統編版語文四年級下冊第五單元現代文閱讀突破練習（含答案）

2024-2025學年統編版語文四年級下冊第五單元現代文閱讀突破練習

課內閱讀。

①內洞一團漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，（）不比作什么，（）很值得觀賞。

1．寫出下列詞語的近義詞。

漆黑——(

)依據——(

)

2．這段描寫的是_________________。其主要特點可概括為_____________、_____________、_________________。主要景物有：_____________、_____________、_________________。

3．在括號里填上恰當的關聯詞語，并用所填的關聯詞語寫一句話。

課外閱讀。

①茫茫的太平洋上，“實踐號"耕波梨浪，航行在赤道海域，使我有機會親眼目睹了那里的風光。赤道的風光確實是奇特的。

②赤道海域降水頻繁。有時一邊是晴日當空，一邊卻是。有時太陽出得好好的，不一會兒，海面上天連水，水連天，黑壓壓的一片，一場暴雨嘩嘩傾瀉。一道道垂天而下的雨簾，如同瀑布一般，撒落在海面上，看去真有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”之感。

③赤道上空的云變幻莫測。舉目望天空，有時彩云如孔雀開屏，有時細云如一條條緩流的小溪。最美的要算色彩艷、斑斕絢麗的彩霞了。你看，當火辣辣的太陽落向西邊的天際的時候，天空中的朵朵白云被染成了紫紅色襯托在藍天上，顯得分外美麗。不一會兒，太陽接近水天相交處，天邊頓時像燒起一片火。通紅的云霞，如同萬面紅旗招展。眺望遠方，有一片灰、白、藍、紅色交織在一起的云彩，宛若一幅五彩繽紛的水彩畫。

④遙遠神秘的太平洋赤道，給我留下了多么美好的回憶。

4．給短文加個標題。再把第二段中畫“"處補充完整。

5．按要求從文中找出詞語寫下來。

形容顏色多：___表示看：

6．文中引用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這兩句詩，我們可以體會出___。

7．這篇短文主要通過寫

和_____________，來突出赤道風光_________________。全文采用了

的段式結構。

課內閱讀。

①天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間天邊出現了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉眼地望著那里。

②果然，過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發出了奪目的亮光，射得人眼睛發痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

8．短文中，“果然"一詞的意思是什么？在文中的作用是什么？

9．找出文中寫時間極短、極快的詞語。

10．把文中的擬人句寫在下面。

11．文中的“跳”和“沖"字有什么作用？

12．文章表達了作者怎樣的思想感情？

閱讀下面的示意圖，完成練習。

13．提取信息：仔細觀察示意圖，圖中沒有標示的設施是（）

A．實驗樓B．大操場C．會議廳D．圖書館

14．分析判斷：下列對你和小宏所在位置的描述，最準確的一項是（）

A．我和小宏在學校南邊的大操場和教學樓之間的主干道上。

B．我和小宏在學校北邊的大操場和教學樓之間的主干道上。

C．我和小宏在學校東南面的教學樓附近。

D．我和小宏在學校西南面的大操場附近。

15．問題探究：根據你和小宏所在的位置，學校的圖書館在你們的（）

A．東北方向B．西北方向C．東南方向D．西南方向

16．交際表達：一年級新生小宏在校園里向你問路，請你根據上面的示意圖，告訴他如何走到教學樓。

類文閱讀

黃山歸來不看岳

①有人說過，五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。意思是說，去過我國安徽省著名的黃山風景區，你會覺得它的美是第一的。暑假我去了一次黃山，真有這種感受。

②乘上纜車不久，一座座連綿不絕的青山立刻映入眼簾。那些山峰筆直地立著，仿佛是一個個守護黃山的士兵正等待著游客的檢閱。

③黃山千姿百態的松樹是最有特色的。所以，我們一下纜車，就直奔能看到松樹的觀景臺，眼前都是蒼翠的松樹。它們大部分都彎曲著身子，不像白樺樹一樣筆直，也不像榕樹那樣粗壯，但是它們的姿態看起來卻堅強有力，充滿精神。我細細觀賞起松樹來。當我們到了一座山峰的最高處時，看到了一棵造型奇特的松樹，這就是大名鼎鼎的黑虎松。導游告訴我們，黑虎松在黃山十大名松中排名第二，因為它枝葉整體看起來很像草書中的“虎”字而得名。我仔細地看了看旁邊石碑上寫的草書“虎"字，又看了看這棵松樹，嘿，還真像！之后我們還觀賞了好像伸長了手臂在歡迎客人們到來的迎客松，松葉橫向鋪開像撐開的雨傘一樣的雨傘松，還有那像兩條相互纏繞嬉戲的巨龍一般的雙龍松……都讓我大開眼界。

④黃山的怪石也十分迷人。黃山上的那些奇形怪狀的巖石，有的看起來妙趣橫生，讓人回味無窮；有的卻險峻無比，好像馬上要滾落下來一樣，令人心驚膽戰。我們來到一個怪石前，那石頭叫“仙女彈琴”，仔細看著，真的像一個美麗的仙女半跪著，輕撫琴弦，悠揚的琴聲在山間久久回蕩。正當我陶醉的時候，媽媽讓我看不遠處那座陡峭的山峰。那里有一塊石頭，正如一只可愛的小狗，抬頭望著月亮，好像是要到月亮上去看看。原來這就是有趣的“天狗望月"。每走一處，你總能看到許多獨具特色的奇石，“獅子搶球”“猴子觀海"龜魚對望”等，個個都形象逼真。

⑤黃山上還有神奇的云海、溫泉和那些令人嘆為觀止的險峻山峰，這些都深深地刻在我的腦海中。

17．理解詞語：聯系上下文，說說下面詞語的意思。

妙趣橫生：

嘆為觀止：

18．整體感知：讀短文，填一填。

（1）“黃山歸來不看岳"的意思是_____________，因為_________________。

（2）短文中詳細描寫了黃山

的松樹和

的巖石，簡略寫了云海、

和_________________。

19．提取信息：用“_______”畫出文中表示游覽先后順序的詞語或短語。

20．正確選擇：作者作為重點進行具體描寫的奇石是（）。

A．獅子搶球B．猴子觀海C．龜魚對望D．仙女彈琴

21．分析判斷：短文第③自然段寫松樹時，為什么要寫白樺樹和榕樹呢？理由是（）

A．說明松樹既不筆直，也不粗壯的特點。

B．把白樺樹、榕樹和松樹進行對比，突出了松樹堅強有力、充滿精神的特點。

C．把白樺樹、榕樹和松樹進行對比，表現了白樺樹的筆直，榕樹的粗壯。

22．語言運用：請從“獅子搶球"猴子觀海”“龜魚對望"中選擇一塊石頭，根據石頭的名字展開聯想，模仿文中畫波浪線的句子寫幾句話。

閱讀短文，完成練習。

巫峽賞霧

巫山多霧。因而有人叫它霧峽。巫峽的霧，像巫峽一樣俊秀迷人。巫峽賞霧，如同欣賞一幅幅繪畫珍品，人不知不覺便進入了那種如夢如幻的境界。

山帽子霧，大而圓。處在同一水平線上的山峰，都美美地戴上了一頂。巫峽由此更添幾分秀色。太陽出來了，山帽子霧銀光閃閃，璀璨奪目。這時，不由得讓人想到《昭君出塞》那幅畫：頭戴絨帽、身穿絨衣的王昭君，騎著馬一步步朝草原深處走去。

半山霧，又叫遮山霧，猶如一道天幕從空中垂下來，將山峰攔腰隔斷。一座座農家小院，一片片田園果林，便嚴嚴實實隔在了這道天幕后面。唯有山前的小路倔強得很，硬左拐右拐從霧中一頭伸了出來，一下子讓人想起賀敬之先生寫的那首詩：“半山的云彩，半山的霧。深山里的人家，云霧里的路……”此情此景，真是活畫出來了。一陣鈴鐺聲傳來，霧中走出一頭頭黃牛。那是地道的巴山牛，盤著繩子的牛角上，似乎還粘著許多霧絮。走在后面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其聲，不見其人。

輕紗霧，絲絲縷縷，看上去如同落地窗簾。如此珍品，非織女那一雙巧手不能完成。微風輕拂，輕紗霧慢慢走動起來。于是，霧中的山峰也跟著走動，農舍也跟著走動，牛群羊群也跟著走動。神女峰上的“神女"也蘇醒了，拖著長裙，一步一步……

跑馬霧，氣勢好生了得！初夏雨后放晴，峽谷中漲滿了霧。那霧看上去如同關在圈欄中的馬群，你擠我，我擠你，顯得浮躁不安。這時，從峽口子吹來一陣風，浮躁不安的馬群便借助風力，沖破圈欄，撒蹄在巫峽中狂奔起來……

巫峽的霧，迷人的霧。每次賞霧前，我都一再提醒自己千萬不要被那霧所迷惑，卻每次都不爭氣，一賞便癡迷在霧中。

23．本文是按照（）的結構形式具體描寫巫峽迷人的霧的。

A．總—分B．分—總C．總—分—總

24．用波浪線畫出與文章開頭相呼應的句子。這樣寫的好處是（）

A．提醒讀者不要被霧所迷惑。

B．不僅強調巫峽的霧美得迷人，而且使文章結構嚴謹。

C．強調霧太美了，自己深陷其中，不能自拔。

25．作者在描寫山帽子霧和輕紗霧時抓住了哪些特點？請寫一寫。

山帽子霧：___。

輕紗霧：___。

26．下列詩句描繪的情境，哪一句與“走在后面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其聲，不見其人”最相近？（）

A．夜來風雨聲，花落知多少。

B．月出驚山鳥，時鳴春澗中。

C．柴門聞犬吠，風雪夜歸人。

D．空山不見人，但聞人語響。

27．本文表達了作者怎樣的思想感情？

閱讀理解

《花的勇氣》（節選）

（）我用手撥開草一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；

（）小呂聽了，將車子停住，把我領到路邊一片非常開闊的草地上，上我蹲下來扒開草好好看看。

（）這么多、這么密、這么遼闊！

（）它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只有一使勁兒，就會齊刷刷地（冒長）出來……

28．按原文給句子標上序號。

29．“白的、黃的、紫的"這是表現出花的特點是；“純潔、嬌小、鮮亮”表現出花的特點是；“這么多、這么密、這么遼闊"表現出花的特點是。

30．“冒”和“長"哪個詞用在這里更恰當？為什么？

閱讀課文片段，完成練習。

《觸摸春天》（節選）

在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道，述說著飛翔的概念。

我沒有驚動安靜。誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。

31．回憶課文填空。

32．安靜是個盲童，為什么說她在“細細地感受春光”？

33．請你設想一下，安靜捉住蝴蝶以后的感受是什么？

34．她后來為什么要放走蝴蝶？()

A．安靜熱愛生活，也熱愛生命。

B．蝴蝶那么美麗，安靜不忍心自己留著，要讓更多的人欣賞到它的姿態。

C．這也是一條生命，它應該有自己生活的權利。

D．安靜是個盲童，她渴望更大的空間和自由，所以她放飛蝴蝶，讓它自由飛翔。

35．“安靜仰起頭來“張望”，對“張望”一詞理解正確的是（

）（可多選）

A．抬起頭，向四周或遠處看。

B．安靜雖然放飛蝴蝶，但是心中仍然對它充滿了喜愛和眷戀，所以在“張望"。

C．安靜什么也看不見，“張望”表達的是作者對她的同情。

D．安靜心中充滿了對自由與飛翔的向往，她用心靈“張望"蝴蝶的飛翔。

36．安靜告訴“我”一個怎樣的道理？在原文中畫出來。

《2024-2025學年統編版語文四年級下冊第五單元現代文閱讀突破練習》參考答案

1．

黑暗

根據2．

內洞

黑

大

奇

洞頂的雙龍

石鐘乳

石筍3．即使……也……

即使上班再辛苦，媽媽也不會忘了照顧我。

【解析】1．本題考查近義詞。

漆黑：指極暗無亮光、顏色極黑或者形容受打擊，心情低落。近義詞是：暗中、暗淡、墨黑、黝黑。

依據：按照、根據；把某種事物作為依托或根據。近義詞是：按照、憑據、憑借、依照、根據。

2．本題考查文章內容理解。

根據“內洞一團漆黑，什么都看不見。"可知描寫的是內洞的景物。抓住句子“內洞一團漆黑，什么都看不見。”可知內洞的特點黑；抓住句子“余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。"可知內容的特點大；抓住句子“先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍”可知內容的特點“奇"。

抓住句子“首先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多。”可知主要景物有洞頂的雙龍，石鐘乳、石筍。

3．本題考查關聯詞語。

觀察所給句子，兩個半句之間是轉折關系，因此使用表示轉折關系的關聯詞“即使……也……"使用關聯詞寫句子，如：即使今天下雨，我也要堅持上學。

4．神秘的赤道傾盆大雨5．

斑斕絢麗、五彩繽紛

目睹、望、眺望6．雨水向下傾瀉的磅礴的氣勢7．

赤道海域降水頻繁

赤道上空的云變幻莫測

奇特

總分

【解析】4．本題考查給文章加標題和補全句子。

本文是一篇寫景的文章，主要描述了赤道的風光。通過文中第①段“赤道的風光確實是奇特的”和第④段“遙遠神秘的太平洋赤道"兩句，我們可知赤道風光的特點是奇特、神秘的。通過特定，本文的題目可以概括為“神秘的赤道”或者“奇特的赤道"等。本題答案不唯一，合理即可。

第②段空格處，根據句子中的“卻”可知，是表示轉折。與前文“晴日當空"相對應的應是“雨”。再根據后文中“不一會兒，海面上天連水，水連天，黑壓壓的一片，一場暴雨嘩嘩傾瀉"可知，雨是“傾盆大雨”。本題答案不唯一，表達包含“大雨"的含義即可。

5．本題考查理解詞語含義。

從文中找詞語時一定不要有遺漏，從頭到尾通讀一遍來尋找。通常詞語會跟所包含的意義有相同的字眼，如果不能確定答案，可以從這方面下手。

通讀文章，結合第③段“最美的要算色彩艷、斑斕絢麗的彩霞了”和“眺望遠方，有一片灰、白、藍、紅色交織在一起的云彩，宛若一幅五彩繽紛的水彩畫"兩句找到形容顏色多的詞語有“斑斕絢麗”和“五彩繽紛"。斑斕絢麗：形容色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。五彩繽紛：指顏色繁多，非常好看。

表示看的詞語就非常多了，要從文章里仔細尋找：第①段中“使我有機會親眼目睹了那里的風光”中的“目睹”，第③段中“舉目望天空”中的“望”，“眺望遠方，有一片灰、白、藍、紅色交織在一起的云彩，宛若一幅五彩繽紛的水彩畫”中的“眺望"。

6．本題考查對文章內容的理解。

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”出自李白的《望廬山瀑布》，意思是：高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人懷疑是銀河從天上瀉落到人間。文章中用描述瀑布的詩句來描述暴雨，說明暴雨像瀑布一樣，雨非常大，傾瀉時氣勢磅礴。

7．本題考查對文章內容的概括理解。

本文主要描寫了赤道的兩個方面，分別是第②段描述的“赤道海域降水頻繁"和第③段描述的“赤道上空的云變幻莫測”。這兩個自然段都是總分結構，先總寫赤道的某一方面，然后分別進行詳細的描述。文章通過赤道海域降水頻繁和赤道上空的云變幻莫測著兩個特點，來突出第①段中總述的“赤道的風光確實是奇特的"。

聯系全文可知，第①段總寫“赤道的風光確實是奇特的”，第②③段分別描述赤道海域降水頻繁和赤道上空的云變幻莫測，第④段再次總結赤道的特點是“神秘"的。從整篇文章來看，全文采用了總分的段式結構。

8．“果然”的意思是表示事情的結果與所料所說的相符。在文中起到過渡的作用。9．轉眼間、一剎那間。10．太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。11．一個“沖"字，一個“跳”字，生動地寫出了太陽頑強的生命力和勢不可當的威力。12．表達了作者觀看日出時的驚喜、興奮和贊美之情。

【解析】8．本題考查分析字詞句段的含義或作用。

可以聯系上下文分析作答詞語的意思。

從第①段“我知道太陽要從天邊升起來了"和第②段“在那個地方出現了太陽的小半邊臉”可知，“果然"在文中的作用是過渡。

9．本題考查了對文章信息的篩選。

從第①段“轉眼間天邊出現了一道紅霞”第②段“一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發出了奪目的亮光，射得人眼睛發痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。"中可知“轉眼間、一剎那間”是表示時間極短、極快的意思。

10．本題考查修辭手法及找關鍵句。

第②段“太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。"這個句子作者賦予了太陽以人的特性，即“負著重荷”和“努力上升”，這使得太陽的升起過程變得生動而具體，增強了畫面感，使讀者能夠更加直觀地感受到太陽升起的艱難與壯麗。隨后，“終于沖破了云霞，完全跳出了海面”進一步強化了這種擬人化的表達，太陽仿佛在經歷一番努力后，終于獲得了勝利，這種描述不僅富有詩意，也使得自然景象更加貼近人的情感體驗。最后，“顏色紅得非常可愛"則從色彩的角度，用“可愛”這一形容人的詞語來形容太陽，進一步體現了擬人化的修辭效果。

11．本題考查分析字詞句段的含義或作用

第②段“太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。"中，沖：不顧一切，一直向前。跳：一起一伏地動。由此可知，“跳”字寫出了太陽升起時的突然和有力，有一種躍出海面的動感；“沖"字表現出太陽突破云霞時的堅決和勇猛，展現出太陽強大的力量和蓬勃的生機。

12．本題考查了對文章思想感情的把握。

結合第②段“太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面