《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“芬、芳”等9個(gè)生字，會(huì)寫“芬、芳”等6個(gè)字，會(huì)寫“爭(zhēng)奇斗艷、芬芳”等詞語(yǔ)。2、正確、流利地朗讀課文。背誦第1自然段。3、借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括第1自然段的主要意思。4、了解文中表達(dá)鮮花開放的不同說(shuō)法，體會(huì)多樣表達(dá)的好處。教學(xué)重點(diǎn)：借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括第1自然段的主要意思。教學(xué)難點(diǎn)：了解文中表達(dá)鮮花開放的不同說(shuō)法，體會(huì)多樣表達(dá)的好處。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，引入課文1、出示“單元導(dǎo)語(yǔ)頁(yè)”，引出新的單元2、出示“花仙子”（AI說(shuō)話）3、播放花的視頻。4、出示：鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。今天，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和花有關(guān)的課文第13課《花鐘》。二、整體感知課文內(nèi)容，理解課題的意思（學(xué)習(xí)任務(wù)一：初識(shí)花鐘，開啟奇妙之旅）1、出示課題：13.花鐘師板書課題。生齊讀課題。生質(zhì)疑題目。學(xué)習(xí)提示：學(xué)習(xí)提示：自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：什么是花鐘？認(rèn)讀詞語(yǔ)。（小游戲：把詞語(yǔ)花朵移入花壇）指導(dǎo)生字“醒”：師指導(dǎo)讀音，理解意思。師指導(dǎo)書寫：醒字左右結(jié)構(gòu)，左右等寬，書寫時(shí)左邊小短橫不要忘記了，右邊橫畫比較多，注意多橫等距。師范寫、生筆畫跟隨、生練習(xí)書寫。評(píng)價(jià)。（投屏展示）4、交流：什么是花鐘？（1）指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文第3自然段的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，并讀好句子。一位植物學(xué)家一位植物學(xué)家\曾有意\把不同時(shí)間開放的花\種在一起，把花圃\修建的像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。（2）播放介紹世界各地花鐘視頻。三、學(xué)習(xí)第1自然段。借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括第一自然段的主要意思（學(xué)習(xí)任務(wù)二：概括段意，探花開之謎）出示單元語(yǔ)文要素：借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話的大意。生齊讀。師板書：概括學(xué)習(xí)提示：學(xué)習(xí)提示：1、自由朗讀第一自然段。2、想一想：哪句話提示了這一自然段的主要意思。2、理解每句話的意思。3、找出關(guān)鍵語(yǔ)句，概括第一自然段的意思關(guān)鍵句：關(guān)鍵句：要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。4、總結(jié)：借助關(guān)鍵句概括一段話大意的方法。（二）了解作者的寫法（學(xué)習(xí)任務(wù)三：品味花開，體會(huì)表達(dá)）了解作者是按時(shí)間順序介紹這些花的學(xué)習(xí)提示：學(xué)習(xí)提示：1、默讀第一自然段。2、用圓圈圈出花的名字。3、用橫線畫出它們各自開放的時(shí)間。2、了解作者抓住不同花的特點(diǎn)來(lái)描寫它們的開花狀態(tài)出示改寫的句子：凌晨四點(diǎn)，牽牛花開了；凌晨四點(diǎn)，牽牛花開了；五點(diǎn)左右，薔薇開了；七點(diǎn)，睡蓮開了；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊開了；五點(diǎn)，紫茉莉開了；月光花在七點(diǎn)左右開放；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開放；曇花在九點(diǎn)左右開放……3、指導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作、帶表情讀，體會(huì)作者表達(dá)的特別之處（三）嘗試背誦第一自然段生帶動(dòng)作表情齊讀。師生合作讀。四、學(xué)習(xí)作者，創(chuàng)意表達(dá)1、播放花開的視頻2、生說(shuō)一說(shuō)你喜歡的花。3、可以用什么樣的關(guān)鍵語(yǔ)句？4、生仿寫。5、師評(píng)價(jià)。總結(jié)：今天這節(jié)課，我們跟隨著花仙子欣賞了美麗的花兒，知道了花兒的開放時(shí)間。不僅學(xué)會(huì)了借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括段意的方法，還學(xué)會(huì)了用不同的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)鮮花開放的寫法。同學(xué)們，我們的收獲真大呀！現(xiàn)在，你們明白了嗎？這位植物學(xué)家為什么要有意修建這樣的花鐘了嗎？下面，我們來(lái)聽聽這位植物學(xué)家是怎么說(shuō)的吧！出示卡爾林奈（AI說(shuō)話）同學(xué)們，正是因?yàn)槿鸬涞闹参飳W(xué)家卡爾林奈的留心觀察，發(fā)現(xiàn)了一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的，而有意修建了花鐘，這一項(xiàng)發(fā)明為植物學(xué)做出