(2020)—(2021)學年度

第(一)學期

社團活動記錄

組,別：數學思維訓練

活動地點:

輔導教師:

2020-2021學年度第三學期社團活動培養計劃

組別數學思維訓練輔導教師

周次活動計劃

收集數學文化相關知識并交流探討

3

速算與巧算

4

植樹問題

5

用倒推法解決問題

7

有趣的分數

8

數的疊加

9

填數游戲

10

配對求和

11

乘除法巧算

13

探究規律性趣味數學的內容

15

中外數學家及數學故事

16

七巧板、火柴棒等的拼與移等趣味實踐

17

立體圖形、實物積木等的分類與搭配活動

18

19

20

2020-2021學年度第一學期社團活動記載

活動時間活動情況（情況、效果）

3周一應到學生人數：29實到學生人數：29

活動情況：學生對數學文化相關知識有一定了

解。

4周一應到學生人數：29實到學生人數：29

活動情況：學生理解“首同尾合十”的巧算方

法，并運用方法做題。

5周一應到學生人數：29實到學生人數：29

活動情況:大部分學生能理解封閉圖形的植樹

問題，并解決問題。

7周一應到學生人數：29實到學生人數：29

活動情況：學生能夠利用倒推法解決問題，并

理解其中的數學原理。

8周一應到學生人數：29實到學生人數：29

活動情況：學生理解“平均分”，認識了簡單

的分數。

9周一應到學生人數：29實到學生人數：29

活動情況：學生進一步認識了分數。

10周一應到學生人數：29實到學生人數：29

活動情況：學生能夠理解數量關系，并根據數

四年三班

活動時間3周一地點

活動主題收集數學文化相關知識并交流探討

教學準備資料、多媒體、算盤

教學目標了解24時計時法的由來，認識算盤

1、地球自轉一周為一日，地球自轉一周（360度）

時間為23小時56分04秒，比我們平常所說的“一個

白天和一個黑夜為一日計24”小時少一點。人類自己

感覺不到地球在自轉，故習慣把日出日落到再次日出

活稱之為一日。一日劃分為24小時是古埃及人制定的。

動每小時又劃分為60分鐘，每分鐘又分為60秒。

過2、算盤是我國勞動人民很早創造的一種計算工

程具，但我國最早的計算工具并非算盤，而是“算籌”。

算籌是用竹或木制成的小棒，用它的多少與縱橫排列

可以記數，按一定的方法可以用它進行多種運算。早

在兩千多年前的春秋戰國時期，人們就普遍使用它作

力口、減、乘、除、開方、解方程等運算，稱之為“籌

算“。直到明代，它才被珠算所代替。

活動學生對了解24時計時法的由來有了簡單的認識，認識

效果

算盤并了解各部分名稱

2020—2021學年度第一學期社團活動教案

活動時間4周_地點四年二班

活動主題速算與巧算

教學準備多媒體、作業紙

教學目標

會運用“首同尾合十”進行簡便運算

【試題】巧算與速算：41*49=()

【詳解】相乘的兩個數都是兩位數，且十位上的

數字相同，個位上的數字之和正好是10,這就可以運

用“頭同尾合十”的巧算法進行簡便計算。

“頭同尾合十”的巧算方法是：用十位上的數字

活乘十位上的數字加1的積，再乘100,最后加上個位

動上2個數字的乘積。

過41X49,先用(4+1)X4=20,將20作為積的前

程兩位數字，再用1X9=9,可以發現末位數字相乘的

積是一位數，那就在9的前面補一個0,作為積的后

兩位數字。這樣答案很簡單的就求出了，即41X49=(4

+1)X4X100+1X9=2009o

活動學生理解“首同尾合十”的巧算方法，并運用方法做

果

效

題。

2020—2021學年度第一學期社團活動教案

活動時間5周一地點四年二班

活動主題植樹問題

教學準備多媒體、作業紙

教學目標理解“封閉圖形”的植樹問題，會解決問題。

【試題】一塊三角形地，三邊分別長156米，234米，

186米，要在三邊上植樹，株距6米，三個角的頂點

上各植上1棵數，共植樹（）棵。

活

【詳解】此題植樹線路是封閉的，這類題的特點是：

動

因為頭尾兩端重合在一起，所以棵數取決于分成的段

過

數。題中要求三角形三個頂點上要各栽一棵樹，因此

程

我們要按照三條邊來考慮。因為156+6=26（段），186

+6=31（段）,234+6=39（段）,所以每邊恰好分成了

整數段，這樣，從周長來講，應栽樹的棵數與段數相

等。即共植樹：26+31+39=96（棵）。

活動

效果

。

問題

解決

題，并

樹問

的植

圖形

封閉

理解

生能

分學

大部

案

活動教

期社團

第一學

學年度

2021

2020—

三班

四年

地點

時間

活動

7周一

問題

解決

推法

用倒

主題

活動

紙

作業

體、

多媒

準備

教學

。

問題

解決

推法

用倒

夠利

法，能

維方

的思

倒推

理解

學生

目標

教學

后

6,最

除以

6,

減去

以6,

6,乘

加上

個數

：一

例題

幾

數是

,這個

是6

結果

活

析

是分

，也

方法

思維

數學

要的

很重

一種

法是

倒推

動

，

式時

列算

用題

解應

推法

用倒

法。

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