小學二年級第二學期開學家長會班主任：班級：時間：——熱烈歡迎各位家長——尊敬的家長為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的孩子在今天召開家長會，非常感謝各位參加！家校合作，共助孩子成長共同約定家長會基本秩序（1）為保障會議實效，不耽誤家長們時間，請按照每次通知的時間，提前五分鐘到會；（2）請您在會議期間把手機調至靜音狀態；（3）會議期間不接打電話、不走動；（4）重要的內容，請用手機拍照記錄。目錄01班級情況介紹02第一學期學生表現及問題03認識二年級及對策04培養良好習慣05語文數學學法指導06雙減背景下家長角色07家長注意事項班級情況介紹小學二年級第二學期開學家長會第一部分本學期我們班級是一個有著45名同學的溫暖大家庭，其中女同學23名，男同學22名。班級情況介紹班級名稱：班訓目標:班級宣言：班級口號：班級情況介紹一個核心、兩個重點、三個要求。

:

以學習為核心。

：紀律和安全。

:

會做人、會學習、會處事。

:道德上做個好人，學習上做個能人。

:學習上要不斷進取，培養學習能力和創新精神，并要持之以恒。

:學會處理與老師的關系:聽從領導，服從分配。學會處理與同學的關系:大事講原則，小事講風格，使班級在一個良好的、正氣的環境中發展。學會處理與父母的關系:孝敬父母，珍惜金錢，勤勞勇敢，為父母爭光。一個核心兩個重點三個要求會做人會學習會處事班級情況介紹教師情況班主任&語文老師老師數學老師老師英語老師老師班級情況介紹班長副班長學習委員勞動委員

紀律委員班干部情況班級情況介紹小學二年級的課程有語文、英語、數學、音樂、美術等科目。附屬科目：體育、藝術(音樂和美術)、健康、法制，信息技術，綜合實踐，小學地方課程。班級情況介紹第一學期學生表現及問題小學二年級第二學期開學家長會第二部分課堂在這半個學期里，同學們在課堂表現方面取得了不小的進步。很多同學能夠做到認真聽講、積極思考、樂于回答問題，學習熱情和參與度較高。第一學期學生表現及問題作業在作業方面，大部分同學能夠按時完成作業，并表現出一定的獨立性和自主性。一些同學作業完成質量較高，不僅字跡工整，而且思路清晰。第一學期學生表現及問題

大部分同學能夠養成講衛生、愛整潔的好習慣，課間能自覺遵守紀律，如不追逐打鬧、不大聲喧嘩等。一些同學在待人接物方面也表現得很有禮貌，主動和老師、同學打招呼，懂得尊重他人、關心他人。行為習慣第一學期學生表現及問題除了學科學習，學校還組織了二年級課堂常規展示活動。在活動中，同學們積極參與，展現出了良好的課堂學習習慣和團結向上的集體精神風貌。活動參與第一學期學生表現及問題剛入學VS現在1、課堂秩序：上課隨意下座位，隨意發言、坐沒坐相、站沒站相。科學坐姿、發言舉手并站在右側過道、書本在左上角擺放整齊。vs2、就餐：大聲喧嘩、隨意走動、浪費嚴重、餐具亂擺亂放、紙巾亂丟止語、光盤、餐具擺放整齊、清理桌面垃圾vs3、路隊:根本沒有隊、亂成一鍋粥、顧前顧不了后路隊快、靜、齊，兩條直線直又直vs4、衛生：滿地垃圾、書本亂放、文具亂丟注重衛生、打掃及時vs5、午休：學生興奮、在宿舍亂喊亂叫安靜、基本全員睡著、起床速度快vs第一學期學生表現及問題不跟著老師來，自己玩自己的、玩筆，玩橡皮。坐著發呆，做什么事都比較磨蹭。個別學生太懶散，學習缺乏自覺性，學習不太自覺，不會管理自己的東西，自己的事情不會自己做。1.私拿別的同學的東西，2.做錯了事情缺乏承認錯誤的勇氣，只想到推卸責任

。3.責任心不強，以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。個人衛生習慣差、桌面不整潔，隨手亂丟垃圾，自己座位下的垃圾往別人座位下面踢，不能正確的進行垃圾投放。存在的問題在家不學習，看電視多，平板多，從網絡上學到一些不良用語，口頭禪。1上課2紀律3行為習慣4衛生5不良用語第一學期學生表現及問題不跟著老師來，自己玩自己的、玩筆，玩橡皮。坐著發呆，做什么事都比較磨蹭。個別學生太懶散，學習缺乏自覺性，學習不太自覺，不會管理自己的東西，自己的事情不會自己做。1.私拿別的同學的東西，2.做錯了事情缺乏承認錯誤的勇氣，只想到推卸責任

。3.責任心不強，以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。個人衛生習慣差、桌面不整潔，隨手亂丟垃圾，自己座位下的垃圾往別人座位下面踢，不能正確的進行垃圾投放。親子關系不好拖拉不自信自律性不高學習不夠自覺天天惹事數學口算容易出錯說話不聽注意力不集中上課過分活躍邏輯思維不夠強審題不清心思不在學習上字詞聽寫老錯寫話能力弱存在問題第一學期學生表現及問題問題的解決---注意力不集中學習任務分段、有目的地完成：教孩子分解學習任務，把大目標分成一個個小目標，規定時間，一步步完成。保持環境的簡單、安靜：營造一個專門的學習環境。保護孩子的專注力當孩子在干一件事情的時候，不要打斷他，等他做完再喊他吃飯、睡覺或做其他事情。在游戲中訓練專注力：從小帶孩子玩一些專注力訓練的游戲，能有效的幫助孩子集中注意力。第一學期學生表現及問題問題的解決---邏輯思維不夠強學會有效復習：多想多做，學會梳理每個單元的知識體系，整理學習過程中的錯題學會講題：一旦把題目流暢地說出來，并說出其中可能存在的“陷阱”以及用到的知識點，那才是真正掌握了。通過興趣鍛煉思維：數獨、七巧板、火柴游戲、規劃路線等第一學期學生表現及問題問題的解決---審題不清1、讀題至少2-3遍，鉛筆（或手指）點住題目，讀一個字點一個字，做到手口心一致2、學會在題目中圈關鍵字，做標注、圈單位名稱沒看見這個詞語就會做錯題，因此圈起來提醒自己。如數學：“最大（多）”“”最少（小）、“還剩”、“之間”、“至少”、“一共”、“從小到大（從大到小）”等等。第一學期學生表現及問題問題的解決---如何檢查孩子學習是否認真1、如果書本上亂涂亂畫，說明孩子不愛護書本，上課時常分心，落實工整的筆記，才證明專心學習。2、做錯的題目沒有修改，作業本出現大量空白、缺頁、亂涂亂畫。3、小學生的橡皮也能看出孩子學習態度，在橡皮上雕刻，畫畫，切塊等，雖證明了孩子有創造能力，也說明他學習不認真，比較貪玩認真聽講偶爾分神經常走神整節課都在玩心思不在學習上？第一學期學生表現及問題問題的解決---字詞聽寫出錯

因為不熟練或忘記生字而造成錯誤的，那就要加強練習，平時多讀多寫，經常復習就不容易回生。

而對于不會用的，那就要讓孩子懂得致辭的意思，多看課外書，平時多運用就不容易同音字混淆。分析原因：1、聽寫過后容易忘2、聽寫速度慢3、字詞積累少第一學期學生表現及問題問題的解決---寫話能力弱二年級的寫話是作文的啟蒙階段第一：要學會看圖，培養孩子的觀察力第二：讓孩子充分的發揮想象力第三：要注意格式和標點符號，注意書面整潔和錯別字，要請動手分析原因：1、句子不通順2、抓不住寫話重點3、標點符號第一學期學生表現及問題認識二年級及對策小學二年級第二學期開學家長會第三部分一、二年級為低段二年級是過渡年級，是孩子即將跨入中高年級的學習，語文、數學、英語等各門學科有了許多新的要求。三、四年級為中段五、六年級為高段小學六年可分為三個階段認識二年級及對策二年級的學習的知識確實并不多，孩子考試成績也不會相差太大。有很多家長就覺得，一、二年級讓孩子玩過去得了，從三年級開始再抓學習也不晚。殊不知，一到三年級，孩子的學習成績就跟其他同學產生了很大的差距。其實出現這樣的差距并不是一朝一夕的事情，而是有一個循序漸進的過程。要知道，一二年級是孩子養成良好習慣的關鍵期，如果家長沒有把握住很容易讓他錯過了這個重要的階段。認識二年級及對策家長關切的眼神真誠的鼓勵熱情地幫助一切源于家長正確引導！！二年級是孩子學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段！認識二年級及對策情緒不穩定生活經驗不足，容易產生緊張的情緒。獨立和競爭的意識加強逐漸變得穩定個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強！開始想要獨立，尤其是在做事情的時候，不想讓其他人幫。認識二年級及對策承上啟下的二年級可能很多家長都不知道這樣一條規律:一年級是道坎，二年級是個坡，三年級是座峰。一年級的成績，決定了三年級的分數；三年級的分數，預示著中學時的成績。抓好小學前三年，比之后苦抓10年更有用。承上啟下的二年級，我們到底該怎樣抓呢?認識二年級及對策(一)一年級是道坎：高分是假象其實，一年級學習的知識內容較少，題目簡單、不考閱讀和作文，再加上一年級考試，老師都會讀題念題，似乎不用怎么努力，輕輕松松就能考滿分，換個大班的孩子來考試也能得高分。由此造成了一個普遍現象：一年級，滿分扎堆高分輕松。但，抽絲剝繭，一年級的滿分、高分實則卻是假象。一年級的孩子更需要做的就是把“地基”打牢，為二三年級做好準備。認識二年級及對策(二)二年級是個坡：狠抓好習慣升到二年級，不少家長發現，孩子的“滿分優勢”沒了，分數總在95分上下徘徊。分析試卷時才發現，語文容易在小細節上被扣分，數學更是直接暴露出孩子的“粗心”。如果說一年級是習慣的“開始”，那么二年級就是習慣的“鞏固”階段。家長更需趁熱打鐵。二年級是“糾錯”的關鍵時期，也是狠抓習慣的關鍵時期。好的學習習慣不是一蹴而就的，僅靠一年級在校的幾個月是不可能讓習慣完全成型的，因此二年級還得繼續。認識二年級及對策小學一二年級，是孩子人生中的第一個轉型期，幼年時期人格更個性最容易受到教育的影響，一二年級不努力，三四年級拉差距，五六年級后悔莫及。所以我們應該認識到，二年級應該是個非常重要的階段。重視低年級認識二年級及對策一、小學重習慣，初中重態度1.回家先寫作業再玩。2.養成指讀審題的習慣，圈關鍵字，防跳字漏字，避免低級錯誤。3.養成按順序做題的習慣，保證不漏題。4.不要遇到不會的就喊媽，自己先想辦法解決。5.做完作業后自己先檢查一遍，家長再檢查。6.每天打卡一頁練字帖，練字，書寫工整。7.計算題，口算堅持天天練一點，重點關注準確性和速度。8.每天閱讀20分鐘，開闊視野，增長知識。一年級主要抓什么認識二年級及對策一年級主要抓什么二、抓專注力，提升孩子的學習效率1.學習前做好準備工作:喝水，上廁所，學習期間不離開桌椅。2.學習時保持桌面干凈，不出現與學習無關雜物。3.孩子做作業時不要干涉，也不要在一旁玩手機。4.控制單次作業時長，最好不要超過45分鐘。認識二年級及對策一年級主要抓什么三、抓行為習慣1.堅持早睡早起。2.自己吃飯，自己穿衣。3.遇到老師熟人主動打招呼。4.公共場合不要大聲吵鬧。5.幫助家長做力所能及的家務。6.自己的東西保管好，別人的東西不能拿。認識二年級及對策一年級主要抓什么四、抓自律，自律才能遇到更好的自己1.家長不要時時盯著，處處管著。讓孩子學會自己管理自己，才是自律的開始2.學做懶爸爸懶媽媽，讓孩子自己的事情自己做，學會自理。3.忍住嘮叨、指責和催促，讓孩子體驗“自然后果”。4.不急于求成，從一個小改變開始。5.發掘孩子閃光點，少點負面暗示，多給他正面暗示。認識二年級及對策一年級主要抓什么五、抓興趣，興趣才是最好的老師1.家長不要把學習跟快樂對立起來，反復地告訴孩子，學習是快樂的，學習是好玩的，學習是生活的一部分……2.先從最簡單的容易的學起，讓孩子一學就會，體驗到成功的快樂，培養自信心和主動性。3.及時的表揚和鼓勵，孩子取得一點進步或成績，你要體現得比他還要興奮，比他還要高興，為他鼓掌，為他驕傲。4.運用好各種學習工具，幫助孩子尋找恰當的學習方法，使得事半功倍。5.每個孩子都有自己的閃光點，接受孩子的不足，尋找其它方面的閃光點并加以引導和培養。認識二年級及對策培養良好習慣小學二年級第二學期開學家長會第四部分首先家長在與孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣，不敷衍。家長們在家里可以通過給孩子講故事、讀新聞等方式，讀一部分停下，問問孩子剛才說到哪了,以檢驗孩子是否在聽，讓孩子漸漸學會傾聽。還可以結合每天回家的作業，讓孩子說說具體的要求，從而來考考孩子們是否認真聽老師講了什么。這樣既能訓練孩子說話的能力，又能培養孩子傾聽的能力。善于傾聽學習習慣培養良好習慣

專注力的培養有助于孩子適應延長的課堂時間，保持高效學習。專注力訓練可以和許多日常活動結合起來，例如閱讀時讓孩子嘗試復述故事內容，完成一個有挑戰的積木作品等。

當孩子在專心做一件事情的時候，家長要營造安靜的氛圍，不輕易去打擾孩子。發現孩子做事不專心時要及時引導糾正，如一邊學習一邊玩筆，遇到不順心意的就發脾氣或放棄等。除此之外，家長也要做一個做事專注的人，成為孩子的榜樣。集中精力學習習慣培養良好習慣

教會孩子要尊重師長、尊重同學，有意識培養孩子尊重別人的習慣。碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學要主動打招呼。學會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語，不說臟話，不嘲笑他人。禮貌待人行為習慣培養良好習慣

向孩子傳遞衛生習慣的重要性，不亂丟垃圾、不隨意吐痰，做到勤洗手、勤剪指甲、勤換衣服，不輕易用手碰鼻子眼睛、不吃不潔的東西，包括有的孩子喜歡咬鉛筆等都需要糾正。講究衛生行為習慣培養良好習慣科學作息

幫助孩子養成早睡早起的好習慣，保證孩子每晚10小時的睡眠，第二天早晨有充沛的精力按時到校學習，做個守時的好孩子。

要求孩子放學回家先學習，做完作業再玩耍，做個愛學習的好孩子。不沉迷手機，不沉迷網絡游戲，一切以學習為重。

家長可以和孩子共同商量制作一張作息時間表，督促孩子遵守、堅持。生活習慣培養良好習慣健康運動

體育運動不僅強身健體，有利于孩子的生長發育，還能促進孩子積極情緒的產生。家長可以和孩子共同參與一些運動項目，如打球、跑步、跳操等，在促進親子關系的同時又調節了彼此的身心。堅持每天運動，也能讓孩子有更充沛的精力適應學習節奏。生活習慣培養良好習慣習慣來自堅持，堅持來自監督！

（1）請您為孩子營造良好的家庭環境。家庭是孩子的溫床，我們盡可能養成良好的教養子女的習慣、形成愛學習的家風、為孩子提供固定的學習空間、和孩子保持親密的親子溝通，這將為培養孩子良好的習慣起到事半功倍的效果。

（2）請您成為孩子的學習榜樣。家長是孩子的首任老師，也是孩子的終身老師，同時家長也是陪伴孩子時間最長的人，所以家長的榜樣作用不可忽視，您的一言一行、一舉一動，將會影響孩子良好習慣的形成。培養良好習慣習慣來自堅持，堅持來自監督！

（3）請您循序漸進，反復實踐。習慣的養成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習慣，也常常需要一段時間。21天以上的重復會形成習慣，90天的重復會形成穩定的習慣。另外，培養好習慣需要用加法，逐漸增加；而克服壞習慣則需要用減法，慢慢減少，直到消失。

（4）請您保持兩個一致：家庭內部要求一致、與學校老師要求一致。孩子的世界黑白分明，在養成習慣的過程中，不管是家長與家長之間、家庭與學校之間、家長與老師之間，要求都必須是一致，才利于學生各項習慣的形成，否則學生在培養習慣的過程會感到迷茫，無所適從，甚至導致培養習慣的失敗。語文數學學法指導小學二年級第二學期開學家長會第五部分語文yǔ

wén語文數學學法指導走進語文書一：一起去找春天二：學會奉獻與愛三：傳統文化中認字四：童心童趣五：一起想辦法六：大自然的秘密七：改變讓人美好八：世界最初的樣子語文數學學法指導本冊教科書不再全文注音，采取單字注音的方式語文數學學法指導相比一年級要認的生字多了。要寫的字難了。課文也長了。要求掌握的知識也越來越多。“讀好書，寫好字”語文數學學法指導能認450個生字語文數學學法指導能寫250個字語文數學學法指導1、關于字詞。在家聽寫詞語錯誤很多的原因：1、一個是家里的速度比較慢，你也許是等他思考好后再寫下去。2、課堂中不會為了某一個人而等待，這樣如果對這詞語不熟練的話，就跟不上。或者是他確實忘記怎么寫了。3、因為學過的字不會用，因為一個字可以組很多詞語，而孩子只在這個詞語中見過，把這個字放在別的詞語中就不知道了。語文數學學法指導方法：第一、二種因為不熟練或忘記生字而造成錯誤的，那就要加強練習，平時多讀多寫，經常復習，就不容易會生。而對于不會用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書，平時多運用，就不容易同音字混淆。語文數學學法指導13讀熟課文，為每個自然段標出序號。2、關于預習：讀、標、圈、查、思2圈出課文中所有的生字能簡單的說說課文的主要內容。四會字：字音

音序

部首

筆畫

組詞鼓勵孩子堅持每天查字典，即可加強識記生字，又可鞏固部首查字法。思考課后習題語文數學學法指導3、關于練字1、堅持每天練習，內容為《同步寫字》中最近學過課文的生字詞。2、寫字前先認字，再觀察筆畫順序（《同步寫字》本中，每個字都有）。3、寫字時寫一個與樣字對比一個，先看對不對，再看好不好，確保一個比一個寫得好。4、寫完后自己比較，在自己覺得好的字的右下角打上“★”。5、每天都擠出兩三分鐘的時間進行生字詞聽寫等過關練習。語文數學學法指導4、關于讀課文1、第一遍通讀課文，放慢速度，遇到不會讀的字可以多讀幾遍，或者查字典后標上拼音。2、第二遍讀，要求通順的讀下來課文。3、第三邊邊讀邊圈出會認字、會寫字、詞語。4、圈好“我會寫”中的生字詞后，要求流利地，響亮地讀課文。特別是語速地把握：不能拖長音，碰到“的、了、呢”等助詞要輕而快地帶過；要注意標點符號之間地停頓，一般半句話（逗號）之間停一拍，整句話完了停兩拍，段與段之間停三拍。5、堅持每天讀課文，一般情況下有感情地熟讀或背誦（課后有背誦要求）前一天上過的課文，流利地通讀將要上的課文。語文數學學法指導如何培養孩子的閱讀習慣

孩子學習閱讀并不是一蹴而就的，閱讀包括一系列的階段，從起步、提高、獨立閱讀直到流利閱讀。每一個階段都需要時間，而且孩子們需要大人足夠的關注和支持才能從一個階段跨越到另一個階段，家長朋友們在這期間起到了關鍵的引導和幫助孩子掌握閱讀技能的作用。語文數學學法指導5、關于閱讀讓孩子閱讀適合孩子年齡特點的書籍，從而達到大量積累語言的目的，讀書是我們永遠的作業，是我們不變的作業，不管老師留沒留閱讀作業，孩子每天在家至少要保證30分鐘以上的課外閱讀時間。語文數學學法指導二年級（下冊）必讀書目：1.《神筆馬良》

講的是善良、勇敢、有智慧的馬良利用手里的畫筆懲惡揚善的故事。推薦閱讀：5顆星。2.《七色花》

善良、可愛的小姑娘珍妮被贈予了一朵七色花，這朵花有七個花瓣，每個花瓣都有不一樣的顏色，只要摘下一個花瓣，像風中一吹，念好咒語后就能滿足珍妮的一個愿望。閱讀指數：5顆星語文數學學法指導3.《一起長大的玩具》

同學們，你們曾經擁那些快樂的玩具，這樣的玩具給你帶來了美妙的享受，讓你交到了好朋友。在作家金波的筆下寫了他童年時喜歡的玩具，怎么玩兒呢？閱讀指數：5顆星4.《愿望的實現》

大人的世界真的像我們想象的那樣嗎？推薦同學們讀《愿望的實現》這本書，書中的主人公在小仙女的幫助下，淘氣的兒子和嚴厲的爸爸互換了角色，角色互換互換之后，發生了一系列有趣的故事，這些故事新奇、有趣，深深地吸引著我們。閱讀指數：5顆星語文數學學法指導推薦選讀書目1.

《大象的耳朵》（統編教材推薦選讀書目）2.《彩色的夢》（統編教材推薦選讀書目）其他推薦書目1.國際大獎小說：《洋蔥頭歷險記》2.李毓佩：數學童話系列3.楊紅櫻：科學童話系列4．橋梁書：《老鼠記者》系列5.《弟子規》

李毓秀著6.《三字經》

王應麟著7.《泡泡兒去旅行》

薛

濤著8.《神奇校車》系列

[美]喬安娜·柯爾著9.《地心游記》

[法]凡爾納著10.《讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲》

[日]后藤道夫著語文數學學法指導6、關于寫話訓練

對于一二年級小朋友來說，看圖寫話應該算是語文學習中最難學的內容。家長在輔導孩子看圖寫話練習的過程中，一定要避開以下幾個誤區，才能讓孩子盡快掌握方法，順利完成學習任務，從而獲得學習的成就感和自信心。01

觀察時不要走馬觀花02

說話時不能隨心所欲03

寫話時不要缺乏條理04

寫話時不要缺乏耐心05

家長指導時不要拔苗助長語文數學學法指導本冊教材內容：9個單元本學期時間短任務重重難點多語文數學學法指導時間單位：時、分、秒語文數學學法指導認識角語文數學學法指導1.計算方面口算：會口算整千、整百數的加減法；100以內的兩位數加、減兩位數的口算1分鐘口算：7題左右（進位加）筆算：有余數的除法兩、三位數加、減法的筆算，加、減法的驗算。20以內加減法基礎沒打好，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。

語文數學學法指導2.萬以內數的認識

會認、讀、寫萬以內的數，能在算盤上表示出萬以內的數。注意中間和末尾有“0”的數。以及數的順序和大小比較。注：中間有0，又寫又讀;末尾有0，只寫不讀

（8500）

（8505）讀作：八千五百

讀作：八千五百零五語文數學學法指導3.解決問題（1）有余數的除法解決的實際問題（2）兩步計算的加減法實際問題

先多讀幾遍題目，讀清楚題目的要求，邊讀邊圈關鍵字、詞讓孩子分析條件并用語言表達先求什么，再求什么，最后列分步算式計算。語文數學學法指導有余數的除法：1.50個同學去春游，每6人住一定帳篷，至少需要幾頂帳篷？

50÷6=8（頂）……2（個）8+1=9（頂）2.有26個輪胎，裝一輛小汽車需要4個輪子，輪胎最多可以裝幾輛小汽車？

26÷4=6(輛）……2(個）語文數學學法指導萬以內的數數，部分學生顯得比較困難，特別是遇到連續幾個9就糊涂了。像5099，后面一個數是（

），有孩子就數到6000。時間的認識，內容較復雜，要準確到幾時幾分，還要進行時分秒之間的單位換算（不是10進制，而是60進制），以及簡單的算經過時間。語文數學學法指導改變課堂小妙招1、緊跟老師進度，關注孩子的學習。發現問題及時與老師聯系。2、上學前激勵孩子在學校好好表現，專注于課堂，傾聽別人的發言。3、有時間的家長，可以帶著學生對當天學過的知識當天鞏固，做到及時復習。4、重視數學語言的發展，讓學生在課堂上愛說數學，積極舉手。

在生活中多為孩子創設用數學說數學的機會，讓孩子說說自己的觀點，看法和思路。多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，對數學思維訓練就能收到事半功倍的作用。語文數學學法指導提高學習效率1、安排好學習時間，具體到每一天作業需要的時間是多少，樹立時間觀念，分清楚主次。2、制訂幾個容易達到的小目標，樹立孩子學習自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。3、學習是一個錯誤改正、從新提高的過程，沒有改錯，學生就沒有提高。所以當孩子做完題后，幫助他養成檢查的好習慣，發現了錯誤，及時訂正。語文數學學法指導作業改進措施1.督促孩子按時完成作業。孩子養成時間意識，作業不拖拉，在規定的時間內完成，有了好的學習習慣。2.督促孩子專心完成作業。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業;在做作業時盡量不要喝水或上廁所。3.督促孩子按要求認真書寫作業，保持書寫干凈整齊。4.讓孩子學會獨立完成作業，檢查作業是否完全完成。5.在作業中讓孩子養成“一讀、二看、三畫、四下筆。”好做題習慣。語文數學學法指導強化計算：計算是基礎，必須學好，并能達到熟練計算的過程。“一看、二想、三算、四查”。一看，即看清題目，有哪些數和運算符號。二想，即想好計算過程，先算什么，再算什么。三算，即分清每一步的計算方法，并仔細計算。四查，即做到計算時及時檢查，有沒有抄錯和遺漏的。語文數學學法指導注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。家庭作業發群里、試卷簽字主要是讓家長能準確地了解孩子地學習情況，及時發現不足。家長不要對孩子拿回家的試卷只看分數，分數只能作為評價孩子的一個參考，90分的與100分的孩子的數學能力相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心里欠佳，還是別的原因。要將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較，分析得出結論，對癥下藥。語文數學學法指導雙減背景下家長角色小學二年級第二學期開學家長會第六部分家庭教育的核心是生命教育，生命教育的唯一目的是幸福。人生只為幸福來！-----張志勇01“雙減”政策下的家庭教育

家庭教育是學校教育的最大保障，父母是孩子的終身老師，面對“雙減”，家長該怎么做？02如何提高孩子的學習力？學習能力四要素：讀、寫、算、記雙減背景下家長角色作為家長，我們永遠是孩子的第一責任人，面對“雙減”，我們應該做什么——家長的意識擔當作為家長，我們永遠是孩子的第一責任人，面對“雙減”，我們應該做什么——家長的角色擔當作為家長，我們永遠是孩子的第一責任人，面對“雙減”，我們應該做什么——家長的行動擔當雙減背景下家長角色1.雙減，不減責任孩子的成長，離不開父母的教導，家庭的熏陶。雙減考驗的是父母的擔當。陪伴是責任，養育是責任，以身作則更是責任。2.雙減，不減質量同一個班級的孩子各有所長，難免出現行為和成績上的差異。作為最了解孩子的人，家長要更專注于培養孩子的自控力、專注力和情緒管理能力，與老師攜手，共同為孩子的成長助力。3.雙減，不減成長家庭是孩子成長的主陣地，家庭教育是孩子成長中最重要的教育。減負不減不掉孩子的成長，因為成長是父母與孩子共同完成的一場修行。家長的意識擔當雙減背景下家長角色1.心理營養師——給孩子一份心靈的力量。孩子心理上的成長需要充足的養分。心理成長包括認知、情感、人格方面的逐步的完善，它需要耐心的陪伴和培育。要讓孩子知道成為身心健康的人是比成績更重要的事。2.習慣監督師——給孩子成長保駕護航。“雙減”政策落地，與其把目光聚焦孩子的成績是否下降，不如退一步重新培養孩子的學習習慣，才能真正為孩子的成長保駕護航。在持之以恒的磨合中形成真正有價值又適合孩子的習慣。3.興趣合伙人——應對特長培訓。

孩子的興趣和需求應該由孩子自己決定，而不以父母的認知決定，父母是孩子興趣的合伙人，而不是決定者。家長的角色擔當雙減背景下家長角色建議一：督促學習，養成自律。

孩子之所以是孩子，就在于他沒有自覺性，任何一個自律的孩子，那一定是父母嚴格管教和正確督導的結果。家長不能全寄希望于學校，寄希望于孩子會自覺，就當起了甩手掌柜。家長不督促，那孩子以后會更加不自覺，更加為所欲為。當孩子不想學習、懶散放縱時，用恰當的方式“逼”他一把。少有天生愛學習、自律的孩子，都得靠父母的狠心和堅持。家長的行動擔當雙減背景下家長角色建議二：培養習慣，全面發展。①學習習慣—坐姿是否端正—書寫是否工整—作業是否全部完成②生活習慣—早睡早起—不拖拉，有時間觀念—適當的體育鍛煉家長的行動擔當雙減背景下家長角色建議三：重視陪伴，用心溝通

陪伴的本質是一種教育，沒有陪伴，父母就不可能讀懂孩子的內心，更不用說引領孩子健康成長。不是呼喚各位家長抓緊每一分鐘陪伴孩子，而是抓緊陪孩子的每一分鐘，做到高質量陪伴。陪孩子要“用心”，而不是“用力”，了解孩子的心理需求，多和孩子溝通。①親子共讀：我們可以和孩子共讀一本書，用父母的力量影響孩子，感染孩子，養成閱讀的習慣。②戶外活動：經常帶孩子到戶外走一走，與大自然親密接觸，使其心胸開闊心情愉悅。③家務分工：把家務進行分工，讓孩子作為家庭的一員，參與家庭事務，增強家庭責任感。雙減背景下家長角色建議四：相互配合，支持老師。①相信老師的專業精神

老師具有教書育人的專業性，不能以偏概全，以個別問題代表整個教師群體。請信任老師，不在孩子的面前議論老師，更不要想當然的態度揣測老師。當你為孩子挨老師批評而心疼時，請你想一想老師的動機和初心。②與老師保持良好的溝通

聯動老師，參與指導孩子的學習方法。多聽聽老師的意見，學會尊重老師。在孩子所存在的問題上，只有雙方保持一種愉快而積極的溝通方式，才能共同尋求解決問題的方法。雙減背景下家長角色家長注意事項小學二年級第二學期開學家長會第七部分以上各點，家長都應告訴孩子應該怎么做，不應該怎么做。培養安全意識1出入教室、上下樓梯時擁擠擠摔倒甚至踩踏;2出于好奇，接觸電源開關閘門;3橫過馬路時不注意車輛;4圍觀吵嘴打架;5與陌生人接觸;6攀高、戲水、玩火等冒險行為;家長注意事項幫助孩子樹立必要的自信心：1、多表揚鼓勵，少指責埋怨。批評過后要給出建議。2、多留意孩子的進步和閃光點，并耐心去培養。3、如果發現孩子哪里做得不對，要耐心幫助分析原因，鼓勵孩子克服糾正。4、正確對待孩子的學習成績，或者說成敗體驗。5、多花時間陪伴孩子，與孩子談心、交流，要讓孩子感受到父母無條件的愛。6、多給予孩子積極暗示，不把焦慮傳遞給孩子。

當我們陪伴孩子度過上學的第一天，第一周，第一個月，第一個學期，第一年時，就會發現一切都在自然而然地發生、自然地生長，麻煩事經常會有，但每一件都是孩子成長的年輪。家長注意事項關注孩子的情緒變化，讓孩子快快樂樂上小學。

家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音，通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而進行引導。

對待孩子初入學時出現的問題，要積極從正面引導，避免恐嚇、打罵、懲罰的方法。從細節做起，關注孩子細節越多，孩子進步就越大。家長注意事項關注自己的言行舉止，為孩子樹立學習的榜樣。

“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在生活中，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表。在孩子面前語言文明，有事情和老師先溝通，切莫在孩子面前隨意評價老師、同學。家長注意事項關注孩子各項品德教育，使他們養成良好的個性品質。

培養孩子愛校尊師的觀念。培養孩子的集體觀念和與他人相處的能力。家長注意事項每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。正確尊重孩子的“小秘密”,但必須和孩子談心交流、引導。多聽聽孩子們的心聲家長注意事項最傷孩子心的十句話“笨蛋，沒用的東西。”“住嘴!你怎么就是不聽話。”“我說不行就不行。”“我再也不管你了，隨你的便好了。”“你若考100分，我就給你買……”為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？跟孩子有效溝通“你可真行，竟做出這種事!”“你又做錯了，真笨!”“一看你就沒多大的出息，將來就撿破爛吧!”“都是一樣的孩子，你怎么就不如別人!”“就知道玩，一提學習就沒了精神。”家長注意事項給孩子實際幫助在假期、周六、周日這段時間內督促孩子多看書，少看電視，盡量不要上網打