專題04專題04病句辨析與句子理解

復

習

概

述復習要點概述：六年級上冊在復習什么是病句？常見的病句類型及病句修改的方法；能準確判定句子有無語病，能對病句進行恰當的修改；什么是重點句子？怎樣理解重點句子？理解重點句子有什么好處等知識點的基礎上，又重點學習了重復累贅、歸類不當、前后矛盾，以及指代不明等修改病句的修改方法；學習了對點明中心的句子，文中的關鍵句，總結性的句子等一些重點句子的理解和辨析。知識結構整合：考試命題焦點：從近年來小考題的命題來看，病句辨析、句子理解主要考查的題型有修改病句、選擇正確的答案、判斷句子的對錯；談談對這句話的理解、聯系課文或生活實際談談你對句子的理解、劃線句子用了什么修辭方法？表達了怎樣的感情等。由于此部分涉及句子成分、語法等知識，所以命題較靈活。對此應安排一定時間，全面、系統地進行復習。在平時學習中要加強這方面的積累與訓練，這樣做此類題就會得心應手，游刃有余了。做題時還要認真審題，弄清要求，把握題型特點，準確答題。

真

題

演

練1.修改病句。（2023浙江省杭州市下城區六年級期末專項訓練）(1)會上展出了兩千多年前的新近出土的珍貴文物。(2)為了防止體育課不再發生意外事故，學校加強了安全措施。(3)廣泛的課外閱讀是提高學生語文的關鍵。(4)新時代的教育應該培養學生善于觀察，善于思考，善于創造的水平。2.用上恰當的修改符號修改某同學的作文片段。（2023深圳市南山區期末六年級期末專項訓練）閱讀課上,我們討論并閱讀了“海倫?凱勒傳”,感觸很多。誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢?誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢?作為一個身體建全的人,我們有什么理由不珍惜呢?3.讀一讀，根據你對句子的理解，完成填空。（2023湖南省長沙市雨花區六年級期末）(1)我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。這句話這里運用了句式，的修辭手法，寫出了作者對的贊美。(2)我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。這句話中“”說明了“我”的知識缺乏，但這些關于貝殼、關于西瓜的故事，卻都是熟悉的，這體現了閏土是一個、、的孩子。4.選擇正確的答案。（2023廣東省清遠市六年級期末專項訓練）(1)下面句子中沒有語病的一項是()。A.游泳運動員打破了一次又一次世界紀錄。B.故宮里陳列著清朝歷代皇帝使用過的東西和文物。C.解說員聲情并茂的講解，深深地吸引了每一位游客。D.李明和張方是好朋友，過生日時他送給他一支鋼筆。(2)下列句子中前后矛盾的一句是()。A.要真正了解社會，就要善于分析、研究和觀察社會。B.他獨自坐在早已空無一人的教室里，長久地反思著這次考試的失敗。??C.他的革命形象時刻展現在我眼前。?D.處理好個人和集體的關系，對于我是能夠做到的。5.修改病句。（2023聊城百草園小學六年級期末專項訓練）(1)我們全家明天大概也許去爬山。(2)乾清宮是皇帝批閱日常政務、處理各種奏章的地方，后來還在這里接見外國使節。(3)他們回頭望望還在向上爬的敵人，露出勝利的喜悅。(4)天安門廣場上的燈籠火把全都點起來，一萬支禮花繼續射入天空。6.選擇正確的答案。（填序號）（2023吉林省延邊自治州六年級期末）（1）下面選項中全有語病的一項是（）。①他發揚了“友誼第一，比賽第二”。②開展陽光體育運動，同學們的身體素質有了明顯的增強。③望鄉臺瀑布高150余米，寬40余米。④我們必須及時改正，隨時發現學習過程中的缺點和錯誤。A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③（2）下面句子中,有語病的一句是（）。A.大自然中的鳥叫蟬鳴、風聲水聲是何等美妙,這天籟之音讓你陶醉。B.隊伍中的每一位戰士都威風凜凜,邁著堅定的步伐,展現了中國軍人的風采。C.對于我這個“小書蟲”來說,每天能讀上一小時的課外書,就心滿意足了。D.在辯論大賽中,對方比我們技高一籌,最終我們果然贏得了比賽的勝利。7.讀句子，說說對下面句子的理解。（2023北京石景山區六年級期末）(1)他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”(2)阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。8.請用修改符號修改。（2023山東省淄博市六年級期末）在《學雷鋒樹新風》活動中,學校展現了一批助人為樂的好同學。每天任真完成各科作業和語文作業后。總是奈心地幫助應病缺課王少立同學。見沙波這么幫助自己,感動極了。9.選擇正確的答案。（2023北京朝陽區六年級期末）(1)下列句子中有語病的一項是()。A.聽了老師的一番話，我很受教育。?B.在勞動中，泥土弄臟了我們的雙手。?C.在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點的到處都是。?D.瑪莎穿著一件藍色的風衣，戴著一頂黃色的帽子。(2)下面句子中有語病的一項是()。A.我們在解題過程中一定要認真，避免不犯錯誤或少犯錯誤。B.無論是干部還是百姓，都必須遵守國家的各項法律法規。C.他臉上的燦爛的笑容是我從來沒有見過的。D.李老師親切的對我說：“你要注意保護視力呀！”10.語段劃線處都有語病，請根據提示加以改正。（2023四川成都錦江區六年級期末）與發達地區相比,①重慶中小學生存在矮個多、胖墩多、近視眼多等。挑食偏食,造成了一部分學生營養攝入不足,不利于長高。而過多的食用高油、高熱和高糖食品,會讓無法消耗的能量轉化成脂肪,積蓄在體內,形成“胖墩”身材。學生近視眼越來越多,一方面與他們的胡籮卜素、維生素缺乏有關,另一方而,課業負擔和娛樂負擔造成用眼過度,②影響危害了視力健康。③有關部門已專門對這一現狀進行研究和調查,并尋找相應時對策。(1)第①處成分殘缺,應在句末添加(2)第②處詞語多余,應刪去(3)第③處語序不當應調整為

模

擬

訓

練1.修改病句。(1)不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發展史的研究。(2)媽媽經常對我說起那過去的往事，要我們珍惜今天的幸福生活。(3)王老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。(4)在公共場所，我們應當維持清潔。2.用上恰當的修改符號修改某同學的作文片段。那時,我們是快樂的。每一個清晨或旁晚,我們親進大自然,傾聽萬物的聲音,與身邊的鳥兒、花兒、小溪交流;我們度過的每一個地方,都留下了自己的笑聲。多年以后,使我們還在懷念這段快樂的時光。“3.按要求，完成句子練習。(1)修改病句。①不知誰喊了一聲，把雪地上的麻雀嚇得幾乎全部都飛走了。②今年夏天，天氣嚴熱，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、青年人、老年人，我向魚兒一樣游來游去，非常舒服極了。(2)理解句子她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”此處對桑娜___________的句子，從中可以看出桑娜__________、__________的心理，表現了她______、______的心情。4.讀句子，說說對下面句子的理解。(1)蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。(2)少選之間而志在流水，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”5.下列句子中沒有語病的一項是（）。A.家長要讓孩子接受“吃苦教育”,以此提高孩子自食其力的能力和獨立自主的精神。B.為了防止不生病,我們要堅持鍛煉身體。C.泰安的歷史文化只有泰安的自然風景配得上,泰安的自然風景也只有泰安的歷史文化配得上。D.如今中小學生近視日益嚴重,原因是過度看手機造成的。6.修改病句。(1)所有的全校師生都參加了這次文藝演出。(2)七月的天山是個美麗的季節。(3)老師耐心地不厭其煩地幫助學習差的同學。(4)改革開放以來，我國人民的生活水平在不斷地改善。7.下列病句修改不正確的是（）。A.小明不禁忍不住笑出聲來。修改：刪掉“不禁”或“忍不住”B.我看到了闊別多年的老師，那熟悉的可愛的鄉音。修改：在“那熟悉的可愛的鄉音”前加“聽到了”。C.不但楊麗歌唱得好，而且舞也跳得好。修改：把“不但”改為“不僅”。D.通過小學六年的學習，使我掌握了許多知識。修改：把“通過”或“使”刪去。8.讀一讀，說說詩句的意思和表達的情感。（1）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（2）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。9.請在原句上用修改符號修改。輕風和煦,野花飄香。我漫步在小河邊,看到堤岸上、河水中的一只只塑料袋,很有感觸。“國務院辦公廳關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知”這份文件己經頒布一年多了,所以塑料袋還是隨處可見。這不是我們人類的過錯嗎?我希望人們都養成保護環境,讓我們的家園變得更加美麗!10.讀句子，注意加點的部分，說說從中感受到“我”怎樣的內心世界。

我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現在也沒有知道……

我素不知道天下有這許多新鮮事……

阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……

參考答案真題演練1.(1)會上展出了新近出土的兩千多年前的珍貴文物。解析：句中語序不當,“兩千多年前的”是修飾“珍貴文物”的,應放在“珍貴文物”前面。(2)為了防止體育課再發生意外事故,學校加強了安全措施。解析：句中否定詞語使用不當,“防止”和“不”同時使用,改變了句子的原意,應刪掉“不”。(3)廣泛的課外閱讀是提高學生語文成績的關鍵。解析：成分殘缺,在“語文”后面加上“成績。(4)新時代的教育應該培養學生善于觀察,善于思考,善于創造的能力。解析：搭配不當,應將“水平”改為“能力”。2.“討論”“閱讀”順序交換；引號改為書名號:“不但……而且……”改為“既……又……”；“英語”改成“語言”；“果然”改成“竟然”；“成就”改成“成績”；“建全”改為“健全”；“珍惜”改為“努力”。3.(1)排比比喻花(2)素不知道閏土知識豐富聰明能干見多識廣4.(1)C(2)A5.(1)我們全家明天也許去爬山。(2)乾清宮是皇帝處理日常政務、批閱各種奏章的地方，后來還在這里接見外國使節。(3)他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。(4)天安門廣場上的燈籠火把全都點起來，一萬支禮花陸續射入天空。6.（1）C（2）D7.(1)運用了比較和夸張的描寫人物的方法。帶點的詞句是動作描寫。因為班長馬寶玉是為了等到一會兒敵人大群撲上來時再使用最后一顆珍貴的手榴彈,這里體現了班長馬寶玉智勇雙全、不畏強敵的精神。(2)“我”和“往常的朋友”是些“少爺”,整天生活在大院里,不能廣泛地接觸大自然,像井底之蛙,眼界狹窄。這句話表達了“我”對自己所處環境的不滿,流露了對農村豐富多彩生活的向往。8.《》改為“雙引號”；“展現”改為“涌現”；“每天”前面加上“沙波”；“任真”改為“認真”；“和語文作業”刪除；“后”后面的“。”改為“，”；“奈心”