庭院設計GardenDesign

蘇州工藝美術職業技術學院環境藝術系參考書目：《景觀設計學》--著：西蒙咨譯：俞孔堅《景觀科學理論基礎和邏輯數理方法》（蘇）阿爾曼德著李世玢譯《園林設計*造園意匠論》（日）小形研三等著索靖之等譯《總體設計》k林奇《風景建筑學導論》《大眾行為與公園設計》（美）拉特利奇著王求是，高峰譯《外部空間設計》蘆原義信著尹培桐譯01無錫工藝職業技術學院·環境藝術系

“庭院”可以理解為-院落空間?！队衿分姓f：“庭者，堂階前也”，既堂階前的地坪；“院者，周坦也”，房屋四周、圍墻里的空地，既院子。從這些文獻中，庭院可以理解為：用墻圍合的堂前空間，這里是由外界進入廳堂的過度空間，有植物，石景、小路等。

傳統的庭院四周有墻體圍合，形成比較私密的空間，他的尺度以堂的大小決定。起初庭院只由四周的墻體界定，后來圍合方式逐漸演變成以建筑、墻、柱廊或綠籬等方式為界面。形成一個對內開放對外封閉的、內向型的空間。

1庭院的概念蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系02無錫工藝職業技術學院·環境藝術系廣義的庭院：建筑物前后左右或被建筑物包圍的場地通稱為庭或庭院。庭院規劃內容包括：花圃、花壇、回廊、水系、池塘、水景、魚塘、門廊、走廊、屋頂綠化、居住小區和小區內人行道、公共綠地等。1庭院的概念蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系03無錫工藝職業技術學院·環境藝術系英式庭院美式庭院德式庭院日式庭院中式傳統風格庭院

每個風格體系都形成了自己獨特文化元素與設計理念。隨著近些年世界文化的不斷融合與交流，庭院設計也出現許多中西合璧的設計案例。成為庭院設計大膽中的創新嘗試。2、庭

院

的

風

格

種

類蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系地磚鋪設實景植草磚鋪砌在消防通道上的實景彈格石鋪砌實景粗鑿面和細鑿面的石材鋪裝對比石材碎拼嵌草的鋪裝實景松散型分解花崗巖用于碎石景觀路面08無錫工藝職業技術學院·環境藝術系歐式風格庭院歐式庭院基本上是以規則式為主的古典型庭院，風格非常莊嚴雄偉，而且隱含著豐富的想象力?，F代歐式庭院是從文藝復興時期同類布局的花園中吸取靈感的，其面積很廣闊，把平衡和比例放在第一位。修剪整齊的灌木和紀念噴泉是這類庭院的主要元素。此外，庭院還以足夠的空間來建造一些裝飾性建筑。歐式風格庭院蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系帶樹脂的分解花崗巖用于斜坡造景杭州楊公堤的木棧道杭州西溪濕地的木棧道的和木平臺北京奧林匹克廣場用塑木做樹池的實景上述材料的的相關圖片05無錫工藝職業技術學院·環境藝術系東方式庭院特別是中國的傳統庭院一直是東西方文化靈感的源泉。中國式庭院主張“法天地、師造化、再現自然”，在構圖上追求出“詩”入“畫”，崇尚幽遠、恬靜、雅致、含蓄的境界。其主要構成要素為堆山、疊石、理水、植物造景、建筑和道路。東方式庭院蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系06無錫工藝職業技術學院·環境藝術系日本式庭院蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系07無錫工藝職業技術學院·環境藝術系1.規則式庭院規則式庭院的特色是筆直、對稱和平衡。植物修剪整齊。裝飾品風格上應力求大膽，切忌刻板。庭院設計類型與主題蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系08無錫工藝職業技術學院·環境藝術系2.不規則式庭院不規則式庭院的特征是柔和的曲線和不規則花壇的組合。忌用直線，可聽任植物長到草坪和塊石鋪地上，以增添景觀的隨意性和靈動性；不規則式庭院內通常建有島嶼狀花壇，在已有景觀的樹木和灌木周圍構筑花壇，將自然地形考慮在內。不規則式庭院蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系縫隙式柏水槽二庭院空間設計原則

秩序、統一和韻律三個原則可適用于空間及元素的形式構成，材料構成以及材料的圖案構成。蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系1.對稱一．秩序秩序被定義為設計的“大效果”或是設計的整體框架9-5蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系對稱是通過將設計元素圍繞一個或更多對稱軸對等的布置來建立均衡感9-6蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系2.不對稱不對稱更多的是依靠人的感知，而不是像對稱那樣靠絕對相等來產生平衡9-7蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系9-8與對稱布局相比，不對稱的均衡往往令人感到隨意自然蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系3.成組布置將成組的設計元素放在一起，每當與設計元素相特定的形式成組的聚集在一起時，一種基本的秩序感就產生了在住宅設計中的所有設計要素，如鋪地。墻體、柵欄、植物等等，都應該成組布置以形成秩序感蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系二．統一1.主體設計構成中各元素之間的和諧關系設計構成中將一個元素從其它元素中突出出來，就產生了主體主體元素是構成中的一個重點或焦點蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系如果構成中沒有一個主體元素，視覺可能就會無休止的構成元素中游移主體元素必須同構成中的其他元素有一定的共同特征，使人感到它是構成中的一部分設計中可以有不止一個的焦點，但是不應該設計太多，否則目光會持續從一個焦點轉移到另一個焦點，使人感到視覺疲勞9-14蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系主體可以是一處水景，一座雕塑，一塊石頭或者是一盞聚光燈，也可以是濃密的樹蔭，吸引人的植物2.重復在整個設計構成中，反復使用類似的元素或是有相似特征的元素9-19在設計的任何一個區域內，不同種類的元素或材料的數目減到最小9-22蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系3.加強聯系設計中不同的元素部分聯系在一起，使視線能夠很自然的從一個元素移到另一個元素上，其中沒有任何間隔。9-23蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系4.三位一體三個同一種類的元素能夠形成很強的統一感9-27蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系三．韻律1.重復為了產生韻律感，在一個設計中運用重復的元素或一組元素以創造出顯而易見的次序9-29蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系2.交替建立一個基于重復的樣式，接著有規律的把序列上的某些元素更換成另一種蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系3.倒置更改過的元素與其他元素性質完全顛倒，大變小，寬變窄，高變矮等蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系4.漸變通過將序列中重復的元素的一個或更多特性逐漸的改變而形成的。使視覺產生元素間的連續性蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系三庭院空間形式構成

一．形式的幾何性1.圓圓的簡潔和完全性，通常被認為是最純粹和最完美的形式10-4蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系圓心是一個能吸引注意力的點半徑、半徑延長線和直徑都經過圓心從而加強了圓心位置的重要性10-5蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系10-7把重點放在圓的各參量上，會產生各種設計構成蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系2.正方形正方形通常被認為是一個人造而非自然的形式，因為它由許多直線組成，這在自然界中是找不到的10-14蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系正方形有六種參量對構成有影響10-15蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系二．形式構成的原則10-20當任何兩個或更多形式組合到一起時，應該注意構成形式的各部分之間已經建立的一種關系。蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系每個形式的各個參量應與這個形式在組合后的位置對齊原則一10-21蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系避免形成小于45°的銳角原則二10-22蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系構成形式具有可識別性原則三10-26、27蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系讓其中一個構圖形式成為主體原則四10-28蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系三．設計的主題1.圓形的主題10-29蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系圓的大小最好具有多樣性原則一10-30蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系當要將兩個圓交疊時，最好讓其中一個圓的圓周通過或靠近另一個圓的圓心原則二10-31蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系疊加圓主題提供了幾個相互聯系但又區分明確的部分疊加圓主體可以有很多朝向，是設計具有多個良好的景觀視線10-33蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系10-35同心圓是一種強有力的構成形式，它們的公共圓心是注意力的焦點蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系2.曲線的主題曲線形主題并不自然，它是一個抽象的結構化的系統曲線形主題運用不同大小的圓和橢圓的輪廓線來構成整個形式蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系10-42、43曲線形主題具有一種被動的、放松的和沉思的特性蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系3.矩形的主題10-44矩形主題由正方形和矩形組成，這種主題可以設計的很正式，也可以很輕松隨意蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系4.斜線的主題純粹的斜線主題10-50蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系調整后斜線主題調整后的斜線主題實際是將矩形主題和純粹的斜線主題相結合10-52蘇州工藝美術職業技術學院·環境藝術系5.圓弧及切