五年級(jí)下冊(cè)英語第三單元教案五年級(jí)下冊(cè)英語第三單元教案「篇一」教學(xué)目標(biāo)：1.KnowledgeaimLearningthenewwordsandsentencesjustlikeangry/frightened/happy/proud/sad/shy/tired/Theboyfeelssorry/Thegirlfeelssad/Theboyisangry/Theboyisproud/Thegirlfeelsshy/Theboyfeelsfrightened/Theboyistired/Thegirlishappyandsoon。2.AbilityaimImprovethestudentsOralEnglishandletstudentsknowsomethingaboutexpressingfeelings。Letthestudentscanmakecommunicationwitheachother。3.MoralaimWemustattendtheclassseriously。重點(diǎn)難點(diǎn)：Expressionsandsentences教法提示：Reading./Listening./Talking./Singing。PlayGames.Makingactions。教學(xué)準(zhǔn)備：Somecards.CAI.Someobjects。教學(xué)過程：Step1LearnPartD:LetuswriteStep2Dotheexercisesandchecktheanswers。Step3Letshavefun。Step4WatchVCD。五年級(jí)下冊(cè)英語第三單元教案「篇二」一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠聽、說、讀、寫表示月份單詞：anuar,Februar,March,April,Ma.une。2.初步了解各個(gè)月份中的一些節(jié)日的英語表達(dá)方式。3.讓學(xué)生能說出自己最喜歡的月份（1---6月）。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.單詞：anuar,Februar,March,April,Ma.une.的學(xué)習(xí)。2.句子：WhenisTreePlantingDa?/Whenisurbirthda?Itsin….的學(xué)習(xí)。三、評(píng)價(jià)任務(wù)1、通過開火車和閃詞游戲，快速拼讀單詞，理解單詞的意義。（檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成情）。2、通過師生問答、同桌對(duì)話詢問生日及節(jié)日。（檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成情況）3、同桌合作對(duì)話，在班級(jí)展示（檢測(cè)目標(biāo)3的達(dá)成情況）。四、教學(xué)過程（一）.課前熱身1、Greetings:singasngtgether。2、Revisin：Gvertheld五年級(jí)下冊(cè)英語第三單元教案「篇三」一.TeachingTime:Date:LessonTime:二.Teachingaimsanddemands:(一)1.Fourskills:month,January,February,March,April。2.Threeskills:Januaryisthefirstmonthoftheyear。3.Letsmakeandtalk。制作相冊(cè)。要求用以下句式進(jìn)行交流:ItsJanuary.Sheisskating.InMarch,thechildrenplanttrees。4.Letsreadandchant。(二)TeachingAffection1.TopromoteSsinterestandconfidence。2.ToteachtheSshowtosaythefirstmonthtofourthmonthoftheyear。三.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:1.Words:month,January,February,March,April。2.Sentence:Januaryisthefirstmonthoftheyear。四.Teachingmethods:1.CommunicationTeachingMethod。2.DirectTeachingMethod。3.Readingandwriting。4.TPR。五.Teachingaids:1.準(zhǔn)備教師卡片，圖片和錄音磁帶。2.教師準(zhǔn)備硬紙片;數(shù)量相等的1～4月的小紙條，按照學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備每人一套。3.學(xué)生準(zhǔn)備幾張照片，是有1～4月日期的或是能反映出時(shí)間的。六.Lessontype:NewLesson七.TeachingSteps:1.Warming-up/Revision(3)1)Singasong:MonthsoftheYear。2)Reviewthewords:January,February,March,April。2.Presentation(20)1)教師提問學(xué)生的生日：WhosebirthdayisinJanuary/February/March/April?讓生日在1～4月的學(xué)生到前邊逐個(gè)介紹自己的生日，例如：Hi！ImXX.MybirthdayisinJanuary.讓下面的學(xué)生注意聽，盡力記住每個(gè)人的生日月份(不能用筆記錄)。然后學(xué)生按任意順序站成一排，讓下面的學(xué)生憑記憶說出他們的生日。從第一個(gè)開始，教師說Thisis.Start！學(xué)生開始搶答，答對(duì)者得一分。看看誰的瞬間記憶好。2)把數(shù)量相等的1～4月的英語單詞分別寫在紙條上，然后學(xué)生抽簽得到自己的月份，按照月份分成小組，以月份名稱為組名，如JanuaryGroup;各小組討論在自己的月份里有哪些節(jié)日，學(xué)校有哪些活動(dòng)，周圍的人會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)。用英語記下來，不會(huì)的可以用圖畫表示。最后向全班介紹展示討論結(jié)果。3)Justwrite。3.Practice(17)1)教師請(qǐng)學(xué)生分成小組完成學(xué)生用書第50頁的制作討論活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)想以前學(xué)過的句型來交流，例：Whoisthis?Whereishe/she?Doyoulike.?2)Letsreadandchant4.AssessmentFinishtheactivitybookaboutthelesson。5.Additionalactivities/Homework1)Finishtheactivitybook。2)設(shè)計(jì)一張1～4月中節(jié)日的賀卡。八.Blackboarddesign:五年級(jí)下冊(cè)英語第三單元教案「篇四」教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生要完成八項(xiàng)活動(dòng)來展示他們各自的聽說讀寫技能。2、學(xué)生將要完成一個(gè)表明在此單元他們進(jìn)步程度的自我評(píng)價(jià)表。教學(xué)重點(diǎn)：1、書信、郵件、明信片的寫法。2、一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法。教學(xué)難點(diǎn)：1、書信、郵件、明信片的寫法。2、一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶。教學(xué)過程：1、greetings當(dāng)學(xué)生到達(dá)教室時(shí)，向他們問好。等他們就坐后，讓他們打開教科書P50。2、presentation導(dǎo)入：提醒學(xué)生這并不是一次測(cè)試，而是展示，檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)的一次良好機(jī)會(huì)。告訴學(xué)生，如果他們不清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，他們就不會(huì)提高。用幾分鐘時(shí)間瀏覽一下這幾道練習(xí)，并解釋題目要求。（1）復(fù)習(xí)A、listenandtick學(xué)生會(huì)在錄音中聽到一些陳述。他們必須判斷哪些圖片和所聽到的內(nèi)容一致，然后在相應(yīng)的圖片右下方的方框里打?qū)础４鸢福?、圖22、圖23、圖14、圖2B、listenandmatch學(xué)生看圖讀句子，他們會(huì)在錄音里聽到一些陳述，然后根據(jù)錄音，把發(fā)送信息的人、發(fā)送信息的方式和接受信息的人和圖片匹配起來。Limingwantstosendalettertohisparents。Dannywantstosendapostcardtohismother。JennywantstosendanEmailtoherteacher，StevenwantstosendanEmailtoEmma。C、readandwrite本題中，學(xué)生會(huì)看到上面有一個(gè)單詞列表。學(xué)生讀下面的句子，在空格中填入正確的單詞。答案：picture、send、write、left、right、how、fineD、lookandwrite學(xué)生填空，把句子補(bǔ)充完整。可以通過右邊的圖片來幫助確定要填的詞。答案：1、Email、computer2、wrong3、turn4、kindE、readandmatch學(xué)生讀句子，然后把句子和正確的圖片匹配起來。把句子序號(hào)填在相應(yīng)的圖片右下角的小圓圈里。答案：4312F、lookandwrite學(xué)生通過右邊的圖片來幫助他們填空。答案：1、is、Itis2、are、Theyare3、is、Itis4、are、Theyare、arethey、TheyareG、readtickorcross學(xué)生閱讀信件，根據(jù)信中的信息判斷句子的正誤。答案：√××√√×H、lookandsay學(xué)生通過圖片來確定要說的內(nèi)容，這個(gè)練習(xí)需要學(xué)生回憶本單元的重點(diǎn)內(nèi)容。I、howamIdoing？到現(xiàn)在為止，學(xué)生對(duì)于自我評(píng)價(jià)應(yīng)該很熟悉了。（2）家庭作業(yè)隨堂練習(xí)冊(cè)。（3）結(jié)束課堂教學(xué)。個(gè)性化建議板書設(shè)計(jì)：AgainpleaseLeftwriterighttravelinterestingphototripIlikewearingT—shirtandskirts。Ilikemusicandmath，too。AfterschoolIplaywithmyfriends。五年級(jí)下冊(cè)英語第三單元教案「篇五」一、教材簡(jiǎn)析1.本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)星期課程安排和周末活動(dòng)的表達(dá)方法。其中難點(diǎn)是Readandwrite中對(duì)話的口頭以及書面表達(dá)。另外，Wednesday,Tuesday,Thursday,Saturday等單詞拼寫難度較大，教師要采取靈活多樣的方式巧教、趣教，以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。2.Letstry部分是Letstalk中新句型的教學(xué)鋪墊，在教學(xué)過程中可通過完成這項(xiàng)聽力練習(xí)自然引出新一輪的對(duì)話教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)1、能力目標(biāo)(1)能夠簡(jiǎn)單描述一周內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活情況。如：WehaveEnglish，science，computerandPEonWednesdays。IoftendomyhomeworkonSaturdays。(2)能夠簡(jiǎn)單的介紹學(xué)校的課程以及個(gè)人的周末安排。如WhatdowehaveonMondays?Letmesee.WehaveChinese、English、math、andmusiconMondays.WhatdoyoudoonSaturdaysIoftendohomework,readbooksandwatchTV。(3)能夠聽懂學(xué)會(huì)欣賞歌曲Mydaysoftheweek。2、知識(shí)目標(biāo)(1)能夠聽說讀寫Letslearn,ReadandWrite中的四會(huì)單詞和句子。(2)理解letsstart,ReadandWrite,letstry.letsfindout,letssing,letschant,letsplay等部分內(nèi)容。(3)了解Pronunciation中的字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則。(4)了解Tasktime,Storytime,Goodtoknow等部分的內(nèi)容。(5)通過本單元的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生合理利用周末做到有張有弛，勞逸結(jié)合。3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)(1)情感態(tài)度：通過本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步懂得珍惜時(shí)間的重要性，教育他們既要抓緊校內(nèi)的時(shí)間學(xué)，又要學(xué)會(huì)合理利用周末，做到有張有弛，勞逸結(jié)合。(2)文化目標(biāo)：了解英語國(guó)家的一些沒有固定日期的節(jié)日，如母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)這些節(jié)日日期不固定，常是某個(gè)月份的第幾天，要讓學(xué)生有所了解，然后慶祝。(3)學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注重合作式學(xué)習(xí)，利用學(xué)生用書中設(shè)計(jì)的Pairwork,Groupwork,letsplay以及Tasktime部分，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意義。三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析1、本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)星期課程安排和周末活動(dòng)的表達(dá)方法，其中難點(diǎn)是AReadandwrite中對(duì)話的口頭以及書面表達(dá)，另外Wednesday,Tuesday,Thursday,Saturday等單詞拼寫難度較大，教師要采取靈活多樣的方式巧教、趣教，以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。2、letstry部分是letstalk中新句型的教學(xué)鋪墊，在教學(xué)過程中通過完成這項(xiàng)聽力練習(xí)自然引出新一輪的對(duì)話教學(xué)。四、單元學(xué)與教建議學(xué)生學(xué)習(xí)是為了學(xué)以致用，正課時(shí)應(yīng)采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生在情景中學(xué)以致用，這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓知識(shí)貫穿于學(xué)生的生活中，讓學(xué)生把知識(shí)牢記。本單元與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系密切，所以盡量要從學(xué)的實(shí)際出發(fā)。小組合作學(xué)習(xí)法，為了培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生之間相互協(xié)助，讓接受快的幫助接受慢的，既能夠加快學(xué)之間的學(xué)習(xí)速度，又能增進(jìn)友誼。五年級(jí)下冊(cè)英語第三單元教案「篇六」一、單元教材解讀1.本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)描述人物體貌特征和個(gè)性的語言，其中難點(diǎn)在于部分Readandwrite中對(duì)話的口頭以及書面表達(dá)。學(xué)生用書在Letstalk活動(dòng)中做了鋪墊，要求教師在教學(xué)過程中注意反復(fù)利用已學(xué)的任務(wù)，讓學(xué)生通過完成任務(wù)型活動(dòng)感知新的語言點(diǎn)，以減輕教與學(xué)的難度。2.另外，本單元Letstry的聽力練習(xí)在教學(xué)中要予以特別關(guān)注，這是本學(xué)期新出現(xiàn)的一種教學(xué)形式。這一部分是Letstalk中新句型的教學(xué)鋪墊，在教學(xué)過程中可通過完成這項(xiàng)聽力練習(xí)自然引出新一輪的對(duì)話教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能力目標(biāo)(1)能夠簡(jiǎn)單描述自己教師的體貌特征及性格特點(diǎn)，如：WehaveanewEnglishteacher.Hestallandstrong.Hesveryfunny。(2)能夠詢問并介紹學(xué)校里教師的情況，如：WhosyourEnglishteacherMrCarter.HesfromCanada.WhatshelikeHestallandstrong。(3)能夠聽懂一些描述人物特征的簡(jiǎn)單對(duì)話，完成學(xué)生用書中的Letstry部分。2.知識(shí)目標(biāo)(1)理解Readandwrite中的會(huì)話，并根據(jù)提示填充句子或回答問題。(2)聽、說、讀、寫Letslearn和Readandwrite中的四會(huì)單詞和句子。(3)理解Letsstart、Letsfindout、Letssing、Letschant和Pairwork等部分的內(nèi)容。(4)了解Pronunciation部分的字母組合在單詞中的發(fā)音，并能熟練讀出例詞。(5)了解Tasktime、Storytime、Goodtoknow等部分的內(nèi)容。3.情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)(1)情感態(tài)度：根據(jù)小學(xué)高年級(jí)階段學(xué)生的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)過程中更大限度發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力，積極主動(dòng)地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，更好地激發(fā)他們英語學(xué)習(xí)的興趣。(2)學(xué)習(xí)策略：學(xué)習(xí)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，有效