福建省廈門市音樂學校2025年八下數學期末檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（每題4分，共48分）1．在同一平面直角坐標系中，函數與的圖象大致是（）A． B． C． D．2．下列化簡正確的是（）A．12=22 B．-53．若kb＜0，則一次函數的圖象一定經過（）A．第一、二象限 B．第二、三象限 C．第三、四象限 D．第一、四象限4．一組數據：201、200、199、202、200，分別減去200，得到另一組數據：1、0、﹣1、2、0，其中判斷錯誤的是（）A．前一組數據的中位數是200B．前一組數據的眾數是200C．后一組數據的平均數等于前一組數據的平均數減去200D．后一組數據的方差等于前一組數據的方差減去2005．如圖，矩形ABCD的面積為5，它的兩條對角線交于點O1，以AB、AO1為兩鄰邊作平行四邊形ABC1O1，平行四邊形ABC1O1的對角線交于點O2，同樣以AB、AO2為兩鄰邊作平行四邊形ABC2O2，…，依此類推，則平行四邊形ABCnOn的面積為（）A． B．5× C．5× D．5×6．下面的兩個三角形一定全等的是()A．腰相等的兩個等腰三角形B．一個角對應相等的兩個等腰三角形C．斜邊對應相等的兩個直角三角形D．底邊相等的兩個等腰直角三角形7．式子有意義，則x的取值范圍是（）A．x＞1 B．x＜1 C．x≥1 D．x≤18．學校舉行演講比賽，共有15名同學進入決賽，比賽將評出金獎1名，銀獎3名，銅獎4名，某選手知道自己的分數后，要判斷自己能否獲獎，他應當關注有關成績的（）A．平均數 B．中位數 C．眾數 D．方差9．某校5個小組參加植樹活動，平均每組植樹10株．已知第一，二，三，五組分別植樹9株、12株、9株、8株，那么第四小組植樹（）A．12株B．11株C．10株D．9株10．若在實數范圍內有意義，則x的取值范圍是()A． B． C． D．x<311．如圖，在同一平面直角坐標系中，一次函數y1=kx+b（k、b是常數，且k≠0）與反比例函數y2=（c是常數，且c≠0）的圖象相交于A（﹣3，﹣2），B（2，3）兩點，則不等式y1＞y2的解集是（）A．﹣3＜x＜2 B．x＜﹣3或x＞2 C．﹣3＜x＜0或x＞2 D．0＜x＜212．如圖是自動測溫儀記錄的圖象，它反映了武漢的冬季某天氣溫隨時間的變化而變化的情況，下列說法錯誤的是（）A．這一天凌晨4時氣溫最低B．這一天14時氣溫最高C．從4時至14時氣溫呈上升狀態（即氣溫隨時間增長而上升）D．這一天氣溫呈先上升后下降的趨勢二、填空題（每題4分，共24分）13．在一次捐款活動中，某班第一小組8名同學捐款的金額單位：元如下表所示：這8名同學捐款的平均金額為______元金額元56710人數232114．若x、y為實數，且滿足，則x+y的值是_________．15．一次函數（是常數，）的圖象經過點，若，則的值是________.16．如圖，數軸上點O對應的數是0，點A對應的數是3，AB⊥OA，垂足為A，且AB＝2，以原點O為圓心，以OB為半徑畫弧，弧與數軸的交點為點C，則點C表示的數為_____．17．如圖所示，在△ABC中，∠B=90°，AB=3，AC=5，線段AC的垂直平分線DE交AC于D交BC于E，則△ABE的周長為_____．18．已知點A(a，0)和點B(0，5)兩點，且直線AB與坐標軸圍成的三角形的面積等于10，則a的值是______.三、解答題（共78分）19．（8分）化簡并求值：，其中x=﹣1．20．（8分）如圖，菱形的對角線、相交于點，過點作且，連接、，連接交于點.(1)求證:;(2)若菱形的邊長為2,.求的長.21．（8分）因式分解：x2y﹣2xy2+y1．22．（10分）如圖所示，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，AD=24cm，BC=26cm，動點P從點A出發沿AD方向向點D以1cm/s的速度運動，動點Q從點C開始沿著CB方向向點B以3cm/s的速度運動．點P、Q分別從點A和點C同時出發，當其中一點到達端點時，另一點隨之停止運動．（1）經過多長時間，四邊形PQCD是平行四邊形？（2）經過多長時間，四邊形PQBA是矩形？（3）經過多長時間，當PQ不平行于CD時，有PQ=CD．23．（10分）已知函數y＝和y＝，A（1，n）、B（m，4）兩點均在函數y＝的圖像上，設兩函數y＝和y＝的圖像交于一點P．（1）求實數m，n的值；（2）求P，A，B三點構成的三角形PAB的面積．24．（10分）某校師生去外地參加夏令營活動，車票價格為每人100元，車站提出兩種車票價格的優惠方案供學校選擇．第一種方案是教師按原價付款，學生按原價的78%付款；第二種方案是師生都按原價的80%付款．該校參加這項活動的教師有5名，學生有x名．（1）設購票付款為y元，請寫出y與x的關系式．（2）請根據夏令營的學生人數，選擇購票付款的最佳方案？25．（12分）已知非零實數滿足，求的值．26．某年5月，我國南方某省A、B兩市遭受嚴重洪澇災害，1.5萬人被迫轉移，鄰近縣市C、D獲知A、B兩市分別急需救災物資200噸和300噸的消息后，決定調運物資支援災區．已知C市有救災物資240噸，D市有救災物資260噸，現將這些救災物資全部調往A、B兩市．已知從C市運往A、B兩市的費用分別為每噸20元和25元，從D市運往往A、B兩市的費用分別為每噸15元和30元，設從C市運往B市的救災物資為x噸．（1）請填寫下表；AB合計（噸）Cx240D260總計（噸）200300500（2）設C、D兩市的總運費為W元，求W與x之間的函數關系式，并寫出自變量x的取值范圍；（3）經過搶修，從C市到B市的路況得到了改善，縮短了運輸時間，運費每噸減少n元（N＞0），其余路線運費不變，若C、D兩市的總運費的最小值不小于10080元，求n的取值范圍．

參考答案一、選擇題（每題4分，共48分）1、C【解析】

分別討論k＞0和k＜0時一次函數和二次函數的圖像即可求解.【詳解】當k＞0時，函數y=kx+k的圖象經過一、二、三象限；函數y=2x2+kx的開口向上，頂點坐標在x軸的下部,y軸左部；當k＜0時，函數y=kx+k的圖象經過二、三、四象限；函數y=2x2+kx的開口向上，頂點坐標在x軸的下部，y軸右部；故C正確．故選C．【點睛】本題考查的是一次函數和二次函數的圖像，熟練掌握兩者是解題的關鍵.2、A【解析】

根據二次根式的性質以及合并同類二次根式法則，一一化簡即可．【詳解】A.正確12B.錯誤(-5)2C.錯誤.8D.錯誤.12=2故選A.【點睛】此題考查二次根式的加減法，二次根式的性質與化簡，解題關鍵在于掌握運算法則.3、D【解析】

根據k，b的取值范圍確定圖象在坐標平面內的位置關系，從而求解．【詳解】∵kb<0，∴k、b異號。①當k>0時，b<0，此時一次函數y=kx+b的圖象經過第一、三、四象限；②當k<0時，b>0，此時一次函數y=kx+b的圖象經過第一、二、四象限；綜上所述，當kb<0時，一次函數y=kx+b的圖象一定經過第一、四象限。故選：D【點睛】此題考查一次函數圖象與系數的關系，解題關鍵在于判斷圖象的位置關系4、D【解析】

由中位數、眾數、平均數及方差的意義逐一判斷可得．【詳解】解：A．前一組數據的中位數是200，正確，此選項不符合題意；B．前一組數據的眾數是200，正確，此選項不符合題意；C．后一組數據的平均數等于前一組數據的平均數減去200，正確，此選項不符合題意；D．后一組數據的方差等于前一組數據的方差，此選項符合題意；故選D．【點睛】本題考查方差、中位數、眾數、平均數，解題的關鍵是掌握中位數、眾數、平均數及方差的意義．5、C【解析】

根據矩形的對角線和平行四邊形的對角線都互相平分，所以上下兩平行線間的距離相等，平行四邊形的面積等于底×高，所以第一個平行四邊形是矩形的一半，第二個平行四邊形是第一個平行四邊形的一半，由此即可解答．【詳解】根據矩形的對角線相等且互相平分，可得：平行四邊形ABC1O1底邊AB上的高為：BC；平行四邊形ABC2O2底邊AB上的高為：×BC=()2BC；∵S矩形ABCD=AB?BC=5，∴平行四邊形ABC1O1的面積為：×5；∴平行四邊形ABC2O2的面積為：××5=()2×5；由此可得：平行四邊形的面積為()n×5.故選C.【點睛】本題考查了矩形對角線相等且互相平分的性質以及平行四邊形的性質，探索并發現規律是解題的關鍵．6、D【解析】解：A．錯誤，腰相等的兩個等腰三角形，沒有明確頂角和底角的度數，所以不一定全等．B．錯誤，一個角對應相等的兩個等腰三角形，沒有明確邊的長度是否相等，所以不一定全等．C．錯誤，斜邊對應相等的兩個直角三角形，沒有明確直角三角形的直角邊大小，所以不一定全等．D．正確，底邊相等的兩個等腰直角三角形，明確了各個角的度數，以及一個邊，符合ASA或AAS，所以，滿足此條件的三角形一定全等．故選D．點睛：本題考查了三角形全等的判定方法，判定兩個三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．注意：AAA、SSA不能判定兩個三角形全等，判定兩個三角形全等時，必須有邊的參與，若有兩邊一角對應相等時，角必須是兩邊的夾角．7、C【解析】

試題分析：由二次根式的概念可知被開方數為非負數，由此有x-1≥0，所以x≥1，C正確考點：二次根式有意義的條件8、B【解析】

根據進入決賽的15名學生所得分數互不相同，所以這15名學生所得分數的中位數即是獲獎的學生中的最低分，所以某學生知道自己的分數后，要判斷自己能否獲獎，他應該關注的統計量是中位數，據此解答即可．【詳解】解：∵進入決賽的15名學生所得分數互不相同，共有1+3+4=8個獎項，∴這15名學生所得分數的中位數即是獲獎的學生中的最低分，∴某學生知道自己的分數后，要判斷自己能否獲獎，他應該關注的統計量是中位數，如果這名學生的分數大于或等于中位數，則他能獲獎，如果這名學生的分數小于中位數，則他不能獲獎．故選B．【點睛】此題主要考查了統計量的選擇，要熟練掌握，解答此題的關鍵是要明確：數據的平均數、眾數、中位數是描述一組數據集中趨勢的特征量，屬于基礎題，難度不大．9、A【解析】【分析】根據平均數可知5個小組共植樹的株數，然后用總株數減去第一、二、三、五組的株數即可得第四小組植樹的株數.【詳解】5個小組共植樹為：10×5=50（株），50-9-12-9-8=12（株），即第四小組植樹12株，故選A.【點睛】本題考查了平均數的定義，熟練掌握平均數的定義及求解方法是解題的關鍵.10、B【解析】

根據二次根式有意義的條件列出不等式，解不等式即可．【詳解】解：由題意得，3-x≥0，

解得，x≤3，

故選：B．【點睛】本題考查的是二次根式有意義的條件，掌握二次根式中的被開方數是非負數是解題的關鍵．11、C【解析】【分析】一次函數y1=kx+b落在與反比例函數y2=圖象上方的部分對應的自變量的取值范圍即為所求．【詳解】∵一次函數y1=kx+b（k、b是常數，且k≠0）與反比例函數y2=（c是常數，且c≠0）的圖象相交于A（﹣3，﹣2），B（2，3）兩點，∴不等式y1＞y2的解集是﹣3＜x＜0或x＞2，故選C．【點睛】本題考查了反比例函數與一次函數的交點問題，利用數形結合是解題的關鍵．12、D【解析】

根據氣溫變化圖，分析變化趨勢和具體數值，即可求出答案．【詳解】解：A．這一天凌晨4時氣溫最低為-3℃，故本選項正確；B．這一天14時氣溫最高為8℃，故本選項正確；C．從4時至14時氣溫呈上升狀態，故本選項正確；D．這一天氣溫呈先下降，再上升，最后下降的趨勢，故本選項錯誤；故選：D．【點睛】本題考查了函數圖象，由縱坐標看出氣溫，橫坐標看出時間是解題關鍵．二、填空題（每題4分，共24分）13、6.5【解析】

根據加權平均數的計算公式用捐款的總錢數除以8即可得出答案．【詳解】這8名同學捐款的平均金額為元，故答案為：．【點睛】此題考查了加權平均數，掌握加權平均數的計算公式是解題的關鍵，屬于基礎題．14、1【解析】

根據非負數的性質列出方程求出x、y的值，代入所求代數式計算即可.【詳解】根據題意得：，解得：,∴x+y=1,故答案是：1．【點睛】本題考查了非負數的性質：幾個非負數的和為1時，這幾個非負數都為1．15、2【解析】

將點A（2，3）代入一次函數y=kx+b中即可求解．【詳解】∵一次函數y=kx+b（k，b是常數，k≠0）的圖象經過點A（2，3），

∴2k+b=3，

∵kx+b=3，

∴x=2

故答案是：2【點睛】考查的是一次函數圖象上點的坐標特征，掌握圖象上的點一定滿足對應的函數解析式是解答此題的關鍵．16、【解析】

首先利用勾股定理計算出OB的長，然后再由題意可得BO=CO，進而可得CO的長．【詳解】∵數軸上點A對應的數為3，∴AO＝3，∵AB⊥OA于A，且AB＝2，∴BO＝＝＝，∵以原點O為圓心，OB為半徑畫弧，交數軸于點C，∴OC的長為，故答案為：．【點睛】此題主要考查了實數與數軸，勾股定理，關鍵是利用勾股定理計算出BO的長．17、1【解析】

根據勾股定理求出BC，根據線段垂直平分線得出AE=CE，求出△ABE的周長=AB+BC，代入求出即可．【詳解】解：在△ABC中，∠B=90°，AB=3，AC=5，由勾股定理得：BC=4，∵線段AC的垂直平分線DE，∴AE=EC，∴△ABE的周長為AB+BE+AE=AB+BE+CE=AB+BC=3+4=1，故答案為1．【點睛】本題主要考查了線段的垂直平分線的性質，掌握線段的垂直平分線上的點到線段的兩個端點的距離相等是本題的關鍵．18、±1【解析】試題分析：根據坐標與圖形得到三角形OAB的兩邊分別為|a|與5，然后根據三角形面積公式有：，解得a=1或a=-1，即a的值為±1．考點：1.三角形的面積；2.坐標與圖形性質．三、解答題（共78分）19、2.【解析】試題分析：先將進行化簡，再將x的值代入即可;試題解析：原式=﹣?（x﹣1）==，當x=﹣1時，原式=﹣2．20、（1）證明見解析（1）【解析】試題分析：（1）先求出四邊形OCED是平行四邊形，再根據菱形的對角線互相垂直求出∠COD=90°，證明OCED是矩形，可得OE=CD即可；（1）根據菱形的性質得出AC=AB，再根據勾股定理得出AE的長度即可．（1）證明：在菱形ABCD中，OC=AC．∴DE=OC．∵DE∥AC，∴四邊形OCED是平行四邊形．∵AC⊥BD，∴平行四邊形OCED是矩形．

∴OE=CD．（1）在菱形ABCD中，∠ABC=60°，∴AC=AB=1．∴在矩形OCED中，CE=OD=．在Rt△ACE中，AE=．點睛：本題考查了菱形的性質，矩形的判定與性質，勾股定理的應用，是基礎題，熟記矩形的判定方法與菱形的性質是解題的關鍵．21、y（x﹣y）2【解析】

先提取公因式y，再根據完全平方公式進行二次分解即可求得答案．完全平方公式：a2±2ab+b2=（a±b）2．【詳解】解：x2y﹣2xy2+y1=y（x2﹣2xy+y2）=y（x﹣y）2．【點睛】本題考查了提公因式法，公式法分解因式，提取公因式后利用完全平方公式進行二次分解，注意分解要徹底．22、(1)1s；(2)s；(3)3s.【解析】

（1）設經過ts時，四邊形PQCD是平行四邊形，根據DP=CQ，代入后求出即可；（2）設經過ts時，四邊形PQBA是矩形，根據AP=BQ，代入后求出即可；（3）設經過t（s），四邊形PQCD是等腰梯形，利用EP=2列出有關t的方程求解即可．【詳解】（1）設經過t（s），四邊形PQCD為平行四邊形即PD=CQ所以24-t=3t，解得：t=1．（2）設經過t（s），四邊形PQBA為矩形，即AP=BQ，所以t=21-3t，解得：t=．（3）設經過t（s），四邊形PQCD是等腰梯形．過Q點作QE⊥AD，過D點作DF⊥BC，∴∠QEP=∠DFC=90°∵四邊形PQCD是等腰梯形，∴PQ=DC．又∵AD∥BC，∠B=90°，∴AB=QE=DF．在Rt△EQP和Rt△FDC中，，∴Rt△EQP≌Rt△FDC（HL）．∴FC=EP=BC-AD=21-24=2．又∵AE=BQ=21-3t，∴EP=AP-AE=t-（21-3t）=2．得：t=3．∴經過3s，PQ=CD．【點睛】此題主要考查平行四邊形、矩形及等腰梯形的判定掌握情況，本題解題關鍵是找出等量關系即可得解．23、（1），n=2；（2）3【解析】

（1）根據待定系數法求解即可；（2）聯立方程組求出點P的坐標，可得點與點關于原點對稱，從而可得，設直線的解析式為，，根據待定系數法求出k，b的值，即可求出直線與軸的交點為，從而求出．【詳解】解：（1）將，兩點坐標代入，求得，．（2）聯立方程組，消去得，解得，．∴，，三點坐標為，，．∴點與點關于原點對稱．∴．設直線的解析式為，將，坐標代入得，解得，．∴直線與軸的交點為D．∴．∴．【點睛】本題考查了反比例函數的幾何問題，掌握待定系數法、反比例函數的性質、一次函數的性質是解題的關鍵．24、（1）第一種方案：y＝78x+500，第二種方案：y＝80x+400；（2）當學生人數少于50人時，按方案二購買，當學生人數為50人時，兩種方案一樣，當學生人數超過50人時，按方案一購買．【解析】

（1）根據兩種不同的付款方案分別列出兩種y與x的關系式；（2）根據兩種方案中其中之一更便宜可以得到不等式，解此不等式可知根據夏令營的學生人數選擇購票付款的最佳方案．【詳解】解：（1）由題意可得，第一種方案中：y＝5×100+100x×78%＝78x+500，第二種方案中：y＝100（x+5）×80%＝80x+400；（2）如果第一種方案更便宜，則有，

78x+500＜80x+400，

解得，x＞50，

如果第二種