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文檔簡介
7.鹿角和鹿腿
第一課時
01猜謎導入新課02自主學習生字03指導書寫生字04初讀整體感知學習任務一猜謎導入新課
頭戴珊瑚真的美,
身穿皮袍花如梅,
纖纖細腿雖瘦小,
翻山越嶺快如飛。
鹿課前導入龜兔賽跑看圖猜故事農夫和蛇你們知道這些寓言故事出自哪本書嗎?《伊索寓言》今天我們要學習的《鹿角和鹿腿》也出自《伊索寓言》,一起來讀一讀吧。助學資料伊索古希臘寓言家,和法國的拉·封丹、德國的萊辛、俄國的克雷洛夫并稱為“世界四大寓言家”。伊索知識淵博,聰穎過人。在環游世界的過程中,伊索曾為人們講述大量的寓言故事。他的作品收錄在《伊索寓言》中。學習任務二自主學習生字詞chènjīnzhòupèiyuànshībīsā字詞樂園勻
稱
禁不住皺眉匹配報怨獅子逼近撒手yún甲骨文金文小篆隸書“加一加”法稱禾爾禁示
林皺芻皮配酉己識字方法()稱號()勻稱稱chèn多音字chēnɡ叔叔以健美、勻稱()的身材,獲得了“健康先生”的稱(
)號。chènchēnɡ()禁煙()禁受禁jīnjìn林則徐禁()受住各方面的壓力,堅決地開展了禁()煙活動。jīnjìn()撒種()撒撒sāsǎ爸爸在河里撒()捕魚,媽媽在田里撒()種。sāsǎ稱禁皺配獅逼撒怨認小鹿勻②均勻,比例和諧。()④新奇,跟尋常不同。()⑤形容不高興,不振作。(
)①享受美好的事物,領略其中的情趣。
()③精致美好。()欣賞勻稱精美別致沒精打采解詞義⑦拿不定主意。()⑨形容遭遇失敗或困難而失去信心,意志消沉。()⑩奮力擺脫。()⑥聰明伶俐;機智。()⑧(氣勢、力量)兇惡強大。()機靈猶豫兇猛灰心喪氣掙脫學習任務三指導書寫生字鹿塘映欣賞致配哎獅勻追嘆(小鹿)(池塘)(倒映)(欣喜)(鑒賞)(勻稱)(別致)(匹配)(哎呀)(獅子)(追趕)(嘆氣)書寫指導
“唐”第三筆撇從豎中線左側起筆,撇尖伸向“土”下,中間幾筆橫注意距離要勻稱,“口”略扁。tánɡyìnɡ
左窄右寬,頂部左低,底部右低。“日”,框內短橫在橫中線上;“央”,長橫在橫中線下方,長撇的撇尖伸向“日”下。shǎnɡ
“尚”居上居中,蓋住下部,“口”扁。“貝”居下居中,與中間“口”同寬。zhì
“至”的末筆橫改提;“攵”的第一筆撇伸到左邊點下,第三筆撇的撇尖伸向“至”下。pèi
“己”,上邊比“酉”略低,下邊比“酉”略高。shī
“師”左高右低,第二筆豎撇沿豎中線行筆,撇尖伸向“犭”下側,末筆豎的收筆低于“犭”。學習任務四初讀整體感知用自己喜歡的方式朗讀課文,讀準字音,讀通句子。給課文劃分層次,歸納意思。想一想:課文講了一個什么故事?初讀感知第一部分(1—4段):鹿很欣賞自己美麗的角,
卻抱怨自己的腿太難看。第二部分(5—6段):敘述了鹿獅口逃生的經過。第三部分(7段):借鹿之口,點明寓意。初讀感知一天,一只鹿在()邊喝水,他十分()自己()的角,而抱怨四條長腿長得()。當兇惡的獅子向他撲來時,難看的
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