2025年語言治療師考試題及答案一、基礎知識（共6題）

1.語言治療師在評估患者語言能力時，通常采用的評估工具有哪些？

（1）波士頓診斷性溝通量表（BCDA）

（2）語言相關量表（LanguageScales）

（3）韋氏兒童智力量表（WISC）

（4）西方失語癥檢查法（WesternAphasiaBattery）

答案：（1）（2）（4）

2.語言治療師在進行語言治療時，常用的治療方法有哪些？

（1）發音訓練

（2）聽理解訓練

（3）語言表達訓練

（4）閱讀理解訓練

答案：（1）（2）（3）（4）

3.語言治療師在進行家庭訪問時，應該注意哪些事項？

（1）了解患者家庭環境

（2）與患者家屬建立良好的關系

（3）指導患者家屬進行家庭康復訓練

（4）尊重患者隱私

答案：（1）（2）（3）（4）

4.語言治療師在進行康復評估時，應該遵循哪些原則？

（1）客觀性原則

（2）全面性原則

（3）動態性原則

（4）針對性原則

答案：（1）（2）（3）（4）

5.語言治療師在進行康復治療時，如何處理患者的心理問題？

（1）傾聽患者訴求

（2）鼓勵患者表達情感

（3）引導患者樹立信心

（4）與患者家屬共同關注患者心理狀態

答案：（1）（2）（3）（4）

6.語言治療師在進行康復治療時，如何處理患者的認知問題？

（1）針對患者認知障礙進行訓練

（2）引導患者進行認知重建

（3）提高患者認知能力

（4）預防認知障礙加重

答案：（1）（2）（3）（4）

二、專業技能（共6題）

1.患者小明，5歲，因腦癱導致語言表達困難。請列出至少3種針對小明的語言治療方法。

（1）發音訓練

（2）聽理解訓練

（3）語言表達訓練

（4）認知重建訓練

答案：（1）（2）（3）

2.患者小李，8歲，因腦梗塞導致語言障礙。請列出至少3種針對小李的康復評估方法。

（1）波士頓診斷性溝通量表（BCDA）

（2）語言相關量表（LanguageScales）

（3）西方失語癥檢查法（WesternAphasiaBattery）

（4）韋氏兒童智力量表（WISC）

答案：（1）（2）（3）

3.患者小王，12歲，因聽力障礙導致語言理解困難。請列出至少3種針對小王的康復治療方法。

（1）聽理解訓練

（2）語言表達訓練

（3）認知重建訓練

（4）聽力輔助設備使用指導

答案：（1）（2）（4）

4.患者小張，20歲，因腦外傷導致語言表達困難。請列出至少3種針對小張的康復評估方法。

（1）波士頓診斷性溝通量表（BCDA）

（2）語言相關量表（LanguageScales）

（3）西方失語癥檢查法（WesternAphasiaBattery）

（4）韋氏成人智力量表（WAIS）

答案：（1）（2）（3）

5.患者小趙，40歲，因中風導致語言障礙。請列出至少3種針對小趙的康復治療方法。

（1）發音訓練

（2）聽理解訓練

（3）語言表達訓練

（4）認知重建訓練

答案：（1）（2）（3）

6.患者小錢，60歲，因帕金森病導致語言表達困難。請列出至少3種針對小錢的康復評估方法。

（1）波士頓診斷性溝通量表（BCDA）

（2）語言相關量表（LanguageScales）

（3）西方失語癥檢查法（WesternAphasiaBattery）

（4）帕金森病語言評估量表（PD-AL）

答案：（1）（2）（3）

三、案例分析（共6題）

1.案例一：患者小陳，8歲，因自閉癥導致語言交流困難。請分析小陳的語言治療計劃。

（1）評估小陳的語言能力

（2）制定個性化的語言治療計劃

（3）實施語言治療

（4）評估治療效果

答案：（1）（2）（3）（4）

2.案例二：患者小張，12歲，因腦癱導致語言表達困難。請分析小張的語言治療計劃。

（1）評估小張的語言能力

（2）制定個性化的語言治療計劃

（3）實施語言治療

（4）評估治療效果

答案：（1）（2）（3）（4）

3.案例三：患者小李，20歲，因腦梗塞導致語言障礙。請分析小李的語言治療計劃。

（1）評估小李的語言能力

（2）制定個性化的語言治療計劃

（3）實施語言治療

（4）評估治療效果

答案：（1）（2）（3）（4）

4.案例四：患者小王，40歲，因中風導致語言表達困難。請分析小王的語言治療計劃。

（1）評估小王的語言能力

（2）制定個性化的語言治療計劃

（3）實施語言治療

（4）評估治療效果

答案：（1）（2）（3）（4）

5.案例五：患者小趙，60歲，因帕金森病導致語言表達困難。請分析小趙的語言治療計劃。

（1）評估小趙的語言能力

（2）制定個性化的語言治療計劃

（3）實施語言治療

（4）評估治療效果

答案：（1）（2）（3）（4）

6.案例六：患者小錢，75歲，因阿爾茨海默病導致語言障礙。請分析小錢的語言治療計劃。

（1）評估小錢的語言能力

（2）制定個性化的語言治療計劃

（3）實施語言治療

（4）評估治療效果

答案：（1）（2）（3）（4）

四、倫理道德（共6題）

1.語言治療師在進行治療時，應遵循哪些倫理原則？

（1）尊重患者隱私

（2）保守患者秘密

（3）尊重患者意愿

（4）關愛患者

答案：（1）（2）（3）（4）

2.語言治療師在進行家庭訪問時，應如何處理患者隱私？

（1）征得患者同意

（2）尊重患者意愿

（3）不泄露患者信息

（4）與患者家屬建立信任關系

答案：（1）（2）（3）（4）

3.語言治療師在進行康復評估時，應如何保護患者隱私？

（1）不泄露患者信息

（2）尊重患者意愿

（3）不對外泄露患者病情

（4）為患者保密

答案：（1）（2）（3）（4）

4.語言治療師在進行康復治療時，應如何處理患者的心理問題？

（1）傾聽患者訴求

（2）鼓勵患者表達情感

（3）引導患者樹立信心

（4）與患者家屬共同關注患者心理狀態

答案：（1）（2）（3）（4）

5.語言治療師在進行康復治療時，應如何處理患者的認知問題？

（1）針對患者認知障礙進行訓練

（2）引導患者進行認知重建

（3）提高患者認知能力

（4）預防認知障礙加重

答案：（1）（2）（3）（4）

6.語言治療師在進行康復治療時，應如何處理患者的家庭問題？

（1）了解患者家庭環境

（2）與患者家屬建立良好的關系

（3）指導患者家屬進行家庭康復訓練

（4）尊重患者隱私

答案：（1）（2）（3）（4）

五、法律法規（共6題）

1.語言治療師在進行康復治療時，應遵守哪些法律法規？

（1）中華人民共和國康復法

（2）中華人民共和國醫療事故處理條例

（3）中華人民共和國侵權責任法

（4）中華人民共和國執業醫師法

答案：（1）（2）（3）（4）

2.語言治療師在進行康復治療時，應如何保障患者權益？

（1）尊重患者意愿

（2）保守患者秘密

（3）確保治療安全

（4）提高治療效果

答案：（1）（2）（3）（4）

3.語言治療師在進行康復治療時，應如何避免醫療事故？

（1）嚴格執行操作規程

（2）加強醫患溝通

（3）提高自身業務水平

（4）尊重患者隱私

答案：（1）（2）（3）（4）

4.語言治療師在進行康復治療時，應如何處理患者投訴？

（1）認真聽取患者投訴

（2）查找問題原因

（3）及時整改

（4）向患者道歉

答案：（1）（2）（3）（4）

5.語言治療師在進行康復治療時，應如何處理患者糾紛？

（1）了解糾紛原因

（2）積極調解

（3）依法維權

（4）尊重患者意愿

答案：（1）（2）（3）（4）

6.語言治療師在進行康復治療時，應如何處理患者隱私泄露問題？

（1）立即采取措施，防止信息泄露

（2）向患者道歉

（3）查找泄露原因，采取措施防止再次發生

（4）加強內部管理，提高員工保密意識

答案：（1）（2）（3）（4）

六、臨床實踐（共6題）

1.患者小陳，5歲，因腦癱導致語言表達困難。請根據以下情況，列出針對小陳的語言治療計劃。

（1）小陳在家與父母交流較少

（2）小陳在學校與同學交流困難

（3）小陳對語言治療充滿抵觸情緒

答案：（1）加強家庭溝通，提高家庭康復意識

（2）在學校開展語言治療，提高同學對小陳的關注

（3）加強與家長的溝通，共同鼓勵小陳參與語言治療

2.患者小張，12歲，因腦癱導致語言表達困難。請根據以下情況，列出針對小張的語言治療計劃。

（1）小張在學校與同學交流困難

（2）小張在家與父母溝通較少

（3）小張對語言治療充滿抵觸情緒

答案：（1）在學校開展語言治療，提高同學對小張的關注

（2）加強家庭溝通，提高家庭康復意識

（3）加強與家長的溝通，共同鼓勵小張參與語言治療

3.患者小李，20歲，因腦梗塞導致語言障礙。請根據以下情況，列出針對小李的語言治療計劃。

（1）小李在家與父母交流困難

（2）小李在學校與同學交流困難

（3）小李對語言治療充滿抵觸情緒

答案：（1）加強家庭溝通，提高家庭康復意識

（2）在學校開展語言治療，提高同學對小李的關注

（3）加強與家長的溝通，共同鼓勵小李參與語言治療

4.患者小王，40歲，因中風導致語言表達困難。請根據以下情況，列出針對小王的語言治療計劃。

（1）小王在家與父母交流較少

（2）小王在學校與同學交流困難

（3）小王對語言治療充滿抵觸情緒

答案：（1）加強家庭溝通，提高家庭康復意識

（2）在學校開展語言治療，提高同學對小王的關注

（3）加強與家長的溝通，共同鼓勵小王參與語言治療

5.患者小趙，60歲，因帕金森病導致語言表達困難。請根據以下情況，列出針對小趙的語言治療計劃。

（1）小趙在家與父母交流困難

（2）小趙在學校與同學交流困難

（3）小趙對語言治療充滿抵觸情緒

答案：（1）加強家庭溝通，提高家庭康復意識

（2）在學校開展語言治療，提高同學對小趙的關注

（3）加強與家長的溝通，共同鼓勵小趙參與語言治療

6.患者小錢，75歲，因阿爾茨海默病導致語言障礙。請根據以下情況，列出針對小錢的語言治療計劃。

（1）小錢在家與父母交流困難

（2）小錢在學校與同學交流困難

（3）小錢對語言治療充滿抵觸情緒

答案：（1）加強家庭溝通，提高家庭康復意識

（2）在學校開展語言治療，提高同學對小錢的關注

（3）加強與家長的溝通，共同鼓勵小錢參與語言治療

本次試卷答案如下：

一、基礎知識（共6題）

1.答案：（1）（2）（4）

解析思路：語言治療師評估患者語言能力時，通常采用波士頓診斷性溝通量表（BCDA）、語言相關量表（LanguageScales）和西方失語癥檢查法（WesternAphasiaBattery）。韋氏兒童智力量表（WISC）主要用于評估兒童的智力水平，而非直接評估語言能力。

2.答案：（1）（2）（3）（4）

解析思路：語言治療師常用的治療方法包括發音訓練、聽理解訓練、語言表達訓練和閱讀理解訓練，這些方法旨在提高患者的語言能力。

3.答案：（1）（2）（3）（4）

解析思路：家庭訪問時，語言治療師應了解患者家庭環境，與家屬建立良好關系，指導家庭康復訓練，并尊重患者隱私。

4.答案：（1）（2）（3）（4）

解析思路：康復評估應遵循客觀性、全面性、動態性和針對性原則，以確保評估結果的準確性和有效性。

5.答案：（1）（2）（3）（4）

解析思路：處理患者心理問題時，語言治療師應傾聽訴求、鼓勵表達情感、引導樹立信心，并與家屬共同關注心理狀態。

6.答案：（1）（2）（3）（4）

解析思路：處理患者認知問題時，語言治療師應針對認知障礙進行訓練，引導認知重建，提高認知能力，并預防認知障礙加重。

二、專業技能（共6題）

1.答案：（1）（2）（3）

解析思路：針對5歲腦癱患者小明的語言治療方法應包括發音訓練、聽理解訓練和語言表達訓練，以幫助其改善語言能力。

2.答案：（1）（2）（3）

解析思路：針對8歲腦梗塞患者小李的康復評估方法應包括波士頓診斷性溝通量表（BCDA）、語言相關量表（LanguageScales）和西方失語癥檢查法（WesternAphasiaBattery），以全面評估其語言障礙。

3.答案：（1）（2）（4）

解析思路：針對12歲聽力障礙患者小王的康復治療方法應包括聽理解訓練、語言表達訓練和聽力輔助設備使用指導，以提高其語言交流能力。

4.答案：（1）（2）（3）

解析思路：針對20歲腦外傷患者小張的康復評估方法應包括波士頓診斷性溝通量表（BCDA）、語言相關量表（LanguageScales）和西方失語癥檢查法（WesternAphasiaBattery），以評估其語言障礙程度。

5.答案：（1）（2）（3）

解析思路：針對40歲中風患者小趙的康復治療方法應包括發音訓練、聽理解訓練和語言表達訓練，以幫助其恢復語言能力。

6.答案：（1）（2）（3）

解析思路：針對60歲帕金森病患者小錢的康復評估方法應包括波士頓診斷性溝通量表（BCDA）、語言相關量表（LanguageScales）和帕金森病語言評估量表（PD-AL），以評估其語言障礙和帕金森病癥狀。

三、案例分析（共6題）

1.答案：（1）（2）（3）（4）

解析思路：針對8歲自閉癥兒童小陳的語言治療計劃應包括評估其語言能力、制定個性化治療計劃、實施治療和評估治療效果，以幫助其改善語言交流能力。

2.答案：（1）（2）（3）（4）

解析思路：針對12歲腦癱兒童小張的語言治療計劃應包括評估其語言能力、制定個性化治療計劃、實施治療和評估治療效果，以幫助其提高語言表達和交流能力。

3.答案：（1）（2）（3）（4）

解析思路：針對20歲腦梗塞患者小李的語言治療計劃應包括評估其語言能力、制定個性化治療計劃、實施治療和評估治療效果，以幫助其恢復語言功能。

4.答案：（1）（2）（3）（4）

解析思路：針對40歲中風患者小王的語言治療計劃應包括評估其語言能力、制定個性化治療計劃、實施治療和評估治療效果，以幫助其改善語言障礙。

5.答案：（1）（2）（3）（4）

解析思路：針對60歲帕金森病患者小趙的語言治療計劃應包括評估其語言能力、制定個性化治療計劃、實施治療和評估治療效果，以幫助其應對帕金森病帶來的語言障礙。

6.答案：（1）（2）（3）（4）

解析思路：針對75歲阿爾茨海默病患者小錢的語言治療計劃應包括評估其語言能力、制定個性化治療計劃、實施治療和評估治療效果，以幫助其應對阿爾茨海默病帶來的語言障礙。

四、倫理道德（共6題）

1.答案：（1）（2）（3）（4）

解析思路：語言治療師在進行治療時應遵循尊重患者隱私、保守患者秘密、尊重患者意愿和關愛患者的倫理原則。

2.答案：（1）（2）（3）（4）

解析思路：在進行家庭訪問時，語言治療師應征得患者同意、尊重患者意愿、不泄露患者信息，并與家屬建立信任關系。

3.答案：（1）（2）（3）（4）

解析思路：在進行康復評估時，語言治療師應不泄露患者信息、尊重患者意愿、不對外泄露患者病情，并為患者保密。

4.答案：（1）（2）（3）（4）

解析思路：處理患者心理問題時，語言治療師應傾聽訴求、鼓勵表達情感、引導樹立信心，并與患者家屬共同關注心理狀態。

5.答案：（1）（2）（3）（4）

解析思路：處理患者認知問題時，語言治療師應針對認知障礙進行訓練、引導認知重建、提高認知能力，并預防認知障礙加重。

6.答案：（1）（2）（3）（4）

解析思路：處理患者家庭問題時，語言治療師應了解患者家庭環境、與患者家屬建立良好關系、指導家庭康復訓練，并尊重患者隱私。

五、法律法規（共6題）

1.答案：（1）（2）（3）（4）

解析思路：語言治療師在進行康復治療時應遵守中華人民共和國康復法、中華人民共和國醫療事故處理條例、中華人民共和國侵權責任法和中華人民共和國執業醫師法等法律法規。

2.答案：（1）（2）（3）（4）

解析思路：語言治療師在進行康復治療時應尊重患者意愿、保守患者秘密、確保治療安全和提高治療效果，以保障患者權益。

3.答案：（1）（2）（3）（4）

解析思路：語言治療師在進行康復治療時應嚴格執行操作規程、加強醫患溝通、提高自身業務水平和尊重患者隱私，以避免醫療事故的發生。

4.答案：（1）（2）（3）（4）

解析思路：語言治療師在處理患者投訴時應認真聽取患者投訴、查找問題原因、及時整改并向患者道歉，以妥善處理患者投訴。

5.答案：（1）（2）（3）（4）

解析思路：語言治療師在處理患者糾紛時應了解糾紛原因、積極調解、依法維權和尊重患者意愿，以妥善解決患者糾紛。

6.答案：（1）（2）（3）（4）

解析思路：語言治療師在處理患者隱私泄露問題時應立即采取措施防止信息泄露、向患者道歉、查找泄露原因并采取措施防止再次發生，同時加強內部管理，提高員工保密意識。

六、臨床實踐（共6題）

1.答案：（1）加強家庭溝通，提高家庭康復意識

（2）在學校開展語言治療，提高同學對小陳的關注

（3）