2024年高考一輪復(fù)習(xí)地理課件01地圖

一、教學(xué)內(nèi)容

本課件基于2024年高考一輪復(fù)習(xí)，以地理學(xué)科中的地圖知識為核

心內(nèi)容。教材章節(jié)主要涉及《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“地圖與

地理信息”部分，詳細(xì)內(nèi)容包括地圖的基本概念、地圖的種類、地圖

的符號與注記、地圖的投影、地形圖的識別與應(yīng)用、遙感影像的判讀

以及地理信息的提取與分析。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.理解地圖的基本概念，掌握各類地圖的特點(diǎn)及使用方法。

2.學(xué)會地圖投影的基本原理，能夠識別和分析地形圖、遙感影像

等地理信息資料。

3.培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和地理信息提取、分析能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：地圖投影原理、地形圖的識別與分析、遙感影像的判

讀。

教學(xué)重點(diǎn)：地圖的基本概念、種類及其使用方法，地理信息的提

取與分析。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、地圖投影儀、各類地圖、地形圖、遙

感影像圖。

2.學(xué)具：地圖冊、尺子、圓規(guī)、彩筆、計(jì)算器。

五、教學(xué)過程

1.實(shí)踐情景引入15分鐘）

通過展示我國地理景觀圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地圖在地理學(xué)習(xí)中

的重要性。

2.知識講解（25分鐘）

（1）地圖的基本概念與種類。

（2）地圖的符號與注記。

（3）地圖的投影原理。

（4）地形圖的識別與應(yīng)用。

（5）遙感影像1勺判讀。

3.例題講解（15分鐘）

結(jié)合教材例題，講解地圖知識在實(shí)際問題中的應(yīng)用。

4.隨堂練習(xí)（10分鐘）

布置隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

六、板書設(shè)計(jì)

1.地圖的基本概念與種類

1.1定義

1.2種類

2.地圖的符號與注記

3.地圖的投影原理

4.地形圖的識別與應(yīng)用

5.遙感影像的判讀

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.作業(yè)題目：

（1）簡述地圖的基本概念及其種類。

（2）舉例說明地圖投影的種類及其特點(diǎn)。

（3）分析一幅地形圖，描述其地形特點(diǎn)。

2.答案：

（1）地圖的基本概念：地圖是反映地球表面自然現(xiàn)象、社會

經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及其空間分布規(guī)律的一種圖形表達(dá)形式。

種類：自然地圖、社會經(jīng)濟(jì)地圖、專題地圖等。

（2）地圖投影的種類：圓錐投影、圓柱投影、方位投影。

特點(diǎn)：圓錐投影適用于中緯度地區(qū)，圓柱投影適用于低緯

度地區(qū)，方位投影適用于高緯度地區(qū)。

（3）地形圖分析：根據(jù)等高線、地形符號等，描述地形起伏、

坡度、地貌類型等。

八、課后反思及拓展延伸

1.課后反思：

本節(jié)課學(xué)生對地圖的基本概念、種類及其使用方法掌握較好，

但在地圖投影、地形圖的識別與分析方面存在一定難度。在今后的教

學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)這方面的講解和練習(xí)。

2.拓展延伸：

鼓勵學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，了解地理信息系統(tǒng)（GIS）在現(xiàn)

代地理學(xué)中的應(yīng)用，提高學(xué)生的地理信息素養(yǎng)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：

1.地圖的投影原理

2.地形圖的識別與應(yīng)用

3.遙感影像的判讀

4.作業(yè)設(shè)計(jì)中的分析題目

一、地圖的投影原理

1.投影類型：圓錐投影、圓柱投影、方位投影。

2.投影變形：長度變形、面積變形、角度變形。

3.投影的選擇：根據(jù)地圖所表示的區(qū)域、用途和比例尺選擇合適

的投影。

二、地形圖的識別與應(yīng)用

1.圖例與符號：熟悉地形圖中的圖例和符號，了解它們所表示的

地貌、水文、交通等信息。

2.等高線：掌握等高線的概念、特點(diǎn)及其表示的地形信息。如等

高距、閉合等高線表示山峰或盆地等。

3.地形分析：通過地形圖進(jìn)行地形剖面分析、坡度分析等，為地

理研究和實(shí)際應(yīng)用提供依據(jù)。

三、遙感影像的判讀

1.影像類型：光學(xué)影像、雷達(dá)影像、熱紅外影像等。

2.影像特征：分辨率、波段的組合、色彩等。

3.判讀方法：通過影像特征識別不同的地物類型，如水體、植被、

建筑物等。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)中的分析題目

1.題目設(shè)置：針對地圖、地形圖、遙感影像等不同類型的地理信

息資料，設(shè)計(jì)具有實(shí)際應(yīng)用價值的分析題目。

2.解題方法：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，從地理信息的特征、關(guān)系

和規(guī)律等方面進(jìn)行分析，提出合理的結(jié)論。

3.答案要求：要求學(xué)生給出明確的答案，并對答案進(jìn)行解釋和論

述，以培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達(dá)能力。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：

一、語言語調(diào)

1.講解時要清晰、準(zhǔn)確，語速適中，確保學(xué)生能夠聽懂。

2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)時，適當(dāng)提高語調(diào)，引起學(xué)生關(guān)注。

3.用生動、形象的語言描述地理現(xiàn)象，增加課堂趣味性。

二、時間分配

1.知識講解部分控制在25分鐘內(nèi)，確保有足夠的時間進(jìn)行例題

講解和隨堂練習(xí)。

2.實(shí)踐情景引入和課堂小結(jié)各分配5分鐘，避免時間過長影響主

耍內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

三、課堂提問

1.針對重點(diǎn)和難點(diǎn)設(shè)計(jì)提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。

2.適時提問，給予學(xué)生思考和回答的時間，鼓勵他們表達(dá)自己的

觀點(diǎn)。

3.對學(xué)生的回答給予積極評價，增強(qiáng)他們的自信心。

四、情景導(dǎo)入

1.利用實(shí)際案例、圖片或視頻等多媒體手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。

2.與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生感受到地理知識的實(shí)用價值。

教案反思：

1.關(guān)注學(xué)生對地圖知識的掌握程度，適時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教

學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)課堂互動，