四川省綿陽市涪城區2023--2024學年九年級開學考試

語文試卷

一、積累與運用(35分)

1.下列詞語字形和加點字注音全都正確的一項是(2分)()

A.馳騁(chěng)暄嘩鉆石覓縫(nì)

B.虔誠(qián)繚繞瞬息萬變(shùn)

C.拾級(shí)羿日氣勢磅礴(páng)

D.棱角(líng)演譯目眩神迷(xuàn)

2.下列句子中加點詞語運用不正確的一項是(2分)()

A.只要我們光明正大地做人,不管做什么事都問心無愧。

B.為了讓同學們和睦相處,班主任老師強詞奪理,引起了同學們的強烈共鳴。

C.你這么做會露出馬腳,到時候就很難自圓其說了。

D.生活的道路不總是一帆風順的,困難和挫折在所難免。

3.下列句子沒有語病的一項是(2分)()

A.文化品格是中國戲曲諸劇種在千百年的發展、孕育、衍變進程中,逐漸呈現出來的獨特個性,是當前戲曲類非遺保護的中心內容。

B.通過學習《回延安》一詩,使我了解了詩人對母親延安的眷戀之情。

C.《社戲》刻畫了一群農家少年的形象,表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品質。

D.安塞腰鼓是產生于陜北黃土高原上的一種,被稱為“天下第一鼓”。

4.對下列病句的修改有誤的一項是(2分)()

A.我班同學討論并聽取了校長關于培養良好行為習慣的講話。(語序不當,“討論”和“聽取”調換位置)

B.通過這次野外學習,使我對自然科學的興趣更大了。(缺主語,刪掉“使”字)

C.二十一世紀以來,中國人民的生活水平不斷改革。(主謂不搭配,“改革”換為“提高”)

D.昨天下午,我等了他整整一小時左右。(前后矛盾,將“整整”改為“足足”)

5.下列句子中加點成語使用恰當的一項是(2分)()

A.“以和為貴”的主題演講比賽馬上開始,同學們接踵而至地到了。

B.學與問是相輔相成的,只有在學中問,在問中學,才能求得真知。

C.我們閱讀名著時可以調動感情,鼓舞精神,達到設身處地的效果。

D.舞臺上,課本劇表演得精彩紛呈,大家都饒有興趣地袖手旁觀著。

6.綜合性學習。(7分)

2020年11月,荊門市喜獲第六屆“全國文明城市”榮譽稱號,在全省率先實現“首創首成”。三年之后,荊門市還要迎接“全國文明城市”復評,這同樣是對城市文明程度、市民文明素質的一次大考。為了讓“全國文明城市”這塊金字招牌恒久閃耀,光明中學學生會率先推廣“市民爭當志愿者”活動,以吸引更多熱心公益事業的民眾加入到志愿者隊伍中來。假如你是學生會的一員,請你完成下面的任務。

(1)為了讓“市民爭當志愿者”活動能順利推廣,請你為活動寫一句宣傳標語,要求至少使用一種修辭,不超過20字。(3分)

答:

(2)學生會成員人人爭當志愿者,你參加了“倡導低碳生活,共建文明城市”督導活動。假如你看到超市購物的顧客——一位30多歲的女士,因為超市實行“禁塑令”不提供塑料袋而大發雷霆,你會怎樣勸說(4分)

答:

7.根據語境,補寫出古詩文名句。(每空1分,共10分)

古詩文是中華民族的瑰寶,優秀的古詩文不僅情理趣兼備,而且能啟迪人的心智。

吟“(1),鐘鼓樂之”,感受《關雎》中男主人公的美好愿望與喜悅的心情;詠“安得廣廈千萬間,(2)”,感嘆《茅屋為秋風所破歌》中杜甫置身風雨仍憂國憂民的博大胸襟;品“海內存知己,(3)”,體會王勃在《送杜少府之任蜀州》中對友人的鼓勵和安慰;讀“(4),心憂炭賤愿天寒”,理解白居易對賣炭翁的憐憫之心;賞“(5),(6)”,觸摸陸游在《卜算子·詠梅》中至死不渝的愛國之心;誦“(7),(8)”,明白《大道之行也》中古人在任用人才、營造社會風氣方面的理念仍值得我們借鑒;讀“(9),(10),去以六月息也”,獲得《北冥有魚》中莊子筆下鯤鵬奮飛直上九萬里也依然有所待的啟迪。

8.名著閱讀。(4分)

“紅色經典”名著是歷史時期的精神路標,在當代生活中依然富有生命力。以下是某同學摘取《鋼鐵是怎樣煉成的》里的語錄:

摘錄(1):“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過:當回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候,他能夠說:‘我的整個生命和全部精力,都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭?！?/p>

摘錄(2):“誰若與集體脫離,誰的命運就要悲哀?！?/p>

請選擇其中一個摘錄,結合保爾的成長經歷談談:當代青少年可以從保爾身上學習到什么精神

答:

9.閱讀下面一首詩,完成問題。(4分)

賣炭翁

白居易

賣炭翁,伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪,曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高,市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕,回車叱牛牽向北。一車炭,千余斤,宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾,系向牛頭充炭直。

（1）.請簡要分析“曉駕炭車輾冰轍”一句中“輾”字的表達效果。(2分)

答:

（2）.詩歌表達了詩人怎樣的思想感情(2分)

答:

二、閱讀理解(25分)

10.閱讀下文,回答問題。(13分)

請你說“謝謝”

梁凌

①開車送女兒上學。初春,雪花初融,四野還凜冽著寒意。

②驀見一個穿白棉衣的女孩在風中狂亂。她高舉雙手,上躥下跳,試圖攔住經過的車輛。她的癲狂反倒嚇住了那些司機,每輛車都加速而過。我好奇地踩了一下剎車,她就抓住這一秒沖過來,一拉車門,雪球似的滾上來:“我手機忘在出租車上了,快幫我追!調頭!左轉!”

③還真是十萬火急,我的每根俠骨都容不得我多想,迅速調頭。沒走多遠,到一個十字路口,我說:“往哪兒走”她說:“不知道哇,那是輛綠出租車……”我說:“所有的出租車都是綠的,你知道車牌嗎”她說:“不知道……”

④意識到希望渺茫,這只“無頭蒼蠅”哭起來:“剛剛買的新手機,兩千多呢……”我問:“你手機號碼多少”她突然醒悟過來:“對對,打一下。”我把手機遞給她,響了六七聲后,謝天謝地,通了!

⑤接電話的是出租車司機,可他不愿意過來,只支支吾吾說他在某某小區,卻不愿意告訴確切位置,他在猶豫。

⑥我奪了電話說:“師傅,我在你附近,麻煩你等等?！?/p>

⑦找到那個小區,轉了一圈,也沒發現目標。再打電話過去,他又說在下一個小區……這樣子繞了十來分鐘,終于在路邊看見一輛出租,兩個乘客正上車。我箭一般開過去,擋住它去路,問女孩:“是這個司機嗎”女孩驚喜道:“是!”我長出一口氣,如果再晚來幾秒鐘,這輛車肯定走了,女孩的手機自然易主。

⑧女孩子拿到手機,喜出望外,先是低著頭看手機,按了半天,沒發現異樣,才長出一口氣。然后,她開始低著頭,笑瞇瞇一路向西,看都不看我一眼——可能早忘了我的存在。

⑨望著她的背影,我的心情漸漸變得復雜。那是種什么情緒呢,先是奇怪,后是遺憾,最后全成了憤怒。我想,也許她是個嬌生慣養的獨生女,享慣所有的愛,且從來把別人的幫助看成理所當然。也許,她受教育太少,連起碼的禮貌都沒有。感恩和禮貌,只要有一個存在,她就不至于對陌生人的無私援助無動于衷。

⑩我承認,我還達不到某種境界,雖然我聽說過:“幫人的快樂,本身就是最大回報?！钡且豢?我不想獨善其身,我想說點什么。

我追上她,開到她身邊,她竟然毫無察覺,我使勁按喇叭,她這才抬頭,淡淡地看我一眼,什么都沒有說,連個笑容都沒有。我說:“小姑娘,你又忘東西了!”她吃了一驚:“什么”我說:“你忘了說‘謝謝’,也許,我不應該幫你……”

她這才紅著臉,氣若游絲道:“謝……”她的聲音像二月雨,一絲絲滑落,跌在冷泥里。

“記著向所有幫你的人說‘謝謝’!沒有人必須要幫你。”說了這句話,我踩下了油門,從后視鏡里,我看見她站著沒動,可能有些蒙。

這時候,坐在后邊的女兒說:“媽媽,我如果忘了手機,是不會像她一樣攔車的。”我問為什么,她說:“因為我不相信奇跡發生?！?/p>

我說:“可奇跡不已經發生了嗎”

她說:“有誰會像你這樣呢”可是,她想了想又說,“既然你是好人,喜歡做好事,那為什么非要人家說‘謝謝’”

我說:“也許我害怕真有那么一天,大家都忘記說‘謝謝’,當你需要幫助時,就沒有人再對你施以援手了?！?/p>

我幫她是愛,向她討要“謝謝”,也是愛,而且是大愛,是社會責任,難道不是

最后我說:“記著向所有幫你的人說‘謝謝’?！?/p>

女兒點了點頭。

（1）.第③段“我的每根俠骨都容不得我多想”一句中的“俠骨”指的是什么(2分)

答:

（2）.分析下面兩個句子的表達效果。(4分)

①她就抓住這一秒沖過來,一拉車門,雪球似的滾上來:“我手機忘在出租車上了,快幫我追!調頭!左轉!”(從修辭角度)

答:

②然后,她開始低著頭,笑瞇瞇一路向西,看都不看我一眼——可能早忘了我的存在。(從人物描寫角度)

答:

（3）.幫助了女孩之后,“望著她的背影,我的心情漸漸變得復雜”。“我”的心情有什么復雜的變化請結合文中人物的表現分析具體原因。(3分)

答:

（4）.“我”在幫助別人之后為什么非要人家說“謝謝”說說你的理解。(4分)

答:

11.閱讀《集成電路——社會信息化的“引擎”》一文,回答問題。(12分)

①集成電路是通過在半導體基片上制作晶體管、電阻、電容和導線等,控制電子在固體中的運動,并封裝在外殼內執行特定電路或系統功能的電子器件。人們由其形貌,給集成電路取了一個更形象的名字:芯片。

②集成電路的主要基底材料,是地球上除氧之外含量最豐富的元素——硅。人們常見的砂石中,就含有硅元素。一塊黑褐色的硅石片,看上去不起眼,但經過人們的創新設計和加工制造,便成為集成電路。自1958年集成電路發明以來,隨著設計和制作技術不斷進步,單一芯片上集成的晶體管數,就處理器而言呈每24個月增長一倍的趨勢,這就是著名的“摩爾定律”?，F在,集成電路已經可以在單一芯片上集成上百億個晶體管。

③得益于集成電路,計算機技術突飛猛進。最初的電子管計算機,由約1.8萬個電子管組成,占地150平方米,重30噸,耗電140千瓦,計算速度只有每秒幾千次。如今,超級計算機計算速度可達每秒百億次,并在生物醫藥、新材料研究、太空探索、基因測序、天氣預報等領域發揮重要作用。在移動通信領域,也得益于集成電路技術的快速進步,通信網絡傳輸速率不斷提高,第五代移動通信技術(5G)已經普遍應用。

④手機、電腦、衛星、高鐵、工業機器人中的集成電路千差萬別,但都做著類似的事:信息的獲取、存儲、處理和傳輸。以集成電路與軟件構成的信息中樞,已經融入當今人類生產生活的各個領域,成為構筑信息社會的基石。比如,在抗擊新冠肺炎疫情中,為更準確地進行流調,手機掃碼成為生活中的常態,還有汽車導航、網購商品、數字支付,都已進入人們的日常生活。在集成電路構成的信息終端之間,無論何時何地,都可以進行聲音、文字、圖像、視頻等信息的交換。

⑤未來,集成電路將在更多維度和更大空間發展起來,前景廣闊,信息化社會和數字時代需要這樣的“引擎”?！笆郎蠠o難事,只要肯登攀?！毕嘈胚@一朝陽產業將從多維度、多方面推動我國信息化和數字化發展。

(有刪改)

（1）.請概括本文說明了哪些內容。(3分)

答:

（2）.第③段中加點詞“約”能否刪去為什么(3分)

答:

（3）.本文第④段主要運用了什么說明方法有什么作用(3分)

答:

（4）.下列選項表述符合文意的一項是(3分)()

A.集成電路的主要基底材料,是地球上除氧之外含量豐富的元素——硅。

B.單一芯片上集成的晶體管數,每24個月增長一倍。

C.集成電路的飛速發展,得益于計算機技術的突飛猛進。

D.在移動通信領域,通信網絡傳輸速率不斷提高,第五代移動通信技術(5G)已經普遍應用。

三、寫作(40分)

12.閱讀下面的文字,根據要求寫作。

打開語文課本,閱讀一篇篇課文,一個個令人肅然起敬的人物從文字中走來?！懊褡寤辍濒斞?、“兩彈”元勛鄧稼先、女中豪杰花木蘭、民間高手賣油翁、文學巨匠列夫·托爾斯泰、“真將軍”周亞夫、“詩圣”杜甫……他們的身上閃現著優秀品格的光輝,引導我們向善、務實、求美。他們的故事告訴我們,每個人都可以活得精彩,抵達美好的人生境界。

請在初中語文課文中選擇一位你尊敬的人物作為對象,寫一篇文章?；蛑v人物故事,或寫人物對你成長的影響,或就人物的言行品格發表看法。要求:選好角度,確定立意,明確文體(詩歌除外),自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于600字。參考答案

1.DA.悄qiǎo。B.俶chù。C.糝sǎn

2.D該句運用的是排比、擬人的修辭手法。

3.B“天衣無縫”形容事物(多指詩文、話語等)嚴密,沒有一點兒破綻。用在句中屬于望文生義,不合句意。

4.C否定失當,應刪去“不要”。

5.D“惜不得”,寫出了賣炭翁忍氣吞聲、無可奈何的心態,并沒有表現出賣炭翁的勇敢反抗。

6.(1)結論:半數以上的學生有明確的人生目標或正在目標規劃之中。

建議:學校開設與人生規劃有關的課程;邀請榜樣人物來學校開展有關人生目標規劃的講座。

(2)“窮且益堅,不墜青云之志?！?號選手的演講讓我們明白了志當存高遠的重要性。那么,我們應該樹立怎樣的高遠之志呢下面,2號選手給我們帶來他的演講《做時代的強者》,也許我們能從中得出答案。

7.答案(1)白露未晞(2)欲濟無舟楫(3)大庇天下寒士俱歡顏(4)海內存知己天涯若比鄰(5)可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒

8.（1）.A句中的“或”是“有時”的意思。

(2).BA.而:表修飾關系/表轉折關系。B.于:介詞,在/介詞,在。C.其:代詞,它/表選擇關系。D.之:音節助詞/代詞。

(3).A“說”是我國古代的一種議論文體。

9.(1).(1)隱隱約約,形容看不真切(2)不久

(3)同“邀”,邀請

(2)①田間小路交錯相通,(人們)可以互相聽到村落間雞犬的叫聲。人們在這里面來來往往,耕種勞作,男女的穿著打扮,都跟桃花源外面的人一樣。

②(漁人)出來以后,找