中班圣誕節(jié)教案：長筒襪和圣誕禮物中班圣誕節(jié)教案：長筒襪和圣誕禮物「篇一」［設(shè)計(jì)意圖］圣誕節(jié)越來越近，孩子們也越來越興奮，琪琪高興的對(duì)大家說：“我媽媽說到圣誕節(jié)時(shí)，圣誕老人要送我一件神秘的圣誕禮物。”一聽這話孩子們特別興奮，一個(gè)個(gè)討論起了自己想要什么樣的禮物，看到孩子們熱情洋溢的笑臉，我想：我們何不也來做一次圣誕老人給小朋友做圣誕禮物呢？于是，我們的“圣誕禮物”這一活動(dòng)也就這樣產(chǎn)生了。［活動(dòng)目標(biāo)］1、學(xué)習(xí)撕、貼、粘、包技巧，鍛煉幼兒手部肌肉的活動(dòng)能力。2、簡單了解圣誕節(jié)的一些事情。3、體驗(yàn)與同伴一起制作的快樂。［活動(dòng)準(zhǔn)備］1、幼兒自帶禮物1——2個(gè)。2、各種紙盒、雙面膠、透明膠、糨糊、各色電光紙、毛線、剪刀、抹布等。［活動(dòng)過程］1、談話活動(dòng)導(dǎo)入。再過幾天就是12月25號(hào)了，你們知道12月25號(hào)是什么節(jié)嗎？圣誕節(jié)還有一個(gè)很好聽的故事呢，你們想不想聽一聽？2、自編故事《快樂的圣誕節(jié)》。圣誕節(jié)的時(shí)候人們會(huì)干什么？人們?yōu)槭裁赐砩显诖差^放一只干凈的襪子？圣誕老人是怎么給人們送禮物的？你們想得到圣誕老人的禮物嗎？可是，圣誕老人要準(zhǔn)備這么多的圣誕禮物可累了，我們小朋友能不能幫幫圣誕老人啊？那我們一起來幫圣誕老人一起準(zhǔn)備禮物吧。3、幼兒動(dòng)手制作圣誕禮物。要求：（1）看誰制作的禮物很神秘別人不知道。（2）把你制作好的禮物穿上毛線掛在我們教室的展板上，等過節(jié)的時(shí)候你就可以代替圣誕老人把它送給你的好朋友了。（老師負(fù)責(zé)幫助幼兒把禮物穿上毛線）4、幼兒相互欣賞制作的禮物。附故事：快樂的圣誕節(jié)12月25日那天，也就是圣誕節(jié)這天，圣誕老人會(huì)從很遠(yuǎn)的地方，坐著雪橇來給所有的小朋友送禮物，人們一到這一天都會(huì)早早的睡覺，他們?cè)谒X之前呢，會(huì)在床頭放上一只干凈的襪子，你們知道為什么放一只干凈的襪子嗎？因?yàn)槭フQ老人來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)屋子里的人還沒有睡覺，他就會(huì)悄悄的走開；要是屋子里的人睡覺了，他就會(huì)悄悄的把禮物的放進(jìn)干凈的襪子里，等你第二天睜開眼睛的時(shí)候就可以看到圣誕老人送的禮物了。中班圣誕節(jié)教案：長筒襪和圣誕禮物「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意在玩玩、猜猜、嘗嘗中與好朋友分享圣誕禮物，將自己的發(fā)現(xiàn)和感覺告訴大家。2、在活動(dòng)中感受新年的歡樂氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：天線寶寶頭飾、禮品及盒子、圣誕服飾、磁帶活動(dòng)過程：一、看錄像，引出禮物1、吆,這里有許多天線寶寶，都叫什么名字呀？2、看錄像《天線寶寶》天線寶寶們我們一起來做游戲了。(放錄像)看看講講：圣誕節(jié)快到了小波、拉拉他們會(huì)不會(huì)得到自己喜歡的禮物呢？小波、拉拉他們都得到了自己的禮物，天線寶寶們，你們想不想得到禮物？二、圣誕老人送禮物1、與圣誕老人打招呼圣誕老人：天線寶寶你們好！幼兒：圣誕老人好！圣誕老人：圣誕節(jié)快到了，我給大家送禮物來了。圣誕老人：讓大家自由選擇禮物2、感知禮物盒及禮物禮物都拿到了，天線寶寶們，看看你的禮物盒是怎么樣的？◆輕輕的告訴你的好朋友，你的盒子寶寶長的怎樣？◆誰來告訴大家你的盒是怎么樣的？◆天線寶寶們，來搖一搖、聽一聽盒子里面的是什么聲音？◆猜一猜盒子里面是什么東西？輕輕的打開盒子，找一找哪里打開最方便。◆說說你拿到的是什么禮物？◆嘗嘗你的糖果是什么味道的？（提醒幼兒分享給朋友吃）三、與圣誕老人一起跳舞1、音樂響起，新年快到了，來我們和圣誕老人一起跳舞了。2、與圣誕老人再見。中班圣誕節(jié)教案：長筒襪和圣誕禮物「篇三」圣誕節(jié)到了，爸爸和兒子手里拿著禮物，他們想干什么呢？你怎么知道他們交換禮物？（學(xué)習(xí)前后換面聯(lián)系起來觀察）為什么要交換禮物？設(shè)計(jì)思路：“圣誕禮物”是選自德國漫畫大師卜勞恩的《父與子》漫畫集，漫畫中人物的動(dòng)態(tài)表情滑稽可笑，黑白單線條的畫面便于孩子們觀察理解，而且故事中的結(jié)局又是人們意想不到的，更能引起人們的遐想。“圣誕禮物”故事中的父親和藹可親，和孩子之間有著深厚友情?？吹疆嬅姹隳苁俏覀兿氲缴钪械淖约汉透改?，故事中的事件貼近我們的生活，有利于孩子們閱讀理解。通過閱讀漫畫，讓孩子們感受到父親的愛是不求回報(bào)，從中萌發(fā)幼兒自己關(guān)心父母的情感，在此基礎(chǔ)上能用行動(dòng)在生活中體現(xiàn)。幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)：孩子們熟悉漫畫，有一些漫畫的小知識(shí)。對(duì)圣誕節(jié)有一定的了解，知道圣誕節(jié)里有圣誕樹和圣誕禮物?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過分段閱讀，理解故事的主要情節(jié)，感受父子間互換禮物所帶來的快樂之情。2、觀察畫面初步嘗試將前后圖片聯(lián)系起來，能大膽地用語言表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體、大圖書活動(dòng)過程：一、談話交流1、生活中你收到過禮物嗎？什么時(shí)候收到禮物？2、收到禮物后，你的心情是怎樣的？二、閱讀理解今天我們來看看畫面中的父親和兒子間發(fā)生了一件什么有趣的事？1、你看到了什么？這是在什么時(shí)候?你從哪里看出圣誕節(jié)到了？圣誕節(jié)到了，爸爸和兒子手里拿著禮物，他們想干什么呢？你怎么知道他們交換禮物？（學(xué)習(xí)前后換面聯(lián)系起來觀察）為什么要交換禮物？2、發(fā)生什么事了？爸爸為什么哭了？兒子會(huì)怎樣安慰爸爸？（幼兒模仿）師生間互相表演1-2畫面。3、觀察3-4畫面父子倆在干什么？他們的心情是怎樣的？你從哪里看出？鼓勵(lì)幼兒能用對(duì)話、動(dòng)作、表情進(jìn)行演示4、爸爸收到兒子的禮物是怎么做的？兒子又是怎樣的？為什么他們會(huì)這么做？三、完整欣賞故事中的父親和兒子相親相愛真讓人羨慕，你在生活中送給爸爸、媽媽禮物嗎？看了這個(gè)故事，你想怎么做呢？（新年來了你想送給爸爸、媽媽什么禮物？新年的禮物可以從哪里來？幼兒互相討論，鼓勵(lì)幼兒自己制作。）延伸活動(dòng)：教師提供各種材料的紙、筆，幼兒自己動(dòng)手創(chuàng)作。中班圣誕節(jié)教案：長筒襪和圣誕禮物「篇四」背景分析：冬天到了，天氣越來越冷，但是隨著冬天的來臨，圣誕節(jié)、新年也就到了。那時(shí)正直年末圣誕節(jié)日的到來，外面到處張貼圣誕老人的頭像、圣誕樹，樹上掛滿了各種圣誕禮物，面對(duì)這樣的誘惑，孩子們充滿了好奇。又過了一個(gè)星期元旦又到了，孩子們都長大一歲了。案例描述：鏡頭一：面對(duì)這樣的教育契機(jī)，于是我扮演了圣誕老公公的角色，在幼兒園的大門口和孩子們打招呼，分發(fā)糖果。孩子們見了圣誕老人表現(xiàn)的各不一樣：大班的孩子很興奮，因?yàn)樗麄円呀?jīng)見過好幾次圣誕老人了，而對(duì)于小班的孩子來說，這個(gè)是新鮮的，有的孩子表現(xiàn)的很驚訝，有的孩子很害羞。鏡頭二：圣誕老人到小班去分發(fā)糖果，對(duì)于圣誕老人背的大口袋里的東西很是好奇，爭著問："他口袋里裝著什么東西？能送給我們嗎？"我說："好呀，你們乖了他自然會(huì)送你們禮物。"我的話語剛落，孩子們就馬上坐的好好的，等待圣誕老人的禮物了。等我發(fā)完糖果要走的時(shí)候，孩子們都大聲的對(duì)圣誕老人說：圣誕老公公，再見！案例反思：對(duì)于孩子來說他們的經(jīng)驗(yàn)來自于生活?！督逃V要》指出要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，因此我們?cè)谠O(shè)計(jì)這次活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要。于是我們先在幼兒園的大門口，扮成圣誕老人，迎接每個(gè)來園的孩子。并在隨后的升旗儀式上介紹圣誕老人，讓孩子更加了解什么是圣誕老人。剛開始小班的孩子們興趣不是很高，但是通過老師語言激發(fā)的隱性引導(dǎo)下，他們會(huì)主動(dòng)跟圣誕老人打招呼，還爭著跟圣誕老人合影，樂此不彼。因此對(duì)小班的孩子而言，老師語言的激發(fā)、情景的創(chuàng)設(shè)都很重要。同時(shí)在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的交往能力，我注重引導(dǎo)幼兒充分感受并表達(dá)分享的快樂，使幼兒的情感和能力得到了很好的培養(yǎng)。這樣的整合是水乳交融，自然天成的。中班圣誕節(jié)教案：長筒襪和圣誕禮物「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用勾畫輪廓線的方式裝飾圣誕禮物。2、在操作過程中感受過圣誕節(jié)的快樂氣氛?；顒?dòng)重點(diǎn)：勾畫輪廓線時(shí)要有力度、光滑活動(dòng)準(zhǔn)備：師生共同收集圣誕裝飾物（實(shí)物或畫片）、油畫棒、鉛畫紙、黑色及彩色水粉色。活動(dòng)流程：一、欣賞談?wù)撚嘘P(guān)圣誕節(jié)的話題：1）12月25日是什么節(jié)日？2）超市、商店、幼兒園是不是打扮的非常漂亮？3）（出示圣誕樹）圣誕樹漂亮么？為什么？4）掛禮物：教師出示禮物盒，請(qǐng)小朋友一起來掛禮物。（掛禮物時(shí)請(qǐng)幼兒說一句最好聽的話介紹禮物。）二、共同試畫圣誕卡：1）這些都是大人買的或制作的，今天，我們小朋友也來畫圣誕禮物送給好朋友好么？2）送禮物：教師用一支油畫棒，由幼兒選擇難度較大的圖象（五角心、圣誕樹）進(jìn)行示范。3）包禮物：幼兒共同選顏色，輪換著將禮物一圈圈包起來。（在包禮物的過程中教師可以請(qǐng)個(gè)別幼兒也來試一試，然后一起討論怎樣包禮物才漂亮。教師也可以出示包好的禮物給幼兒一定的提示。）4）裝燈：繼續(xù)調(diào)換顏色在背景處運(yùn)用短直線“裝彩燈”。5）點(diǎn)燈：用黑色水粉顏料在背景處涂色。三、嘗試作畫：1）自選禮物：可以一個(gè)也可以兩個(gè)，可以畫已有的樣品，也可以畫自己想象的禮物。2）“包禮物”時(shí)要有耐心、有力度，提醒幼兒小的禮物可以多包幾層。3）點(diǎn)燈時(shí)要有耐心，要使幼兒體會(huì)燈越多才會(huì)越美麗。四、感受節(jié)日氣氛：1)播放新年音樂，創(chuàng)造感受熱烈、歡快的節(jié)日氣氛。2)比一比，誰的禮物最棒？3)結(jié)束：圣誕樹真美、圣誕禮物真多，讓我們坐著圣誕老爺爺?shù)难┣淋囈黄鹑ネ姘?！中班圣誕節(jié)教案：長筒襪和圣誕禮物「篇六」活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒已掌握8以內(nèi)的數(shù)字及數(shù)數(shù)，配合圣誕節(jié)到了圣誕老人送禮物的的情景主題，激發(fā)幼兒數(shù)數(shù)的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)1、能在愉快有序地操作中，體驗(yàn)動(dòng)手?jǐn)?shù)數(shù)的有趣。2、能在收圣誕禮物的游戲情景中運(yùn)用各種方法點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的物品數(shù)量，說出總數(shù)。3、能不受物品空間排列、顏色、形狀、大小等的干擾正確進(jìn)行點(diǎn)數(shù)和數(shù)物對(duì)應(yīng)，初步建立數(shù)的“守恒”概念。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)不受物品空間排列、顏色、形狀、大小等的干擾正確進(jìn)行點(diǎn)數(shù)和數(shù)物對(duì)應(yīng)，初步建立數(shù)的“守恒”概念?；顒?dòng)準(zhǔn)備角色扮演圣誕老人、種類不同的“圣誕禮物”、圓點(diǎn)卡片、實(shí)物卡片等活動(dòng)過程一、尋找各種物品，自由數(shù)數(shù)1、以要過圣誕節(jié)了圣誕老人來送禮物導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。師幼隨圣誕歌入場：師：寶貝們，什么節(jié)要到了;圣誕節(jié)的時(shí)候最想見到誰啊?2、圣誕老人進(jìn)場送禮物，先觀察圣誕老人的衣服有什么不同，衣服上的各種裝飾品的數(shù)量：師：哇，圣誕老人的衣服好特別哦，小朋友快來找找看有什么特別的地方。幼兒泛答二、引導(dǎo)幼兒用不同方法數(shù)數(shù)，初步建立數(shù)的“守恒”概念1、收到圣誕老人送來兩組分別數(shù)量相等但排列、大小不同的禮物。(引導(dǎo)幼兒有禮貌的接受禮物)師：現(xiàn)在請(qǐng)寶貝們找個(gè)位置輕輕的坐下，我們來看看圣誕老人給我們送來了神秘禮物。2、出示第一組，大小不一數(shù)量一樣的兩串糖果，提出要求鼓勵(lì)幼兒先輕聲點(diǎn)數(shù)第一串鞭炮，再出示第二串幼兒大致比較哪串多哪串少?最后一起驗(yàn)證不受大小干擾一樣多，同上第二組幼兒默數(shù)并比較兩串雪娃娃誰哪個(gè)多，哪個(gè)少，不受排列稀疏干擾。三、分享圣誕禮物，幼兒點(diǎn)數(shù)自己所得到的禮物，并進(jìn)行按數(shù)取物。師：哇，寶貝們，圣誕老人送了你們這么多禮物啊，請(qǐng)你悄悄的告訴你旁邊的小伙伴你收到了什么禮