教案設(shè)計(jì)二次備課

剪紙

活動目的：

1、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的思想感情，

提高學(xué)生的審美情趣。

2、學(xué)會簡單的剪紙技巧，并在此基礎(chǔ)上互相協(xié)作、研究

創(chuàng)新，從而培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、研究創(chuàng)新能力、語言表

達(dá)能力和人際交往能力。

3、初步了解剪紙藝術(shù)的特點(diǎn)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

感悟內(nèi)涵、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新。

課前準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、樣稿、筆、紙張、尺子。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、出示剪紙圖案，引導(dǎo)欣賞。

2、上面這些圖案好看嗎？這就是我們民間流傳很廣的

傳統(tǒng)手工藝品一一剪紙。今天，我們要來學(xué)習(xí)剪紙。

二、學(xué)習(xí)新課

（一）、講清“什么是剪紙”，以及“剪紙的用途”來激發(fā)

學(xué)生的興趣。

（二）、引導(dǎo)探究剪紙的基本過程。

1、出示背景圖，聯(lián)系生活體會、觀察，從中央感悟出

剪紙工藝的一些特點(diǎn)。

2、教師適當(dāng)介紹剪紙的發(fā)展歷史和藝術(shù)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生

對這種傳統(tǒng)工藝的興趣以及對祖國燦爛文化和悠久歷史的熱

愛。

3、回憶已接觸過的一些簡單的剪紙，引導(dǎo)從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,

舉一反三。

（三）、自主設(shè)計(jì)剪紙圖案

1、引導(dǎo)思考：打算什么場合、什么情況下使用剪紙。

教案設(shè)計(jì)二次備課

2、設(shè)計(jì)創(chuàng)造。

（四）、“做一做”、“議一議”練習(xí)

（五）、展示作品，自評、互評

（六）、我的收獲

我學(xué)會了（）種剪紙的方法。剪紙雖然各式各樣，但

也是有規(guī)律的。

臉譜

活動目的:

教案設(shè)計(jì)二次備課

1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心我國民族藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對臉譜的興趣,

陶冶美的情操。

2、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞、繪畫及創(chuàng)新能力。

3、讓學(xué)生了解什么是臉譜，它有什么作用。認(rèn)識幾種具

有代表性的臉譜。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

了解特點(diǎn)、動手操作。

課前準(zhǔn)備：各種質(zhì)地的紙、水彩、油畫棒、臉譜樣品

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

錄像播放京劇導(dǎo)入新課。

二、學(xué)習(xí)新課

（一）、什么是臉譜

1、簡單介紹臉譜的歷史、發(fā)展、分類。

2、臉譜在戲曲表演中的作用。

（二）、想一想：把你收集的臉譜介紹給大家。你能從中

發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。

1、小組進(jìn)行討論。

2、總結(jié)顏色在臉譜中的作用。

我發(fā)現(xiàn)在臉譜中，紅色代表（）的性格。

黑色代表（）的性格。

白色代表（）的性格。

金色、銀色代表（

（三）、試一試：你想親手畫一個(gè)臉譜嗎？

1、介紹畫臉譜具備的工具及其作用，再按步驟向?qū)W生講

解畫臉譜的過程。

2、構(gòu)思或觀賞例樣，說說打算畫一張什么樣的臉譜。

教案設(shè)計(jì)二次備課

（四）、說一說:你畫的臉譜表現(xiàn)的人物是什么樣的性格？

（五）、“我的收獲”：我知道了臉譜能夠表現(xiàn)人物的

（）、（）o

我自己設(shè)計(jì)制作了（）個(gè)臉譜。

三、活動延伸。

1回一回。

2、想一想：臉譜與面具有什么區(qū)別？

破壞森林的后果

活動目的：

1、通過活動激發(fā)學(xué)生研究森林與人類關(guān)系的興趣，增強(qiáng)

學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料及分析、使用資料的能力。

教案設(shè)計(jì)二次備課

3、在活動中，使學(xué)生體驗(yàn)整理、分析、使用資料的全過

程。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料及分析，使用資料的能力。

課前準(zhǔn)備：表格、圖片、筆、資料、錄像

課時(shí)安排：I課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、引導(dǎo)觀看錄像：沙塵肆虐，氣候異常，洪水泛濫，珍

惜動物失去棲息地……

2、思考：造成以上現(xiàn)象的原因是什么？

二、讀一讀

1、讀背景資料中的文字，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2、簡介有關(guān)古巴比倫王國的一些情況。

3、這座世界文明古國最后卻變成沙漠消失了，這是什么

原因造成的呢？

三、做一做

1、以小組為單位，圍繞“破壞森林的后果”這一主題展

開討論。

2、推選“新聞發(fā)言人”，在班級內(nèi)“發(fā)布”本組收集到的

信息。

3、比一比，評出“最佳新聞發(fā)言人”。

4、環(huán)保知識競賽。

四、寫一寫

把你收集到的資料整理后填入表格中。

五、議一議

1、四人小組，大膽設(shè)想沒有森林的世界將會是什么景象。

2、匯報(bào)結(jié)果

3、小結(jié)：森林消失后人類的生存環(huán)境哪些方面會受到嚴(yán)

重影響。

教案設(shè)計(jì)二次備課

4、環(huán)保小論壇：自由發(fā)表見解。

六、想一想

1、人類的哪些行為回使森林受到破壞？

2、假如森林從地球上消失了，沒有森林的世界將會是什

么景象？

3、我能為保護(hù)森林做些什么呢？

4、我的收獲：

在今天的活動中，我有（）點(diǎn)收獲。讓我把每一點(diǎn)收

獲用一棵樹表示，畫在下面的荒山上吧。

七、活動延伸

1、做一做：讓我們一起辦一期保護(hù)森林的綠色小報(bào)吧！

2、評一評：你們的小報(bào)制作好了嗎？快拿出來，給大家

看看吧案例3生活中的廣告

廣告知多少

活動目的：

1、通過活動使學(xué)生初步了解廣告的形式和廣告詞的作用,

培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、欣賞、評價(jià)廣告的能力。

2、通過調(diào)查研究，使學(xué)生認(rèn)識到廣告對促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)

展、方便人的生活發(fā)揮了巨大的作用，從而培養(yǎng)學(xué)生對廣告研

究的興趣。

3、通過廣告詞，激發(fā)學(xué)生參與熱情和創(chuàng)作欲望，加深對

教案設(shè)計(jì)二次備課

廣告的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和創(chuàng)新精神。

課前準(zhǔn)備：收集廣告材料

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

小朋友，你想到名勝古跡游覽嗎？你想知道新上映的動

畫片嗎？你想閱讀優(yōu)秀的少兒讀物嗎？請你注意廣告。廣告會

通過多樣的形式和各種精彩的廣告詞和信息傳遞給你。

一、父流

1、看圖：說說每幅圖上畫的是什么？它們是什么形式的

廣告，你見過這些廣告嗎？學(xué)生回憶

2、仔細(xì)觀察每種形式的廣告有什么特點(diǎn)，你還知道哪些

廣告形式，說給同學(xué)聽。

3、小組討論。

4、代表匯報(bào)討論結(jié)果

5、小結(jié)

三、查一查

1、交流收集的廣告材料?，把學(xué)生生活中了解到的廣告及

生活物品聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生多留意周圍的廣告，培養(yǎng)對廣告

研究的興趣。

四、匯報(bào)交流

1、分組合作討論，把知道的廣告形式填寫在表格中：

廣告形式名稱

特點(diǎn)

適合宣傳的內(nèi)容舉例

2、學(xué)生交流自己收集到的廣告詞，互相說說。

3、寫下自己喜歡的廣告詞，加深多廣告的認(rèn)識。

4、師生小結(jié)。

教案設(shè)計(jì)二次備課

五、總結(jié)延伸

(1)做一做：選擇一、兩種日常用品，研究一下

哪種形式的廣告宣傳效果最好。

(2)征集廣告詞：

為你們班的綠色小報(bào)設(shè)計(jì)一條廣告詞，看誰設(shè)計(jì)得最精

彩。

小小廣告設(shè)計(jì)師

活動目的：

1、了解廣告的基礎(chǔ)知識，掌握設(shè)計(jì)廣告的基本要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)

新精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會，勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度。

課前準(zhǔn)備：

收集不同類型的廣告材料、水彩筆。

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

教案設(shè)計(jì)二次備課

1、觀察背景資料中五幅廣告圖

小組討論：看了這些廣告圖，你能體會出它們要表達(dá)的意

思嗎？

二、交流

1、互相說說知道的廣告類型。

2、再次觀察背景圖：想一想圖上的廣告從內(nèi)容上看可分

為幾種類型？還有其他類型嗎？舉例說明

3、分組調(diào)查

引導(dǎo)學(xué)生按興趣分成小組，設(shè)計(jì)調(diào)查表，討論每個(gè)小組的

調(diào)查內(nèi)容，了解廣告的類型。

4、各組派代表匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

5、小結(jié)：

想到的廣告類型記錄下來：

類有

類有

類有

三、設(shè)計(jì)廣告

寫一寫：現(xiàn)在你已經(jīng)是一個(gè)廣告設(shè)計(jì)師了，請你為節(jié)約用

水設(shè)計(jì)一幅宣傳廣告。

1、出示收集到廣告圖供學(xué)生欣賞、參考，讓學(xué)生發(fā)揮自

己的想象力，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神。

2、學(xué)生動手設(shè)計(jì)

3、小組交流，互相評價(jià)。

4、展示學(xué)生作品，評出最佳廣告設(shè)計(jì)師。鼓勵學(xué)生多親

自動手實(shí)踐。

四、活動延伸

做一做：選擇你感興趣的主題或你喜歡的物品，設(shè)計(jì)一個(gè)

有新意的廣告，并說明你的想法。

教案設(shè)計(jì)二次備課

數(shù)圖形中的學(xué)問

［教學(xué)內(nèi)容］數(shù)圖形中的學(xué)問

［教學(xué)目標(biāo)］

體會到按一定規(guī)律去數(shù)，可以做到不重不漏，發(fā)展有序思

維。

［教學(xué)重、難點(diǎn)］

體會到按一定規(guī)律去數(shù)，可以做到不重不漏，發(fā)展有序思

維。

［教學(xué)過程］

題目綜合實(shí)踐：數(shù)圖形中的學(xué)問

預(yù)習(xí)要求1.讓學(xué)生自主數(shù)圖形的個(gè)數(shù)

2.找一找存在的規(guī)律

檢查反饋數(shù)一數(shù)圖形的規(guī)律，說一說自己的方法

一、小貓圖案中有幾個(gè)三角形。

教案設(shè)計(jì)二次備課

讓學(xué)生自己去數(shù)，并說說是按什么樣的順序數(shù)的。

二、數(shù)人像圖中的正方形

讓學(xué)生嘗試自己數(shù)，再小組交流，數(shù)的方法。互以先數(shù)

出小正方形有5個(gè)，中正方形有5個(gè)，大正方形有1個(gè)，共

11個(gè)。

做試一試：數(shù)長方形，如果不算正方形，共有16個(gè)長方

形。

三、練一練：

第3題：由一個(gè)小平行四邊形組成的就是中間的1

個(gè)；由兩個(gè)小平行四邊形組成的有4個(gè)；由3個(gè)小平行四邊形

組成的有2個(gè)；由4個(gè)小平行四邊形組成的有4個(gè)；由6個(gè)小

平行四邊形組成的有4個(gè)；由9個(gè)小平行四邊形組成的有1

個(gè)；共有16個(gè)。

第4題：這是一道思考題，引導(dǎo)學(xué)生從有序的數(shù)，到找出

規(guī)律。

四、數(shù)學(xué)游戲：

有2個(gè)圓盤移動3次；有3個(gè)圓盤移動7次；有4個(gè)

圓盤移動15次；有5個(gè)圓盤移動31次。

［作業(yè)］

布置作業(yè)：課后收集一些有關(guān)的圖案，數(shù)一數(shù)其中有多少

個(gè)你認(rèn)識的圖形，下節(jié)課帶來與同學(xué)們進(jìn)行交流。

教案設(shè)計(jì)二次備課

生活小探秘

一、活動背景

在類型多樣、內(nèi)容豐富的媒體傳播領(lǐng)域，“廣告”是被賦予商業(yè)意

義最強(qiáng)烈的一種傳播形式。它創(chuàng)意新穎、語言生動、特點(diǎn)鮮明、簡單易

懂、幽默風(fēng)趣，吸引了不少孩子，也時(shí)時(shí)刻刻影響著人們的生活。孩子

們喜歡看廣告、說廣告，對廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。鑒于此，我們選擇

“探秘生活中的廣告”這一課題，引導(dǎo)學(xué)生通過收集資料、調(diào)查訪問、

動手實(shí)踐等多種形式對“廣告”進(jìn)行多方面的探究。

二、活動準(zhǔn)備

1、學(xué)生通過多種途徑開展調(diào)查、訪問，收集古今中外各類廣告及

相關(guān)資料（含書籍、圖片、實(shí)物、影像資料等）并進(jìn)行整理、分類。

2、廣泛收集優(yōu)秀的商品廣告詞，選擇自己最喜歡的一則，作簡單

的賞析。

3、收集虛假廣告坑害消費(fèi)者的典型例子。

4、學(xué)生自主創(chuàng)作廣告。

教案設(shè)計(jì)二次備課

三、活動過程

（一）激發(fā)興趣，談話導(dǎo)題

同學(xué)們，前不久我們通過集體討論，確定了“探秘生活中的廣告”

這一主題，課后你們通過不同的途徑，展開了調(diào)杳，相信大家一定收獲

不少。這節(jié)課我們就來分享彼此的學(xué)習(xí)成果，分解出一些更具體的主題。

我們先來個(gè)熱身游戲一一“猜一猜（多媒體課件：師出示優(yōu)秀廣告語,

學(xué)生猜商品、相機(jī)廣告引導(dǎo)學(xué)生初步感受廣告語的表達(dá)藝術(shù)。）

（-）共享成果，分解小主題

1、有誰也收集到了一些有趣的廣告語？

2、生多種形式展示收集到的優(yōu)秀廣告語。

提煉主題一：廣告的表達(dá)藝術(shù)

3、還有誰有收獲呢？

4、牛匯報(bào)自己就“廣告”開展的調(diào)杳采訪問卷,展示各類廣告的

圖片和影像資料，并談?wù)摪l(fā)現(xiàn)的問題。

提煉主題二：廣告的種類與特征

5、有誰收集到了不一樣的廣告？

生展示中外可口可樂的廣告，并分析中國廣告與國外廣告的區(qū)別。

提煉主題三：中外廣告探趣

5、聽說我們班最近流行一個(gè)關(guān)于廣告的笑話對嗎？哪來的？（手

機(jī)短信廣告）

學(xué)生生表演小品

這么精彩的表演，誰導(dǎo)演的？

學(xué)生圍繞“廣告”利大于弊還是弊大于利，發(fā)表不同的意見。

提煉主題四：廣告的利與弊

7、還有誰想上來一展身手？

展示古代廣告；“三碗不過岡”以及廣告的演變史。

補(bǔ)充第三個(gè)小主題：古今中外廣告探趣

3、在我們班有一位了不起的小明星，他是誰呢？播放由李俊豪打

的兩條廣告。

牛.隨機(jī)采訪李俊豪。

教案設(shè)計(jì)二次備課

提煉出主題五：明星與廣告

3、欣賞了這么多優(yōu)秀的廣告，你們又這么聰明能干，想不想自己

也來設(shè)計(jì)一個(gè)廣告？想為誰打廣告呢？

提供情景：任選其一：為母校、為奧運(yùn)、為長沙、為學(xué)校捐資助學(xué)

等活動擬一條廣告。

反饋交流，評出“最佳創(chuàng)意獎二

（三）總結(jié)課堂，分組實(shí)施

這節(jié)課我們一起交流探討，分享彼此的成果，提煉出了這樣幾個(gè)小

主題，接下來我們圍繞這幾個(gè)主題，自由分組，制定方案，開展活動。

家鄉(xiāng)的變化小考察

【設(shè)計(jì)思路】

綜合實(shí)踐活動是一種實(shí)踐的、整體的、開放的教育活動，強(qiáng)調(diào)

讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中獲取知識和能力，在實(shí)踐中體驗(yàn)情感，

發(fā)展個(gè)性品質(zhì)。

1、發(fā)揮聯(lián)想，選定課題

2、尊重主體，搜集信息

3、綜合智能，整理信息

4、發(fā)展個(gè)性，交流信息

5、情感升華，總結(jié)課題

【活動目標(biāo)】

1、指導(dǎo)學(xué)生多途徑地收集信息，了解家鄉(xiāng)的巨變，激發(fā)學(xué)生對家

鄉(xiāng)的自豪感，并立志努力為建設(shè)家鄉(xiāng)而刻苦學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，小組合作，處理信息，學(xué)會多

種形式整理信息，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合運(yùn)用知識的能力，

3、通過多角度地展示信息，交流信息，讓學(xué)生學(xué)會文明交際，分

享信息資源，發(fā)展學(xué)生人格個(gè)性。

【活動過程】

教案設(shè)計(jì)二次備課

一、搜集信息

1、師生討論，明確收集的目的和途徑。

根據(jù)途徑的不同，分成五大組：采訪組、考察組、調(diào)查組、查閱組、

網(wǎng)絡(luò)組。學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，自由組建小組。

二、整理信息

學(xué)生多種渠道多種方法收集來的信息是零散的、繁多的，因此，要

求學(xué)生學(xué)會對材料進(jìn)行選擇、整理，要為我所用。

1、圍繞主題，確定重點(diǎn)。

反映家鄉(xiāng)的變化的材料很多很多。交流時(shí)不能面面俱到，因此，整

理信息時(shí)首先要根據(jù)收集的內(nèi)容來確定重點(diǎn)；其次，要圍繞重點(diǎn)篩選材

料，與重點(diǎn)有關(guān)的整理得多一些、細(xì)一些、詳一-些，其余材料可略，甚

至可以不用。

2、根據(jù)重點(diǎn)，確定形式。

收集了大量的信息，也確定了重點(diǎn)，就要考慮以什么形式

來匯報(bào)，形式的選擇，可以八仙過海，各顯神通，可以是圖片、文字、

表格，也可以是攝影、攝像等，當(dāng)然也可以多種形式兼而有之,

3、時(shí)間：-一周

三、交流信息

（一）、引入課題

同學(xué)們，我們已經(jīng)利用三周時(shí)間，通過多種途徑，多種方

法、收集、整理了家鄉(xiāng)變化的資料，今天就讓我們一起來交流一下。

（二）、小組交流

1、推選5個(gè)學(xué)生分別扮演來江陰應(yīng)聘的大學(xué)生、淮備來江

陰發(fā)展的投資商、記者、外地游客、主管城市發(fā)展的政府官員,每小組

派一名代表上臺邀請一位代表參加本小組的交流。

要求：根據(jù)身份的不同，使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語。

2、小組交流。

小組內(nèi)每個(gè)學(xué)生都參與交流，并接受代表的提問，在此基礎(chǔ)

上推薦一人參加全班交流，組內(nèi)其余同學(xué)可以補(bǔ)充。

（三）、全班交流

教案設(shè)計(jì)二次備課

快樂學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生初步認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義和重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生弄清學(xué)習(xí)苦的根源，并有的放矢逐一剖析。

3.培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、設(shè)計(jì)一份“學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)查表”和一份“學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查問卷”。

2、搜集關(guān)于名人學(xué)習(xí)的故事和身邊同學(xué)學(xué)習(xí)的事跡。

3、小記者采訪錄，調(diào)查周圍的同學(xué)對于學(xué)習(xí)的認(rèn)識。

4、學(xué)習(xí)網(wǎng)上作文的操作技巧。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的快樂。

同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？今天我們一起來編動物故事，你們喜歡

嗎？

二、活動體驗(yàn)，讓學(xué)牛尋找到學(xué)習(xí)活動的快樂。

1.交流“學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)查表”和“學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查問卷”。

2.小結(jié)：“興趣”是可以培養(yǎng)的。一粒小小的種子為什么可以長大、

開花、結(jié)果，是因?yàn)橛嘘柟夂陀曷叮行燎诘膱@丁澆水、看護(hù),學(xué)習(xí)的

興趣，同樣需要你細(xì)心的照顧和耐心培養(yǎng)。

3.認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義，完成有關(guān)作業(yè)。

教案設(shè)計(jì)二次備課

a、我上學(xué)是為了

b、父母對我最大的希望是

，、老師對我們的期望是

入國家、人民對我們的期望是

2、我應(yīng)該努力

教師補(bǔ)充：培養(yǎng)為祖國，為社會服務(wù)的木領(lǐng)；吸收前人的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)

造新知識；擴(kuò)大知識領(lǐng)域，豐富生活情趣；培養(yǎng)思考和解決問題的能力;

修養(yǎng)身心，培養(yǎng)良好的個(gè)人氣質(zhì)；在未來的社會競爭中，以自身實(shí)力獲

得成功。

三、討論交流，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)心理的快樂。

1.介紹名人學(xué)習(xí)的故事。

2.介紹自己身邊的人學(xué)習(xí)的故事。

3.介紹自己學(xué)習(xí)中一件快樂的事。

4.介紹自己喜歡的一句學(xué)習(xí)的話。

四、自我展示，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)結(jié)果的快樂。

1.學(xué)生展示自己學(xué)習(xí)方面的特長。

2.介紹自己特長學(xué)習(xí)的過程。

3.談?wù)勛约盒闹械母惺埽绕涫钱?dāng)別人贊美自己時(shí)內(nèi)心深處的感

受。

4.教你一招，將自己的一技之長介紹給自己的同學(xué)。

教案設(shè)計(jì)二次備課

恐龍

一、活動意義：

當(dāng)今世界，環(huán)境問題日益引起人們的關(guān)注。空氣污染、水污

染、白色污染等環(huán)境問題正在威脅人類的生存空間。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就

是保護(hù)地球的生命，就是保護(hù)人類自己。

三、活動目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)

1）了解有關(guān)恐龍的知識，如生活年代、種類、外形特點(diǎn)、生活習(xí)

性、滅絕原因等。

2）了解地球受污染的現(xiàn)狀及其危害性，掌握保護(hù)生態(tài)環(huán)境的方法。

2、能力目標(biāo)

1）通過上網(wǎng)查詢、查閱書籍、調(diào)查訪問等活動，培養(yǎng)學(xué)生收集、

處理信息的能力。

2）通過做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、調(diào)查訪問等活動，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力、

運(yùn)用語言能力。

3）通過學(xué)做小醫(yī)生，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

3、情感目標(biāo)

1）通過了解恐龍的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣。

2）通過分析恐龍滅絕之謎，激發(fā)學(xué)生探究欲，在研究實(shí)踐中培養(yǎng)

主體參與意識和群體合作精神；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和堅(jiān)忍不拔的

科學(xué)精神。

3）明確環(huán)保的重要性，自覺投身到環(huán)保工作中，為保護(hù)環(huán)境做出

教案設(shè)計(jì)二次備課

自己的貢獻(xiàn)。

四、活動準(zhǔn)備：

1、進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、紀(jì)律教育。

2、培養(yǎng)學(xué)生與人交往能力，鼓勵學(xué)生主動大方地與人交流，積極

自信地參與活動。

3、進(jìn)行查閱、收集、分析、整理資料及采訪技巧、調(diào)查報(bào)告

撰寫等方面的培訓(xùn)。

4、做好器材準(zhǔn)備（有條件的可準(zhǔn)備相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)

等）。

五、活動過程：

恐龍滅絕

1、目的;安排一次收集資料活動，了解恐龍的有關(guān)知識,擴(kuò)大學(xué)

牛的知識而.激發(fā)學(xué)牛對自然科學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)牛收集、整理資料的

能力，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2、收集內(nèi)容：恐龍的生活年代、種類、名稱、外形特點(diǎn)（最

好附圖片）、生活習(xí)性、滅絕原因等。

3、收集方法：上網(wǎng)、查閱書籍等。

4、組織形式：以5—6人為一組自愿組合（每組推選一名組

長、一名記錄員）。

5、整理收集的資料，重點(diǎn)討論恐龍滅絕之謎，掌握

自然界生態(tài)環(huán)境的惡化是恐龍滅絕的根本原因。

教案設(shè)計(jì)二次備課

我們真幸福

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識：通過活動，能了解家庭幸福的含義，即相互關(guān)心，相互體貼,

互尊重。

2.情感：通過活動，培養(yǎng)對父母、兄弟姐妹、朋友的真誠情感，更愛

自己的家。

3.能力：在今后的生活中，能主動關(guān)愛家人和朋友。

教具準(zhǔn)備：

1.照片、碟片、畫片、錄音帶、錄象帶。

2.實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、DVD機(jī)。

教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入。

1.在做成長記錄袋時(shí)，我們班的一位同學(xué)以“我的家”為主題拍了

一段錄象，大家想不想看一看？

學(xué)生看錄象。

2.你覺得他的家怎樣？指名發(fā)言。

3.大家都覺得這位同學(xué)有個(gè)幸福的家。是啊，幸福的家誰都羨慕，

讓我們再次一起感受一下幸福的家吧！

看碟片。（歌曲《讓愛住我家》）

二.明理。

1.這首歌唱出了我們的心聲。是呀，人人都想擁有一個(gè)幸福的家，

那你的家庭又是怎樣的呢？小朋友們己經(jīng)從自己的家庭影集中找出了

一些快樂幸福的精彩瞬間，待會兒老師請你們上來介紹。現(xiàn)在，可以先

準(zhǔn)備一下，先把這一份快樂和你的好朋友一起分享吧！

小小組交流，指名發(fā)言，隨機(jī)板書：關(guān)心體貼尊重和

教案設(shè)計(jì)二次備課

和美美

2.家里人人都相互關(guān)心，相互體貼，相互尊重，和和美美的，這樣

的家就是幸福的家。

3.下面，老師來和大家做個(gè)拍手游戲好嗎？

⑴出示：“我的家里有"大家邊拍手邊跟我說：“我的家里有

爸爸"，看誰跟得上。我們來開火車，記住，每個(gè)人要說不一樣的喔！

學(xué)生開火車做“說家庭成員”拍手游戲。

⑵出示：“我的家庭真"會說的小朋友拍著手站起來說，

學(xué)生游戲形式同前。

4.這么多家庭成員構(gòu)成了相親相愛、幸福美好的家。你能把它演出來

嗎？

可以小小組合作，扮演不同的家庭角色，先準(zhǔn)備一下。

小小組表演，指名表演C

三.總結(jié)。

是啊，幸福的家是需要每一個(gè)家庭成員一起精心營造的，有了你的一份

努力，相信你的家庭會跟幸福。其實(shí)，我們不光有一個(gè)溫馨和睦的小家,

還有一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家，那就是一我們的班級。在這個(gè)大家里，我

們互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上，使我們時(shí)時(shí)感到這也是一個(gè)溫暖幸

福的家！小朋友，讓我們一起為生活在幸福的家里盡情地唱起來跳起來

吧！

師生隨著〈〈幸福拍手歌〉〉的旋律唱唱跳跳。

教案設(shè)計(jì)二次備課

小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查研究

一、活動目標(biāo)：

1、通過“小這生的課外閱讀調(diào)查”使學(xué)生了解調(diào)杳的概念及掌握

調(diào)查的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生從問題出發(fā)，設(shè)計(jì)調(diào)查的內(nèi)容，學(xué)會制定調(diào)查表。

3、在制定計(jì)劃中，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識和合作能力。

二、活動形式方法：

本課分為三個(gè)環(huán)節(jié)來設(shè)計(jì)：第一環(huán)節(jié)、提出主題；第二環(huán)節(jié)、分析

主題；第三環(huán)節(jié)、制作調(diào)查表。在每一環(huán)節(jié)上，都以小組為單位，充分

挖掘?qū)W生的潛力，最后形成興趣小組，完成本組內(nèi)的調(diào)查表。

三、教學(xué)過程：

（一）確立主題

師：同學(xué)們，從今天開始我們來研究一個(gè)新的主題，這個(gè)主題是什

么呢？老師把它寫在黑板上，請同學(xué)們注意觀察。（教師板書主題：“小

學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查”）

師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道主題是什么了，下面各小組討論一下，看一

看，通過這個(gè)主題你能知道些什么？

師：我們可以調(diào)查本班的同學(xué)，也可以調(diào)查?個(gè)年組或是全校的小

學(xué)生。

同學(xué)們，現(xiàn)在大家的調(diào)查對象已經(jīng)確定了，現(xiàn)在我們再回來看這個(gè)

主題，我們要對小學(xué)生的什么情況進(jìn)行調(diào)查？

生：課外閱讀的情況。

師：同學(xué)們已經(jīng)知道，其中的課外閱讀情況是我們這次調(diào)查活動中

的重要內(nèi)容。那關(guān)于小學(xué)生課外閱讀情況，你們都想知道什么呢？對哪

些情況感興趣？你想調(diào)查什么內(nèi)容？說說你們的看法和見意吧！你們調(diào)

查就一定要調(diào)查你們感興趣的問題呀！

師：由于我們剛剛開始進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容不要太多，我們對一

些主要的、感興趣的內(nèi)容（如：內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、數(shù)量）等開

教案設(shè)計(jì)二次備課

始調(diào)查就可以了。

師：現(xiàn)在我們知道了，我們要開展一次關(guān)于小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查,

也知道了具體要調(diào)查哪些內(nèi)容了，那么你們知道嗎？這樣的調(diào)查有什么

好處和意義呢？

卜.面我們就來繪制一張調(diào)查表吧！這是調(diào)查之前必須要做的一項(xiàng)重要工

作。我們已經(jīng)確定了調(diào)查項(xiàng)目是這些了，（如：內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、方

式、數(shù)量等）現(xiàn)在老師給大家明確一下調(diào)查分工吧！

師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對如何進(jìn)行調(diào)查已經(jīng)有所了解，并且還親

自制定了調(diào)查表，課后，請同學(xué)們，再次美化自己手中的調(diào)查表，下節(jié)

課，我們就帶著這張調(diào)查表進(jìn)行活動，進(jìn)入各班級對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

教案設(shè)計(jì)二次備課

動物的家

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解一些動物的家或窩是什么樣的

2.培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力

3.培養(yǎng)學(xué)生收集消息的能力

4.教育學(xué)生保護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境

教學(xué)過程：

一.激趣導(dǎo)入

請同學(xué)欣賞一組圖片和一首小詩

（播放《家》）

大家還記得詩的名字嗎？

（板書家）

詩中都說了誰的家？

今天就來研究動物的家

（板書動物的）

二.交流資料

你認(rèn)識哪些動物？

把你的資料和同桌交流一下

（學(xué)生自由交流）

誰愿意給大家說一說

三.欣賞圖片，了解動物的家

1.出示動物的家

（學(xué)生說-------的家在--------）

2.幫助動物找家

（學(xué)生說，連線）

3.出示動物的圖片

（學(xué)生說出什么動物，生活在哪里，還知道什么）

四.畫動物的家

教師邊介紹大熊貓邊畫

（畫熊貓，竹林）

學(xué)生小組合作為自己喜愛的動物設(shè)計(jì)一個(gè)家，如果能寫上幾句話就更

教案設(shè)計(jì)二次備課

好了

（學(xué)生小組合作畫畫）

作品展示：你能介紹一下嗎？

五.保護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境教育

出示小鳥作窩的過程

能說說小鳥是怎么作窩的嗎？

我們要愛護(hù)動物的家，愛護(hù)我們的家

出示死魚的畫面

你看到了什么？你想說點(diǎn)什么？

六.請你和你的爸爸，媽媽一起設(shè)計(jì)一塊保護(hù)動物的宣傳牌.，讓我們

身邊的人都來保護(hù)動物

電的游戲

一、活動目的

1、讓學(xué)生在所喜歡扔游戲活動中，激發(fā)對電現(xiàn)象探究的

興趣。

教案設(shè)計(jì)二次備課

2、在動手操作和思考研究中，初步感知電珠發(fā)光原因及

不同電路連接引起小電珠發(fā)光強(qiáng)弱變化等現(xiàn)象。

3、在滿足學(xué)生探求欲望的同時(shí)，體驗(yàn)科學(xué)探究的方法，

培養(yǎng)動手操作實(shí)踐能力。

二、活動準(zhǔn)備

干電池、小池珠、電線。

三、活動過程

1、激趣引題

同學(xué)們，老師這里有一個(gè)透明的玻璃盒子，里面放了些用

吹塑紙剪成的小魚、小蝦，現(xiàn)在老師用一塊絲綢磨擦玻墻盒蓋,

猜猜會發(fā)生什么現(xiàn)象？

還能舉例說說生活中你知道的這種靜電現(xiàn)象嗎？

2、游戲、探究、發(fā)現(xiàn)

(1)用干電池檢查小電珠是否完好。

①看看干電池的兩極有什么不同？

②干電池螺紋處和底部凸起處分別與什么連接？

(2)電路中小電珠的發(fā)光道理。

①提出問題：檢查結(jié)果，你的小電珠完好嗎？電路中小電

珠為什么會發(fā)亮？

②游戲：小電珠點(diǎn)亮一會兒，燙手了。

③說說小電珠通電后發(fā)亮的道理。

(3)小電珠在電池由正極到負(fù)極的閉合電路中才會發(fā)亮。

①游戲：電珠亮滅的情況，說說這些小動物在動物園分別

屬于哪個(gè)區(qū)。

②學(xué)生動手游戲并填寫結(jié)果、

③說說游戲中的發(fā)現(xiàn)。

(4)組裝使一個(gè)或兩個(gè)小電珠發(fā)亮的不同電路。

①學(xué)生四人一組選擇材料，動手連接電路，依小電珠發(fā)光

強(qiáng)弱狀況記錄發(fā)現(xiàn)。

②匯報(bào)組裝情況，比一比哪一組的發(fā)現(xiàn)多。

教案設(shè)計(jì)二次備課

3、延伸拓展

根據(jù)所備材料選擇教材?中的一個(gè)游戲，做一做。

4、評價(jià)激勵

學(xué)生自評、互評。

有限的水資源

一、活動目的

1、通過活動，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從

而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。

2、通過活動，讓學(xué)生了解水在動植物的生長和人類的生

存和發(fā)展所起的作用，認(rèn)識水是生命之源。

3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力。

教案設(shè)計(jì)二次備課

―?、活動準(zhǔn)備

學(xué)生搜集有關(guān)地球上水的資料。

三、活動過程

1、導(dǎo)入新課

地球上的水是多還是少，為什么教材中會出現(xiàn)不同的觀

點(diǎn)？

2、交流收集的有關(guān)地球上水的資料。

①小組討論

②全班交流

③小結(jié)：

地球上三分之二是水，但可供人類直接利用的淡水資源卻

很少。

3、展示地球上從無生命現(xiàn)象到人類生命的誕生等方面的

資料和人類生產(chǎn)、生活圖片。

①小組討論水對動物、植物生長、人類的生存和發(fā)展所起

的作用。

②小組匯報(bào)

③小結(jié)：

水是生命之源，沒有水就沒有生命。

4、自由表達(dá)

①學(xué)生用各種方法來表達(dá)地地球上缺少可用的水資源后

產(chǎn)生的后果。

②學(xué)生展示。

5、總結(jié)延伸

讓學(xué)生談?wù)動惺裁词斋@。

偏食與減肥

一、活動目的

1、通過討論使學(xué)生明確養(yǎng)成良好的膳食習(xí)慣的重要性。

2、通過活動使學(xué)生了解偏食只能使人營養(yǎng)不良，影響身

體健康發(fā)展，同時(shí)進(jìn)一步探討青少年該不該減肥及減肥的具體

方法。

3、提高分析問題的能力，培養(yǎng)語言表達(dá)的能力。

二、活動準(zhǔn)備

1、了解同學(xué)偏食現(xiàn)象。

教案設(shè)計(jì)二次備課

2、調(diào)查同學(xué)口常生活中的膳食喜好。

3、調(diào)查周圍的同學(xué)肥胖的現(xiàn)象。

三、活動過程

1、談話揭題

⑴請同學(xué)們說說：你平時(shí)喜歡吃什么？不喜歡吃什么？

⑵教師揭題：有的同學(xué)偏食說是為了減肥，偏食真的能減

肥嗎？

2、辨析明理，指導(dǎo)膳食行為

⑴確定討論主題：偏食與減肥

想一想:偏食的后果是什么？正確的減肥方法有哪些？查

找資料準(zhǔn)備討論。

⑵主持人：調(diào)控指導(dǎo)。

⑶小結(jié)：偏食可能造成營養(yǎng)不良，也可能造成某些營養(yǎng)過

多，只有合理膳食與常參加體育活動才能達(dá)到身體強(qiáng)壯的目

的。

3、評一評

誰的發(fā)言最多、最好，可能自評，然后再互評。

4、課外延伸

查一查，問一問，進(jìn)一步探討偏食的后果及正確減肥的方

法。

過節(jié)

一、活動目的：

1、通過活動促進(jìn)學(xué)生社會性發(fā)展，提高學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社

會生活的能力。

2、讓學(xué)生根據(jù)不同節(jié)口，自口選擇活動內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動

方案，并按方案自己過節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的組織策劃能力。

3、通過學(xué)生自主組織過節(jié)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)

心社會的情感。

二、活動準(zhǔn)備

教案設(shè)計(jì)二次備課

制訂相應(yīng)的活動方案，落實(shí)任務(wù)，分工協(xié)作。

三、活動過程

1、談話激趣

同學(xué)們，今天是什么節(jié)日？去年你們是怎么過的？今年準(zhǔn)

備怎么過呢？

2、充分討論：怎樣過節(jié)才有意義。

(1)在學(xué)生交流今年準(zhǔn)備怎么過節(jié)的基礎(chǔ)上，圍繞怎樣

過才有意義再次展開討論,通過討論使學(xué)生初步明白節(jié)日活動

有參觀、訪問、聯(lián)歡會、故事表演、文娛比賽、手工和手工制

作、體育競賽、游戲、勞動等多種開工，豐富多彩。究竟選擇

哪些活動開工，應(yīng)根據(jù)節(jié)日的內(nèi)容及本地實(shí)際情況決定。

(2)選定的節(jié)日應(yīng)選擇哪些活動內(nèi)容？在小組討論、全

班交流的基礎(chǔ)上，形成基本統(tǒng)一的意見，即確定活動內(nèi)容。

(3)制訂活動方案。確定了活動內(nèi)容后，還必須制訂具

體的活動方案，讓每位同學(xué)思考自己的活動方案如何設(shè)計(jì)，并

在學(xué)生間進(jìn)行設(shè)計(jì)交流，評出最佳活動方案。

3、過節(jié)活動

讓學(xué)生按評出的最佳方案準(zhǔn)備分工協(xié)作，開展活動。教師

作為活動一員，參與學(xué)生組織的活動。

4、活動小結(jié)、評價(jià)。

交通工具的變化

一、活動目的：

1、知道船、車、飛機(jī)等交通工具變化的概況；了解與交

通工具有關(guān)的一些因素。

2、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步探究交通工具的興趣和對交通工具進(jìn)

行改進(jìn)和創(chuàng)新的意識。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想像能力。

二、活動準(zhǔn)備：

1、收集各種交通工具的圖片

2、調(diào)查一種交通工具的變化情況

教案設(shè)計(jì)二次備課

三、活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

①師講述:星期天，小白兔和小灰兔一起到外婆家去做客。

走到半路上，一條大河把它倆給擋住了。小白兔和小灰兔東瞧

瞧西望望，就是找不到過河的橋，這可急壞了它們。你有什么

好辦法幫幫它們嗎？

②揭示課題：交通工具的變化

2、交通工具的巨大變化

①出示交通工具發(fā)展變化圖，引導(dǎo)學(xué)生交通工具是怎樣變

化的？

②觀察比較：獨(dú)木船和牛車各有什么特點(diǎn)？

③小組討論：人們?yōu)槭裁此Ｓ门砝嚕恳院笥窒氲接檬?/p>

么來推動車子行駛？

④提問：當(dāng)你看到空中小鳥自由自在地飛來飛去，受到了

什么啟發(fā)？

3、交通工具變化的因素和發(fā)展方向

①說一說：你見到過的交通工具大多數(shù)是用什么作動力

的？

②集體討論:用油作動力的交通工具有什么缺點(diǎn)？你認(rèn)為

用什么作動力是最理想的？

③想一想：你乘坐過的交通工具中哪一種最令你滿意，為

什么？

④小組討論：交通工具還存在哪些方面的不足？

⑤集體交流，小結(jié)：未來的交通工具會更堅(jiān)固、安全、舒

適，而且具有保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源的特點(diǎn)。

4、設(shè)計(jì)未來的自行車

①提問：在我日常生活中，使用最多的交通工具是什么？

②寫一寫，畫一畫：自行車可能怎樣改進(jìn)？小組討淪一下,

把設(shè)計(jì)的方法寫下來，也可以簡單地用圖畫表示出來。

教案設(shè)計(jì)二次備課

5、活動評價(jià)

談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

設(shè)計(jì)一個(gè)新型的交通工具

一、活動目的：

1、通過活動使學(xué)生了解現(xiàn)代交通工具的不足之處，并了

解交通工具不斷創(chuàng)新的有關(guān)信息。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和創(chuàng)新能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生對交通工具革新的探索精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

二、活動準(zhǔn)備：

查找有關(guān)交通工具的信息。

三、活動過程：

（一）談話引入

交通工具為人們的生活和生產(chǎn)帶來了許多方便，但也給人

們制造了不少麻煩。怎樣才能使交通工具更好地為人類服務(wù)

教案設(shè)計(jì)二次備課

呢？

（二）交通工具的不足

1、出示圖片1:交通事故，提問：交通事故會給人們帶

來怎樣的危害？

2、說說自己聽說或親眼目睹的交通事故。

3、教師簡單介紹全國每年發(fā)生的交通事故的情況。

1、出示圖片2-4；污染環(huán)境、行駛緩慢、侵占良田。分

小組討論：交通工具有哪些不足？

2、小結(jié)：交通工具存在許多不足，需要我們不斷改進(jìn)。

（三）設(shè)計(jì)一個(gè)新型的交通工具

1、出示圖片，觀察并討論：兩位小朋友的想法好嗎？為什

么？

2、思考：你有什么好辦法？

3、小組交流自己的想法。

4、小組確定一個(gè)比較好的主題，開展討論，制訂一個(gè)新型

交通工具的設(shè)計(jì)方案，并按設(shè)計(jì)方案畫一個(gè)設(shè)計(jì)簡圖。教師巡

回指導(dǎo)，參與各組討論。

5、各小組派一名同學(xué)介紹自己小組設(shè)計(jì)的作品的優(yōu)點(diǎn)，小

組內(nèi)其他同學(xué)可補(bǔ)充。

（四）活動評價(jià)

先自評，然后小組評議或集體評議。

（五）活動延伸

1、根據(jù)自己作品的優(yōu)點(diǎn)，再合作設(shè)計(jì)一條推銷的廣告語。

2、評一評：誰的設(shè)計(jì)方案好，廣告語吸引人

3、小組合作利用廢舊物品制作一個(gè)交通工具，要體現(xiàn)自

己的設(shè)計(jì)意圖。

教案設(shè)計(jì)二次備課

設(shè)計(jì)校園環(huán)境警示牌

一、活動目的

環(huán)境是生物和人類生存的基礎(chǔ)，通過活動使學(xué)生從小

樹立愛護(hù)環(huán)境的意識。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)思維

能力、設(shè)計(jì)能力和運(yùn)用語言、文字的能力。

二、地點(diǎn)：校園（包括教室）

三、材料工具：

鉛筆、彩色筆、繪圖紙。

四、活動步驟過程：

1.認(rèn)真觀察校園的地形、建筑、道路、設(shè)施的分布，以

及路口情況，初步計(jì)劃安排新警示牌的位置。

2.充分發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)愛護(hù)環(huán)境的警示語，要

求語言簡捷、明快、活潑、幽默且有警示效果，也可結(jié)合

運(yùn)用卡通畫、漫畫形式。

3.設(shè)計(jì)不同形式的警示牌，涂上自己喜歡的顏色，將警

示語或誓示語配畫寫、畫在上面。

教案設(shè)計(jì)二次備課

4.有條件、有能力的，嘗試親手制作警示牌，并把它按

放在選定的位置。還可將設(shè)計(jì)稿以壁報(bào)形式展出。

5.討論：同學(xué)們分組（每組6—7人）交流自己的設(shè)計(jì)，評

出組內(nèi)的上乘方案。可設(shè)單項(xiàng)（誓示語、繪圖、色彩、警

示牌形狀等）評比和綜合評二匕。同時(shí)探討警示牌形狀、色

彩等與環(huán)境的關(guān)系；或和諧類型，或?qū)Ρ阮愋停幸?/p>

個(gè)界定，即不論哪種都不能破壞環(huán)境中的'美。各組選出

的優(yōu)秀方案，在班內(nèi)交流。

我是環(huán)保特使

教學(xué)內(nèi)容：

我是環(huán)保特使

教學(xué)目標(biāo)：

通過開展“我是環(huán)保特使”的活動，使學(xué)生了解村

里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出改變現(xiàn)狀，改善環(huán)境

衛(wèi)生的措施，最后能詳細(xì)列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)

算。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

針對■、民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實(shí)的

解決措施。

教具：

錄象

教學(xué)過程：

一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀

發(fā)現(xiàn)垃圾的地點(diǎn)垃圾的主要成

分

1、通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：

2、了解村民目前處理垃圾的方式：

教案設(shè)計(jì)二次備課

（1）剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；

（2）燒掉麥稈和稻殼。

二、針對目前的現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱南敕?/p>

要改變村民隨意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采取這些措

施：

1、每戶設(shè)一個(gè)大的垃圾桶；

2、把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈。

三、走訪村委會

分析措施：

1、不現(xiàn)實(shí)的措施：

建立垃圾填埋場需要非常大的投入，在村里建造不

大可能，可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。

2、可以進(jìn)一步考慮的措施：

為每戶配備一個(gè)垃圾桶，鼓勵村民定點(diǎn)投放垃圾。

四、做預(yù)算

將可行的措施綜合起來，做一個(gè)預(yù)算。

垃圾桶：單價(jià)元，本村農(nóng)戶總數(shù)：戶，總費(fèi)

用：元。

清運(yùn)垃圾山：人工費(fèi)：元，運(yùn)輸費(fèi)元。

建造垃圾中轉(zhuǎn)站：元

宣傳費(fèi)用：元

總計(jì)：元

五、填寫申請書（略）

教師席導(dǎo)寫申請書：把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你

的改善措施、預(yù)算都寫進(jìn)申請書！

六、課后思考：

1、如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事？有沒

有節(jié)約的余地？

2、哪些措施相對更重要、更迫切？

教案設(shè)計(jì)二次備課

認(rèn)識塑料

教學(xué)內(nèi)容：

認(rèn)識塑料

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)，使學(xué)生初步認(rèn)識塑料，了解什么是塑料、

塑料從哪里來、塑料有哪些特點(diǎn)、有哪些種類……

教學(xué)重、難點(diǎn)：

了解塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及在生活中的運(yùn)用

教學(xué)用具：幻燈

教學(xué)過程：

一、課前調(diào)查（找找家里的塑料）

二、說說的塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

1、將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比，有什么

優(yōu)點(diǎn)？

不容易碎；更輕便；色彩豐富、造型多樣、方便攜帶；

2、有什么缺點(diǎn)？

有的塑料有毒；塑料的應(yīng)用范圍不廣；不夠結(jié)實(shí)。

三、進(jìn)一步認(rèn)識塑料

1、塑料的定義：

2、塑料的種類：

3、針對塑料的缺點(diǎn)，科學(xué)工作者正在嘗試作一些改

教案設(shè)計(jì)二次備課

進(jìn)：

四、展示交流

1、觀看幻燈，展示生活中的塑料

2、宣傳和交流：

(1)把有關(guān)塑料的知識作成網(wǎng)頁，供大家瀏覽;

(2)出一期以塑料為主題的板報(bào)，供大家觀看。

五、全課小結(jié)：

填寫學(xué)習(xí)單

自制泡沫盆

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和實(shí)

踐切手操作能力；

2、教學(xué)中滲透環(huán)保教育，教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉

節(jié)約的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

動手制作泡沫盆景

教具準(zhǔn)備，視頻展示臺

教學(xué)過程：

一、揭示本節(jié)課活動主題

二、繪制盆景草圖

學(xué)生討論、交流

1、山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好

看？

2、用哪種顏料上色？

3、陸地和島嶼分別用什么顏色？

三、繪制盆景

1、制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、

膠水

2、所需要的工具：美工刀、畫筆

3、主要制作步驟：

教案設(shè)計(jì)二次備課

（1）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削

平山的底部；

（2）制作房屋；

（3）劃分山水、陸地、島嶼的比例；

（4）確定擺放位置

（5）固定并用顏料上色。

四、美化盆景

五、展示、欣賞成果

六、全課小結(jié)，思考：1、不同景物的大小比

例安排的是否合適？

2、屋頂用什么材料制作效果比較好？

“限塑令”有效嗎？

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力。

2、通過提倡使用可降解的塑料制品，幫助人

們提高環(huán)保意識，自覺履行環(huán)保義務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)：

制定措施,使顧客愿意購買和使用可降解塑料

制品活動。

教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈

教學(xué)過程：

一、揭示課題，提出活動要求

一、開展活動

1、向顧客調(diào)查，了解顧客對這項(xiàng)環(huán)保措施反

應(yīng)冷淡的原因。

2、針對原因，列出解決措施：

（1）不了解可降解塑料袋的措施：把本月定

為超市的科普節(jié)；在超市里廣播有關(guān)知識；購物送知識宣

傳圖冊。

（2）不知道超市在賣這種塑料袋的

措施：加大宣傳力度。

3、整體策劃：

經(jīng)過談?wù)摻涣鳎_定措施。

4、填寫活動策劃書

活動主題：

活動目的：

教案設(shè)計(jì)二次備課

活動形式：

詳細(xì)說明：

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

四、活動小結(jié)（略）

活動一地震防護(hù)

一、活動目標(biāo)

1、通過活動，提高學(xué)生安全意識，養(yǎng)成細(xì)心觀察生活的

良好習(xí)慣；在設(shè)計(jì)安全避震方案、模擬逃生等活動中，

培養(yǎng)熱愛生活、珍愛生命以及團(tuán)結(jié)互助、關(guān)愛他人的情

感。

2、通過搜集資料?，提高收集、處理信息的能力；學(xué)會擬

定訪談提綱，在采訪中，能主動與人交往，培養(yǎng)口頭語

言表達(dá)能力；通過模擬演練，掌握緊急逃生與自救互救

的方法和技巧，培養(yǎng)敏銳的應(yīng)變能力和解決問題的能

力。

3、了解地震災(zāi)害的有關(guān)常識，初步掌握相關(guān)的自救自護(hù)

知識。

二、活動準(zhǔn)備：

1、卡片

2、書籍

3、相關(guān)網(wǎng)站

三、活動過程

（一）、激情導(dǎo)入

再現(xiàn)汶川地震的情景，激起學(xué)生探討怎樣應(yīng)對地震的強(qiáng)烈

欲望

1、感知地震給人們帶來的災(zāi)難

2、生成活動主題

引導(dǎo)學(xué)生討論：要把地震造成的危害減到最小，我們應(yīng)該

怎么辦？

教師總結(jié)：了解地震的特點(diǎn)，尤其是地震的前兆，并在地

震來臨時(shí)，選擇合適的避險(xiǎn)方式，掌握一些自我救護(hù)的方

教案設(shè)計(jì)二次備課

法，就能把地震造成的危害減到最小。

（二）、確定合適的探究方式

師：同學(xué)們，探究的方式有很多種，你們覺得用哪些方式

解決哪些問題？

引導(dǎo)學(xué)生采用合適的方式進(jìn)行探究：上網(wǎng)、查書

（三）、了解地震有關(guān)知識

1、匯報(bào)地震時(shí)如何逃生的知識

2、匯報(bào)地震的形成、分類、地震前的征兆以及地震發(fā)生

時(shí)的現(xiàn)象。

重點(diǎn)指導(dǎo)：地震前的征兆：地下水發(fā)生變化；動物發(fā)生變

化：牛、羊、馬

等動物亂叫，鴨不下水狗亂叫等現(xiàn)象

3、匯報(bào)震前防范的重要性，包括排查安全隱患、準(zhǔn)備應(yīng)

急物品、設(shè)計(jì)應(yīng)對地震的安全預(yù)案、進(jìn)行模擬演習(xí)等

4、教師隨即設(shè)計(jì)在教室里、大街上和車上、家里等場景,

讓學(xué)生模擬示范如何避險(xiǎn)

（四）、生成新的問題

地震時(shí)被壓在廢墟中怎樣呼救、怎樣逃生、怎樣等待救援