特崗教師招聘教學能力測試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學的基本組織形式是（）A.個別教學B.班級授課制C.分組教學D.現場教學答案：B2.教師通過展示實物、直觀教具進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.發現法答案：B3.班主任工作的中心環節是（）A.了解和研究學生B.組織和培養班集體C.做好個別教育工作D.統一多方面的教育力量答案：B4.我國義務教育階段的課程計劃應該具有的三個特征是（）A.強制性、基礎性、科學性B.強制性、普遍性、科學性C.科學性、普遍性、基礎性D.強制性、普遍性、基礎性答案：D5.在教學過程中，學生對客觀世界的認識主要是通過（）A.直接感知事物B.間接經驗C.學生的實踐活動D.交往答案：B6.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）A.學生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動要遵循人的身心發展的一般規律D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約答案：C7.教師的根本任務是（）A.傳授知識B.教書育人C.發展智力D.提高技能答案：B8.學校實現教育目的的基本途徑是（）A.德育B.教學C.智育D.體育答案：B9.下列關于教學方法和教學策略的關系敘述正確的是（）A.教學策略受制于教學方法B.教學策略從層次上低于教學方法C.教學方法的采用不受教學策略的支配D.教學方法是教學策略的具體化答案：D10.課堂教學中，經常出現教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的（）A.有意注意B.無意注意C.興趣D.知覺答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教師教學能力的有（）A.教學認知能力B.教學操作能力C.自我反省能力D.教學監控能力E.教學評價能力答案：ABDE2.教育目的的功能有（）A.導向功能B.強制功能C.調控功能D.示范功能E.評價功能答案：ACE3.下列選項中，屬于現代教學媒體的是（）A.標本B.錄音C.幻燈D.投影E.網絡答案：BCDE4.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創造性C.長期性D.示范性E.重復性答案：ABCD5.課程目標的依據主要有（）A.對學生的研究B.對教師的研究C.對社會的研究D.對學科的研究E.對教材的研究答案：ACD6.我國中小學德育的重點具體說來應當包括或強調以下哪幾方面?（）A.基本道德和行為規范的教育B.公民道德與政治品質的教育C.世界觀、人生觀和理想的基礎教育D.提高人的智慧水平的教育E.注重自主性、創造性的教育答案：ABC7.下列屬于操作技能的是（）A.寫字B.閱讀C.繪畫D.運算E.體操答案：ACE8.在教學過程中，貫徹直觀性原則的基本要求是（）A.根據教學任務、教學內容以及學生的年齡特點恰當地選擇直觀手段B.直觀手段的運用必須與教師的講解密切配合C.重視運用語言直觀D.重視多媒體課件的藝術性E.重視運用實物直觀答案：ABC9.以下屬于班級授課制優越性的有（）A.高效性B.循序漸進性C.實踐性強D.教師發揮主導作用E.有利于因材施教答案：ABD10.下列屬于學生本質特點的有（）A.安全性B.完成性C.發展性D.自主性E.完整性答案：CDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.教學評價就是對學生學業成績的評價。（）答案：錯誤2.學校教育在人的身心發展中起主導作用。（）答案：正確3.教師在教學中的主導作用就是充分調動學生的積極性。（）答案：正確4.只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。（）答案：錯誤5.教學具有教育性，這是由夸美紐斯率先明確提出的觀點。（）答案：錯誤6.教育目的與培養目標是普遍與特殊的關系。（）答案：正確7.智育就是知識教育。（）答案：錯誤8.直觀教具可分為實物直觀、模象直觀和言語直觀三類。（）答案：正確9.課外、校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動，其實施范圍是在課程計劃和學科課程標準之外。（）答案：正確10.教學過程的中心環節是引起學生動機。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師上好一堂課的基本要求。答案：目的明確；內容正確；方法得當；結構合理；語言藝術；氣氛熱烈；板書有序；態度從容。2.簡述影響個體發展的主要因素。答案：遺傳素質是個體發展的物質前提；環境為個體發展提供了多種可能；教育對個體發展起主導作用；個體主觀能動性是個體發展的內在動力。3.簡述教學過程的基本規律。答案：間接經驗與直接經驗相結合；掌握知識與發展智力相統一；教學過程中知、情、意的統一；教師主導作用與學生主體作用相結合。4.簡述班主任工作的內容。答案：了解和研究學生；組織和培養班集體；做好個別教育工作；協調好各方面教育力量；進行操行評定；做好班主任工作計劃與總結等。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中培養學生的創新精神？答案：營造民主寬松的教學氛圍，鼓勵學生質疑；提供開放性問題情境，引導探究；注重因材施教，發揮學生特長；采用多樣化教學方法，激發學生興趣。2.怎樣提高教師的教學效能感？答案：提高自身專業知識和技能；觀摩優秀教學案例；積極進行教學反思；獲得成功教學體驗；建立積極的師生關系。3.論述素質教育的內涵及其實施要求。答案：內涵包括面向全體學生、全面發展、個性發展、