湖北黃石有色一中2015-2016學年度高一下學期期中考試語文試題第I卷（選擇題）一、現代文閱讀閱讀下面的文字，完成后面的問題。很多人說：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。其實這種解釋應該是從近代開始的。王國維在《人間詞話》中所使用的“意境”或“境界”，他的解釋就是情景交融。但是在中國傳統美學中，情景交融所規定的是“意象”，而不是“意境”。中國傳統美學認為藝術的本體就是意象，任何藝術作品都要創造意象，都應該情景交融，而意境則不是任何藝術作品都具有的。意境除了有意象的一般規定性之外，還有自己的特殊規定性，意境的內涵大于意象，意境的外延小于意象。那么意境的特殊規定性是什么呢？唐代劉禹錫有句話：“境生于象外。”“境”是對于在時間和空間上有限的“象”的突破，只有這種象外之“境”才能體現作為宇宙的本體和生命的“道”。從審美活動的角度看，所謂“意境”，就是超越具體的有限的物象、事件、場景，進入無限的時間和空間，從而對整個人生、歷史、宇宙獲得一種哲理性的感受和領悟。西方古代藝術家，他們給自己提出的任務是要再現一個具體的物象，所以他們，比如古希臘雕塑家追求“美”，就把人體刻畫得非常逼真、非常完美。而中國藝術家不是局限于刻畫單個的人體或物體，把這個有限的對象刻畫得很逼真、很完美。相反，他們追求一種“象外之象”、“景外之景”。中國園林藝術在審美上的最大特點也是有意境。中國古典園林中的樓、臺、亭、閣，它們的審美價值主要不在于這些建筑本身，而是如同王羲之《蘭亭集序》所說，在于可使人“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”。我們生活的世界是一個有意味的世界。陶淵明有兩句詩說得好：“此中有真意，欲辨已忘言。”藝術就是要去尋找、發現、體驗生活中的這種意味。有意境的作品和一般的藝術作品在這一點的區別，就在于它不僅揭示了生活中某一個具體事物或具體事件的意味，而且超越了具體的事物和事件，從一個角度揭示了整個人生的意味。所以，不是任何藝術作品都有意境，也不是任何好的藝術作品都有深遠的意境。清代王夫之就比較過杜甫的詩和王維的詩。他認為杜甫詩的特點是：“即物深致，無細不章”，有人寫詩就是怕寫不逼真，杜甫則太逼真了。而王維詩則能取之象外，所以他說杜甫是“工”，王維是“妙”。中國藝術的這種意境，它給人的美感，實際上包含了一種人生感、歷史感。康德曾經說過，有一種美的東西，人們接觸到它的時候，往往感到一種惆悵。意境就是如此，這是一種最高的美感。當然這不等于說西方藝術沒有意境，西方藝術中也有這樣的作品，例如俄羅斯民歌《伏爾加船夫曲》，它不僅唱出了俄羅斯民族的苦難，而且唱出了人類共同的苦難，所以它引起了全世界聽眾的共鳴。(摘編自葉朗《說意鏡》)1．下列關于“意境”和“意象”的表述，不符合原文意思的一項是A.王國維在《人間詞話》中把“意境”的內涵解釋為“情景交融”，可見從近代開始人們就把“意境”和“意象”混為一談了。B.中國傳統美學認為藝術的本體就是意象，所有藝術作品都要情景交融，創造意象，因而并不是任何藝術作品都能夠具有意境的。C.所謂“意境的外延小于意象”，意味著有意境的藝術作品跟有意象的藝術作品比較起來，在數量上總是處于劣勢。D.“道”是宇宙的本體和生命。意象在時間和空間上都十分有限，而意境是對有限的意象的突破，所以意境能夠體現“道”。2．下列理解，不符合原文意思的一項是A.西方古代藝術家的旨趣是要在作品中重現世界上的具體物象，所以古希臘雕塑家認為把人體刻畫得極其逼真、十分漂亮才是美。B.中國古代藝術和西方古代藝術不同，中國藝術家要突破有限的對象，在“象外之象”、“景外之景”的意境中，抒發他們一種哲理性的感受和領悟。C.陶淵明的兩句詩“此中有真意，欲辨已忘言”，表明他已經認識到身處一個有意味的世界，并且正處在辨析、體驗這種意味之中。D.俄羅斯民歌《伏爾加船夫曲》之所以能夠引起全世界聽眾的共鳴，是因為它唱出了人們對于社會和人生的深刻體驗和感受。3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是A.中國園林的審美價值，在于讓人通過它們感受到更大空間的美，所以游覽者往往能夠產生一種對于整個人生或歷史的感受和領悟。B.從有意境的作品和一般的藝術作品有區別這一點來看，生活中的具體事物或具體事件往往有兩種意味，而其中涉及整個人生的意味才是最美的。C.王夫之說杜甫是“工”，王維是“妙”，他顯然是根據中國傳統美學來評價杜甫和王維的，如果讓西方藝術家來評判，結論可能恰恰相反。D.康德所說的“一種惆悵”，表明他作為西方人也感覺到了一種與意象有很大不同的“美的東西”。這種東西其實就是中國人所說的“意境”。閱讀下面的文字，完成后面的問題。感恩節的荊棘花束迎著十一月的寒風，推開街邊一家花店大門的時候，珊德拉的情緒低落到了極點。一直以來，她都過著一帆風順的愜意生活。但是今年，就在她懷孕4個月的時候，一場交通事故無情地奪走了她肚子里的小生命。緊接著，她的丈夫又失去了工作。這一連串的打擊令她幾乎要崩潰了。“感恩節？為什么感恩呢？為了那個不小心撞了我的粗心司機，還是為那個救了我一命卻沒能幫我保住孩子的氣囊？”珊德拉困惑地想著，不知不覺中來到一團團鮮花面前。“我想訂花……”珊德拉猶豫著說。“是感恩節用的嗎？”店員問，“您一定想要那種能傳遞感激之情的花吧？”“不！”珊德拉脫口而出，“在過去的五個月里，我沒有一件事是順心的。”“我知道什么對您最合適了。”店員接過話來說。珊德拉大感驚訝。這時，花店的門鈴響了起來。“嗨，芭芭拉，我這就去把您訂的東西給您拿過來。”店員一邊對進來的女士打著招呼，一邊讓珊德拉在此稍候，然后就走進了里面的一個小工作間里。沒過多久，當她再次出來的時候，懷里抱滿了一大堆的綠葉、蝴蝶結和一把又長又多刺的玫瑰花枝——那些玫瑰花枝被修得整整齊齊，只是上面一朵花也沒有。珊德拉狐疑地看著這一切，這不是在開玩笑吧？誰會要沒有花的枝子呢！她以為那顧客一定會很生氣，然而，她錯了。她清楚地聽到那個叫芭芭拉的女人向店員道謝。“嗯，”珊德拉忍不住開口了，聲音變得有點結結巴巴的，“那女士帶著她的……嗯……她走了，卻沒拿花！”“是的，”店員說道，“我把花都給剪掉了。那就是我們店里的特別奉獻，我把它叫做感恩節的荊棘花束。”“哦，得了吧，你不是要告訴我居然有人愿意花錢買這玩意吧？”珊德拉不理解地大聲說道。“3年前，當芭芭拉走進我們花店的時候，感覺就跟你現在一樣，認為生活中沒有什么值得感恩的。”店員解釋道，“當時，她父親剛剛死于癌癥，家族事業也正搖搖欲墜；兒子在吸毒，她自己又正面臨一個大手術。我的丈夫也正好是在那一年去世的，”店員繼續說道，“我一生當中頭一回一個人過感恩節。我沒有孩子，沒有丈夫，沒有家人，也沒有錢去旅游。”“那你怎么辦呢？”珊德拉問道。“我學會了為生命中的荊棘感恩。”店員沉靜地答道，“我過去一直為生活當中美好的事物而感恩，卻從沒有問過為什么自己會得到那么多的好東西。但是，這次厄運降臨的時候，我問了。我花了很長一段時間才明白，原來黑暗的日子也是非常重要的。”正在這時，又有人走了進來，是一個頭頂光禿的矮個子胖男人。“我太太讓我來取我們的感恩節的荊棘花束——12根帶刺的長枝！”那個叫菲利的男人一邊接過店員從冰箱里取出來的用紙巾包扎好的花枝，一邊笑著說。“這是給您太太的？”珊德拉難以置信地問道，“如果您不介意的話，我想知道您太太為什么會想要這個東西。”“哦，不介意……我很高興你這么問，”菲利回答道。“四年前，我和我太太差一點兒就離婚了。在結婚四十多年之后，我們的婚姻陷入了僵局。但是現在，我們總算把問題給解決了，我們又和好如初。這兒的店員告訴我，為了讓自己牢記在荊棘花束里學到的功課，她總是擺著一瓶子的玫瑰花枝。這正合我意，因此就捎了些回家。”“我誠摯地向你推薦這一‘特別奉獻’！”菲利一邊付賬，一邊對珊德拉說。“我實在不知道我能不能夠為我生命中的荊棘感恩。”珊德拉對店員說道，“這有點兒……不可思議。”“嗯，”店員小心翼翼地說，“我的經驗告訴我，荊棘能夠把玫瑰襯托得更加寶貴。人在遇到麻煩的時候，會更加珍視上帝的慈愛和幫助，我、芭芭拉，還有菲利夫婦，都是這么走過來的。因此，不要惱恨荊棘。”眼淚從珊德拉的面頰上滑落，她拋開她的怨恨，哽咽道：“我要買下這樣一束帶刺的花枝，該付多少錢？”“不要錢，你只要答應我把你內心的傷口治好就行了。這里所有顧客第一年的特別奉獻都是由我免費贈送的。”店員微笑著遞給珊德拉一張卡片。珊德拉打開卡片，上面寫著：我的上帝啊，我曾無數次地為我生命中的玫瑰而感謝你，但卻從來沒有為我生命中的荊棘而感謝過你。請你教導我關于荊棘的價值，通過我的眼淚，幫助我看到那更加明亮的彩虹……眼淚再一次從珊德拉的臉頰上滑落。(有刪改)4．文中的“荊棘”有什么象征意義？5．小說以“感恩節的荊棘花束”為題，有什么作用？請簡要分析。6．小說在刻畫店員這個形象時，突出了她的哪些性格特征？請簡要分析。7．小說的主人公，有人認為是珊德拉，有人認為是店員。你同意哪一種看法？請結合全文，談談你的看法。二、古詩文閱讀：共6題共40分閱讀下面的文言文，完成問題。王景，萊州掖人，家世力田。景少倜儻，善騎射，不事生業，結里中惡少為群盜，勇果有盛名。梁大將王檀鎮渭臺，以景隸麾下，與后唐莊宗戰河上，檀有功，景嘗左右之。莊宗入汴，景來降，累遷奉圣都虞候。清泰末，從張敬達圍晉陽，會契丹來援，景以所部歸晉祖。天福初，授相州刺史。范延光據鄴叛屬郡多為所脅從景獨分兵拒守晉祖嘉之遷耀州團練使二年，大破契丹眾于戚城，遷侍衛馬軍都指揮使、領鄭州防御使，出為晉州巡檢使，拜橫海軍節度。契丹至汴，以其黨代景。景歸次常山，聞契丹主殂樂城，即間道歸鎮，斬關而入，契丹遁去。周祖微時與景善，及即位，加兼侍中。景起身行伍，素無智略，然臨政不尚刻削，民有訟必面詰之，不至大過即諭而釋去，不為胥吏所搖，由是部民便之。廣順初入朝，民周環等數百人遮道留之不獲，有截景馬鐙者，俄以景為護國軍節度，歲余，遷鎮鳳翔。世宗即位，加兼中書令。先是，秦、鳳陷蜀，州旁蕃漢戶詣闕請收復，世宗命景與向拱率兵出大荼關進討，連陷砦柵，遂命景為西面行營都部署，大破蜀軍于上邽，斬首數萬級。宋初，加守太保，封太原郡王。建隆二年春來朝，太祖宴賜加等，復以為西面緣邊都部署。四年，卒，年七十五。贈太傅，追封岐王，謚元靖。性謙退，折節下士，每朝廷使至，雖卑位必降階送迎，周旋盡禮。左右或曰：王位尊崇，無自謙抑。景曰：人臣重君命，固當如是，我惟恐不謹耳。初封郡王，朝廷以吏部尚書張昭將命，景尤加禮重，以萬余緡遺昭。左右或言其過厚，景曰：我在行伍間，即聞張尚書名，今使于我，是朝廷厚我也，豈可以往例為限耶？選自《宋史列傳十一》8．對下列句子中畫線詞的解釋，不正確的一項是A.以景隸麾下

隸：做奴役B.景以所部歸晉祖

以：帶領C.周祖微時與景善

善：友好D.民有訟必面詰之

詰：審問9．下列對文中字體加粗部分的斷句正確的一項是A.范延光據鄴叛/屬郡多為所脅從景/獨分兵拒守/晉祖嘉之/遷耀州團練使B.范延光據鄴/叛屬郡多為所脅從/景獨分兵拒守/晉祖嘉之/遷耀州團練使C.范延光據鄴叛/屬郡多為所脅從/景獨分兵拒守/晉祖嘉之/遷耀州團練使D.范延光據鄴/叛屬郡多為所脅/從景/獨分兵拒守/晉祖嘉之/遷耀州團練使10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是A.王景家里世代種田。他不從事生產勞動，早期曾三易其主，先后歸附后梁后唐后晉。B.后晉二年，在戚城大敗契丹軍，多次升遷直至橫海軍節度，但后來契丹攻入汴京，王景就退守常山，然后趁機返回投靠契丹。C.王景雖出身行伍，但辦案公正不刻薄，親力親為，深得民心，廣順初年進朝做官，百姓們想將他留住。D.朝庭派吏部尚書張昭來傳達旨意，王景用萬余串錢厚贈于他，以表示尊重和謝意。11．將文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)不至大過即諭而釋去，不為胥吏所搖，由是部民便之。(2)我在行伍間，即聞張尚書名，今使于我，是朝廷厚我也，豈可以往例為限耶？閱讀下面這首唐詩，回答問題。臺城(注)劉禹錫臺城六代競豪華，結綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲《后庭花》。注：臺城：六朝時帝王起居臨政的地方。六朝皇帝以奢侈荒淫著稱，陳后主更甚，他在臺城建了結綺、臨春、望仙三座高達數十丈的樓閣。12．(本題10分)本詩主要表達了詩人怎樣的感情？請結合全詩簡要分析。答：

13．(本題10分)本詩主要運用了哪些表現手法？請結合詩句簡要分析。答：

三、名篇名句默寫14．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)孟子在《寡人之于國也》中“不違農時，谷不可勝食也；______，______；_____，_____。(2)荀子在《勸學》中從反面論證積累的重要性的句子是：_____，_____；____，_____。(3)韓愈《師說》中“

，

”的觀點與《荀子·勸學》指出的“青，取之于藍，而青于藍”是相近的。15．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫在被譽為“七律之首”的《登高》詩作中，表達自己四處飄零、老病孤愁的凄涼人生境遇的詩句是

，

。(2)多情不羈的北宋詞人柳永的《雨霖鈴》一詞中，

，

兩句傳達出友人分別之際難舍難分卻又相對無言的無限傷感。(3)在《念奴嬌(大江東去)中》，蘇軾用

，

的描寫，傳神地展現了周瑜在戰場上克敵制勝的瀟灑風姿。16．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)雨本尋常，卻常常能淋濕詩家的心，讀李清照《聲聲慢》“______，______。”，便覺得那點點冷雨從詞人的心中落下，滴到我們心上，霎時凄涼浸遍全身。(2)白居易《琵琶行》中描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：“______，_____。”(3)今兩虎共斗,其勢不俱生。

,

。(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)第II卷（非選擇題）四、語言知識基礎17．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是①電影《阿甘正傳》中弱智但永不放棄的阿甘深深感動了全球觀眾。同時，影片的特效令人________，讓人充分體驗了電影魔術的神奇魅力。②經過一系列經濟改革，昔日以“窮”字而聞名全省的新安縣，今天以其累累的經濟碩果，令人________。③演員蘇珊在一次奧斯卡頒獎禮上竟不念頒獎詞轉而抗議美國的難民政策，這引得影視界和新聞界的許多人都對她_______，好萊塢不敢再請她去頒獎。A.刮目相看

側目而視

瞠目結舌B.側目而視

刮目相看

瞠目結舌C.瞠目結舌

側目而視

刮目相看D.瞠目結舌

刮目相看

側目而視18．下列句子中，沒有語病的一項是A.電影《失孤》無疑是三月份最受關注的華語片，但部分觀眾認為細節的缺乏、情節的破碎，是導致了《失孤》在飄渺中流于形式化概念的主要原因。B.有人觀看了《穹頂之下》后，撰文反擊柴靜，同時指出每個老百姓都是霧霾的制造者，但是治理、消除、管控霧霾，責任在政府。C.保持文化的蓬勃生機，要求文藝工作者不僅要具有廣闊的視野和博大的胸懷，而且和自己學術觀點不一樣的同行也要相互學習，切磋技藝，取長補短。D.生態文明建設是建設美麗中國的必然要求，對于滿足人民群眾對良好生態環境新期待、形成人與自然和諧發展的現代化建設新格局，具有十分重要的意義。19．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是如何彌合社會信任鏈條，是擺在微博面前的現實問題。_____。____，____。_____，___。____，于是，在這個時期，社會化的手段就成為治理微博亂象的“次優選擇”。①從現實情況看，市場化的手段在重塑微博公信力上是不得力的②人們寄希望于制度建設的得力③可供選擇的力量無外乎三種——政府、市場和社會④于是人們便將目光聚焦在政府和社會上，而政府理所當然成為了首選⑤然而，制度建設始終跑不過互聯網傳播平臺的飛速發展⑥呼吁加強法制和信息認證機制建設，完善微博的管理辦法A.④②⑥①③⑤B.④②⑤⑥①③C.③①④②⑥⑤D.③①②④⑤⑥20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。民間剪紙來源于生活，剪紙的創作者把

①

以剪紙這種特殊的藝術形式表現出來，是他們內心情感的一種表達，因此，這種藝術表達

②

，而不是表現形似。同時，受剪紙工藝的限制不宜采取完全寫實的手法，只能采用突出表現對象輪廓特征的手法，運用變形、夸張，以突出表現對象的特征。因此

③

成為剪紙中最常用的表達語言之一。21．來到陌生的地方，不同的人有不同的感覺，不同的行為，請根據要求續寫句子。要求：①語意合理連貫，符合語境。②運用與例句相同的修辭手法。③句式相同，字數大致相等。來到陌生的賈府，林黛玉像一只失群的孤雁，步步留心，時時在意，生怕被人恥笑；來到陌生的魯鎮，祥林嫂________________________________；來到陌生的海域，桑地亞哥_____________________________________________。評卷人得分五、作文22．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。一個年輕人要去遠方，途中，遇到一條惡狗擋道。年輕人并不與它對峙，而是繞道而行。一路人見了，對年輕人說，一條狗都讓你怕了，又怎么去遠方呢？年輕人說，他不是怕狗，而是不想與狗糾纏。路人說，在通往遠方的途中，會遇到許許多多像“惡狗擋道”一樣的障礙，你不去一一戰勝它們，那怎能到達遠方呢？年輕人回答說，正因為通往遠方的途中有許許多多障礙，所以才要有選擇地去避開它，如果一遇障礙，就非要去掃平它，反而誤了行程。有時，避開障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑。路人搖搖頭，笑了笑，轉身而去。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案1．B【解析】本題考查理解文中重要概念的含義的能力。B項屬于強加因果，“因而”前后兩部分內容沒有因果關系。

2．A【解析】本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。A項屬于曲解原文，原文有“所以他們，比如古希臘雕塑家追求‘美’，就把人體刻畫得非常逼真、非常完美”之語，在這里“非常完美”不等于“十分漂亮”，而是與具體物象幾乎完全吻合。

3．C【解析】本題考查分析概括作者在文中的觀點態度的能力。C項，“如果讓西方藝術家來評判，結論可能恰恰相反”表述有誤，西方藝術追求“逼真”，以此來判斷，王維的詩只能是“不逼真”。

4．“荊棘”則象征著生活中遇到的麻煩、挫折、不幸和苦難等等。【解析】本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。通過店員的話及其他幾位顧客的經歷可知“荊棘”則象征著生活中遇到的麻煩、挫折、不幸和苦難等等。

5．①它是貫穿全篇的線索，串聯起小說中四個人的生活經歷，也見證了珊德拉由困惑、怨恨到落淚、感恩的心理變化過程；②突出了小說對生命中的荊棘感恩這一主題，昭示了苦難對于人生的意義；③制造懸念，激起讀者的閱讀興趣。【解析】本題考查概括故事情節，分析作品結構，把握文章思路的能力。一般而言，小說題目中的某種事物往往是貫穿全文的線索，如本文中的“荊棘花束”既是如此；同時也有主題相關——突出了小說對生命中的荊棘感恩這一主題，昭示了苦難對于人生的意義；題目中的“荊棘花束”與“感恩節”形成對比與反差，因而還有制造懸念、激起讀者的閱讀興趣的作用。

6．①樂于助人(真誠善良)。熱情主動地幫助那些遭遇不幸的人，不僅僅只是為了賺錢；②勇敢堅強。面對人生中的不幸，不抱怨，不逃避，樂觀面對生活；③懂得感恩。不僅為生活中的美好感恩，更為生活中的不幸而感恩；④思想深刻。飽受苦難之后，擁有對生命深刻的領悟，富有哲理。【解析】本題考查欣賞人物形象的能力。概括人物性格特點時，應結合其語言、動作、心理、事件以及側面描寫等。從文本可知，店員熱情主動地幫助那些遭遇不幸的人，賣出荊棘花束卻不要錢，不僅僅只是為了賺錢；面對丈夫的去世，面對人生中的不幸依然樂觀；懂得感恩。由此可以得出答案，注意答題思路為先概括后解說。

7．珊德拉。①珊德拉這一人物貫穿小說始終；②小說是從珊德拉的視角來敘述故事，展開情節；③她的遭遇及心理變化的過程，集中體現了小說的主題；④小說對珊德拉的正面描寫尤其是心理描寫特別突出。店員。①店員是聯系小說其他三個人物的紐帶；②她對自己人生遭遇的思考以及對別人的幫助，最能體現小說的主題；③情節方面，正是店員的幫助，才使珊德拉等人走出了人生的困境；④她別出心裁地用帶刺的玫瑰花枝來撫慰遭遇不幸的人，還有她富于哲理性的語言，是小說的亮點。【解析】本題考查對文本進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力。本題是一道探究題，答案不唯一，只要言之有理、言之有據即可。一般而言，確定人物是否為小說主人公的依據為：在情節中出現的頻率、與主題關聯的程度、作者在其身上花費的筆墨等。據此組織答案即可。答題思路為先亮明觀點，后解說原因。

8．A【解析】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。A項，隸：隸屬、歸屬。

9．C【解析】本題考查文言文斷句的能力。本題可抓住“范延光”、“屬郡”、“景”、“晉祖”等主語來斷句，再運用排除法，選出答案。句子大意為：范延光擁據鄴城叛亂，所屬郡縣多被他脅迫而聽從他，唯獨王景分兵拒守。晉祖表彰他，讓他升遷耀州團練使。

10．B【解析】本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力。“……后來契丹攻入汴京”有誤，根據原文第二段“斬關而入，契丹遁去”可知，王景攻城后契丹人逃跑了。11．(1)沒有大的錯誤，就教育一下然后就放了他們。不被下面的官吏動搖，因此當地民眾都認為帶來了方便。(2)我在軍隊的時候，就聽說張尚書的大名。現在他出使到我這里，這是朝庭對我的厚愛啊。我怎么可以用以往的舊例來限制呢？【解析】本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。翻譯時要注意實詞的字字落實和特殊句式、詞類活用的翻譯。關鍵點：(1)過、而、為……所(表被動)、便(名詞的意動)。(2)行伍、使于我(狀語后置)、厚(形容詞作動詞)。【備注】參考譯文：王景是萊州掖人(現在的萊州市)，家里世代都是種田的。王景年輕時風流倜儻，善于騎射，不從事生產的正事，和同鄉里的惡少年結伙做強盜，英勇果敢有很大的名氣。后梁大將王檀鎮守渭臺，讓王景隸屬他的軍隊部下，于是與他一起和后唐莊宗李存勖奮戰于黃河邊。王檀有功，王景在其身邊侍奉。莊宗攻入汴京，王景投降莊宗，遷升為奉圣都虞候。清泰末年，他跟從張敬達圍攻晉陽，遇到契丹來支援，于是王景帶領其部下歸順晉祖。天福初年，被授予相州刺史。范延光擁據鄴城叛亂，所屬郡縣多被他脅迫而聽從他，唯獨王景分兵拒守。晉祖表彰他，讓他升遷耀州團練使。后晉二年，在戚城大破契丹，又升遷侍衛馬軍都指揮使、擔任鄭州防御使，后又出京擔任晉州巡檢使，被授橫海軍節度使。契丹攻入汴京，用他的鄉黨取代了王景。王景歸途停留在常山時，聽說遼太宗耶律德光在欒城死了，隨即抄小道回到自己的防區(橫海軍，在滄州)，攻入城關，契丹人逃跑了。周祖在還沒發跡時(窘迫時)與王景交好，等到即位后升他兼做侍中。王景從行伍起家，平時也沒什么智謀，然而面對政務并不刻薄，民眾有案子，一定當面審問，沒有大的錯誤，就教育一下然后就放了他們。不被下面的官吏動搖，因此當地民眾都認為帶來了方便。廣順初年進朝做官，民眾數百人擋在道上想留住他但沒能留住，也有拉住王景馬兩邊的腳踏(以此想留住他)。過不久，又讓王景擔任護國軍節度，一年之后，又升遷鎮守鳳翔。世宗即位，升為中書令。先前，秦、鳳兩州被蜀軍攻陷，州旁的少數民族的人到朝庭請求朝庭派兵收復失地，世宗命令王景和向拱率兵出大荼關討罰，相繼攻陷砦柵，于是命令王景擔任西面行營都部署，在上邽，斬敵首數萬級。宋初，擔任太子太保，被封太原郡王。建隆二年春來朝，宋太祖設宴賞賜，又讓他擔任西面緣邊都部署。四年去世，年七十五。贈太傅名號，追封岐王，謚號元靖。王景性格謙虛，對下屬謙和有禮。每朝庭有使臣到，即使地位不夠高的人也一定降階送迎，周到有禮。左右的人有人說：王位固然要尊崇，也不要過于壓抑自己。王景說：人臣看重君命，本來就應該這樣，，我只是擔心不夠謹慎罷了。當初被封郡王，朝庭讓吏部尚書張昭來傳達旨意，王景特別看重，用萬余串錢贈送張昭。左右的人有人說這個禮太大。王景說：我在軍隊的時候，就聽說張尚書的大名。現在他到我這里出使，這是朝庭對我的厚愛啊。我怎么可以用以往的舊例來限制呢？

12．詩人通過對原來奢華的六朝舊址臺城現已野草叢生，滿目瘡痍的描寫，感慨歷史變遷，世事滄桑，吊古而傷今，表達了對歷史的深刻思考以及對統治者的深刻警醒。【解析】無

13．①對比手法。詩歌的一二句描寫了六朝帝王的奢華生活，與第三句眼前野草叢生、滿目瘡痍的景象形成鮮明對比，引人深思。②借古諷今。昔日繁華之地今日荒草叢生，統治者荒淫無度以致國家滅亡，詩人借此諷諫今日統治者。【解析】無【備注】(詩歌鑒賞)這首懷古詩，以古都金陵的核心——臺城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，寄托了吊古傷今的無盡感慨。首句總寫臺城，綜括六代，“六代競豪華”立刻使人想到當年金陵王氣，一“競”字，使“豪華”化成了無數幅富麗堂皇的六代皇宮圖，它比單幅圖畫提供的形象更為豐滿。次句在畫面上突出了以結綺、臨春為代表的高樓，“事最奢”是承上“豪華”而發的議論，“最”字接“競”字，其奢為六朝之“最”，可謂登峰造極，那么陳后主的下場如何，便不難想象了。第三句記樓臺今昔。眼前野草叢生，滿目瘡痍，這與當年“萬戶千門”的繁華景象形成多么強烈的對比。一個“成”字，給人以轉瞬即逝之感。數百年前的盛景，似乎頃刻間就變成了野草，其中富含深意。結句論述陳后主失國緣由，詩人改用聽覺形象來表達，在“萬戶千門成野草”的凄涼情景中，仿佛隱約可聞《玉樹后庭花》的樂曲。這歌聲使人聯想到當年翠袖紅氈，緩歌輕舞的場面，不禁使人對這一幕幕歷史悲劇發出深沉的慨嘆。

14.(1)數罟不入洿池

魚鱉不可勝食也

斧斤以時入山林

材木不可勝用也(2)故不積跬步

無以至千里

不積小流

無以成江海(3)弟子不必不如師

師不必賢于弟子【解析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。理解型的默寫，一定要理解題干，然后選擇合適的句子填寫，注意易錯字：數罟、洿池、魚鱉、跬步。

15.(1)萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺

(2)執手相看淚眼，竟無語凝噎

(3)談笑間，檣櫓灰飛煙滅【解析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。對于理解性的默寫，考生既要