“皮鞋的由來”運用了什么思維方法？拆解皮鞋背后的“思維密碼”12.2逆向思維的含義與作用統編版選必三《邏輯與思維》第十二課第二框為何可從相反思路思考問題？——探逆向思維的含義與原因010203運用逆向思維如何創新設計？

——悟逆向思維的具體方法為何創新設計不能太任性？

——明正逆思維互補的作用總議題：拆解“皮鞋”背后的思維密碼議題一為何可從相反思路思考問題？

——探逆向思維的含義與原因議學情境一：

很久以前，人類都還赤著雙腳走路。有一位國王到某個偏遠的鄉間旅行，因為路面崎嶇不平，遍地碎石，硌得他的腳疼痛難忍。

回到王宮后，他下令要將國內的所有道路都鋪上一層牛皮。但即使殺盡國內的牛，也不夠鋪路。此時，一位聰明的仆人大膽向國王提出建議：“國王啊！為什么您要犧牲那么多頭牛，花費那么多金錢呢？您何不只用兩小片牛皮包住您的腳呢？”國王聽了很驚訝，但也當下領悟，于是立刻收回成命，采用這個建議。這就是“皮鞋”的由來。議學活動一：1.仆人為什么可以從相反的思路來勸解國王呢？2.概括逆向思維的含義和特點分別是什么？

（獨立思考2分鐘，回答問題）議學小結一：逆向思維的原因、含義3.含義：一切與原有思路方向（正向思維）相反的思路都可以叫作逆向思維。在科學研究和技術發明中，逆向思維就是反向求索，或者稱為反向法。4.特點：

逆向思維是人們從過去所把握的事物原理的反面、構成要素的反面、功能結構的反面，去思考、去求索，以實現創新的目的。1.客觀基礎：事物包含著矛盾，矛盾的雙方既對立又統一，因而事物具有復雜的相反相成的性質與功能，人們已經認識到的只是其中的一部分。2.必要性：為了認識事物可能具有的其他性質與功能，人們往往有意識地逆向性地思考既有的認識，這就運用了逆向思維。一、原因二、含義課堂“逆向思維”大比拼1.最初電烤爐（熱源在下方、食物在上方——食物熟，但是油跡斑斑）2.人在外面，把動物關在籠子中（人開心，動物不開心）3.人掉入水缸中，想辦法讓人脫離水4.沒用的飲料瓶扔掉5.夏天太熱，想涼快；冬天太冷，想暖和6.樓梯不動，人要動議題二運用逆向思維如何創新設計？

——悟逆向思維的具體方法議學情境二：議學活動二：請你來當皮鞋設計大師，針對不同情境，你該如何運用逆向思維進行創新設計。

（分小組討論，時間3分鐘）正向思維：從整體款式出發，再細化到局部。逆向思維：？正向思維：皮革主要被視為鞋面的材料，邊角料被拋棄。逆向思維：？正向思維：制作鞋的材料和工具不動，人要動。逆向思維：？正向思維：生產者生產鞋來滿足消費者需求。逆向思維：？議學小結二：逆向思維的具體方法1.對事物結構順序的已有認識進行反向思考（結構反轉）事物的存在總有一定的結構順序，不同的結構順序會產生不同的功能效用。2.對已有的有關事物存在狀態的認識作轉換性思考

（狀態反轉）

事物是變化發展的，人們對事物存在狀態的認識是相對確定的，而不是固定不變或不可改變的。事物的功能，即有用還是無用，是人們依據自己的需要作出的評價和取舍。3.對已有的有關事物功能的認識作反向思考

（功能反轉）4.對已有的有關事物之間因果關系的認識作交換性思考（因果反轉）事物都處于因果關系的鏈條之中，在一定條件下，事物之間的原因與結果可以相互轉化。材料一：某公司的老板經常換位思考，站在被管理者的立場上去思考如何調動員工的工作熱情，取得了非常好的效果。材料二：看電影總是人靜坐、電影畫面滾動。有人逆向思維，讓人動起來，畫面靜下來。將一幅幅連續變化的圖畫掛在地鐵的墻壁上，乘客坐在列車里，向窗外望去，可以欣賞到引人入勝的動畫電影。材料三：垃圾是放錯了地方的資源，人們對垃圾進行分類、回收和利用，變廢為寶。材料四：由于條件的限制,人們不可能總是由因到果地認識事物，譬如對太空的認識。但人們通過分析宇宙射線、隕石等手段來加深對天體及其運動規律的認識。對事物結構順序的已有認識進行反向思考對事物存在狀態的認識作轉換性思考對已有的有關事物功能的認識作反向思考對已有的有關事物之間因果關系的認識作交換性思考練一練：以下分別是逆向思維的那種具體方法？1.在采用正向思維不能解決問題時，再從相反的方向去思考。如果采用正向思維能夠解決問題，而且解決得很好，就不必采用逆向思維。2.逆向思維只能在只有正反兩種可能的情況下使用。如果對某一問題解決的可能性有很多種，而且這些方法都能解決問題，此時逆向思維就缺乏了必然性和有效性。【知識延伸】運用逆向思維時應當注意的問題議題三為何創新設計不能太任性？

——明正逆思維互補的作用議學情境三

現行的皮鞋幾乎是滿足大眾審美、增高、保護、舒適等需求，有人卻想運用逆向思維想把皮鞋進行如下創新性設計，經過實踐檢驗，沒有人愿意為此買單。議學活動三：

1.這樣的逆向思維為什么行不通呢？

2.對我們進行創新設計有何啟示？

（先獨立思考1分鐘，再討論2分鐘）議學小結三：發揮思維正逆互補的作用1、逆向思維應當合“理”，遵循客觀規律2、正向思維是逆向思維的基礎3、正逆互補，攜手共進（正逆向思維辯證互補的必要性）

逆向思維并非總比正向思維的效果好。有意識地正反補充。逆反心理思維不等于逆向思維逆向思維往往是在運用正向思維未能獲得滿意結果的情況下才采用的。創新思維過程需要運用多向的思維方法（四種思維的辯證關系）創新思維是有方向的，是以問題為導向的逆向思維的含義與作用發揮思維正逆互補的作用逆向思維應當合“理”只有掌握了正向思維的“正”，才能夠合理有效地進行逆向思維的“逆”正逆互補，攜手共進創新思維過程需要運用多向的思維方法逆向思維的原因、含義、特點逆向思維的含義逆向思維的方法對事物結構順序的已有認識進行反向思考對已有的有關事物存在狀態的認識作轉換性思考對已有的有關事物功能的認識作反向思考對已有的有關事物之間因果關系的認識作交換性思考請從正向思維和逆向思維的角度，規劃設計自己的職業生涯。課后作業布置1.逆向思維不屬于創新思維。(

)提示:逆向思維是創新思維的一種方法。2.逆向思維就是對事物之間因果關系的認識作交換性思考。(

)提示:逆向思維的方法多種多樣,對事物之間因果關系的認識作交換性思考只是其中之一。3.發揮逆向思維,總能解決難題。(

)提示:逆向思維應當合“理”,正逆互補,攜手共進。4.思考問題應首先使用逆向思維。(

)提示:創新思維中的逆向思維,往往是在運用正向思維未能獲得滿意結果的情況下才采用的。5.逆向思維比正向思維的效果好。(

)提示:逆向思維并非總比正向思維的效果好。究竟哪種思維的效果好,取決于具體情況,并不是時時處處都要逆向思考。6.正向思維與逆向思維是客觀對象的外在矛盾在人們思維中的反映,二者是完全對立的。（）??????

提示:正向思維與逆向思維是客觀對象的內在矛盾在人們思維中的反映,二者不是彼此孤立、相互排斥的,而是相輔相成、相得益彰的。1、在工廠，一般都是下一道工序按照上一道工序提供的零部件安排生產。豐田公司實行的傳票卡制度，則是以最后一道工序為起點，由下一道工序規定上一道工序何時生產、生產多少和送往何處。這項制度對促進豐田公司的節支起到了很大作用。豐田公司是從哪個角度進行逆向思維的？()A.事物功能B.事物存在狀態C.事物結構順序D.事物之間的因果關系課堂鞏固C課堂鞏固2、（2023·浙江紹興·統考二模）留白，又稱“余玉”，是中國畫中一個重要的藝術表現手法。正所謂“無畫處皆成妙境”，就如老子主張“有無相生”、“虛而不屈，動而愈出”，有無相互映襯，虛實相互結合，才能真正產生“超乎其外，得乎其中"的意境美。人生也是一樣，留白，才可以走得更遠。這啟示我們(

)①樹立辯證思維，在對立統一中把握事物②借助抽象思維，把握思維表達的情感性③堅持對已有事物功能的認識作反向思考④學會對因果關系的認識進行交換性思考A．①② B．①③ C．②④ D．③④B課堂鞏固3、（2023春·山東濰坊·高二統考期中）某地提出將口袋公園建設與社區建設相結合，堅持集綠化、美化、休閑、娛樂等功能于一體的理念，因地制宜，見縫插綠，將每年需花大量人力物力進行集中整治清理的廢棄地、邊角地等進行改造綠化，變成精致小巧的“口袋公園”，讓居民轉角即遇見“美”。城市“邊角料”變成“口袋公園”帶給我們的啟示是（

）①對事物結構順序進行反向思考，可以發現事物未被我們認識的新功能②創新思維的思路具有多向性，要善于從不同的方向思考和解決問題③事物都處在因果關系的鏈條中，由果溯因比由因到果更能實現創新目標④逆向思維應當合“理”，要立足本地實際，遵循客觀規律，做到因地制宜A．①③ B．①④ C．②③ D．②④D4、（2023·廣東·統考模擬預測）北京冬奧會的首鋼滑雪大跳臺是在鋼廠遺留的老廠房、煙囪、冷卻塔等