心理學(xué)教師校招筆試題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種心理現(xiàn)象屬于認(rèn)知過(guò)程？（）A.情緒B.記憶C.意志D.動(dòng)機(jī)答案：B2.第一個(gè)科學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室建立于（）。A.1879年B.1897年C.1789年D.1978年答案：A3.人的心理的實(shí)質(zhì)是（）。A.腦的機(jī)能B.心臟的機(jī)能C.胃的機(jī)能D.腎的機(jī)能答案：A4.以下哪種感覺(jué)適應(yīng)現(xiàn)象表現(xiàn)為感受性提高？（）A.從亮處到暗處B.從暗處到亮處C.吃了糖后再吃橘子覺(jué)得橘子酸D.聞了香水后再聞其他味道覺(jué)得淡答案：A5.注意的兩個(gè)最基本的特性是（）。A.指向性與選擇性B.指向性與集中性C.緊張性與集中性D.緊張性與選擇性答案：B6.夢(mèng)屬于（）。A.無(wú)意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象答案：A7.按照馬斯洛的需要層次理論，最低層次的需要是（）。A.生理需要B.安全需要C.歸屬與愛(ài)的需要D.尊重需要答案：A8.記憶的基本過(guò)程不包括（）。A.編碼B.存儲(chǔ)C.提取D.遺忘答案：D9.人的氣質(zhì)類型不包括（）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.粘液質(zhì)E.神經(jīng)質(zhì)答案：E10.以下哪種心理防御機(jī)制是把不能接受的沖動(dòng)、欲望或觀念歸因于別人？（）A.壓抑B.投射C.否認(rèn)D.退行答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于個(gè)性心理特征的有（）。A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.動(dòng)機(jī)E.興趣答案：ABC2.感覺(jué)的種類包括（）。A.視覺(jué)B.聽(tīng)覺(jué)C.嗅覺(jué)D.味覺(jué)E.觸覺(jué)答案：ABCDE3.以下屬于有意注意的影響因素的有（）。A.對(duì)活動(dòng)目的、任務(wù)的理解B.間接興趣C.合理地組織活動(dòng)D.堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)E.直接興趣答案：ABCD4.以下屬于想象的功能的有（）。A.預(yù)見(jiàn)功能B.補(bǔ)充功能C.替代功能D.調(diào)節(jié)功能E.記憶功能答案：ABCD5.以下屬于情緒的外部表現(xiàn)的有（）。A.面部表情B.姿態(tài)表情C.語(yǔ)調(diào)表情D.生理喚醒E.主觀體驗(yàn)答案：ABC6.以下屬于能力的類型的有（）。A.一般能力B.特殊能力C.模仿能力D.創(chuàng)造能力E.認(rèn)知能力答案：ABCDE7.以下屬于弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)理論中的組成部分的有（）。A.本我B.自我C.超我D.客我E.主我答案：ABC8.以下屬于遺忘的原因的理論有（）。A.衰退說(shuō)B.干擾說(shuō)C.壓抑說(shuō)D.提取失敗說(shuō)E.同化說(shuō)答案：ABCDE9.以下屬于社會(huì)心理的有（）。A.社會(huì)認(rèn)知B.社會(huì)動(dòng)機(jī)C.社會(huì)態(tài)度D.人際關(guān)系E.群體心理答案：ABCDE10.以下屬于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)的有（）。A.智力正常B.情緒良好C.人際和諧D.適應(yīng)環(huán)境E.人格完整答案：ABCDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)是研究人的行為的科學(xué)。（）答案：錯(cuò)誤2.條件反射是先天就有的。（）答案：錯(cuò)誤3.絕對(duì)感覺(jué)閾限越大，感受性越低。（）答案：正確4.無(wú)意注意不需要意志努力，所以沒(méi)有任何意義。（）答案：錯(cuò)誤5.幻想都是消極的。（）答案：錯(cuò)誤6.情緒和情感是同一個(gè)概念的不同說(shuō)法。（）答案：錯(cuò)誤7.能力和知識(shí)是等同的概念。（）答案：錯(cuò)誤8.氣質(zhì)是有好壞之分的。（）答案：錯(cuò)誤9.心理健康就是沒(méi)有心理疾病。（）答案：錯(cuò)誤10.社會(huì)刻板印象都是不準(zhǔn)確的。（）答案：錯(cuò)誤四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述感覺(jué)和知覺(jué)的區(qū)別。答案：感覺(jué)是對(duì)事物個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí)，如通過(guò)視覺(jué)感受紅色。而知覺(jué)是對(duì)事物整體屬性的認(rèn)識(shí)，如看到一個(gè)紅色的蘋果并認(rèn)識(shí)到它是蘋果。感覺(jué)是知覺(jué)的基礎(chǔ)，知覺(jué)是感覺(jué)的深入與綜合。2.簡(jiǎn)述艾賓浩斯遺忘曲線的主要內(nèi)容。答案：艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，最初遺忘速度很快，隨著時(shí)間的推移，遺忘的速度逐漸減慢。遺忘的進(jìn)程是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢。3.簡(jiǎn)述氣質(zhì)的類型及主要特點(diǎn)。答案：氣質(zhì)類型有膽汁質(zhì)（熱情、直率、精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)，但暴躁易怒，脾氣急）、多血質(zhì)（活潑好動(dòng)、反應(yīng)迅速、熱愛(ài)交際、能說(shuō)會(huì)道、適應(yīng)性強(qiáng)，但穩(wěn)定性差、缺少耐性、見(jiàn)異思遷）、粘液質(zhì)（安靜穩(wěn)重、踏實(shí)、反應(yīng)性低、交際適度、自制力強(qiáng)，但主動(dòng)性差、缺乏生氣）、抑郁質(zhì)（行為孤僻、不善交往、易多愁善感、反應(yīng)遲緩、適應(yīng)能力差，但觀察力強(qiáng)、體驗(yàn)深刻）。4.簡(jiǎn)述馬斯洛需要層次理論的主要內(nèi)容。答案：馬斯洛認(rèn)為人的需要由低到高分為生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要。低層次需要得到滿足后才會(huì)追求高層次需要，這些需要是人的內(nèi)在動(dòng)力源泉。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中運(yùn)用注意的規(guī)律？答案：教學(xué)中可通過(guò)明確教學(xué)目的任務(wù)引起學(xué)生有意注意；利用教學(xué)方法的多樣性、教學(xué)內(nèi)容的趣味性等引起無(wú)意注意；合理安排教學(xué)時(shí)間避免學(xué)生疲勞，還可通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的間接興趣等維持有意注意。2.如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力？答案：可通過(guò)營(yíng)造寬松的創(chuàng)造氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生的好奇心與探索精神，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，提供創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，如開(kāi)展各種創(chuàng)造性活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練等。3.如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)？答案：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)情緒，教給他們?nèi)缟詈粑惹榫w調(diào)節(jié)方法，鼓勵(lì)積