教材版本及冊別學生讀本（小學高年級）課時名稱教材版本及冊別學生讀本（小學高年級）課時名稱《把我們的星球建成和睦的大家庭》姓名班級基本信息姓名學校聯系電話學段小學學科道德與法治教材章節教材版本：習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本（小學高年級）章節：第十四講第二課時《把我們的星球建成和睦的大家庭》作業類型課時作業單元作業學期作業作業功能課前預習課中練習課后復習作業目標知識目標：通過本節課的學習，使學生了解保護地球的重要性和必要性，認識到環保是我們每個人的責任。能力目標：培養學生的環保意識和責任感，提高學生的環保實踐能力和團隊合作能力。情感目標：激發學生的環保熱情和責任感，讓學生明確自己的環保責任和義務，積極參與環保行動。題型選擇題、填空題、簡答題、探究題題量共（11）小題，其中基礎性作業（4）小題，拓展性作業（5）小題，實踐類（2）小題。第一部分基礎性作業（必做）題號作業內容設計意圖1以下哪個行為不符合環保的原則？A.關燈節能B.減少使用一次性塑料C.隨地亂扔垃圾D.分類垃圾并投放到指定垃圾桶內設計意圖：此題旨在考察學生對環保原則的理解程度，讓學生能夠區分出不符合環保原則的行為。正確答案為C。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任能力維度：了解理解應用操作2以下哪種情況屬于節約用水的行為？A.洗車時將水龍頭一直開著B.洗菜時將水龍頭一直開著C.洗澡時用盆接水D.洗手時不關水龍頭設計意圖：此題旨在考察學生對節約用水的認識和實踐能力，讓學生能夠辨別出節約用水的行為。正確答案為C。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任能力維度：了解理解應用操作3以下哪個行為不屬于保護環境的行為？A.種植綠色植物B.空調使用時盡量關好門窗C.少開車，多騎自行車或步行D.大力砍伐樹木設計意圖：此題旨在考察學生對環保行動的選擇和判斷能力，讓學生能夠區分出不屬于保護環境的行為。正確答案為D。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任能力維度：了解理解應用操作4以下哪個做法能夠減少垃圾污染？

A.將垃圾隨意扔到街道上

B.將廚余垃圾和其他垃圾混合在一起

C.將可回收垃圾和其他垃圾混合在一起

D.將垃圾分類并投放到指定垃圾桶內設計意圖：此題旨在考察學生對垃圾分類的理解和認識，讓學生能夠區分出減少垃圾污染的做法。正確答案為D。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任能力維度：了解理解應用操作第二部分拓展性作業（1—3必做,4與5二選一選做）題號作業內容設計意圖1為了節約用水，我們在洗澡時可以用________接水。設計意圖：此題旨在考察學生對節約用水的認識和實踐能力，讓學生能夠描述出洗澡時用盆接水的做法。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任能力維度：了解理解應用操作2保護環境是每個人的________，我們應該從小事做起，從自己做起。設計意圖：此題旨在考察學生對環保責任的認識和情感態度，讓學生能夠描述出環保是每個人的責任。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任能力維度：了解理解應用操作3垃圾分類是一項________的環保行動。設計意圖：此題旨在考察學生對環保責任的認識和情感態度，讓學生能夠描述出環保是每個人的責任。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任能力維度：了解理解應用操作4你認為環保是誰的責任？請舉例說明。設計意圖：此題旨在考察學生對環保責任的認識和情感態度，讓學生能夠從不同角度闡述環保是誰的責任，并能夠列舉一些具體例子。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任能力維度：了解理解應用操作5你平時是如何保護環境的？請舉例說明。設計意圖：此題旨在考察學生對環保實踐的能力和情感態度，讓學生能夠描述出自己平時是如何保護環境的，并且能夠舉出一些具體例子。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任能力維度：了解理解應用操作第三部分實踐類（1必做，2選做）題號作業內容設計意圖1設計一份垃圾分類計劃，包括可回收垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的分類方法，并說明分類后應該如何處理這些垃圾。設計意圖：此題旨在考察學生對垃圾分類的認識和實踐能力，讓學生能夠設計出一份垃圾分類計劃，并且能夠說明分類后應該如何處理這些垃圾。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任能力維度：了解理解應用操作2請你和同學們一起制定一個節約用水的計劃，包括節約用水的方法和具體實施方案，并在班級里推廣這個計劃。最后，記錄下這個計劃的效果和改進意見。設計意圖：此題旨在考察學生對環保實踐的能力和團隊合作能力，讓學生能夠和同學們一起制定一個節約用水的計劃，并且能夠落實實施方案，記錄和評估效果和改進意見。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任能力維度：了解理解應用操作參考答案與解析第一部分基礎性作業（必做）1.C。隨地亂扔垃圾是不符合環保原則的，我們應該將垃圾分類并投放到指定垃圾桶內。2.C。用盆接水可以節約用水，屬于節約用水的行為。3.D。大力砍伐樹木會破壞生態環境，不屬于保護環境的行為。4.D。將垃圾分類并投放到指定垃圾桶內是減少垃圾污染的方法。第二部分拓展性作業（1—3必做,4與5二選一選做）1.盆。在洗澡時，可以用盆接水來節約用水。2.責任。保護環境是每個人的責任，我們應該從自己做起，從小事做起。3.有益4.環保是每個人的責任。每個人都應該從自己做起，從小事做起，比如不隨地亂扔垃圾，減少使用塑料袋和一次性餐具，節約用水，多走路、騎自行車或者使用公共交通工具等等。此外，政府、企業和社會組織也有著重要的責任和作用，比如加強環保法律法規的制定和執行，推動環保科技的發展和應用