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文檔簡介
2025年山東新人教版第二學期七年級語文期末考試試題(含答案)七年級第二學期語文期末考試試題
(滿分150分時間120分鐘)
一、積累與運用(16分)
生活處處皆語文,語文時時現(xiàn)生活。學校準備開展“我的語文生活"綜合性學習活動,請按要求完成問題。
【活動一】歷史文化中的語文
走進語文園地,走近歷史文化。一個民族的傳統(tǒng)文化和民族精神是由不同時代的人薪火相傳,接續(xù)奮斗而來。從古至今,不少英雄豪杰或平凡人物都曾經(jīng)留下自己的足跡【甲】潛心貫注的呂蒙,士別三日,當刮目相看;鋒芒畢露的劉禹錫,身居陋室,讀書彈琴;游歷齊魯?shù)亩鸥h望泰山,壯志凌云;因公殉職的黃文秀,鞠躬盡瘁,可歌可泣;遨游太空的楊利偉歸途驚心動魄,圓滿完成任務;修葺茅屋的瑤族老人,品行如梨花般純潔美麗【乙】
他們偉大的精神,如迸濺的火花,照亮了我們前行的路。
1.文段中加點字詞的讀音和書寫,不正確的一項是()(3分)
A.可歌可泣B.遨(áo)
C.修茸D.迸(bèng)
2.文段中畫線的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分)
A.潛心貫注B.鋒芒畢露C.壯志凌云D.驚心動魄
3.以下是同學們的學習心得,其中沒有語病的一項是()(3分)
A.作為新一代青年,我們一定會接過傳承中華文化的火炬,將中華文明發(fā)揚光大。
B.漫步語文園地,讓我受到極大的鼓舞,原來歷史上有這么多值得欣賞和學習的人物。
C.我們初中生認真學好語文,不僅能塑造良好的精神氣質,還能增長知識才干。
D.前輩們的可貴精神指引著我們,能否繼承他們的奮斗精神對我們的人生起決定作用。
4.填入甲、乙兩處的標點符號,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分)
A.【甲】,【乙】。B.【甲】:【乙】——C.【甲】:【乙】……D.【甲】;【乙】。
【活動二】生活中的語文
小文的奶奶新開了一家面館,正在為招牌名發(fā)愁。下面是她從街市上拍到的招牌名,請仔細觀察并完成問題。(4分)
(1)請你簡述圖片中招牌名的共同特點。(2分)
(2)通過開展“我的語文生活”綜合性學習活動,小文了解到,這種招牌名并不規(guī)范。請你替小文向奶奶做出解釋。(2分)
二、閱讀理解(35分)
(一)文言文閱讀(9分)
閱讀下面文段,完成6-8題。
山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(劉禹錫《陋室銘》)
6.下列關于詞語的理解,不正確的一項是()(3分)
A.“惟吾德馨"中的“惟”與“惟手熟爾"的“惟”,意思相同。
B.“可以調素琴"中的“素”與成語“訓練有素"的“素”,意思不同。
C.“無絲竹之亂耳"中的“亂”與“手忙腳亂"中的“亂”,意思不同。
D.“有仙則名"中的“名”與成語“莫名其妙"中的“名”,意思相同。
7.下列對文中相關內容的解說,不正確的一項是()(3分)
A.“有龍則靈"中的“則”與“則以一鐵范置鐵板上"的“則”,意義和用法相同。
B.“無案牘之勞形"中的“之”與“持就火煬之"的“之”,意義和用法不同。
C.“無絲竹之亂耳"中的“絲竹”都是樂器,其中“絲"指管樂器,“竹”指弦樂器。
D.銘,古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體。
8.下列對選文內容的理解和分析,不正確的一項是()(3分)
A.文章先以“苔痕"二句寫“陋室”環(huán)境之清幽寧靜,再以“談笑"四句寫室內生活情趣之高雅,“無絲竹”二句則突出了室主人超塵絕俗的胸襟。
B.文章從居住環(huán)境、交往人物和日常生活三方面展示作者的“德馨"。
C.作者在結尾處引用孔子的話,更具有雄辯的力量,意在表明只要環(huán)境清幽,“陋室”就不陋了。
D.本文以整句為主,給人一種視覺上的整齊美。同時,全文主要由四、五言的對句組成,一韻到底,鏗鏘上口,富有音樂美。
(二)文言文閱讀(9分)
閱讀下面文段,完成9-11題。
吾室之內,或棲于櫝①,或陳于前,或枕于床,俯仰四顧無非書者。吾飲食起居,疾痛呻吟,悲憂憤嘆,未嘗不與書俱。賓客不至,妻子不覿②,而風雨雷雹之變有不知也。間有意欲起,而亂書圍之,如積槁枝,或至不得行,則輒自笑曰:“此非吾所謂巢者耶!"乃引客就觀之客始不能入既入又不能出,乃亦大笑曰:“信乎,其似巢也!”
(選自《陸游筑書巢》,有刪改)
【注釋】①櫝(dú):木柜、木匣,這里指書櫥。②覿(dí):相見。
9.文中畫波浪線句有兩處需要斷句,請在需要斷句的選項標號下畫“√"。(2分)
乃引【A】客【B】就觀之【C】客始不能入【D】既入【E】又不能出
10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
則輒自笑曰:“此非吾所謂巢者耶!”
11.陸游的“書巢"紀念館前打算掛匾額,小文同學想引用或化用劉禹錫《陋室銘》中的詞句為之題詞。請你仿照示例另擬一則題詞,并說明理由。(4分)
示例:室陋德馨——取自“斯是陋室,惟吾德馨”。雖然書房簡陋,但是主人德行高潔,因此就不覺得簡陋了。表達了陸游的自我追求和自我勉勵,透露著高潔與自信。
(三)詩歌閱讀(7分)
閱讀下面詩歌,完成12-13題。
【甲】賈生
李商隱劉長卿
宣室求賢訪逐臣,賈生才調更無倫。
可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神。
【乙】長沙過賈誼宅
三年謫宦此棲遲,萬古惟留楚客悲。
秋草獨尋人去后,寒林空見日斜時。
漢文有道思猶薄,湘水無情吊豈知?
寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯!
12.下列對《賈生》的理解和分析不正確的一項是()(3分)
A.首句中的“逐臣"二字點明了賈誼在被漢文帝召見前的身份是被貶之臣。
B.次句里作者直接敘述了賈誼過人的政治才能,對其進行高度評價。
C.第三句通過動作描寫,贊美了漢文帝求問時極虛心的態(tài)度。
D.第四句話直白簡潔地陳述了漢文帝求問的內容,進而揭示了詩歌的主題。
13.《賈生》與《長沙過賈誼宅》的思想感情有何異同?請簡要說明。(4分)
(四)根據(jù)原文默寫(10分)
14.位卑未敢忘憂國,經(jīng)典詩文寄我心。(共10分)
閱讀經(jīng)典,豐盈內心。“山重水復疑無路,①”
(《游山西村》),是陸游在困境中的堅守;“出淤泥而不染,②
"(《愛蓮說》),是周敦頤的潔身自好;“前不見古人,③
”(《登幽州臺歌》),是陳子昂對歷史滄桑的感慨與孤獨;“商女不知亡國恨,④"(《泊秦淮》),是杜牧對國家命運的憂慮與憤慨;“⑤_____________,一山放出一山攔”[《過松源晨炊漆公店》(其五)],是楊萬里克服困難的決心;“不畏浮云遮望眼,⑥
"(《登飛來峰》),是王安石對前途的信心和勇氣;“⑦_____________,___”[《己亥雜詩》(其五)]是龔自珍無私的奉獻;“⑧_____________,
"(《望岳》)是杜甫俯視一切的雄心和氣概。
三、現(xiàn)代文閱讀(31分)
(一)非連續(xù)性文本閱讀(12分)
閱讀下面材料,完成15-17題。
【材料一】
下面是根據(jù)某市新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃戰(zhàn)略目標制作的統(tǒng)計圖。
【材料二】
似乎在一夜之間,大家都在討論一款名為ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即興創(chuàng)作詩歌,有人試圖用它設計小說大綱,還有程序員用它解決工作問題……根據(jù)多家媒體引述的調查結果,89%的美國大學生在用ChatGPT寫作業(yè)——這個數(shù)據(jù)恐怕是言過其實了,但至少說明該程序在解答問題方面具有顯著優(yōu)勢。
人工智能看似“聰明”,實則只是無意識的表現(xiàn)。比如,比起創(chuàng)作一篇小說或寫一篇原創(chuàng)散文,人工智能更容易成為一個“詩人”,這是因為詩歌在形式上更加抽象,也更容易通過組合不同詞語實現(xiàn)模仿;還有人喜歡用人工智能作畫,敲幾個關鍵詞,就能輸出一幅基本功扎實的畫作,但實話實說,這些畫充其量只是替代了某些“藝術工廠”的流水線式生產(chǎn)。
當然,這并不意味著人工智能對創(chuàng)造性工作來說一無是處。無論是AI對話、AI寫文章還是AI作畫,大規(guī)模預訓練模型固有的非確定性、發(fā)散性、天馬行空的特點,恰好可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手。人的靈感并非從天而降,很多時候,正是因為“站在巨人的肩膀上”,人們才有了更多的靈感。而人工智能背后的龐大數(shù)據(jù)庫,可以扮演“巨人”角色,讓創(chuàng)造者站得更高、看得更遠。
人工智能技術的進步,其更重要的意義在于:讓人從重復性的腦力勞動中解放出來,聚焦于真正的創(chuàng)造。有人認為,人工智能遲早能夠替代人類現(xiàn)有的大部分文字工作。如果這一判斷最終成為現(xiàn)實,那恰恰說明很多文字工作并非思想的創(chuàng)新,而僅僅是材料的堆砌。
【材料三】
2022年以來,國內各大導航軟件紛紛推出紅綠燈倒計時功能,為不少司機提供了出行便利。如果遇到堵車,導航還能顯示需要等候的紅燈次數(shù),基本也都準確,簡直就是“預言家"。“預言家”之所以能“預測"路況,手中的“魔法”正是人工智能。據(jù)相關專業(yè)人士介紹,這項功能是依托大量的路口車輛行駛數(shù)據(jù),通過人工智能和數(shù)字化技術進行學習分析,從而較為準確地“預判"秒級別變化的紅燈倒計時讀數(shù)。
2022年8月,《科技部關于支持建設新一代人工智能示范應用場景的通知》發(fā)布,首批支持建設智慧農(nóng)場、自動駕駛等10個示范應用場景,進一步推進人工智能與生產(chǎn)生活場景的融合。
【材料四】
AI面試已應用于快消、銀行、咨詢等行業(yè),外企、國內大型制造企業(yè)、通信公司、銀行等均有使用,在行政、柜員、客服、工廠操作工等職業(yè)要求標準化較高的崗位招聘中,AI面試官出現(xiàn)得更為頻繁。
那么,AI究竟是如何考察求職者的呢?以“AI易面”為例,它將人工智能技術與模擬真實面試場景融合,結合視頻分析技術、語音分析技術、語義理解技術、人臉特征識別技術、測量技術等,對候選人的崗位素質進行全面分析評估,最終對候選人畫像進行解析。
AI面試官是否靠譜,是招聘企業(yè)與求職者最為關注的問題。在“AI易面"使用過程中,目前,國內不少人力資源企業(yè)和科技公司都在進行AI面試產(chǎn)品開發(fā)。有關專家表示,AI面試突破時空限制、高效便捷、節(jié)約成本的獨特優(yōu)勢,使其受到招聘方的青睞,它還能降低招聘官個人偏好對招聘結果的影響,智能化地篩選出符合崗位要求的人才。
15.下列對以上材料的理解和判斷,不正確的一項是()(3分)
A.按照某市的戰(zhàn)略目標,2025年至2035年,人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模和人工智能帶動下相關產(chǎn)業(yè)規(guī)模均呈增長趨勢。
B.人工智能聊天程序ChatGPT能夠即興創(chuàng)作詩歌、設計小說大綱,表明人工智能已替代人類現(xiàn)有的大部分文字工作。
C.2022年以來,國內各大導航軟件依托人工智能技術推出紅綠燈倒計時功能,為不少司機提供了出行便利。
D.“AI易面”將人工智能技術與模擬真實面試場景融合,并結合其他相關技術,對候選人的崗位素質進行全面分析評估。
16.根據(jù)材料內容,下列說法不正確的一項是()(3分)
A.人工智能技術的進步能讓人從重復性的腦力勞動中解放出來,聚焦于真正的創(chuàng)造。
B.導航能“預測"路況,是依托大量的路口車輛行駛數(shù)據(jù),通過人工智能和數(shù)字化技術進行學習分析,從而較為準確地“預判”秒級別變化的紅燈倒計時讀數(shù)。
C.AI面試已應用于快消、銀行、咨詢等行業(yè),但在行政、柜員、客服、工廠操作工等職業(yè)要求標準化較高的崗位招聘中應用較少。
D.AI面試突破時空限制、高效便捷、節(jié)約成本的獨特優(yōu)勢,使其受到招聘方的青睞。
17.今年兩會上,人工智能再次成為人大代表委員們的熱議對象。假如你是人大代表,有記者向你提問發(fā)展人工智能有哪些必要性,請你結合以上材料簡要概括。(答出三點即可)(6分)
(二)文學類文本閱讀(19分)
閱讀下面文章,完成18-21題。
多肉
①不知是因為什么活動,辦公樓后面的廣場上撐起了一排太陽傘,像是青天白日里憑空冒出來的一排大蘑菇。太陽傘下面有一些小攤。有毛絨玩具,用手摸,很柔軟;有動漫人物伴手禮,很可愛,看哪一個都喜歡;有陶瓷工藝品,各個精致;有咖啡,可以用小紙杯品嘗;有茶葉,不知是來自哪里的茶葉,但一定不是什么名茶;還有套圈游戲——把塑料圈拋出去,套中的東西,就歸你所有。很不好套中。偏偏有人看中了某樣東西,非要得到不可,就要努力試一試。
②在一把太陽傘下,一張簡易的桌子上,擺滿了多肉植物。都是小小的,一盆挨著一盆,擠在一起,但井然有序;盆里鮮活的植物,仿佛都在呼吸著,像魚缸里擠在一起的魚。
③我喜歡這樣的植物。與世無爭似的,小小的、靜悄悄的,把自己盛在一個小小的空間里。只有很小一塊田地,但足夠安置自己。沒有不滿,沒有不安。它們看起來是平靜的,安詳?shù)模瑥娜莸摹]有一株想從盆里跳脫出來。世界很大,只占一隅;資源很多,只取些許。沒有大的欲求,也沒有大的痛苦。
④每個花盆都不一樣,形狀、釉色、紋理不一樣;每一株植物也不一樣,莖稈、葉片、姿態(tài)都不一樣。每一株看起來都惹人憐愛,都想捧在手掌里,挨得更近去觀看。多鮮活的生命,多可愛的生命,多神奇的生命啊!
⑤我想買一株,放在辦公桌上。“好養(yǎng)嗎?"我問那人。“好養(yǎng),基本不用管。”“不需要陽光,對吧?"對,放在室內,不需要光。”“多長時間澆一次水?"半個月澆一次水就行。”“不用給它施肥嗎?"不用,它可以養(yǎng)活自己。”
⑥我從中選了一個,好看的藍釉的小盆,一株只有幾片葉子的多肉——我恰恰是看中了它的葉片的稀少。往前走,又遇到一個多肉小攤,我又看中了其中一株,這株和上一株不同,它有粗壯的硬化的莖稈,莖稈上頭有幾片葉子,像是一棵小型的面包樹。我很喜歡它的樣子,就也買了下來。
⑦回到樓上,我把兩個小盆放在辦公桌上,左邊一個藍釉的,右邊一個綠釉的,中間是筆記本電腦,看起來很對稱;左看看右看看,覺得很是協(xié)調。
⑧我每天坐在電腦前,面對著一塊屏幕,兩個小花盆分立兩側,我的目光稍一歪斜,就能看到它們。有一盆看起來很正常,安然無恙,就是莖稈粗壯的那個,簡直就像一棵小樹,在它的一畝三分地上巋然不動。而另一株呢,莖稈日漸枯萎了,我趕忙給它喂水。
⑨后來,健康的還是健康著,枯萎的繼續(xù)枯萎,本來碧綠的葉干枯了,掉落在花盆的細砂里。但是枯萎的,從它的底部生長出一個分支,分支上長出兩片新的肥厚的碧綠的葉。它并沒有死亡。主路走不下去,它又另辟蹊徑,找了一條新的路,讓自己存活下去。
⑩一個向我展示的是巋然不動的靜態(tài)的生命力,一個向我展示的是掙扎、探索式的生命力。我都看在眼里。我也受了一點啟發(fā)。我想,雖然這世間紛紛擾擾,但只要像它們一樣篤定平靜,也許就可以是歲月靜好、歲月閃光。
18.下列對于文章內容的理解和分析,不正確的一項是()(3分)
A.在這篇文章中,作者借多肉植物引發(fā)了對生命的思考與贊美。
B.開頭第①段描寫辦公樓后面廣場的各種小攤,是為了引出下文的多肉小攤。
C.“我"在一個多肉小攤上買了兩株多肉:一株只有幾片葉子,一株有粗壯的硬化的莖稈。
D.莖稈粗壯的那株多肉安然無恙;另一株枯萎了,但從底部生長的分支上長出了綠葉。
19.結合文章內容,說說作者為什么喜歡多肉這樣的植物。(寫出三點即可)(6分)
20.兩株多肉,一個展示的是巋然不動的靜態(tài)的生命力,一個展示的是掙扎、探索式的生命力。你喜歡哪種生命形態(tài)呢?請你結合生活實際談談。(4分)
21.小文想把本文作為七下某單元的拓展閱讀篇目,你認為放在第四單元還是第五單元合適?請根據(jù)本文內容,結合單元提示,從單元主題和寫作手法等角度,說說你的看法。(6分)
四、名著閱讀(8分)
22.閱讀整本書,回答問題。
(1)【作筆記理情節(jié)】七年級(3)班的小斗同學在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》之后,發(fā)現(xiàn)保爾柯察金與《駱駝祥子》中的祥子有著相似的人生經(jīng)歷,他們都經(jīng)歷過人生的挫折,也都曾為自己的理想努力抗爭,但是他們卻有著截然不同的人生抉擇。請你結合閱讀體驗,完成思維導圖。(4分)
(2)【作筆記寫心得】下面的語段摘抄自《鋼鐵是怎樣煉成的》,請你寫下自己的心得。(4分)
當一個人身體健康、充滿青春活力的時候,堅強是一樁比較簡單和容易的事,而只有在生活用鐵環(huán)緊緊把你箍起來的時候,堅強才是光榮的事情。
寫心得:
五、作文(60分)
根據(jù)要求作文。
開得茂盛的紫藤蘿,是一道令人深思的風景;聞一多走在游行示威隊伍前頭,成為一道令人震撼的風景;凝望稻穗的袁隆平與簇擁著他的稻穗,構成一道令人感動的風景……在你的身邊,一定也有難忘的風景,令你陶醉,令你省悟,令你振奮……
請將《令我的風景》補充完整,構成你的題目,寫一篇作文。
要求:①選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內容,表達你的真情實感;②卷面整潔,書寫美觀;③不得透露個人信息;④不得抄襲;⑤不少于600字。
答案
1.答案:C
解析:“修茸”應為“修葺”,故C項不正確。
2.答案:B
解析:“鋒芒畢露”形容銳氣和才華全都顯露出來,多用于人,此處形容劉禹錫不恰當,故B項錯誤。
3.答案:A
解析:B項缺主語,去掉“讓";C項語序不當,應為“不僅能增長知識才干,還能塑造良好的精神氣質”;D項兩面對一面,去掉“能否"。A項無語病,故選A。
4.答案:C
解析:甲處列舉不同人物,用冒號引出;乙處表示列舉未盡,用省略號,故選C。
5.(1)答案:招牌名化用了成語,如“眾所周知”化為“眾所粥知”,“魚米之鄉(xiāng)”化為“魚米之湘"。(2分)
(2)答案:這種招牌名不規(guī)范,隨意化用成語會誤導人們對成語的正確認知,不利于傳統(tǒng)文化的傳承與規(guī)范使用。(2分)
6.答案:D
解析:“有仙則名”的“名"是“出名”,“莫名其妙"的“名”是“說出”,意思不同,故選D。
7.答案:C
解析:“絲”指弦樂器,“竹"指管樂器,C項解說錯誤。
8.答案:C
解析:作者結尾引用孔子的話,意在表明只要主人品德高尚,陋室就不陋,而非僅環(huán)境清幽,C項理解錯誤。
9.答案:乃引客就觀之【C】√客始不能入【D】√既入又不能出
解析:“乃引客就觀之”表達完整,其后斷開;“客始不能入"句意完整,其后斷開。
10.答案:于是就自己笑自己說:“這不是我所說的書窩嗎!”(3分)
11.答案示例:室雅趣濃——取自“可以調素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形"。書房布置雅致,主人在此調琴讀書,生活情趣濃厚,體現(xiàn)了陸游對高雅生活的追求。(4分)
12.答案:C
解析:第三句并非贊美漢文帝,而是諷刺其求賢不切,C項分析錯誤。
13.答案:相同點:都表達了對賈誼的同情。(2分)不同點:《賈生》諷刺
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