大班社會文化春節教案(合集)第一章大班社會文化春節教案概述

1.春節教案的目的與意義

春節，作為中國最重要的傳統節日，承載著豐富的文化內涵和歷史意義。為了讓大班孩子們更好地了解和傳承這一文化，我們制定了這份春節教案。通過教案的執行，孩子們可以了解春節的起源、習俗，培養愛國情懷，增強民族自豪感。

2.教案適用對象

本教案適用于大班兒童，這個年齡段的孩子好奇心強，學習能力不斷提高，對傳統文化有濃厚的興趣。

3.教案結構

本教案共分為十個章節，每個章節圍繞一個主題展開，分別為：春節概述、春節習俗、春節美食、春節裝飾、春節玩具、春節歌曲、春節故事、春節手工制作、春節互動游戲和春節總結。

4.教學方法

在教學過程中，我們將采用以下幾種教學方法：

（1）情境教學法：通過模擬真實場景，讓孩子們親身體驗春節的氛圍。

（2）互動教學法：鼓勵孩子們積極參與，增進彼此的了解和交流。

（3）實踐操作法：通過動手操作，培養孩子們的動手能力和創造力。

（4）游戲教學法：通過游戲，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習。

5.教學目標

（1）了解春節的起源、習俗和意義。

（2）掌握基本的春節禮儀。

（3）培養愛國情懷和民族自豪感。

（4）提高動手能力和創造力。

（5）增強團隊合作意識。

第二章春節習俗

1.講解春節習俗的重要性

在課堂上，我會用簡單易懂的語言告訴孩子們，春節習俗是我們中國人過年的方式，它不僅僅是好玩的活動，還蘊含著我們對新一年的美好祝愿和傳統文化的尊重。

2.具體習俗介紹

（1）貼春聯：我會準備一些簡單的春聯讓孩子們看，解釋春聯上的吉祥話，并讓孩子們動手剪貼一些簡單的春聯裝飾，體驗貼春聯的樂趣。

（2）放鞭炮：雖然現實中因為安全和環保的考慮，放鞭炮的習俗已經減少，但我會通過圖片和視頻讓孩子們了解這一傳統，并討論安全燃放鞭炮的重要性。

（3）拜年：我會模擬拜年的場景，教孩子們如何向長輩鞠躬、說祝福語，并告訴他們拜年可以得到紅包，這是對長輩的一種尊敬和祝福。

（4）吃年夜飯：通過圖片展示各種年夜飯菜肴，讓孩子們了解不同地區的年夜飯特色，并討論家庭團聚的意義。

（5）看春晚：通過播放春晚的精彩片段，讓孩子們感受春節聯歡晚會的熱鬧氛圍，并挑選一些適合孩子的節目進行欣賞。

3.實操體驗

在介紹完每個習俗后，我會安排相應的實操活動，比如：

（1）組織一個小型的“貼春聯”游戲，讓孩子們在教室里找地方貼上他們剪好的春聯。

（2）模擬拜年場景，讓孩子們輪流扮演長輩和晚輩，體驗拜年的禮儀。

（3）制作簡單的年夜飯模型，讓孩子們動手擺放菜肴，感受團圓的氛圍。

4.互動討論

在實操過程中，我會鼓勵孩子們分享自己家里的春節習俗，通過討論和分享，增強孩子們對春節習俗的理解和興趣。

第三章春節美食

1.春節美食的吸引力

我會用孩子們喜歡的零食作為引入，告訴他們春節時我們會有很多特別的美食，這些美食不僅好吃，還代表著美好的寓意和祝福。

2.常見春節美食介紹

（1）餃子：我會展示不同形狀的餃子，講述餃子象征財富的故事，并讓孩子們通過觸摸和觀察了解餃子的制作材料。

（2）年糕：通過實物展示，解釋年糕的寓意是“年年高升”，并讓孩子們嘗試品嘗。

（3）湯圓：湯圓代表著團圓，我會帶來不同口味的湯圓，讓孩子們在品嘗的同時感受家庭的溫暖。

（3）水果：春節期間，各種水果也是不可或缺的，我會介紹常見的水果，比如橘子和蘋果，解釋它們的吉祥意義。

3.實操體驗

（1）包餃子：我會準備面團和餡料，教孩子們如何包餃子，讓他們親手體驗制作過程。

（2）做年糕：雖然實際操作較為復雜，但我會簡化流程，讓孩子們參與年糕的制作，比如攪拌米糊。

（3）品嘗水果：我會準備一些水果，讓孩子們自己動手切成小塊，然后大家一起分享。

4.美食分享會

在實操結束后，我會組織一個簡單的美食分享會，讓孩子們品嘗自己制作的美食，并邀請其他班級的孩子們一起參與，增加互動性和樂趣。同時，這也是一個教育孩子們分享和感恩的機會。

第四章春節裝飾

1.春節裝飾的意義

我會跟孩子們說，春節的時候，我們會把家里打扮得漂漂亮亮的，這樣不僅能增加節日的氣氛，還能讓我們的心情變得更開心。

2.常見的春節裝飾

（1）窗花：我會展示一些精美的窗花，并解釋它們通常代表吉祥如意，然后教孩子們如何剪窗花。

（2）燈籠：燈籠是春節的傳統裝飾，我會讓孩子們了解燈籠的象征意義，并一起制作簡單的紙燈籠。

（3）福字：福字代表著幸福，我會給孩子們發紅色的紙，教他們用毛筆寫福字，體驗中國書法的樂趣。

3.實操體驗

（1）剪窗花：我會準備彩紙和剪刀，一步步教孩子們剪出簡單的窗花圖案，并鼓勵他們發揮創意。

（2）制作燈籠：使用彩色紙張和膠水，指導孩子們制作屬于自己的小燈籠，并裝飾上他們喜歡的圖案。

（3）寫福字：我會準備毛筆、墨水和宣紙，教孩子們如何握筆和書寫福字，雖然一開始可能會寫得歪歪扭扭，但孩子們會在這個過程中感受到樂趣。

4.裝飾教室

在孩子們制作完裝飾品后，我們會一起把窗花、燈籠和福字貼在教室的窗戶、墻壁和天花板上，讓整個教室充滿節日的氣息。這個過程不僅鍛煉了孩子們的動手能力，也讓他們感受到共同創造美好環境的成就感。

第五章春節玩具

1.春節玩具的樂趣

我會和孩子們聊一聊，春節期間我們除了吃好吃的，還會玩一些特別的玩具，這些玩具讓我們的春節變得更加有趣。

2.常見的春節玩具

（1）空竹：我會展示空竹，并告訴孩子們它是怎樣一邊旋轉一邊發出聲音的，然后演示如何玩。

（2）風車：風車在風中旋轉，五彩斑斕，我會讓孩子們了解風車的制作方法，并教他們如何使用。

（3）煙花棒：雖然真正的煙花和鞭炮現在不常玩，但我會介紹安全無害的煙花棒，讓孩子們感受煙花的魅力。

3.實操體驗

（1）玩空竹：我會教孩子們基本的空竹玩法，雖然一開始可能會很難控制，但孩子們會慢慢掌握技巧。

（2）制作風車：使用彩紙、吸管和膠水，引導孩子們制作自己的小風車，并嘗試在風中轉動它們。

（3）煙花棒體驗：我會發給大家煙花棒，并演示如何安全地使用它們，讓孩子們在室內也能體驗到煙花的樂趣。

4.游戲環節

在孩子們嘗試了各種玩具后，我會組織一個游戲環節，比如“空竹比賽”或“風車轉轉樂”，讓孩子們在游戲中進一步體驗玩具的樂趣，同時也能鍛煉他們的協調能力和團隊精神。通過這些活動，孩子們不僅玩得開心，還能學到如何與他人合作和分享快樂。

第六章春節歌曲

1.春節歌曲的魅力

我會跟孩子們說，春節的時候，我們不僅會玩玩具，還會唱一些歡快的歌曲來慶祝這個特別的節日。

2.常見的春節歌曲

（1）《恭喜恭喜》：這是一首大家都很熟悉的春節歌曲，我會教孩子們歌詞，并一起唱。

（2）《新年好》：這首歌簡單易學，旋律歡快，適合孩子們唱。

（3）《財神到》：這首歌曲帶有祝福的意味，我會講解歌詞中的一些寓意，讓孩子們理解歌曲的意義。

3.實操體驗

（1）學唱歌曲：我會一句一句地教孩子們唱《恭喜恭喜》和《新年好》，并伴以動作，讓歌曲更加生動。

（2）歌曲游戲：通過歌曲接龍、填歌詞等游戲，讓孩子們在玩樂中記住歌曲。

（3）自制樂器：我會教孩子們用一些簡單的材料，比如塑料瓶和筷子，制作自己的小樂器，然后伴奏演唱。

4.音樂會

在學習了幾首春節歌曲并熟悉了自制樂器后，我們會組織一個小型的音樂會，讓孩子們在老師和同學們面前展示他們的歌聲和樂器演奏。這個活動不僅增加了節日的氛圍，也提高了孩子們的自信心和表演能力。通過這樣的實踐活動，孩子們對春節有了更加生動的體驗。

第七章春節故事

1.春節故事的吸引力

我會告訴孩子們，春節有很多有趣的故事，這些故事不僅有趣，還能讓我們學到很多傳統知識。

2.常見的春節故事

（1）《年的傳說》：這個故事講述了年獸的由來以及人們如何用鞭炮驅趕年獸。

（2）《守歲》：這個故事解釋了為什么中國人會在除夕夜守歲，以及守歲的意義。

（3）《灶王爺上天》：這個故事讓孩子們了解灶王爺是誰，以及他在春節時的重要角色。

3.實操體驗

（1）故事分享：我會邀請孩子們輪流上臺，用他們自己的話復述聽到的春節故事，增強他們的表達能力和記憶力。

（2）角色扮演：挑選一些孩子來扮演故事中的角色，通過角色扮演的方式，讓孩子們更加深入地理解故事內容。

（3）故事繪圖：給孩子們發放畫紙和彩筆，讓他們根據聽到的故事繪制相應的場景或角色。

4.故事大會

在孩子們熟悉了春節故事之后，我會組織一個故事大會，讓孩子們在班級里分享他們繪制的圖紙，并講述對應的故事。這樣的活動既鍛煉了孩子們的繪畫能力，也提高了他們的語言組織和表達能力，同時增強了班級的凝聚力。通過這樣的互動，孩子們對春節的故事有了更加深刻的記憶和理解。

第八章春節手工制作

1.春節手工制作的樂趣

我會和孩子們說，春節的時候，我們會做一些漂亮的手工品來裝飾我們的家，這樣可以讓我們的家在春節期間看起來更加喜慶。

2.常見的春節手工制作

（1）窗花：我會教孩子們用彩紙剪出各種各樣的窗花，這些窗花可以貼在窗戶上，讓家里看起來更有節日氣氛。

（2）燈籠：我們會用紅色的紙張和其他材料制作小燈籠，這樣在春節期間，家里就可以掛上我們自己做的燈籠了。

（3）春聯：我會教孩子們用毛筆和顏料寫春聯，雖然可能寫的不是很直，但這是孩子們自己的勞動成果。

3.實操體驗

（1）剪窗花：給孩子們分發彩紙和剪刀，我會先展示如何剪出一個簡單的窗花，然后讓孩子們自己動手嘗試。

（2）制作燈籠：用紅色的紙張、膠水和繩子，我會指導孩子們一步步地制作燈籠，最后掛上他們喜歡的裝飾。

（3）寫春聯：準備一些宣紙、毛筆和墨水，我會教孩子們如何寫福字和簡單的春聯，雖然一開始可能會寫得歪歪扭扭，但孩子們會很有成就感。

4.展示和裝飾

在所有手工制作完成后，我會組織一個展示會，讓孩子們把自己的作品展示給大家看。然后，我們會一起把這些手工品裝飾在教室里，讓整個教室都充滿節日的氣氛。孩子們在制作過程中學會了新技能，也感受到了自己動手帶來的快樂，這對于培養他們的創造力和審美能力都是非常有幫助的。

第九章春節互動游戲

1.春節游戲的歡樂

我會跟孩子們說，春節是個開心團圓的時候，我們不僅有好吃的，好看的，還有好玩的游戲，大家聚在一起玩兒，特別熱鬧。

2.常見的春節互動游戲

（1）猜燈謎：我會準備一些簡單的燈謎，讓孩子們猜，猜對了有小獎品，這樣既能鍛煉他們的思維能力，又能增加樂趣。

（2）踩氣球：把氣球放在地上，讓孩子們分組，看哪組踩爆的氣球最多，這個游戲可以讓孩子們活動起來，氣氛也更加活躍。

（3）搶紅包：模擬現實中搶紅包的場景，我會準備一些小紅包，讓孩子們搶，不僅能增加節日的氣氛，還能教會他們一些基本的理財觀念。

3.實操體驗

（1）猜燈謎游戲：我會把燈謎貼在教室的不同地方，讓孩子們去尋找并猜謎底，猜對了就可以得到一個小禮物。

（2）踩氣球比賽：給每個孩子發幾個氣球，然后分組進行比賽，看哪個小組能在規定時間內踩爆最多的氣球。

（3）搶紅包環節：我會把紅包放在一個盆子里，然后讓孩子們排隊輪流來搶，每個孩子都有機會搶到紅包，體會一下春節的喜慶。

4.游戲總結

每個游戲結束后，我會和孩子們一起總結游戲中的趣事，討論他們在游戲中學到了什么，比如團隊合作、公平競爭等。這樣的互動游戲不僅讓孩子們在春節期間玩得開心，還能夠在玩樂中學習到一些重要的社交和生活技能。通過這些活動，孩子們對春節有了更加全面的認識和體驗。

第十章春節總結

1.春節回顧

我會和孩子們坐在一起，回顧我們在這個春節系列活動中做了哪些事情，討論他們最喜歡的部分。

2.收獲與感悟

（1）文化理解：我會問孩子們通過這些活動他們對春節有什么新的認識，讓他們分享自己學到的文化知識和習俗。

（2）技能提升：討論在手工制作、游戲互動等環節中，他們覺得自己哪些方面有了提高，比如動手能力、團隊協作等。

3.分享與展示

（1）成果展示：我會讓孩子們把自己的手工制作、畫作等展示出來，讓每個人都能看到彼此的成果。

（2）故事分