第=page11頁，共=sectionpages11頁2025年重慶市中考歷史三模試卷一、單選題：本大題共15小題，共15分。1.“（周人）僻居西部，面對東部的廣土眾民，不能不設計一套統治機制——‘封建親戚，以藩屏周’的制度”。這一“制度”的實行（）A.便于直接管理人民 B.標志著封建王朝的產生

C.鞏固周王朝的疆土 D.確保中央對地方的集權2.史書記載，春秋戰圍時期“公作則遲”“分地則速”出現這種現象的根本原因是A.個體農耕取代了集體耕作 B.鐵農具、牛耕的使用和推廣

C.土地被少數貴族掌握 D.曲轅犁的推廣3.某校歷史興趣小組搜集了下列三幅圖片，由此判斷，他們研究的主題是中國古代（）

A.經濟重心的南移 B.對外貿易的發展 C.水利工程的興修 D.經濟作物的引進4.《新唐書》：“武夫悍將……既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其財富，以布列天下。”由此段材料可以看出唐朝藩鎮割據局面形成的（）A.原因 B.目的 C.影響 D.性質5.研讀下面兩則文獻材料，可以得出的結論是（）

材料一：楚越之地，地廣人希（稀），飯稻羹魚，或火耕而水耨……無積聚而多貧。——《史記?貨殖列傳》材料二：“蘇湖熟，天下足”——南宋諺語???????“國家根本，仰給東南”——《宋史》A.南宋都城臨安是南方政治中心 B.南宋時期經濟重心南移已經完成

C.南宋時期江南人口大量增加 D.南宋時期江南一直比較富庶6.《本草綱目》共記載藥物1892種，其中新藥374種，插圖1160幅；《農政全書》大至農業政策制度，小至農業生產過程中的具體技術環節，都有詳盡記述；《天工開物》除介紹一般的農業生產經驗外，更著重闡述各類手工業的生產技術。可見，這三部著作（）A.都記述了手工業生產經驗 B.體現了以農為本的思想

C.收錄了中西方的技術革新 D.注重總結利于國計民生7.1793年，清朝有效加強了對西藏的管轄。這一舉措是（）A.在西藏設置駐藏大臣 B.在西藏地方設立噶廈

C.頒布《欽定藏內善后章程》 D.在承德修建須彌福壽廟8.檔案是第一手史料，是研究歷史的重要素材。下面展示的是一份藏于英國國家檔案館的檔案，下列史實與這份檔案緊密相關的是中國近代史上某不平等條約的簽字頁，上面書有“大清咸豐十年九月十一日”和“大英一千八百六十年十月二十四日”的字樣。（）中國近代史上某不平等條約的簽字頁，上面書有“大清咸豐十年九月十一日”和“大英一千八百六十年十月二十四日”的字樣。A.中國被迫接受協定關稅 B.英國獲得領事裁判權和片面最惠國待遇

C.割九龍司地方一區給英國 D.增開沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠9.在向法國弗蘭德爾和英國的航行途中，一些熱那亞人定居在葡萄牙和西班牙，同這里的貴族通婚，并推動雪利酒、金槍魚、橄欖油和水銀等商品的貿易，還冒險前往非洲去尋找蘇丹的黃金。雅克?伯納德評價道：“哥倫布在盧西塔尼亞等地的經歷只是更富于戲劇性地重演他的許多同胞的經歷而已。”材料意在強調（）A.新航路開辟促進了物種交流 B.資本主義市場的形成具有漸進性

C.世界貿易推動歐洲商業革命 D.歐洲貿易中心轉移到地中海沿岸10.對于古代高明的政治家來說，這項工程從來不是“限制文明空間的環”，他們通過這項工程巧妙地控制、調節中原政權與北方游牧民族的關系，把農業經濟和游牧經濟緊密地結合在一起。材料中的“工程”指（）A.大運河 B.趙州橋 C.北京城 D.明長城11.某同學在搜索引擎上查閱主題學習資料，找到以下內容，據此判斷她學習的主題是（）外文名：TheSilkRoad

開創期：西漢

終點：大秦（歐洲古羅馬）

引進物種：核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬等A.班超出使西域 B.中原物產運往西域 C.民族交流融合 D.絲綢之路上的交往12.2022年9月8日，英國女王伊麗莎白二世在蘇格蘭巴爾莫勒爾城堡去世，享年96年。我們知道在英國，女王伊麗莎白二世是英國國家的象征，英國的議會擁有至高無上的權力，可見，英國是典型的（）A.共和制 B.總統制 C.君主專制 D.君主立憲制13.俄國1861年改革中規定“農奴獲得人身自由”，美國內戰中發表了《解放黑人奴隸宣言》。從中我們可以看出，俄國與美國在經濟發展上面臨的共同障礙是（）A.資金不足 B.企業設備陳舊

C.缺乏技術人才 D.缺乏自由的雇傭勞動力14.歷史研究性學習小組召開主題研討會，下面是四名同學的發言，從他們的發言中判斷其研究的主題最合適的是（）1．罪惡的黑奴貿易成非洲傳統文明的衰落，經濟社會倒退

2．非洲版圖上各國疆界以直線居多，是殖民主義留下的烙印

3．二戰后印巴分治遺留下的克什米爾問題，成為印巴沖突不斷的歷史根源

4．巴拿馬運河戰略地位重要，但運河主權直到1999年才被巴拿馬政府收回。A.國家的獨立與統一 B.殖民主義的惡果 C.領土主權與疆域 D.地區沖突的加劇15.深圳經濟特區成立之初，中央對深圳最大的投入是政策。在政策的支持下，深圳的大門打開了，大力引進外資，積極參與國際經濟技術的合作與競爭，解決了特區發展最為緊缺的資金問題和技術難題。材料中中央對深圳投入的“政策”是（）A.對內改革 B.對外開放 C.按勞分配 D.獨立自主二、材料解析題：本大題共3小題，共30分。16.民主與法制是人類社會自我完善的必經之路，也是實現社會發展的協調之路。閱讀材料，探究下列問題。

【嚴刑之法】

材料一：“夫嚴刑者，民之所畏也；重罰者，民之所惡也…吾以是明仁義愛患之不足，而嚴刑重罰之可以治國也。”

——摘自《韓非子》(1)材料一中的觀點屬于戰國時期的哪家思想學派？這一時期思想文化的繁榮局面被稱為什么？

【公眾之法】

材料二：1789年的這份宣言闡明了關于自由、財產和安全的基本原則一一就人們的權利而論，人人生而平等、自由，且始終如此。法律是公眾的意志的表達…這份宣言是革命的基本要旨，用一個法國歷史學家的話來說，它相當于舊制度的死亡書。

——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(2)材料二中的“革命”開始的標志是什么？“這份宣言”指的是什么？

【沙皇之法】

材料三：隨著克里米亞的災難，農奴的不斷上升的壓力變得不可抗拒起來，尼古拉的繼任者亞歷山大二世把解放農奴當做代替革命的唯一辦法。他的《解放法令》（1861年3月1日）解放了農奴，將農奴耕種的土地在農奴和貴族地主之間重新分配。這是俄國歷史上的一個重大轉折點，甚至比美國歷史上1863年的《解放宣言》意義更重大。

——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(3)材料三中的《解放法令》頒布于哪一次改革中？《解放黑人奴隸宣言》是誰頒布的？

【現代之法】

材料四：十三屆全國人大五次會議和全國政協十三屆五次會議分別于2022年3月5日和4日在北京召開……政府工作報告在提出今年經濟社會發展政策取向時指出，今年工作要堅持穩字當頭、穩中求進。

——摘自2022年3月5日新華社(4)結合材料四和所學知識回答，第一屆“全國人大”制定的我國第一部社會主義類型的憲法是什么？哪一事件標志著社會主義基本制度在我國建立起來？17.一個國家、一個民族是否善于借鑒和學習其他民族的先進文明成果，事關興衰之命運。

閱讀材料，回答問題。

材料一從6世紀開始，日本的各種社會矛盾各種日益尖銳。6-9世紀，日本積極吸收中國文化。中國文化直接影響著日本，日本效仿唐朝的典章制度，進行了一系列的改革。

——摘編自九年級《世界歷史》上冊(1)依據材料一并結合所學知識，回答日本的這次改革的名稱和產生的影響。

材料二它（拜占庭帝國）長期使自己陶醉在古希臘、古羅馬古典文明的光環之中，以仿古和“溫故”為業，不思進取，不吸納新事物...傳統的輝煌成了他們不舍得放棄的包袱，是使拜占庭滅亡的最根本原因。

——摘編自徐家玲、崔艷紅《論拜占庭帝國滅亡的原因》(2)依據材料一、二、指出日本、拜占庭帝國面對危機的不同態度。

材料三阿拉伯充分利用東西方文化交匯的地理優勢，廣泛吸納兩河流域、印度、希臘、羅馬和中國等地先進的文化成果，與本民族的文化成就相結合，形成了輝煌的文化成就。同時，阿拉伯民族對東西方文化的交流也作出了卓越貢獻。

——姜智紅《論文明的多樣性》(3)依據材料三并結合所學知識，用史實說明“阿拉伯民族對東西方文化的交流也作出了卓越貢獻。”18.中國近現代史是一部先進的中國人民不斷探索正確的發展道路，并一步步走向中華民族偉大復興的光輝歷史。閱讀下列材料，回答問題。

【變制?救亡】

材料一資產階級上層改良運動主要由康有為、梁啟超等人倡導，（卻）以下跪的方式祈求改良，最終由于觸碰了封建統治階層核心利益和統治體制而夭折。以孫中山為首的下層資產階級的暴力革命派，奪取了國家的政權，是中國人民為改變自己命運而奮起革命的一個里程碑，卻以袁世凱稱帝斷送了建立共和的偉大主張。

——摘編自趙傅宇、孫琰《淺論近代中國道路選擇的曲折性》(1)根據材料一或結合所學知識，指出“改良運動”夭折的原因。

【曙光?紅色】

材料二中國在巴黎和會上蒙受的屈辱阻礙了中國尋求西方模式的國家認同。五四知識界對西方的幻滅，伴隨著親蘇社會主義思潮的興起，許多中國人認為俄國革命是中國進行國家建構的唯一成功楷模。

——據徐國琦《中國與大戰》等(2)根據材料二指出中國人的認識發生了怎樣的變化？

【星火?燎原】

材料三（八七會議）后，毛澤東等人發動人民群眾，進行了武裝暴動，在遭受較大損失后，毛澤東指著地圖說：我們要到這眉毛畫得最濃的地方當山大王。

——摘編自葉永烈《歷史選擇了毛澤東》(3)寫出材料三中“武裝暴動”的事件名稱。毛澤東“到這眉毛畫得最濃的地方當山大王”是指哪一重大事件？這一時期，毛澤東創造性地解決了中國革命的道路問題，該“創造性”體現在中國革命實現了哪一轉變？（3分）

【求是?特色】

材料四他和他的同事找到了一條富國強民的道路。在達成這個目標的過程中，鄧小平也引領了中國根本轉型，不論它與世界的關系方面，還是它本身治理結構和社會方面。

——傅高義《鄧小平時代》(4)根據所學知識，指出材料四中“富國強民的道路”是指什么道路？中國的經濟體制發生了怎樣的“根本轉型”？

材料五每個國家和民族都具有自身的特殊性，不能簡單移植嫁接他國的道路和模式。中國特色之“特”，……在于守正創新。在堅持發展道路和基本原則的基礎上，立足國情世情、感知時代脈搏；在戰略決斷上，以不變應萬變；在策略方法上，以不斷自我革命應對新的挑戰。

——習近平《堅定道路自信走好中國道路》(5)綜合上述內容及材料五，你對國家制度和發展道路的選擇有何認識？

1.【答案】C2.【答案】B3.【答案】C4.【答案】A5.【答案】B6.【答案】D7.【答案】C8.【答案】C9.【答案】B10.【答案】D11.【答案】D12.【答案】D13.【答案】D14.【答案】B15.【答案】B16.【答案】【小題1】法家；百家爭鳴。【小題2】標志：1789年巴黎人民攻占巴士底獄；《人權宣言》。【小題3】俄國廢除農奴制改革；林肯。【小題4】《中華人民共和國憲法》；1956年三大改造的完成。17.【答案】【小題1】大化改新；大化改新使日本發展成為一個中央集權制的封建國家。【小題2】日本：向中國學習，對日本的政治、經濟進行了一系列的改革；拜占庭：陶醉于已有的輝煌成就，不屑于學習和吸納其他文明的優點和長外。【小題3】中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的。18.【答案】【小題1】原因：觸碰了封建統治階層核心利益和統治體制