童話故事主線：Introduction童話王國被“侵權(quán)黑巫師”詛咒，個(gè)人權(quán)利受到侵害，請(qǐng)你化身“法治小衛(wèi)士”，通過完成四大闖關(guān)任務(wù)幫助他們，拯救童話王國!保護(hù)人身權(quán)personalrights童話王國法治奇遇記解除“人身權(quán)封印”保護(hù)人身權(quán)的原因、要求和種類01修復(fù)生命之樹02凈化鏡像湖03目錄Contents04重建秘密花園法律保護(hù)生命權(quán)和健康權(quán)的原因及做法法律保護(hù)肖像權(quán)的原因和做法法律保護(hù)隱私權(quán)的意義解除“人身權(quán)封印”01保護(hù)人身權(quán)王國告急！黑巫師施法將居民變成木偶，木偶們無法說話、不能自由活動(dòng)。只有解除“人身權(quán)封印”，才能拯救王國！如果你是木偶，最渴望獲得什么權(quán)利？童話王國危機(jī)解除“人身權(quán)封印”木偶劇場(chǎng)辯論解除“人身權(quán)封印”

小組討論（3分鐘）任務(wù)1：分析匹諾曹為什么想變成人類？任務(wù)2：如果被封印的木偶永遠(yuǎn)不能變回人類，會(huì)失去哪些生活可能？

提示線索：-能否自己決定去哪里？-能不能拒絕別人的操控？-有沒有自己的隱私空間？獨(dú)立、自由、尊嚴(yán)解除“人身權(quán)封印”依據(jù)《中華人民共和國民法典》第九百九十條，人身權(quán)包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)等，以及基于人身自由、人格尊嚴(yán)產(chǎn)生的其他人格權(quán)益。根據(jù)《中華人民共和國民法典》第九百九十一條和第三條，民事主體的人格權(quán)及所有合法權(quán)益受法律保護(hù)，不得被任何組織或個(gè)人侵害。提問：結(jié)合剛剛的探討和以上法律條例的規(guī)定，思考保護(hù)人身權(quán)的原因和要求，以及人身權(quán)包括什么？小結(jié)筆記1.保護(hù)人身權(quán)的原因、要求和種類原因：①我們都希望享有充分的人身自由，擁有健康的體魄和樂觀的精神狀態(tài)，能夠有尊嚴(yán)地生活。②擁有人身權(quán)，我們才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活。要求：我們既要保護(hù)自己的人身權(quán)，也要尊重他人的人身權(quán)。種類：人身權(quán)包括生命權(quán)，健康權(quán)，肖像權(quán)、隱私權(quán)等。修復(fù)生命之樹保護(hù)生命權(quán)和健康權(quán)02緊急任務(wù)！黑巫師向生命之樹注入毒液大家陸續(xù)病倒，王國陷入危機(jī)只有凈化毒液，修復(fù)生命之樹才能拯救大家！思考：如果生命之樹完全枯萎，會(huì)發(fā)生什么后果？這說明了什么？生命之樹的危機(jī)修復(fù)生命之樹生命和健康是我們參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，對(duì)于每個(gè)人來說都是彌足珍貴的。修復(fù)生命之樹果實(shí)凈化挑戰(zhàn)正當(dāng)我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，生命之樹突然結(jié)了三個(gè)被詛咒的果子，只要完成急救任務(wù)就能凈化果實(shí)，成功修復(fù)生命樹。骨折食物中毒抑郁修復(fù)生命之樹小明打籃球被故意撞倒，腳踝處骨折了怎么解決？骨折食物中毒抑郁發(fā)現(xiàn)小賣部賣過期食品，同學(xué)吃了后上吐下瀉，怎么做？同學(xué)考試過度焦慮，已經(jīng)出現(xiàn)食欲不振和失眠現(xiàn)象，我們?cè)趺磶椭苛⒓慈メt(yī)院檢查，并要求對(duì)方賠禮道歉和賠償送同學(xué)就醫(yī)，同時(shí)拍照取證，撥打12315投訴以下情境中，我們的什么權(quán)利被侵犯了？生命權(quán)和健康權(quán)那我們?nèi)绾蝸肀Ｗo(hù)我們的權(quán)利呢，請(qǐng)給出你的解決方案？陪伴談心，建議找心理老師修復(fù)生命之樹恭喜你成功修復(fù)生命樹生命之樹守護(hù)口訣：自己受傷會(huì)求救（自衛(wèi)）他人遇險(xiǎn)不袖手（關(guān)愛）遇到侵權(quán)找法條（維權(quán)）請(qǐng)你根據(jù)以上探討，總結(jié)法律保護(hù)生命權(quán)和健康權(quán)的原因及做法？小結(jié)筆記2.法律保護(hù)生命權(quán)和健康權(quán)的原因及做法原因：生命和健康是我們參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，對(duì)于每個(gè)人來說都是彌足珍貴的。做法：①當(dāng)自身生命和健康受到他人非法侵害時(shí)，我們有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。②我們要關(guān)愛他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。凈化鏡像湖保護(hù)肖像權(quán)03凈化鏡像湖湖面被黑魔法扭曲，出現(xiàn)虛假倒影，鏡像湖故意丑化白雪公主照片，并大肆傳播。鏡像湖有權(quán)利改變公主的照片嗎？它侵犯了公主的什么權(quán)？為什么？侵犯了肖像權(quán)，肖像是每個(gè)人個(gè)體容貌的有形識(shí)別標(biāo)志，再現(xiàn)了個(gè)人基本特征，我們有權(quán)依法制作、使用、公開或者許可他人使用自己的肖像。凈化鏡像湖以下哪些做法是正確的？1.班級(jí)合影用于校園文化墻。（）2.某學(xué)生照片被P成表情包在微信群傳。（）3.直接用別人的照片進(jìn)行AI換臉生成視頻，上傳網(wǎng)絡(luò)。（）4.某照相館為取得當(dāng)事人同意，拍照后掛大門口來招攬生意。（）√×××凈化鏡像湖2020年7月7日，浙江省杭州市的吳女士（化名）到小區(qū)樓下取快遞時(shí)，被便利店店主郎某偷拍了視頻。郎某隨后與朋友何某編造“少婦出軌快遞小哥”的聊天內(nèi)容，發(fā)至微信群，通過不斷轉(zhuǎn)發(fā)，謠言在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)酵。吳女士得知后選擇了報(bào)警和訴訟，最終郎某、何某以誹謗罪被判有罪，均被判處有期徒刑1年，緩刑2年。以上案例給我們什么啟示？結(jié)合剛剛的判斷，思考法律是如何保護(hù)肖像權(quán)的？小結(jié)筆記3.法律保護(hù)肖像權(quán)的原因和做法原因：肖像是每個(gè)人個(gè)體容貌的有形識(shí)別標(biāo)志，再現(xiàn)了個(gè)人基本特征，我們有權(quán)依法制作、使用、公開或者許可他人使用自己的肖像。做法：①任何組織或者個(gè)人不可以丑化，污損或者利用信息技術(shù)手段偽造等方式侵害他人的肖像權(quán)。②未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作使用公開肖像權(quán)人的肖像，但是法律另有規(guī)定的除外。重建秘密花園保護(hù)隱私權(quán)04重建秘密花園公主的秘密花園遭到入侵，烏鴉偷走了她的日記，并四處散播，遠(yuǎn)處還有一雙眼睛偷窺公主的一舉一動(dòng)……提問：烏鴉和眼睛的主人侵犯了公主的什么權(quán)？隱私權(quán)！重建秘密花園

臥室、手機(jī)、行蹤軌跡、個(gè)人身份信息、生物識(shí)別信息、健康信息、財(cái)務(wù)信息、通信信息……說一說：你認(rèn)為哪些東西屬于隱私?隱私是我們的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空間、私密活動(dòng)、私密信息。重建秘密花園1.你認(rèn)為被偷走隱私的公主會(huì)遭到哪些傷害呢?2.因此，保護(hù)隱私權(quán)有何意義?精神與心理傷害（感到焦慮、恐懼、羞恥和憤怒）名譽(yù)與聲譽(yù)損害（可能會(huì)被他人誤解、歪曲）生活與工作干擾（個(gè)人生活被打擾）經(jīng)濟(jì)損失（受到威脅、賬號(hào)被盜用）等。保障了我們私生活的自由與安寧，保護(hù)我們的正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)文明和諧。小結(jié)筆記4.法律保護(hù)隱私權(quán)含義：隱私是我們的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空間、私密活動(dòng)、私密信息。意義：①法律規(guī)定隱私權(quán)劃定了個(gè)人空間與公共空間的界限，保障了我們私生活的自由與安寧，保護(hù)我們的正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。②尊重和保護(hù)隱私權(quán)既是法律規(guī)定，也是道德要求，有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)文明和諧。課堂小結(jié)是我們參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)生命權(quán)和健康權(quán)未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作使用公開肖像權(quán)人的肖像肖像權(quán)既是法律規(guī)定，也是道德要求隱私權(quán)課堂小結(jié)保護(hù)人身權(quán)原因要求種類讓我們獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)的生活既保護(hù)自己也尊重他人課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.學(xué)校定期給學(xué)生進(jìn)行體格檢查；學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育和心理咨詢工作；學(xué)校加強(qiáng)地震逃生演練……學(xué)校上述工作，其共同點(diǎn)在于保障學(xué)生()①生命權(quán)和健康權(quán)

②人身權(quán)③隱私權(quán)④肖像權(quán)A.①② B.①③ C.②④ D.③④A課堂練習(xí)2.我們參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)是()A.隱私權(quán) B.生命和健康 C.肖像權(quán) D.姓名權(quán)B課堂練習(xí)3.我們都希望享有充分的人身自由，擁有健康的體魄和樂觀的精神狀態(tài)，能夠有尊嚴(yán)地生活。下列行為與相關(guān)權(quán)利對(duì)應(yīng)正確的是()①同學(xué)甲把自己的校牌頭像私自換成同桌的照片——肖像權(quán)②同學(xué)乙經(jīng)常給人起侮辱性綽號(hào)——姓名權(quán)③同學(xué)丙在朋友圈曬出他人的身份證信息——隱私權(quán)④同學(xué)丁在請(qǐng)假條上冒用老師簽名——名譽(yù)權(quán)A.①③ B.②③ C.②④ D.①④A課堂練習(xí)4.網(wǎng)購是現(xiàn)今大家喜歡的購物方式，但有時(shí)候，不經(jīng)意間就會(huì)泄露個(gè)人的信息，例如加入店鋪會(huì)