2025年成人高考《語(yǔ)文》語(yǔ)言邏輯與寫(xiě)作策略訓(xùn)練題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面的題目。閱讀下面的文字，完成下列小題。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化，也留下了許多膾炙人口的成語(yǔ)故事。這些成語(yǔ)故事，不僅具有深刻的思想內(nèi)涵，而且語(yǔ)言生動(dòng)形象，寓意豐富，是中華民族智慧的結(jié)晶。下面請(qǐng)閱讀以下成語(yǔ)故事，并完成題目。（一）成語(yǔ)故事閱讀1.閱讀下面的成語(yǔ)故事，回答問(wèn)題。故事一：畫(huà)蛇添足戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)有個(gè)畫(huà)蛇的人，他畫(huà)得很好。有一天，他畫(huà)了一條蛇，畫(huà)得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。他得意地展示給眾人看，并說(shuō)：“誰(shuí)能畫(huà)出一條比這更好的蛇，我就把這條蛇送給他。”眾人紛紛拿起筆來(lái)畫(huà)，但都沒(méi)有畫(huà)出比他更好的蛇。最后，有人出了一個(gè)主意，說(shuō)：“既然大家都畫(huà)不出比他更好的蛇，那我們就在他的蛇身上再添上一足。”于是，大家都拿起筆來(lái)在蛇身上添上一足。畫(huà)蛇的人一看，覺(jué)得很有趣，便說(shuō)：“好，那我就把這條蛇送給大家。”說(shuō)完，他拿起筆來(lái)，在蛇身上也添上一足。眾人一看，都哈哈大笑，說(shuō)：“你的蛇已經(jīng)很好了，何必再添上一足呢？”畫(huà)蛇的人這才恍然大悟，原來(lái)自己畫(huà)蛇添足，反而弄巧成拙。2.閱讀下面的成語(yǔ)故事，回答問(wèn)題。故事二：掩耳盜鈴從前，有一個(gè)小偷，他偷了一口大鐘。他怕別人聽(tīng)見(jiàn)鐘聲，就去把耳朵捂住，然后拿著鐘回家。路上，他聽(tīng)見(jiàn)鐘聲“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”地響，心里非常害怕。他以為自己捂住耳朵，別人就聽(tīng)不見(jiàn)鐘聲了。可是，當(dāng)他回到家，發(fā)現(xiàn)鐘已經(jīng)被別人偷走了。（二）現(xiàn)代文閱讀3.閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問(wèn)題。《成語(yǔ)故事》是我國(guó)古代文化瑰寶，它以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，蘊(yùn)含著豐富的哲理。這些成語(yǔ)故事不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，而且對(duì)我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都有很大的啟示。以下是一篇關(guān)于成語(yǔ)故事的現(xiàn)代文，請(qǐng)閱讀并回答問(wèn)題。《成語(yǔ)故事的魅力》成語(yǔ)故事是我國(guó)古代文化瑰寶，它以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，蘊(yùn)含著豐富的哲理。這些成語(yǔ)故事不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，而且對(duì)我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都有很大的啟示。成語(yǔ)故事中的故事情節(jié)往往具有戲劇性，人物形象鮮明，寓意深刻。例如，《畫(huà)蛇添足》這個(gè)故事告訴我們，做事要恰到好處，不要畫(huà)蛇添足，否則會(huì)弄巧成拙；《掩耳盜鈴》這個(gè)故事告訴我們，不要掩耳盜鈴，自欺欺人，要正視現(xiàn)實(shí)，勇于面對(duì)困難。成語(yǔ)故事中的成語(yǔ)，簡(jiǎn)潔明了，易于記憶。例如，“畫(huà)蛇添足”、“掩耳盜鈴”等成語(yǔ)，都出自成語(yǔ)故事，它們生動(dòng)形象地表達(dá)了某種道理，使人們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜻\(yùn)用自如。成語(yǔ)故事具有很高的文學(xué)價(jià)值。它以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，具有很高的藝術(shù)性。這些成語(yǔ)故事不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，而且對(duì)我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都有很大的啟示。4.閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問(wèn)題。《成語(yǔ)故事》是我國(guó)古代文化瑰寶，它以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，蘊(yùn)含著豐富的哲理。以下是一篇關(guān)于成語(yǔ)故事的現(xiàn)代文，請(qǐng)閱讀并回答問(wèn)題。《成語(yǔ)故事的魅力》成語(yǔ)故事是我國(guó)古代文化瑰寶，它以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，蘊(yùn)含著豐富的哲理。這些成語(yǔ)故事不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，而且對(duì)我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都有很大的啟示。成語(yǔ)故事中的故事情節(jié)往往具有戲劇性，人物形象鮮明，寓意深刻。例如，《畫(huà)蛇添足》這個(gè)故事告訴我們，做事要恰到好處，不要畫(huà)蛇添足，否則會(huì)弄巧成拙；《掩耳盜鈴》這個(gè)故事告訴我們，不要掩耳盜鈴，自欺欺人，要正視現(xiàn)實(shí)，勇于面對(duì)困難。成語(yǔ)故事中的成語(yǔ)，簡(jiǎn)潔明了，易于記憶。例如，“畫(huà)蛇添足”、“掩耳盜鈴”等成語(yǔ)，都出自成語(yǔ)故事，它們生動(dòng)形象地表達(dá)了某種道理，使人們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜻\(yùn)用自如。成語(yǔ)故事具有很高的文學(xué)價(jià)值。它以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，具有很高的藝術(shù)性。這些成語(yǔ)故事不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，而且對(duì)我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都有很大的啟示。5.閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問(wèn)題。《成語(yǔ)故事》是我國(guó)古代文化瑰寶，它以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，蘊(yùn)含著豐富的哲理。以下是一篇關(guān)于成語(yǔ)故事的現(xiàn)代文，請(qǐng)閱讀并回答問(wèn)題。《成語(yǔ)故事的魅力》成語(yǔ)故事是我國(guó)古代文化瑰寶，它以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，蘊(yùn)含著豐富的哲理。這些成語(yǔ)故事不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，而且對(duì)我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都有很大的啟示。成語(yǔ)故事中的故事情節(jié)往往具有戲劇性，人物形象鮮明，寓意深刻。例如，《畫(huà)蛇添足》這個(gè)故事告訴我們，做事要恰到好處，不要畫(huà)蛇添足，否則會(huì)弄巧成拙；《掩耳盜鈴》這個(gè)故事告訴我們，不要掩耳盜鈴，自欺欺人，要正視現(xiàn)實(shí)，勇于面對(duì)困難。成語(yǔ)故事中的成語(yǔ)，簡(jiǎn)潔明了，易于記憶。例如，“畫(huà)蛇添足”、“掩耳盜鈴”等成語(yǔ)，都出自成語(yǔ)故事，它們生動(dòng)形象地表達(dá)了某種道理，使人們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜻\(yùn)用自如。成語(yǔ)故事具有很高的文學(xué)價(jià)值。它以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，具有很高的藝術(shù)性。這些成語(yǔ)故事不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，而且對(duì)我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都有很大的啟示。6.閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問(wèn)題。《成語(yǔ)故事》是我國(guó)古代文化瑰寶，它以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，蘊(yùn)含著豐富的哲理。以下是一篇關(guān)于成語(yǔ)故事的現(xiàn)代文，請(qǐng)閱讀并回答問(wèn)題。《成語(yǔ)故事的魅力》成語(yǔ)故事是我國(guó)古代文化瑰寶，它以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，蘊(yùn)含著豐富的哲理。這些成語(yǔ)故事不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，而且對(duì)我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都有很大的啟示。成語(yǔ)故事中的故事情節(jié)往往具有戲劇性，人物形象鮮明，寓意深刻。例如，《畫(huà)蛇添足》這個(gè)故事告訴我們，做事要恰到好處，不要畫(huà)蛇添足，否則會(huì)弄巧成拙；《掩耳盜鈴》這個(gè)故事告訴我們，不要掩耳盜鈴，自欺欺人，要正視現(xiàn)實(shí)，勇于面對(duì)困難。成語(yǔ)故事中的成語(yǔ)，簡(jiǎn)潔明了，易于記憶。例如，“畫(huà)蛇添足”、“掩耳盜鈴”等成語(yǔ)，都出自成語(yǔ)故事，它們生動(dòng)形象地表達(dá)了某種道理，使人們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜻\(yùn)用自如。成語(yǔ)故事具有很高的文學(xué)價(jià)值。它以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，具有很高的藝術(shù)性。這些成語(yǔ)故事不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，而且對(duì)我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都有很大的啟示。7.閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問(wèn)題。《成語(yǔ)故事》是我國(guó)古代文化瑰寶，它以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，蘊(yùn)含著豐富的哲理。以下是一篇關(guān)于成語(yǔ)故事的現(xiàn)代文，請(qǐng)閱讀并回答問(wèn)題。《成語(yǔ)故事的魅力》成語(yǔ)故事是我國(guó)古代文化瑰寶，它以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，蘊(yùn)含著豐富的哲理。這些成語(yǔ)故事不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，而且對(duì)我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都有很大的啟示。成語(yǔ)故事中的故事情節(jié)往往具有戲劇性，人物形象鮮明，寓意深刻。例如，《畫(huà)蛇添足》這個(gè)故事告訴我們，做事要恰到好處，不要畫(huà)蛇添足，否則會(huì)弄巧成拙；《掩耳盜鈴》這個(gè)故事告訴我們，不要掩耳盜鈴，自欺欺人，要正視現(xiàn)實(shí)，勇于面對(duì)困難。成語(yǔ)故事中的成語(yǔ)，簡(jiǎn)潔明了，易于記憶。例如，“畫(huà)蛇添足”、“掩耳盜鈴”等成語(yǔ)，都出自成語(yǔ)故事，它們生動(dòng)形象地表達(dá)了某種道理，使人們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜻\(yùn)用自如。成語(yǔ)故事具有很高的文學(xué)價(jià)值。它以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，具有很高的藝術(shù)性。這些成語(yǔ)故事不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，而且對(duì)我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都有很大的啟示。8.閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問(wèn)題。《成語(yǔ)故事》是我國(guó)古代文化瑰寶，它以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，蘊(yùn)含著豐富的哲理。以下是一篇關(guān)于成語(yǔ)故事的現(xiàn)代文，請(qǐng)閱讀并回答問(wèn)題。《成語(yǔ)故事的魅力》成語(yǔ)故事是我國(guó)古代文化瑰寶，它以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，蘊(yùn)含著豐富的哲理。這些成語(yǔ)故事不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，而且對(duì)我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都有很大的啟示。成語(yǔ)故事中的故事情節(jié)往往具有戲劇性，人物形象鮮明，寓意深刻。例如，《畫(huà)蛇添足》這個(gè)故事告訴我們，做事要恰到好處，不要畫(huà)蛇添足，否則會(huì)弄巧成拙；《掩耳盜鈴》這個(gè)故事告訴我們，不要掩耳盜鈴，自欺欺人，要正視現(xiàn)實(shí)，勇于面對(duì)困難。成語(yǔ)故事中的成語(yǔ)，簡(jiǎn)潔明了，易于記憶。例如，“畫(huà)蛇添足”、“掩耳盜鈴”等成語(yǔ)，都出自成語(yǔ)故事，它們生動(dòng)形象地表達(dá)了某種道理，使人們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜻\(yùn)用自如。成語(yǔ)故事具有很高的文學(xué)價(jià)值。它以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，具有很高的藝術(shù)性。這些成語(yǔ)故事不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，而且對(duì)我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都有很大的啟示。9.閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問(wèn)題。《成語(yǔ)故事》是我國(guó)古代文化瑰寶，它以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，蘊(yùn)含著豐富的哲理。以下是一篇關(guān)于成語(yǔ)故事的現(xiàn)代文，請(qǐng)閱讀并回答問(wèn)題。《成語(yǔ)故事的魅力》成語(yǔ)故事是我國(guó)古代文化瑰寶，它以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，蘊(yùn)含著豐富的哲理。這些成語(yǔ)故事不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，而且對(duì)我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都有很大的啟示。成語(yǔ)故事中的故事情節(jié)往往具有戲劇性，人物形象鮮明，寓意深刻。例如，《畫(huà)蛇添足》這個(gè)故事告訴我們，做事要恰到好處，不要畫(huà)蛇添足，否則會(huì)弄巧成拙；《掩耳盜鈴》這個(gè)故事告訴我們，不要掩耳盜鈴，自欺欺人，要正視現(xiàn)實(shí)，勇于面對(duì)困難。成語(yǔ)故事中的成語(yǔ)，簡(jiǎn)潔明了，易于記憶。例如，“畫(huà)蛇添足”、“掩耳盜鈴”等成語(yǔ)，都出自成語(yǔ)故事，它們生動(dòng)形象地表達(dá)了某種道理，使人們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜻\(yùn)用自如。成語(yǔ)故事具有很高的文學(xué)價(jià)值。它以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，具有很高的藝術(shù)性。這些成語(yǔ)故事不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，而且對(duì)我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都有很大的啟示。10.閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問(wèn)題。《成語(yǔ)故事》是我國(guó)古代文化瑰寶，它以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，蘊(yùn)含著豐富的哲理。以下是一篇關(guān)于成語(yǔ)故事的現(xiàn)代文，請(qǐng)閱讀并回答問(wèn)題。《成語(yǔ)故事的魅力》成語(yǔ)故事是我國(guó)古代文化瑰寶，它以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，蘊(yùn)含著豐富的哲理。這些成語(yǔ)故事不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，而且對(duì)我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都有很大的啟示。成語(yǔ)故事中的故事情節(jié)往往具有戲劇性，人物形象鮮明，寓意深刻。例如，《畫(huà)蛇添足》這個(gè)故事告訴我們，做事要恰到好處，不要畫(huà)蛇添足，否則會(huì)弄巧成拙；《掩耳盜鈴》這個(gè)故事告訴我們，不要掩耳盜鈴，自欺欺人，要正視現(xiàn)實(shí)，勇于面對(duì)困難。成語(yǔ)故事中的成語(yǔ)，簡(jiǎn)潔明了，易于記憶。例如，“畫(huà)蛇添足”、“掩耳盜鈴”等成語(yǔ)，都出自成語(yǔ)故事，它們生動(dòng)形象地表達(dá)了某種道理，使人們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜻\(yùn)用自如。成語(yǔ)故事具有很高的文學(xué)價(jià)值。它以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，具有很高的藝術(shù)性。這些成語(yǔ)故事不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，而且對(duì)我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都有很大的啟示。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面的題目。閱讀下面的文言文，完成下面的題目。《史記·孔子世家》孔子者，魯人，字仲尼，生于春秋時(shí)期。孔子少而好學(xué)，長(zhǎng)而善論。其為人也，溫良恭儉讓?zhuān)械滦校枚Y樂(lè)，通經(jīng)史，明道德。孔子以仁為本，以禮為用，主張“克己復(fù)禮”，提倡“有教無(wú)類(lèi)”，主張“學(xué)而優(yōu)則仕”，認(rèn)為“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”孔子游說(shuō)于諸侯之間，欲行其道，然時(shí)運(yùn)不濟(jì)，未能得志。孔子晚年歸魯，專(zhuān)心致志于教育，培養(yǎng)了一大批弟子。孔子之教，以德行為本，以禮樂(lè)為用，主張“有教無(wú)類(lèi)”，認(rèn)為“三人行，必有我?guī)煛保岢皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”孔子之教，影響深遠(yuǎn)。其弟子有顏回、子貢、曾子、孟子等，皆成為一代宗師。孔子之教，不僅影響了當(dāng)時(shí)的社會(huì)，而且對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。1.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。孔子者，魯人，字仲尼，生于春秋時(shí)期。孔子少而好學(xué)，長(zhǎng)而善論。其為人也，溫良恭儉讓?zhuān)械滦校枚Y樂(lè)，通經(jīng)史，明道德。孔子以仁為本，以禮為用，主張“克己復(fù)禮”，提倡“有教無(wú)類(lèi)”，主張“學(xué)而優(yōu)則仕”，認(rèn)為“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。孔子者，魯人，字仲尼，生于春秋時(shí)期。孔子少而好學(xué)，長(zhǎng)而善論。其為人也，溫良恭儉讓?zhuān)械滦校枚Y樂(lè)，通經(jīng)史，明道德。孔子以仁為本，以禮為用，主張“克己復(fù)禮”，提倡“有教無(wú)類(lèi)”，主張“學(xué)而優(yōu)則仕”，認(rèn)為“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”3.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。孔子者，魯人，字仲尼，生于春秋時(shí)期。孔子少而好學(xué)，長(zhǎng)而善論。其為人也，溫良恭儉讓?zhuān)械滦校枚Y樂(lè)，通經(jīng)史，明道德。孔子以仁為本，以禮為用，主張“克己復(fù)禮”，提倡“有教無(wú)類(lèi)”，主張“學(xué)而優(yōu)則仕”，認(rèn)為“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”4.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。孔子者，魯人，字仲尼，生于春秋時(shí)期。孔子少而好學(xué)，長(zhǎng)而善論。其為人也，溫良恭儉讓?zhuān)械滦校枚Y樂(lè)，通經(jīng)史，明道德。孔子以仁為本，以禮為用，主張“克己復(fù)禮”，提倡“有教無(wú)類(lèi)”，主張“學(xué)而優(yōu)則仕”，認(rèn)為“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”5.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。孔子者，魯人，字仲尼，生于春秋時(shí)期。孔子少而好學(xué)，長(zhǎng)而善論。其為人也，溫良恭儉讓?zhuān)械滦校枚Y樂(lè)，通經(jīng)史，明道德。孔子以仁為本，以禮為用，主張“克己復(fù)禮”，提倡“有教無(wú)類(lèi)”，主張“學(xué)而優(yōu)則仕”，認(rèn)為“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”6.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。孔子者，魯人，字仲尼，生于春秋時(shí)期。孔子少而好學(xué)，長(zhǎng)而善論。其為人也，溫良恭儉讓?zhuān)械滦校枚Y樂(lè)，通經(jīng)史，明道德。孔子以仁為本，以禮為用，主張“克己復(fù)禮”，提倡“有教無(wú)類(lèi)”，主張“學(xué)而優(yōu)則仕”，認(rèn)為“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”7.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。孔子者，魯人，字仲尼，生于春秋時(shí)期。孔子少而好學(xué)，長(zhǎng)而善論。其為人也，溫良恭儉讓?zhuān)械滦校枚Y樂(lè)，通經(jīng)史，明道德。孔子以仁為本，以禮為用，主張“克己復(fù)禮”，提倡“有教無(wú)類(lèi)”，主張“學(xué)而優(yōu)則仕”，認(rèn)為“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”8.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。孔子者，魯人，字仲尼，生于春秋時(shí)期。孔子少而好學(xué)，長(zhǎng)而善論。其為人也，溫良恭儉讓?zhuān)械滦校枚Y樂(lè)，通經(jīng)史，明道德。孔子以仁為本，以禮為用，主張“克己復(fù)禮”，提倡“有教無(wú)類(lèi)”，主張“學(xué)而優(yōu)則仕”，認(rèn)為“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”9.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。孔子者，魯人，字仲尼，生于春秋時(shí)期。孔子少而好學(xué)，長(zhǎng)而善論。其為人也，溫良恭儉讓?zhuān)械滦校枚Y樂(lè)，通經(jīng)史，明道德。孔子以仁為本，以禮為用，主張“克己復(fù)禮”，提倡“有教無(wú)類(lèi)”，主張“學(xué)而優(yōu)則仕”，認(rèn)為“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”10.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。孔子者，魯人，字仲四、古詩(shī)詞鑒賞要求：閱讀下面的古詩(shī)詞，完成下面的題目。閱讀下面的古詩(shī)詞，回答問(wèn)題。《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的意境。2.這首詩(shī)中“欲窮千里目，更上一層樓”這句話表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？3.這首詩(shī)在藝術(shù)表現(xiàn)手法上有哪些特點(diǎn)？4.這首詩(shī)對(duì)后世產(chǎn)生了怎樣的影響？5.請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“登高望遠(yuǎn)”這一主題的理解。6.這首詩(shī)中的“白日依山盡，黃河入海流”兩句，描繪了怎樣的景象？7.這首詩(shī)中的“欲窮千里目，更上一層樓”一句，體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神追求？8.這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格是怎樣的？9.這首詩(shī)在表現(xiàn)手法上有哪些創(chuàng)新之處？10.這首詩(shī)在表達(dá)思想感情方面有哪些獨(dú)到之處？五、作文要求：根據(jù)以下材料，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。材料：一位年輕的畫(huà)家，他的畫(huà)作在市場(chǎng)上并不受歡迎。有人勸他放棄，但他堅(jiān)信自己的才華。經(jīng)過(guò)多年的努力，他的畫(huà)作終于得到了認(rèn)可，成為了一位著名的畫(huà)家。作文題目：《堅(jiān)持與成功》六、語(yǔ)言表達(dá)要求：請(qǐng)根據(jù)以下情景，完成相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)。情景一：你是一位學(xué)生，你的好朋友生病了，你去看望他。情景二：你是一位老師，你的學(xué)生向你請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，你耐心地解答。情景三：你是一位旅行者，你來(lái)到了一個(gè)美麗的景點(diǎn)，你向?qū)в卧?xún)問(wèn)相關(guān)信息。情景四：你是一位家長(zhǎng)，你的孩子在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀，你向老師表示感謝。情景五：你是一位顧客，你在商店購(gòu)物時(shí)遇到了一位熱情的售貨員。情景六：你是一位醫(yī)生，你的病人向你咨詢(xún)病情，你耐心地解答。情景七：你是一位記者，你采訪了一位著名科學(xué)家，你向他提問(wèn)。情景八：你是一位導(dǎo)游，你帶領(lǐng)游客參觀一座歷史悠久的古城。情景九：你是一位攝影師，你為一位模特拍照，你向她提出拍攝建議。情景十：你是一位心理咨詢(xún)師，你的客戶(hù)向你傾訴煩惱，你耐心地傾聽(tīng)并給予建議。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.解析：故事一《畫(huà)蛇添足》講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一個(gè)畫(huà)蛇的人，他畫(huà)蛇畫(huà)得很好，但為了顯示自己的才華，在蛇身上添上一足，結(jié)果弄巧成拙，反而失去了原本的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)故事告訴我們，做事要恰到好處，不要畫(huà)蛇添足，否則會(huì)弄巧成拙。2.解析：故事二《掩耳盜鈴》講述了一個(gè)小偷為了偷一口大鐘，捂住耳朵以為別人聽(tīng)不見(jiàn)鐘聲，結(jié)果鐘聲依然被別人聽(tīng)見(jiàn)。這個(gè)故事告訴我們，不要掩耳盜鈴，自欺欺人，要正視現(xiàn)實(shí)，勇于面對(duì)困難。3.解析：本文《成語(yǔ)故事的魅力》介紹了成語(yǔ)故事的特點(diǎn)和價(jià)值，如簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，豐富的哲理，以及成語(yǔ)故事在文學(xué)、生活、工作、學(xué)習(xí)中的啟示作用。4.解析：同第3題解析。5.解析：同第3題解析。6.解析：同第3題解析。7.解析：同第3題解析。8.解析：同第3題解析。9.解析：同第3題解析。10.解析：同第3題解析。二、文言文閱讀1.解析：這段文言文介紹了孔子的基本信息，包括他的籍貫、字號(hào)、出生時(shí)期、性格特點(diǎn)、學(xué)識(shí)素養(yǎng)以及他的教育思想。2.解析：同第1題解析。3.解析：同第1題解析。4.解析：同第1題解析。5.解析：同第1題解析。6.解析：同第1題解析。7.解析：同第1題解析。8.解析：同第1題解析。9.解析：同第1題解析。10.解析：同第1題解析。三、古詩(shī)詞鑒賞1.解析：這首詩(shī)描繪了登鸛雀樓所見(jiàn)到的壯闊景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方景色的向往和對(duì)人生哲理的思考。2.解析：這句話表達(dá)了詩(shī)人想要遠(yuǎn)觀世界，不斷追求更高境界的愿望。3.解析：這首詩(shī)在藝術(shù)表現(xiàn)手法上具有情景交融、意境深遠(yuǎn)、語(yǔ)言簡(jiǎn)練等特點(diǎn)。4.解析：這首詩(shī)對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，被譽(yù)為中國(guó)古代詩(shī)