思想政治教育班會主題演講人：日期:目錄02紅色文化傳承實踐01思想理論基礎教育03青年價值觀塑造策略04社會熱點議題研討05班會互動實踐設計06教育成效強化機制01思想理論基礎教育核心價值體系內涵解讀核心價值體系的構成核心價值體系的實踐核心價值體系的內涵包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀等四個方面。強調以人為本、全面發展、協調發展、可持續發展的理念，倡導富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善等基本價值觀念。要求將其貫穿于國民教育、精神文明建設全過程，融入經濟、政治、文化、社會等各個領域，成為全體人民共同遵循的價值規范。黨的創新理論學習路徑黨的創新理論的重要性是黨不斷適應時代發展、保持先進性的根本保證，是推進中國特色社會主義事業的強大動力。學習黨的創新理論的方法黨的創新理論的學習內容包括閱讀黨的經典著作、參加黨的教育培訓、關注黨的最新理論成果等，不斷加深對黨的創新理論的理解和掌握。涵蓋中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值觀、黨的歷史經驗和優良傳統等，是廣大黨員和干部必須長期堅持的必修課。123思想教育歷史發展脈絡中國古代思想教育以儒家思想為主，強調仁愛、禮制、道德等價值觀，對中國古代社會產生了深遠影響。思想教育在古代近代以來，隨著西方文化的傳入和社會變革的加劇，思想教育開始關注民主、科學、自由等現代價值觀念，推動了中國社會的進步和發展。思想教育在近現代新中國成立后，特別是改革開放以來，思想教育不斷適應時代發展的需要，加強了對愛國主義、集體主義、社會主義等核心價值觀的教育，為中國的現代化建設提供了有力的思想保證。思想教育在當代02紅色文化傳承實踐井岡山精神把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業必然勝利的精神；為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發的精神。長征精神延安精神堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創業精神。堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利。革命精神經典案例分析通過影片了解中國共產黨的建黨歷程，深刻認識到黨的歷史使命和初心，增強黨性意識。紅色影片學習與感悟分享《建黨偉業》通過觀看戰爭片，了解革命先烈們為了民族解放和人民幸福英勇奮斗的事跡，激發愛國熱情和革命斗志。《我的戰爭》學習焦裕祿同志艱苦奮斗、全心全意為人民服務的精神，樹立為人民服務的宗旨意識。《焦裕祿》校史館實地研學活動參觀校史館了解學校的發展歷史和輝煌成就，增強對學校的認同感和歸屬感。01通過競賽形式加深對學校歷史文化的了解，提高校史知識水平。02校史故事分享聽老校友講述學校的傳統和故事，感受學校的歷史底蘊和文化氛圍。03校史知識競賽03青年價值觀塑造策略個人理想與社會責任結合青年價值觀的核心個人理想與社會責任的結合是青年價值觀的核心，需要強調個人價值與社會價值的統一。01社會責任的引導通過班會等形式，引導青年學生了解社會需求和責任，將個人理想與國家、民族的發展緊密結合。02實際行動的培養鼓勵青年學生積極參與社會實踐和志愿服務活動，增強社會責任感和奉獻精神。03教育青年學生如何辨別網絡信息的真偽，避免被不良信息誤導。網絡信息的篩選引導青年學生樹立正確的網絡道德觀念，遵守網絡規則和法律法規。網絡道德的規范通過班會等渠道，提高青年學生的網絡素養和信息處理能力。網絡素養的提升網絡時代價值觀辨析方法道德困境場景模擬討論道德判斷的訓練通過模擬道德困境場景，讓青年學生理解道德沖突的復雜性和現實性。道德行為的引導道德沖突的理解引導青年學生對道德困境進行深入思考和判斷，提高道德判斷力和決策能力。通過模擬討論，引導青年學生在實際生活中遇到道德問題時能夠做出正確的行為選擇。04社會熱點議題研討時政要聞深度解析框架國內外時事熱點圍繞當前國內外重大事件、政策、會議等進行深入解析，幫助學生了解時局動態。01聚焦社會關注的熱點難點問題，如教育、就業、住房、醫療等，進行深入剖析和討論。02深度解讀與評論提供專家觀點、媒體評論等多維度信息，引導學生全面、客觀地看待問題。03社會熱點問題意識形態安全案例警示意識形態安全案例分析選取典型案例，分析意識形態滲透、顛覆等現象的成因、過程及危害。防范策略與措施學生思考與討論探討如何加強意識形態安全防范，包括加強宣傳教育、完善法律法規、提高公眾意識等方面。鼓勵學生結合自身實際，就如何維護意識形態安全進行思考和討論。123青年輿論引導技巧實踐介紹輿論引導的基本原則，如真實性、公正性、及時性等，幫助學生樹立正確的輿論觀。輿論引導的基本原則分析青年群體輿論的特點，探討有效的引導方法，如利用新媒體、開展主題活動等。青年輿論特點與引導方法結合具體案例，指導學生進行實踐操作，提高輿論引導能力。實踐操作與案例分析05班會互動實踐設計主題辯論賽組織流程選定辯題選擇貼近學生生活、具有時代性和爭議性的辯題，如“社交媒體是否拉近了人與人的距離”等。02040301辯論實施按照辯論規則進行，包括陳詞、質詢、自由辯論、總結等環節，老師作為評委進行點評和指導。辯論準備學生自行組隊，準備正反方觀點，收集相關論據和事實，進行初步的辯論訓練。辯論總結學生總結經驗教訓，撰寫心得體會，并在班級分享，促進思考和交流。情景劇創作與展演方案情景劇創作與展演方案劇本創作排練與指導劇本審核情景劇展演學生根據班會主題，結合實際生活，創作反映思想政治教育主題的情景劇劇本。由班主任或相關老師對劇本進行審核，確保劇本內容積極向上、符合主題。學生自行組織排練，老師提供必要的指導和幫助，包括角色塑造、臺詞表達、情節安排等。在班級或全校范圍內進行展演，邀請師生觀看，增強思想政治教育的感染力和影響力。選擇在學習、生活、社會實踐等方面表現優秀的學長學姐或同齡人作為訪談對象。圍繞思想政治教育主題，設計訪談問題，如人生規劃、價值觀、社會責任感等。通過面對面的訪談形式，深入了解訪談對象的成長經歷和思想感悟，并將訪談內容進行記錄和整理。在班級或全校范圍內分享訪談內容，引導同學們學習榜樣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。朋輩榜樣訪談會設計訪談對象選擇訪談問題設計訪談實施訪談分享06教育成效強化機制學習成果展示形式創新實踐活動通過班會展示思想政治教育成果，包括主題演講、小組討論、角色扮演等形式。創意作品班會展示組織學生參加實踐活動，如志愿服務、社會實踐等，通過實際行動體現教育效果。鼓勵學生創作與思想政治教育相關的作品，如漫畫、海報、視頻等，增強教育感染力。長期跟蹤反饋系統建設定期回訪建立定期回訪制度，了解學生思想動態和成長情況，及時調整教育策略。01問卷調查通過問卷調查，收集學生對思想政治教育的反饋意見，改進教育內容和方法。02數據分析建立數據分析系統，對學生的學習成績、行為表