小學三年級禮儀教育演講人：日期:目錄02校園禮儀培養01基本禮儀規范03家庭禮儀實踐04公共場合禮儀05傳統節日禮儀06禮儀強化方法01PART基本禮儀規范日常問候禮儀見到老師主動問好在校園里見到老師時，應主動向老師問好，表達尊敬之情。01與同學相處時，應主動打招呼，使用禮貌用語，避免沖突和矛盾。02禮貌回應他人當受到他人的幫助或關心時，應及時表達感謝和回應。03與同學友好相處穿著要干凈、整潔，符合學生的身份和年齡，不要穿著過于花哨或暴露的服裝。穿著整潔得體頭發要梳理整齊，不要留怪異發型，男生頭發不宜過長，女生頭發要束起來。發型規范勤洗澡、勤換衣，保持身體干凈，避免異味和污垢。講究個人衛生儀容儀表要求言行舉止標準尊重他人在課堂上要安靜聽講，不要隨意講話、走動或做與課堂無關的事情。講究文明用語遵守課堂紀律與同學交流時，要尊重他人的意見和想法，不要打斷別人的發言或嘲笑別人的錯誤。在公共場合要使用文明用語，不說臟話、粗話，不惡意攻擊他人。02PART校園禮儀培養準時到校上課，不遲到、不早退，有特殊情況需請假。課堂上保持安靜，專心聽講，不做與課堂無關的事。課前準備好學習用品，書本、文具擺放整齊，保持桌面整潔。積極參與課堂討論，發言時先舉手，聲音洪亮，表達清晰。課堂紀律要求師生交往禮儀見到老師主動問好，行禮致謝，展現尊師重道的品質。01與老師交談時，態度誠懇，語言文明，不頂撞、不耍脾氣。02尊重老師的勞動成果，認真完成作業，不抄襲、不敷衍。03聽從老師的教導，有錯就改，不無理取鬧，不頂撞老師。04同學相處原則尊重他人，不嘲笑、不歧視、不欺負同學，平等對待每一個人。團結友愛，互相幫助，共同進步，不做有損同學利益的事。誠實守信，言行一致，不撒謊、不欺騙，答應別人的事要說到做到。寬容大度，不斤斤計較，能包容別人的缺點和錯誤，學會換位思考。03PART家庭禮儀實踐長輩相處禮儀尊重長輩見到長輩要問好，稱呼恰當，語氣尊重，不與長輩爭吵、頂嘴。01主動幫助長輩做家務，關心長輩的身體狀況，為長輩端茶倒水。02聽從長輩教誨認真傾聽長輩的教誨，不隨意打斷，虛心接受長輩的建議和指導。03關心長輩積極參與家務勞動，如打掃房間、洗衣服、做飯等，減輕家長的負擔。主動參與完成家長分配的任務，不偷懶、不敷衍，確保家務勞動的質量。盡職盡責與家人一起協作完成家務，互相配合，共同維護家庭環境的整潔和舒適。團隊協作家務參與禮儀家庭用餐規范文明用餐珍惜每一粒糧食，不挑食、不浪費，感恩食物的來之不易。講究衛生尊重食物用餐時保持安靜，不大聲喧嘩，不隨意離席，不敲打餐具。飯前洗手，飯后漱口，使用公筷公勺，保持餐桌的衛生和整潔。04PART公共場合禮儀公共交通禮儀候車禮儀在站臺等候公交車或地鐵時，應站在黃線內，保持隊形整齊，不爭先恐后。01乘車秩序上下車時自覺排隊，不擁擠、不插隊，在車上主動給老人、孕婦、殘疾人等需要幫助的人讓座。02車上行為乘車時保持安靜，不大聲喧嘩、不隨意走動，注意聽報站名，提前準備下車。03公共場所行為言行舉止在公共場所要保持安靜，不大聲說話、不嬉笑打鬧，走路要輕、說話要輕，注意不影響他人。01要愛護公共場所的設施、設備，不亂寫亂畫、不隨意損壞，做到文明使用。02遵守秩序在公共場所要遵守秩序，不隨意插隊、不闖紅燈，做到有序排隊、禮讓他人。03愛護公物參觀游覽守則在參觀游覽時要遵守規定，不亂涂亂畫、不觸摸展品，保持展品原貌和整潔。遵守規定在參觀過程中要尊重當地的文化和習俗，不隨意拍照、不大聲喧嘩，做到文明參觀。尊重文化在游覽時要愛護環境，不亂扔垃圾、不隨地吐痰，保持景區的清潔和衛生。愛護環境05PART傳統節日禮儀春節拜年禮節向長輩、親友和鄰居拜年，表達新年祝福。拜年對象拜年方式言行舉止禮儀細節可以登門拜訪、電話問候或發送賀卡等方式表達祝福。穿著整潔、面帶笑容，使用吉祥的拜年語言，雙手遞上禮物。注意進門禮節，如敲門、問候、接過禮物等。清明祭掃禮儀祭掃準備準備祭品、鮮花、紙錢等物品，提前安排好祭掃時間和路線。01祭掃儀式在墓前肅立、默哀、鞠躬、獻上祭品和鮮花，表達對逝者的懷念和敬意。02言行舉止穿著得體、神情肅穆，不嬉笑打鬧、不大聲喧嘩。03環保意識注意保持祭掃場地的衛生，不亂扔垃圾、不隨意踐踏墓地。04中秋團圓規范團圓準備提前安排時間回家團聚，準備豐盛的團圓飯和禮物。01言行舉止穿著得體、熱情洋溢，表達對家人的思念和祝福。02賞月習俗在賞月時，要保持安靜、祥和的氛圍，不隨意亂指或大聲喧嘩。03感恩之心在團圓的時刻，要表達對家人的感激之情，珍惜團聚的時光。0406PART禮儀強化方法情景模擬訓練模擬課堂場景模擬課堂中的真實場景，讓學生練習如何正確聽講、提問、回答問題，并注重禮貌用語和舉止。角色扮演活動情景劇表演組織角色扮演活動，讓學生扮演不同的社會角色，如服務員、售貨員、警察等，學習相應的職業禮儀和交往技巧。鼓勵學生自編自演情景劇，通過生動的表演展示禮儀規范和文明行為，增強學生的禮儀意識和實踐能力。123禮儀之星評選制定詳細的禮儀之星評選標準，包括儀表整潔、舉止得體、語言文明等方面，確保評選的公正性和有效性。設立評選標準在班級內定期評選出禮儀之星，并對其進行表彰和獎勵，樹立榜樣，激勵其他學生向榜樣學習。定期評選表彰組織禮儀之星分享會，讓獲獎學生分享自己的禮儀經驗和心得，引導其他學生共同學習和提高。禮儀之星分享會加強家長對禮儀教育的重視，要求家長在家庭生活中為學生樹立良好的禮儀榜樣，并進行適當的引導和監督。家校聯動機制家長示范引導組織家