第十一講

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走進鄉村熱愛鄉村

1、引導學生通過讀課文，感受充滿了詩情畫意的田園美景，體驗洋溢著泥土氣息、自然質樸的鄉村生活,

并由此產生熱愛與向往之情：

2、引導學生在閱讀中能抓住景物的特點，體會作者是通過怎樣樸實而又生動的語言展現鄉村生活的，學

習作者的表達方法，同時豐富自己的語言積累。

3、學生能夠表達自己對家鄉的熱愛之情。

風景迷語

【廣告用語】江山如此多嬌，風景這邊獨好（猜：廣告用語二）

謎底：（）

【成語謎】桂林風景（猜：打成語一）

謎底：（）

【商標品牌商號】風景這邊須漂亮（猜：商標品牌商號）

謎底：（）

答案：謎底：國優部優山青水秀飄影

《鄉下人家》

【重點字音】

屋檐（ydn）裝飾（shi）芍（shdo）藥雞冠（gudn）花搗（ddo）衣和諧儀⑹

【重點字詞意思】

磨練：在艱難困苦中磨練成才、

和諧：配合得適當和勻稱、

裝飾：1、打扮；修飾。2、裝潢。3、點綴，裝點。4、指裝飾品。5。猶夸飾。

鮮嫩：1、謂初生而新鮮。2、謂顏色淺而鮮麗。3、謂味美而易咀嚼。4、形容年輕美麗。

樸素：①質樸無華：白木為之，制甚樸素。②儉樸不奢侈：生活樸素。

【整體閱讀感知】

《多F人家》是一篇優美的寫景散文，文章的語言處處流露出作者陳醉云對鄉下人家寧靜、質樸、悠閑、

舒緩的鄉村生活的向往和留戀。

【重點問題探究】

品味語言

a、幾場春雨過后，到那旦走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（擬人化的手法

使人感覺生動、自然）

b、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了?道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎

著兩根大旗桿，可愛多/°（對比的手法使人感覺別致生動、親切可愛）

C、從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾

巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。(運用擬人化的手法，體現了寧靜、和諧的農家生活畫面)

品味文章

《鄉下人家》是一篇優美的寫景散文，課文一共7個自然段，前6個自然段寫景，最后一個自然段抒

情，描繪了鄉下獨特、迷人的風景。細細閱讀后，可以發現，前面6個自然段中，1、2兩個自然段描寫

的都是鄉下人家房前屋后的靜態景物，如瓜架、花卉、竹林：3、4兩個自然段描寫的則是鄉下人家常見

的家禽，如母雞、公雞和鴨子：5、6自然段花大量筆墨描寫了鄉下人家生活的場景，如夏天露天吃晚飯，

秋天伴著紡織娘的歌聲入睡。也就是說，整個鄉下人家景色的描繪看似無序，實則有序，這序不但體現為

描寫的景物是從靜到動，從物到人的，也體現為從描述鄉下人家景色獨特迷人到鄉下人家生活氛圍獨特迷

人，也就是從物質到精神的序列。這篇文章的語言非常優美，簡潔明快，活潑風趣，處處流露出作者對鄉

下人家的喜愛之情，這份喜愛甚至可以說是偏愛，想必作者也是久居繁華喧囂的都市，因而對寧靜、質樸、

悠閑、舒緩的鄉村生活充滿了向往和留戀。

品味句子

在這里“別有風趣的裝飾”指的是什么呢？

答：農家屋子前攀著爬上屋檐的綠綠的藤和葉子，點綴其中的青的紅的瓜，色彩明麗，生活氣息濃厚,

別致親切可愛，純樸自然，春種秋收，夏可遮涼

“幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來”

1、你從中讀懂了什么？

答：(春雨后，竹筍長得很多很快，春天的鄉下生機勃勃)

2、探出來與長出來有什么不同？

答：(是從“探”字中體會到的。這個字用擬人的手法讓人感到嫩筍的迅速的長勢，如同一個個淘氣

頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機。)

《古詩文三首》

【重點字詞】

A、重點字音的整理

蠶桑(cansang)晝夜(zh<5u)耘田(yUn)績麻(ji)供養(gbng)

口供(gong)邊塞(sGi)蹶魚(gui)箸笠(rubli)蓑衣(su6)

B、重點讀寫詞語

山原子規蠶桑白晝耘出績麻塞外白鷺蹶魚箸笠蓑衣斜風細雨

C、重點字詞意思

山原：山陵和原野。

白滿川：指稻田里的水色映著天空的光輝。川：平地。

子規：杜鵑鳥C

了：結束。

雜興：各種興致。

耘田：除去田里的雜草。

績麻：把麻搓成線。

未解：不懂。

供：從事。

傍：靠近。

西塞山：在今浙江省湖州市西面。

蹶魚：i種淡水魚，味道鮮美。

箸笠：用竹蔑、箸葉編制的斗笠。

蓑衣：用草或棕制成的防雨用具。

斜風細雨：斜風：旁側吹來的小風：細雨：小雨。形容小的風雨。

【整體閱讀感知】

（1）鄉村四月

前兩句著重寫景，山坡田野間草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲，大地

一片欣欣向榮的景象。后兩句寫入，四月到了，農活多了，鄉里的農民們在田間地頭忙開了，乂是蠶桑又

是插秧，突出了“鄉村四月”勞動的緊張、繁忙，給人一種“一年之計在于春”的啟示。整首詩就像一幅

色彩鮮明的圖畫，不僅表現了詩人對鄉村風光的熱愛與贊美，也表現出他對勞動人民、勞動生活的贊美之

情，因此，翁卷有鄉村詩人之名號。寫出了人們豐富繁忙的生活場景。

（2）四時田園雜興

這首詩描寫農村夏日生活中的一個場景。詩人用清新的筆調，對農村初夏時的緊張勞動氣氛，作了較

為細膩的描寫，展現了農家夏忙時熱烈的勞動場面，塑造了衣村兒童天真、勤勞、可愛的形象。尤其是后

兩句寫得意趣橫生，意味深遠：那些孩子們，他們不會耕地也不會織布，但卻在茂盛成陰的桑樹下學種瓜。

全詩語言平白、樸實、自然，具有濃濃的生活氣息。

（3）漁歌子此詞在秀麗的水鄉風光和理想化的漁人生活中，寄托了作者愛自由、愛目然的情懷。詞

中更吸引讀者的不是一蓑風雨，從容自適的漁父，而是江鄉二月桃花汛期間春江水漲、煙雨迷蒙的圖景。

雨中青山，江上漁舟，天空白鷺，兩岸紅桃，色澤鮮明但又顯得柔和，氣氛寧靜但又充滿活力。而這既體

現了作者的藝術匠心，也反映了他高遠、沖澹、悠然脫俗的意趣。

小結

三首詩詞均描寫了鄉村田園的春色春景，有“綠遍山原白滿州，子規聲里雨如煙。”“童孫未解供耕織,

也傍桑陰學種瓜?！薄拔魅角鞍橈w，桃花流水蹶魚肥。”這其中描寫了農民的生活，也有漁夫的生活。

但三首詩詞卻各有特色，給人不同的閱讀感受。《鄉村四月》這首詩動靜結合，繪聲繪色，鮮明如畫，卻

又能補繪事所不及。全詩純用口語，頗似民歌，卻又比民歌更加雅致深沉。對山水的描摹是為農民勞動勾

畫的背景，作者對鄉村生活的熱愛之情見于言外；而《四時田園雜興》則是?幅典型和諧的“農家樂”的

圖畫，寫出了鄉村農人耕織以及兒童學著大人的樣子耕種田地的情景；《漁歌子》則是一幅出色的水鄉春

汛圖，蒼巖，白鷺，鮮艷的桃林，清澈的流水，黃褐色的敘魚，江岸一位老翁戴著青色的番笠，披著綠色

的蓑衣，冒著斜風細雨，悠然自得地垂釣，久久不愿回家。

【重點問題探究】

重點詞句解析

(1)“綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙?！?/p>

這兩句詩的意思是：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而將田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑

聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。綠原、白川、子規、煙雨，作者寥寥幾筆就把江南水鄉初夏時特有的景色勾

勒了出來。

(2)“鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！?/p>

這兩句詩的意思是：四月到了，農民都開始忙農活，沒有人閑著，剛結束了蠶桑的事又要插秧了?！安拧?/p>

“又”平實的用詞，充分地說明了農民的勞動的繁忙緊張，作者對勞動人民的同情之心贊美之情也體現無

遺。

(3)“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家?！?/p>

這兩句詩的意思是：白天鋤地，夜晚搓麻，農家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事，生

動描繪了鄉村里男耕女織，H夜辛勞的情形，表達了詩人對勞動人民的敬重之情。

(4)“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”

這兩句詩的意思是：小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。一

個“學”字，天真、可愛的兒童形象躍然紙上。

(5)“西塞山前白鷺飛，桃花流水蹶魚肥?！?/p>

這兩句點明時間是在春季，正是鰥魚上市的時節，地點是在西塞山前。全句為：西塞山附近，白鷺展

翅飛，桃花夾岸的溪水中，就魚肥美。桃花盛開，白鷺飛翔，碧波粼粼，瞰魚跳躍，好一幅秀麗宜人的水

鄉風光。

(6)“青箸笠，綠蓑衣，斜風細語不須歸。”

全句意思為：頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風細雨中垂釣的人兒不想回家。悠閑自得之情溢于言中。

重點問題探究

1、讀一讀《鄉村四月》，這首詩表達了作者怎樣的思想感情？

這首詩突出了鄉村四月的勞動緊張、繁忙，寫出「人們豐富繁忙的生活場景。整首詩就像一幅色彩鮮

明的圖畫，不僅表現了詩人對鄉村風光的熱愛與贊美，也表現出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情，因

此，翁卷有鄉村詩人之名號。

你覺得《四時田園雜興》的作者是以什么樣的身份來寫這首詩的？

首句“晝出耘田夜績麻”是說：白天下田去除草，晚上搓麻線?！霸盘铩奔闯荨３跸模咎锢镅?/p>

苗需要除草了。這是男人們干的活?！翱兟椤笔侵笅D女們在白天干完別的活后，晚上就搓麻線，再織成布。

這句直接寫勞動場面。次句“村莊兒女各當家”，“兒女”即男女，也就是指年輕人。第三句“童孫未解供

耕織”，“童孫”指那些孩子們?？梢娙娪美限r的口氣寫成。（言之有理即可）

在《漁歌子》這首詞中，你除了看到了漁家生活，還體會到了什么？

“青磐笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”寫的漁夫?！皻w”，回家?！安豁殮w”，是說也不須回家了。作者

在詞里雖然只是概括地敘述了漁夫捕魚的生活、但是，讀者通過自己的想象，完全可以體會到詞的言外之

意。從漁翁頭戴磐笠，身披蓑衣，在斜風細雨里欣賞春天水面的景物，讀者便可以體會到漁夫在捕魚時的

愉快心情。

漁歌子運用了怎樣的描寫手法？有什么作用呢？

作者寫作此詞運用了烘托和映襯手法。先描繪春江美景，為描寫漁家生活作鋪墊；后由景及人，描寫

漁人及其生活，用美景烘托漁人生活，漁人生活又映襯了美景，環境的美和生活的美互相烘托映襯，構成

了全幅漁家生活的美好和快樂的圖景。在寫景中，又選用各種鮮明色澤相互映襯；在寫人中，也用青、綠

裝束相互映襯，并用“斜風細雨”襯托漁人的形象，從而突現了景物的美和漁人的美，以表現主題思想。

一、看拼音寫詞語。

kuiwujishuiyouyayuzhongxinchdng

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minshangongjingxuxurushengzixun

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liuIanshenyudduyajianmi@

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【參考答案工魁梧、汲水、優雅、語重心長、鍛煉、勃勃生機、依賴、旦、番。

岷山恭敬栩栩如生咨詢濟覽審閱毒牙殲滅

二、把下列詞語補充完整。（5分）

（）態各（）（）心獨（）手（）足（）

才思（)()天（）無（）(）頭（）尾

一（）不（)九（)()外心（)()會

【參考答案】形異匠運舞蹈敏捷衣縫虎蛇塵染霄云領神勃勃

三、我理解了課文內容，我能完成下列各題。

1.鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插出。

詩句描寫的時間是,地點是。“閑人少〃的原因是0

2.西塞山前白鷺飛,桃花流水蹶魚肥。

詩句描寫的地點在，時間是，詩中的景物有、

、,形成一幅的景色。

3.《鄉村四月》這首詩的作者是代詩人o這首詩描寫了

的景象。前兩句寫,后兩句寫，表現了

4.《四時田園雜興》這首詩的作者是代詩人。這首詩描寫了

O展現了O

5.《漁歌子》這首詞是代詩人寫的，表現了。

四、我能默寫下面兩首古詩。

《鄉村四月》《四時田園雜興》

【參考答案】

I.四月鄉村剛結束了蠶桑的事又要插秧了。

2.西塞山春天飛翔的白鷺盛開的桃花流淌的溪水肥美的蹶魚秀麗宜人的水鄉風光。

3.宋翁卷江南農村初夏時節景人詩人對鄉村風光的熱愛和欣賞。

4.宋范成大鄉村農民耕織和兒童學大人的樣子耕種田地農忙時熱鬧的場面。

閱讀下列選文，按要求回答問題

（一）

科學就是探求真理。在探求真理的過程中，人們對客觀規律的認識往往要經歷艱苦曲折的過程。常常

有這樣的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差異，以及認識方法的不同，就會出現“橫看成嶺側成

峰，遠近高低各不同〃的情況，以至引起學術爭論。因此，有作為的科學工作者都把反對意見看做對自己

的莫大幫助。李四光說："沒有什么東西比對我的論題的坦白批評更能使我感到激動?！ǜ璧乱舱f："贊同的

意見使我們處之泰然，反對的意見才使我們的思想獲得豐產?！ㄟ@都是因為，贊同的意見未必正確，反對

的意見未必錯誤。退一步說，即使錯誤的反對意見，對自己的科學研究也是很有好處的。

法國科學家普魯斯特和貝索勒為探討定比定律，進行了長達幾年的辯論。最后，普魯斯特成為辯論的

獲勝者，發現了定比定律。但是他并未因此趾高氣揚，相反，他對貝索勒傾吐了由衷的感激之情。他說：

“要不是你的質疑，我是難以深入地去研究定比定律的。''他還宣告，發現定比定律，貝索勒有一半功勞。

要成為一個有作為的科學工作者，就要具有寬廣的胸懷。只有虛懷若谷，才能容得下百川之流，聽得

進反對意見。

1、本文的中心論點是（）（1分）

A.科學就是探求真理。

B.有作為的科學工作者都把反對的意見看做對自己的莫大幫助。

C.贊同的意見未必正確，反對的意見未必錯誤。

D.人們對客觀規律的認識要經過艱苦曲折的過程。

2、文中有四句名人名言。根據它們在文中的作用判斷，可以做道理論據的兩項是（）（2分）

A.正如李四光所說：“沒有什么東西比對我的論題的坦白批評更能使我感到激動?！?/p>

B.“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同?！?/p>

C.歌德也說："贊同的意見使我們處之泰然，反對的意見才使我們的思想獲得豐產?！?/p>

D.普魯斯特說："要不是你的質疑，我是難以深入地去研究定比定律的?！?/p>

3、本文使用的論證方法有、。（2分）

4、能否刪去文中畫橫線的句子？為什么？（2分）

答：

5、第一段中加點詞語"要經歷艱苦曲折的過程〃指什么？用文中語句回答。（1分）

答：

6、第一段中加點的詞"這"指代的具體內容是什么？用橫線在文中畫出。（1分）

（二）

二世元年七月，發閭左？？戍漁陽九百人，屯大澤鄉。凍勝、吳廣皆次當行，

為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰："今亡亦死，舉大計亦

死，等死，死國可乎？〃陳勝曰："天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以

數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士

卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。“吳廣

以為然。

7、上文選自《陳涉世家》，作者是。該作者用畢生精力看成了我國第一部體通史（2分）。

8、找出上文中的兩個通假字，并解釋其含義。（3分）

①通，含義是

②通，含義是

9、下面句中加點的“以〃與"扶蘇以數諫故〃的“以〃用法相同的一項是（）（1分）

A.或以為死，或以為亡

B.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕

C.而吾以捕蛇獨存

D.殺之以應陳涉

10、下列對“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？〃一句理解正確的一項是（）（1分）

A.今天逃跑也是死，舉起大旗造反也是死，等著死，死在國家里可以嗎？

B.現在逃跑也是死，發動起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎？

C.現在死亡也是死，舉旗起義也是死，與其等死，不如為國而死可以嗎？

D.今天逃亡也是死，商量發動大事也是死，同樣是死，死在國內好嗎？

11、簡要概括陳勝認為起義將會得到百姓擁護的兩條理由。12分）

答：

【參考答案】：

1、B

2、AC

3、引證法、例證法

4、不能刪；這樣寫可以使論證更全面

5、研究角度的不同，掌握材料的差異，以及認識方法的不同，會引起學術的爭論

6、“有作為的科學工作者......歌德也說......思想獲得豐產"

7、司馬遷；紀傳體

8、①？？通謫；含義是充軍；②唱通倡；含義是倡導

9、C

10、B

11、一是“天下苦秦久矣”/天下的人苦于秦的統治已經很久了；二是以扶蘇、項燕的名義倡導

【課文鏈接】

根據課文內容填空：詩中寫了人們熟悉的景物，將原有的與的

景象作對比，詩中的“這究竟是為了什么？”這不僅是作者的,更是作者對戰爭的

【課外延伸】閱讀：

一顆善心

一位哲學家有一次曾問他的學生人生在世最需要的是哪一件事答案有許多但最后有一位學生說一顆

善心正是那哲學家說你在這善心兩字中包括盡了別人所說的一切因為有著善心的人對于自己則能自安自

足能去做一切與自己適宜的事對于他人則他是一個良好的伴侶可親的朋友

一顆良好的心，一種愛人的性情，一種坦直、誠懇、忠厚、寬恕的精神，可以說是一宗財產。百萬富

翁的區區財產,與那種豐富的財產相比較,則簡直是不足掛齒了C懷著那種好心情、好精神的人.雖然沒

有一文錢可以施舍給人但是他能比那些慷慨解囊的巨富，行更多的善事。

假使一個人能夠盡心努力去為國人服務，他的生命一定能有驚人的迅速的發達。最有助于人的生命的,

莫過F從早年起，就養成善心善意與愛人的習慣一事了。我們盡管大量地給予他人以我們的親愛、同情，

我們的鼓勵、扶助，然而那些東西，在我們本身是不會因“紿予”而有所減少的。相反，我們給人愈多，則

我們自己所得的也愈多，我們能把我們的親愛、善意、同情、扶助給人愈多，則我們所能收回的親愛、善

意、同情、扶助也愈多。人生一世，所能表現和得到的成績、結果，總是微乎其微，此中有一個原因，就

是在親愛、同情的給予上，我們不很慷慨。我們不太容易舍得給予他人我們的親愛、同情與扶助。

世界上到處為那無私的、肯愛人助人的人建立紀念碑，這種紀念碑不一定是用大理石或銅來做成，而

是建立在他人的心靈中！在進行“善意與善事〃上人人可以得到勝利。寧可在職業上失敗，在財產上失敗，

我們卻不在這點上失敗-在親愛同情及助人的態度這一點上矢??！

（1）給第一自然段加上合適的標點符號。

（2）在短文中找出下列詞語的近義詞。

適合一（）伙伴一（）忠實一（）幫助一（）

（3）“慷慨”一詞在文中的意思是：

A、充滿正氣B、不吝惜

參考答案：

【課文鏈接】

美好與寧靜的環境遭受戰爭破壞憤慨與不解控訴和抗議

【課外延伸】

閱讀（1）：“，?

（2）適宜伴侶忠厚扶助

（3）B

（二）

在一個大雪天的下午，愛迪生的媽媽突然病了。晚上，爸爸請來了醫生。原來，媽媽得的是急性闌尾

炎，需要馬上手術。當時，家里沒有電燈，油燈的光線很暗，用油燈照明做手術很危險，醫生猶豫了。

媽媽痛苦地呻吟著，爸爸無可奈何地搓著手，愛迪生站在一旁焦急地看著媽媽。時間一分一秒地過去了，

愛迪生的手心擦出了汗水。突然，他眼睛一亮，說：“醫生，我有辦法了。"說完，愛迪生把所有的油燈都

端了出來。醫生看了看，搖搖頭說：“這些燈圍一圈擋手呀！"誰知，愛迪生乂搬來一面大鏡子，把油燈放

在箱子上，鏡子放在油燈后，這樣（）不擋手，光線（）亮。醫生順利地做完了手術后，高興地

說：“孩子，是你用智慧救了媽媽。"媽媽醒來了，虛弱的臉上露出了自豪的笑容。愛迪生拉著媽媽的手,

一本正經地說：“媽媽，晚上沒有太陽多不方便，我要造一個晚上的，太陽'〃后來，愛迪生通過努力，終于

發明了電燈。

1、給短文起一個恰當的題目，填在文首的橫線上。

2、在短文中的括號里填上恰當的關聯詞。

3、寫出下列詞語的反義詞。

猶豫----順利----虛弱----

4、聯系上下文，解釋文中帶點的兩個“亮〃字的含義。

5、醫生為什么說愛迪生用智慧救了媽媽？

【參考答案】

1、《智救媽媽》

2、既又

3.果斷麻煩強壯

4、第一個"亮〃指愛迪生突然想出了好辦法，明朗了。第二個“亮”指屋里的光線好，明亮了。

5、如果不是愛迪生想出了用鏡子反射光線的好辦法，媽媽就不能及時手術，就有危險。

智慧樂園

人生不會太圓滿，擺正心態對苦甜

月滿則虧，水滿則溢。得到中總會失去些什么，這是世之常理。所以，在生活中，面對失去的，我們

應該平靜如水，面對得到的，也應該保持一棵平常心。

人生如戲，每一個人都是主宰自己生命唯一的導演。笑看人生，才能擁有海闊天空的人生境界。人生

不會太圓滿，擺正心態對苦甜。

播下一種境界，收獲一種心態,

播下一種心態，收獲一種性格,

播卜.一種性格，收獲一種行為,

播下一種行為，收獲一種命運。

播下一種命運，收獲一種結果。

如果擁有積極的心態，就可以得到快樂，就會改變自己的命運。樂觀豁達的人，能把平凡的日子變得

富有情趣，能把沉重的生活變得輕松活潑，能把苦難的光陰變得甜美珍貴，能把煩瑣的事情變得簡單干練。

屈原在《離騷》中感嘆到：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。人在旅途，總會俯手可及地得到很多

別人的、自己的經歷和體驗,這些經驗給我們帶來了一些感悟和思索。真理往往是簡捷明了的，只是由于

心靈受到塵埃的蒙蔽，使得簡單的道理變得復雜起來，一旦想通了，明白了，人生之旅就不會左顧右盼、

茫然不知所措了。世界太大，生命太短，如果不導演好自己，怎能悟透人生的意義？

人生的意義，不在于我們走了多少崎嶇的路，而在于我們從中感悟到了多少哲理。這些亙古常新的人

間智慧將幫助我們認清真正的人生和享受人生的快樂。

追求享樂是人的天性，但經歷苦難也是人生的必然。人如果不經過挫折、苦難，就不可能堅強，不可

能成熟，不可能超凡脫俗，不可能達到人生的高級境界。記住古訓：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志,

勞其筋骨，空乏其身”，才有可能達到；“默然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界！因比，不要幻想生

活總是那么圓圓滿滿。在人生旅途中，遇到失意與困惑并不可怕，只要我們心中的信念沒有萎縮，即使凄

風苦雨，我們也會不以為然。

落英在晚春凋零，來年又燦爛一片；

黃葉在秋風中飄落，春天又煥發出勃勃生機。

這何嘗不是一種達觀、一種超脫，一份人生的成熟，一份人情的練達?！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明

又一村”?？嚯y就要過去，光E月就在眼前?！叭擞斜瘹g離合,月有陰晴園缺，此事古難全”。人生之旅，苦

難與快樂同在。苦難使人思索，苦難使人成熟，苦難使人堅強，苦難使人珍惜快樂。快樂就在生活之中，

但卻需要我們去發現，去挖掘，去開發，去創造。我們要當好自己的導演，演繹好自己的生活。愿快樂與

我們同行，使自己活得更瀟灑，更超凡,更快樂

一、看拼音，寫詞語。（9分）

zhuangshimishihexiezhaoli

()()()()

??、

tiangaodikudpengJiaguichaocuJmian

()()()()

【參考答案】

裝飾覓食和諧照例天高地闊棚架歸巢催眠

二、把下列的詞語補充完整。（6分）

（）前屋后（）肥體壯默默無：）

成群（）隊遼闊無（）此起（）落

【參考答案】

房前屋后膘肥體壯默默無聞成群結隊遼闊無垠此起彼伏

三、把詞語朋友送回家。（4分）

贊許贊揚

1、孩子們愛護公物的事跡受到了人們的（）。

2、黑色的豬群，不停地呼喚著，像是對什么表示（）。

照例先例

3、我們班可沒有這種（）。

4、雞，鄉下人家（）總要養幾只的。

【參考答案】

贊揚贊許先例照例

四、用線將左右兩邊相關聯的句子連起來。（5分）

晝出耘田夜績麻悠然見南山

竹外桃花三兩枝青草池塘處處蛙

獨出前門望野田月明養麥花如雪

黃梅時節家家雨村莊兒女各當家

采菊東籬下春江水暖鴨先知

【參考答案】略。

五、根據意思寫出詩句。（4分）

四月到了，農民都開始忙農活，沒有人閑著，剛結束了蠶桑的事乂要插秧了。

小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。

【參考答案】《鄉村四月》

六、修改病句。（6分）

1、我用了整整一個月左右時間學會了電腦。

2、我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。

3、星期天，同學們帶著面包、雞蛋、炊具等食品去春游。

【參考答案】

1、去掉“整整”或“左右”

2、月季、水仙不是樹木，應刪掉。

3、炊具不是食品，應刪掉。

七、認真默寫《鄉村四月》，并完成填空。（6分）

鄉村四月

這首詞是一代詩人所作。

【參考答案】略

第二部分閱讀積累與運用（30分）

（-）讀《鄉下人家》片段，回答問題（13分）

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地

把頭扎進水下去覓食。（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高

地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一

起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

1、“諧”字是（）結構，部首是（），音序是（）。（3分）

【答案解析】略

2、在第一自然段中填上合適的關聯詞。（2分）

【參考答案】即使也

3、寫出下面詞語的近義詞。（2分）

倘若（）吃驚（）

【參考答案】如果驚訝

4、第二自然段寫作者在夏天的傍晚出去散步時看到的情景。作者看到了（）（）（）

（3分）

【參考答案】吃晚飯的人們、天邊的紅霞、歸巢的鳥兒

5、你對文中描寫的哪處鄉村風景最感興趣？原因是什么？：3分）

【參考答案】略。能找出描寫句子，說清原因即可。

（二）快樂閱讀。（讀短文，完成練習）（18分）

這幅油畫真美呀！一排高大的房子，藍色的瓦，青色的墻，紅色的柱子，黃色的大門。

門前是?座大花園，開著鮮艷的花朵。花園里有魚池，金魚在池里擺著尾巴。房子右邊是?片果園，

樹上結滿了紅艷的果子，落著美麗的小鳥。房子左邊是一片菜園，園里有青青的菜，翠綠的瓜。房子后面

有一條小河，清清的河水緩緩地流著，金色的陽光照在河面上，閃閃發光。遠處，一座高山直入云端，一

道瀑布從山頂沖下來，氣勢雄偉，讓我想起學過的一句唐詩：":

1.第一段話是圍繞“”這句話來寫的。圍繞這句話寫了畫中

的（）（）（）（）（）等景物。分）

【參考答案】這幅油畫真美呀！房子瓦墻柱子大門

2.第二段先寫了門前的景物，又寫了房子（）的景物，再寫房子（）的景物，最后寫了房子

）的景物。是按（）順序寫的。（5分）

【參考答案】右邊、左邊、后面空間（方位）

3.把第三段中劃線的地方，用上我們學過的古詩詩句，使表達的意思更形象。（填寫在文中）（4分）

【參考答案】飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

4、請你給短文起一個好名字（2分）

【參考答案】略，能抓住文章土題即可。

第一部分基礎知識積累與運用（40分）

一、看拼音，寫詞語（5分）

pingzhangbikaiweihugongxianxTsheng

))()

二、在括號內選出一個正確的漢字或音節劃上“一一（5分）

1、難道我們中（采彩）得到的汽車是不道（得德）的嗎？我迷（或惑）不解地問。

2、年輕的護士為母親扎（zhazhd)了兩針也沒有扎進血僅詫x冏管里。

三、比一比，再組詞（5分）

幼（）攔（)蜒（)鋪（)欺)

幻（）欄（)蜓（)捕（)斯)

四、把卜列的詞語補充完整。（4分）

危峰（）立隨心所（))想天開出其）意

腹（）受敵峰（）雄偉聚（）會神爭先）后

五、用線將相關聯的內容連起來。（6分）

精誠所加種瓜點豆

清明前后言而有信

與朋友交金石為開

螞蟻搬家蛇過道澄江一道月分明

落木千山天遠大帶雨云埋?半山

浮天水送無窮樹明口必有大雨到

六、選擇恰當的關聯詞填入括號里。（4分）

如果……就……不但……而且……因為……所以……雖然……但是

1、（）戰爭，（）許多外國小朋友失去了自己的親人。

2、小夜鶯（）勇敢，（）十分機智。

3、雨來（）被鬼子打得眼冒金星，（）他始終沒有向鬼子低頭。

4、（）沒有和平，這個世界（）不會變得美好。

七、按要求寫句子。（3分）

1、人類的老師不是自然嗎？（改為陳述句）

2、漓江的水很綠。（改為比喻句）

3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。（修改病句）

八、第一單元中有三首古詩詞，把你喜歡的一首默寫下來。：5分）

九、在這段時間里，我們進行了一次綜合性學習，對大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲很多。請

把你的收獲寫下來。（3分）

第二部分閱讀積累與運用（30分）

（一）讀《尊嚴》片段，回答問題（15分）

一個十分寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸

實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一

句感激的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮長杰克遜大叔將食物送到他面前時，

他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的--頓

飯吃，每個善良的人都會這么做。于是，他回答：“不，我沒有活兒需要您做?！?/p>

這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不

勞動，就得到食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有點活兒需要您幫忙。不過，等您

吃過飯，我再給您派活兒。”

“不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西?！蹦贻p人站起來說。

1、“憊”字是（）結構，音節是（），用部首應查：）部（3分）

2、文中的“款”應取意思（）（1分）

款：①誠懇②招待③錢④法令、規章、條約等條文里分的項目

3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞（2分）

近義詞：特別（）反義詞：神采奕奕（）

4、用“一一”劃出描寫年輕人外貌的句子。（2分）

5、從這句話可以看出法爾遜人善良而樸實。（2分）

6、“只有一個人例外”，他的例外表現在：_________________________________________________________

7、從沃爾遜人和年輕人的身二你學到了什么？（3分）

（二）認真閱讀下面的文章，回答問題。（共15分）

最貴的項鏈

店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看。

她說：“我想買給我妞姐。您能包裝得漂亮一點嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”

小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結，然后攤開在柜臺上，興（xingKing）奮地說：

“這些可以嗎？"她拿出來的不過是幾枚硬幣而己。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當作禮物送給

她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就

像她的眼睛一樣?！?/p>

店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jixi）了一

條綠色的絲帶。他對?小女孩說：“拿去吧，小心點。”小女孩連蹦帶跳地回家了。

在這一天的工作快要結束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經打開的

禮品盒放在柜臺上，問道：”這條項鏈是從這兒買的嗎？多少錢？”

“本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密」

姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的」

店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，

她付出了她所擁有的一切！”

1、為帶點的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“J”）：2分）

2、根據意思從文中找出相應的詞語。（2分）

①形容非常的謹慎和小心。（）

②實實在在，一點不假。（）

3、根據文章內容填空。（6分）（3分+3分）

（1）小女孩很想買那項鏈，這可以從文章第一自然段中“二"”這兩個詞了解到。第

三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項鏈后的心情。

（2）根據文章內容可以知道，題目“最貴的項鏈”中的“貴”有兩層意思。

一是；二是O

4請選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個人物中的一位,說說他（她）給你留下了怎樣的印象。（3分）

【參考答案】

一、屏障避開維護貢獻犧牲

二、彩德惑zhaxud

四、危峰（兀）立隨心所（欲）（異）想天開出其（不）意

腹（背）受敵峰（巒）雄偉聚（精〉會神爭先（恐）后

五、精誠所加種瓜點豆

清明前后言而有信

與朋友交金石為開

螞蟻搬家蛇過道澄江一道月分明

落木千山天遠大帶雨云埋一半山

浮天水送無窮樹明日必有大雨到

六、1、因為……所以……