2025年初中學業水平模擬考試語文試題溫馨提示：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。一、語文積累與運用（35分）1.默寫。（10分）（1）詩文傳情，家國情懷一直是古代優秀知識分子的精神基因?！阿賍______________，____________________”（《出師表》）是諸葛亮臨危受命，勇挑重擔的忠誠大義；“②___________________，____________________”（《漁家傲·秋思》）是范仲淹以及千萬守邊將士家國難兩全的矛盾糾結；“③____________________，___________________”（《過零丁洋》）是文天祥舍生取義，彪炳史冊的民族氣節。（2）詩文載道，經典在帶給讀者審美愉悅的同時，也帶給讀者思想的啟迪。如李白《行路難（其一）》中的“④__________________，____________________”借用典故和比喻的手法告訴我們面對挫折時要樂觀自信，展望美好的未來；又如宋濂在《送東陽馬生序》中對比分析自己和同舍生的求學條件后，指出“略無慕艷意”的原因是“⑤__________________，__________________”，啟迪我們精神上的富足可以戰勝物質上的貧窮。2.請閱讀下列語段，運用積累的知識,完成（1）～（4）題。（12分）語段一：通xiāo受刑后的江姐，昏迷地一步一步拖著軟弱無力的腳步，向前移動；鮮血從她血淋淋的兩只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。人們屏（）住呼吸，仇恨的烈火在心中燃燒，眼里噙著的淚水和江姐的鮮血一起往下滴……一陣高昂雄壯的歌聲，從樓八室鐵門邊最先響起。江姐在歌聲中漸漸蘇醒了?！都t巖》節選語段二：你以為我窮，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣。這是我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們兩人已經穿越了墳mù，站在上帝的腳下，我們是平等的。因為我們是平等的！——《簡·愛》節選語段三：霜風呼呼的吹著/月光明明的照著/我和一株頂高的樹并排立著/卻沒有靠著。——沈尹默《月夜》（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。（3分）通xiāo（）屏（）住墳mù（）（2）語段二中劃橫線的語句用了的修辭手法。（2分）（3）對簡·愛來說，下列哪個人物像《月夜》中那棵“頂高的樹”？請你選出恰當的一項（）（3分）A.里德太太 B.羅切斯特 C.英格拉姆小姐 D.海倫（4）選段中的江姐和簡·愛是選擇了“立著”還是“靠著”？請你結合整本書內容簡要分析。（4分）3.閱讀下面材料，完成（1）～（3）題（13分）2025年，我們迎來了第一個世界非遺版春節。期間各地文旅推出的非遺表演大受歡迎，潮汕英歌舞登上春晚舞臺，歙縣的三盞魚燈火熱出圈，霸屏抖音等自媒體平臺。（1）班級準備出一期主題為“非遺中國年，魚燈文化長”的黑板報，以下版塊內容哪個不適合？（）（2分）A.戲魚燈的歷史淵源B.魚燈制作與文化寓意C.觀看魚燈指南D.詩詞里的魚燈（2）小翕正月初八跟隨父母親身體驗瞻淇魚燈后寫了一個片段。其中有一些錯誤，請你幫他修改。在徽州那片充滿古韻的土地上，瞻淇魚燈宛如夜空中最靈動的星芒，于歲月長河中熠熠生輝?！炯住俊傍P簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞”。當瞻淇魚燈舞動起來，那便是這般熱鬧非凡、如夢似幻的景象。夜幕降臨，華燈初上，瞻淇魚燈盛大登場。一盞盞魚燈造型精美，色彩斑斕，或紅或黃，或藍或綠，鱗片在燈光映照下閃爍著細碎的光芒，仿佛真的魚兒在水中自在游弋。燈身的線條流暢自然，從魚頭的圓潤到魚尾的飄逸，無一不展現著民間藝人精湛的技藝。它們穿梭于街巷，宛如一條靈動的魚群，打破了夜的靜謐，帶來無盡的生機與活力?！疽摇窟@（）是一場視覺的盛宴，（）是傳統文化的傳承與延續。每一盞魚燈，都承載著瞻淇人對美好生活的向往與祈愿，是先輩們智慧的結晶，是歲月沉淀下來的瑰寶。在魚燈舞動的光影里，我們看到的是歷史的脈絡，是民俗文化的深厚底蘊?！颈克屛覀冊诂F代快節奏的生活中，尋回那份久違的寧靜與純粹，充分感受到傳統文化的內涵。瞻淇魚燈，宛如一首無聲的詩，一幅流動的畫，訴說著古老的故事，照亮著我們前行的文化之路。①【甲】處畫線句有一處標點使用不當，請修改。（1分）②請在【乙】處畫線句括號內填上適當的關聯詞。（2分）③【丙】處畫線句有搭配不當的語病，請修改。（2分）（3）請根據鏈接材料和語境，完善以下對魚燈隊隊長鄭冬蛟的模擬采訪（6分）鏈接一：抖音評論截屏鏈接二：“小地方”旅游要有“大作為”，取決于兩個關鍵的基礎條件。一是旅游需求持續、大規模爆發。二是基礎設施條件的改善與出行方式的變革，為拓展旅游出行空間、探索更多未知可能創造了條件。（摘編自《下沉式旅游為“寶藏小城”提供出彩機會》）記者：鄭隊長，您好！首先恭喜瞻淇魚燈今年火爆出圈，您能和我們講講，在此之前，①？鄭冬蛟：唉，之前那情況可不容樂觀。年輕人都外出打工了，愿意學做魚燈、舞魚燈的人越來越少，魚燈隊里都是些上了年紀的老人，傳承都快斷了。而且那時候，我們魚燈隊也很少有外出表演的機會，知名度很低。記者：那后來是怎么讓瞻淇魚燈成功“逆襲”，走向大眾視野的呢？鄭冬蛟：一方面是我們一直堅持，不斷改進表演形式，提升魚燈制作工藝。另一方面，②。我們開始在網上上傳嬉魚燈的片段，還嘗試直播，慢慢地關注的人就多了。特別是今年1月10日那場“村晚”，直播吸引了274.7萬觀眾觀看，一下子就把瞻淇魚燈的名氣打出去了。后來各大媒體報道，游客就越來越多了。記者：魚燈爆火之后，您覺得給魚燈隊和村子帶來了哪些機遇和挑戰呢？鄭冬蛟：機遇肯定是很多，比如來邀請我們表演的地方更多了，魚燈的相關文創產品也賣得很好，還帶動了村里旅游經濟的發展，村民們的收入增加了。但挑戰也不小，③。還有就是魚燈制作和表演的人手不夠，我們得趕緊培養更多的年輕人來傳承這門技藝。不過我相信，辦法總比困難多，我們一定能把瞻淇魚燈越做越好。二、閱讀（55分）（一）善念（22分）eq\o\ac(○,1)那天，我和好友阿展去吃叉燒面，吃著，吃著，阿展動情地向我憶述了一樁陳年往事。eq\o\ac(○,2)讀中學時，父親失業，在貧窮的夾縫里茍延殘喘的母親，無法擠出多余的錢給他買午餐，每天上學，僅僅給他兩片面包，撒點白糖，讓他就著自來水，草草果腹。eq\o\ac(○,3)他對我說：“不曾試過饑火中燒的人，絕對難以想象饑餓的可怕。起初，你看到什么都想吞，桌子、椅子、書包……甚至，風和雨，你都想吃想喝。接著，痛來了，就像有人在你胃囊里掛了個魚鉤，死命拉，每一寸胃壁都在狂喊著疼痛！母親教我喝大量的自來水，胃囊沉甸甸的，便感覺不到痛了?！眅q\o\ac(○,4)學校里一個賣叉燒面的中年婦人，從其他學生口中知道他的窘境，有一天，主動找到他，（）對他說道：“我每天準備的食材都有剩余，帶回家去，嫌麻煩；倒掉嘛，又太浪費了。以后，你每天來我攤子，我給你煮碗面吃?！眅q\o\ac(○,5)縱然是傻子，也知道這是一個善意的謊言。阿姨想保護阿展的自尊心，可阿姨不知道，阿展的自尊心早就被饑餓吞噬了。阿展在心里（）說：“阿姨，謝謝您。這筆賬，我記在心上了?！眅q\o\ac(○,6)每天扎扎實實一大碗叉燒面，給了他活力、精力和驅策力。他埋頭苦讀，憑借獎學金升讀大學，畢業后，在政府部門任職。他始終沒有忘記學校里那個善良的面攤阿姨。eq\o\ac(○,7)終于，這一天，他帶著一張支票，回返當年的學校。上。eq\o\ac(○,9)阿展報上了姓名，面攤阿姨非常高興，一疊聲地喊道：“啊，我一直都記掛著你啊，你長高了、變壯了，我差一點不認得你了！”eq\o\ac(○,10)阿展簡單地述說了自己離校以后的情況，末了，取出支票，請阿姨收下。阿姨看也不看，便把支票推回去。阿展以為她客氣，堅持要她收下，雙方推來推去，相持不下，最后，阿姨嘆了一口氣，決定坦陳真相：“老實告訴你吧，當年，是你的語文老師韓老師要我這樣做的。幾年來，你在學校吃的每一碗面，都是由她付錢的，每個月結賬一次。不過，她再三再四地交代，絕對、絕對不能讓你知道，所以，我才一直保守秘密?，F在，時過境遷，告訴你也無妨。”頓了頓，又補充道：“再說啊，韓老師如今人也不在了。”eq\o\ac(○,11)阿展錯愕地看著眼前這個頭發花白的面攤阿姨，心像受驚的麻雀，一下子亂了。韓老師的形象，也快速浮現于腦際——黑白摻雜的頭發直直地垂著，眸子含笑，說話（），有著用不完的耐心。她是他中學一年級的語文老師，只教了他一年。他畢業離校后，韓老師便因為罹患末期乳癌而去世了。記得曾有同學問他要不要去吊唁，他當時為了應付初級學院的考試而忙得天昏地暗，沒去。只是想起韓老師的孜孜矻矻①，鞠躬盡瘁，心里未免有些許遺憾、有些許難過。eq\o\ac(○,12)如今，他和韓老師陰陽兩隔了，他才赫然知道，韓老師一直像個慈母一般，在背地里默默地關注著他，照顧著他，直到他畢業為止。eq\o\ac(○,13)離開食堂后，阿展走向校長室，征得校方同意，以校友的名義，成立了一個基金會，資助貧寒學生用餐。eq\o\ac(○,14)當年老師的一個善念，起了“推波助瀾”的作用——直到多年以后的今天，阿展還是學校里那個匿名的贊助者?！咀⑨尅竣僮巫纬L矻（kū）：形容勤勉不懈怠的樣子。4.在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是（）。（3分）A.溫婉地

悄悄地

慢慢騰騰的B.溫婉地

默默地

慢條斯理的C.溫暖地

默默地

慢慢騰騰的D.溫暖地

悄悄地

慢條斯理的5.從文章第eq\o\ac(○,10)—eq\o\ac(○,12)段內容可以看出，韓老師是個怎樣的人？（3分）6.根據括號內提示，品析下列句子的表達效果。（6分）（1）起初，你看到什么都想吞，桌子、椅子、書包……甚至，風和雨，你都想吃想喝。（從修辭手法角度）（2）阿展錯愕地看著眼前這個頭發花白的面攤阿姨，心像受驚的麻雀，一下子亂了。（從描寫方法的角度）7.結合全文內容，說說“叉燒面”在本文中起到了什么作用？（4分）8.梳理文章內容，說說本文寫了哪幾個“善念”？對你有什么啟發？（6分）（二）（17分）閱讀下面材料，回答問題。材料一：說到朗讀，我們往往會想到早讀課，然而這種朗讀的方式真的有助于學習嗎？朗讀是否能讓我們加深記憶呢?記憶是在頭腦中積累和保存個體經驗的心理過程，是人最基本的智慧之一，聯結著我們的過去與現在。一切經驗都要經過編碼、儲存和提取才能形成完整的記憶過程。記憶是一個復雜的過程。以背古詩為例，“槐綠低窗暗，榴紅照眼明”出現在我們面前的時候，我們知道了這是一句古詩，但這只是一個感覺記憶，大概只能保持0.25-2秒。如果我們想記住它，將感覺記憶轉化為更長時間的記憶，就要對它進行編碼。編碼的過程帶有很多個人色彩，有些人可能會根據詩句內容來想象畫面加以記憶,有些人可能會根據詩句讀音來加以記憶,如果沒有轉化為長時記憶，那么記憶的死敵——“遺忘”馬上就會將它帶走。短時記憶有兩種編碼方式：聽覺編碼和視覺編碼。心理學家曾做過一個實驗，通過圖像依次呈現B、C、P、E、V、F幾個字母后，再要求被試者按照順序進行回憶。結果發現，視覺呈現條件下，發音相似的字母，如B和V，容易發生混淆；而形狀相似的字母，如E和F之間很少混淆。這說明聽覺也是很重要的編碼方式。由此看來，邊看邊讀是一個雙編碼的過程，既區別了語音也區別了語義，對信息進行深加工，更有助于記憶的鞏固。朗讀在短時記憶向長時記憶轉化的過程中充當了刺激物的角色。在讀的過程中，我們需要將更多的注意力集中在所要記憶的信息上，也更能幫助我們記住它。關于如何改善自己的記憶力，除了朗讀這種深加工之外，還有一些簡單易學的方法，如利用大腦覺醒狀態的時間規律。心理學家已經發現，上午11點至12點之間的記憶效率最高，下午6點到8點效率最低。材料二：形成長期記憶的第一步是付出注意力。如果你對周圍的世界關注度不足，大腦根本不會把你體驗到的感覺存儲下來。大腦通過連接神經細胞形成長期記憶，神經細胞之間的連接越強，你的記憶就越鮮明。神經連接的大網將所有感覺交織在一起，形成一段記憶：某個場景看起來是什么樣子，摸起來是什么感覺，聞起來是什么氣味。但是，如果你沒有付出注意力，外部信息甚至沒有進入你的短期記憶，那么你的大腦自然無法形成長期記憶。心理學家坦普爾頓表示：“相機會讓人分心，讓我們無法專注于當下的體驗，所以記不住那些本應專心欣賞的東西?，F今無所不在的智能手機就像是插入我們日常生活的一個巨大干擾源?！辈牧先?.根據材料一和材料二判斷，下列說法不正確的一項是()(3分)A.記憶是一個復雜的過程，將感覺記憶轉化為更長時間的記憶，就要對它進行編碼。B.智能手機，像是插入我們日常生活的一個巨大干擾源，讓注意力無法集中。C.邊看邊讀既區別了語音也區別了語義，更有助于記憶的鞏固。D.一切經驗都要經過編碼、提取和儲存才能形成完整的記憶過程。10.材料一第四段主要運用了哪一種說明方法？有什么作用？(5分)11.為了更好地消化吸收化學元素周期表的相關知識，小銥通過AI搜索到一些一些口訣，比如“我是氫，我最輕，火箭靠我運衛星?！薄拔沂呛ぃ覠o賴，得失電子我最菜?！钡鹊?。根據這些口訣去記憶，她發現不僅背誦速度快了，而且不會很快遺忘。請結合材料三，說明小銥記憶長久的原因。(3分)12.小文在背誦蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》《江城子·密州出獵》以及《定風波》三首詞時覺得很困難。作為語文課代表，請你結合三則材料和學習經驗，給他提一些建議。（6分）（三）（16分）【甲】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。……嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（節選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】李君名堡，號石濤，元和人。少讀書，刻厲為學，中乾隆三十六年辛卯科二甲進士。四十五年，選授陜西會寧縣知縣。堡到任之明年，適歲歉視民疾苦乃捐廉①賑饑，男婦老幼就食者以數萬計，度不能貲②，日夜焦心。查有前任詳請修署③之官帑④得千金，遂詳報上官，以工代賑，自此城郭儒學衙署俱煥然一新，為士民所悅。（節選自《履園叢話》【注釋】①捐廉：指官吏捐獻除正俸之外的養廉銀。②貲：計算。③署：官署，衙門。④帑：金帛錢財。13.解釋下列句子中加點的詞語。（4分）（1）百廢具興（）（2）或異二者之為（）（3）堡到任之明年（）（4）度不能貲（）14.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。（2分）適歲歉視民疾苦乃捐廉賑饑15.用現代漢語翻譯下面兩個句子。（4分）（1）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（2）男婦老幼就食者以數萬計。三、寫作（55分）18.閱讀下面文字，按要求寫作。星光不問趕路人，時光不負拼搏者。歷史長河，群星璀璨，彪炳青史?；羧ゲ〗üΥ竽饫蔷玉?；范仲淹進退之間，天下為念。歲月如流，星河依舊，強國為民。孫家棟探月工程，叩問蒼穹；袁隆平超級水稻，天下食安?；赝斚拢枪忪陟冢淙A灼灼。生活中每個人都是奮斗筑夢的“追星人”。他們或以夢為馬，篤行不息；或見賢思齊，奮發有為。一起向未來出發。上述文字，引發了你怎樣的思考和感悟？請以“一路星光向未來”為題，寫一篇文章。提示：（1）可以寫自己追夢追“星”的成長經歷，可以講述身邊追夢追“星”的故事，也可以發表對“追光·筑夢·向未來”的議論。（2）除詩歌外，文體不限，不少于600字；（3）文中不得出現真實的人名、地名、校名。四、卷面書寫（5分）

2025年初中學業水平模擬考試語文評分標準一、語文積累與綜合運用（35分）1.（10分）①受任于敗軍之際，奉命于危難之間②濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計③人生自古誰無死，留取丹心照汗青④長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海⑤以中有足樂者，不知口體之奉不若人也2．（12分）（1）（3分）宵bǐng墓（2）（3分）設問（3）（2分）B（4）（4分）《月夜》中“我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著”展現了一種獨立、堅韌的姿態。江姐和簡·愛都選擇了“立著”。江姐在面對敵人的殘酷迫害時，毫不畏懼、絕不屈服，以頑強的精神挺立在敵人面前，展現出鋼鐵般的意志和堅定的革命信念，是一位“立著”的英雄形象。簡·愛是一個性格鮮明、獨立自主、追求平等和自由的女性形象。她自幼父母雙亡，寄人籬下，遭受舅媽和表兄的歧視與虐待，但始終沒有屈服，展現出堅韌不屈的性格。在愛情方面，她不卑不亢，追求的是一種基于平等和尊重的愛情，而非物質和地位，是一個具有強烈自我意識和獨立精神的女性代表。（意思對即可）3．（13分）（1）（2分）C（2）（5分）①句號放在引號內（1分）②不僅……更（遞進關系關聯詞均可）（2分）③把“內涵”改為“魅力”（6分）①魚燈隊面臨過什么樣的困境嗎？②也是多虧了短視頻和直播。③游客太多，村里的接待能力跟不上，交通、住宿都出現了一些問題。（答案不唯一，符合語境即可）二、閱讀（55分）（一）善念（22分）4．（3分）B5．（3分）①心地善良，性格溫和；②對學生極富耐心，極有愛心；③對工作孜孜矻矻，鞠躬盡瘁。6．（6分）（1）運用了夸張的修辭手法，寫阿展想吞下一切有形、無形的東西，顯示了極度饑餓的可怕，生動傳神地展現了阿展在饑餓難耐時的心理。（2）用了神態描寫和心理描寫，用阿展的“錯愕”的神情、“受驚”“亂了”的心態，寫出了阿展在得知當年資助他的人是韓老師時的意外、慌亂和自責。7.（4分）①是本文行文的線索。因和朋友一起吃叉燒面，阿展回憶起與吃叉燒面有關的往事。②推動了故事情節的發展。阿展給老阿姨送支票、以匿名校友的名義成立了資助貧寒學生用餐的基金會，都和當年吃免費的叉燒面有關。③是本文情感的載體。叉燒面既體現了賣