2025屆吉林省伊通滿族自治縣聯考八年級物理第二學期期末學業質量監測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題1．在中國科技館二層A廳的“運動之律”展區內有一個叫做“球吸”的展品，如圖所示。這件展品由兩只懸掛的空心球和一個出風口組成，當按下出風的按鈕后，會有氣流從兩只空心球中間的縫隙通過，這個時候你會發現兩只小球相互靠攏，對這一現象的說法錯誤的是（）A．兩球相互靠攏說明兩球中間的氣體流速大，壓強小B．兩球相互靠攏說明兩球收到力的作用C．由于“球吸”現象的存在，乘客必須站在安全線外候車D．由于水流與氣流不同，所以兩艘船可以并肩高速航行2．如圖所示的幾個過程中，人對物體做功的是（）A．女孩把一箱報刊搬起來B．運動員將杠鈴舉在頭頂不動C．人背書包在水平地面上行走，人對書包做了功D．足球離開腳后滾了一段距離3．物理書放在水平桌面上，下列說法正確的是（）A．物理書受到的支持力是桌面對物理書產生的彈力B．物理書對桌面的壓力是由于桌面發生形變而產生的C．物理書所受的重力與物理書對桌面的壓力是一對相互作用力D．物理書對桌面的壓力與桌面對物理書的支持力是一對平衡力4．下列數據與事實最接近的是（）A．同學們正在答卷所用筆的質量約為100gB．你所用的物理課本的重力約為20NC．一個雞蛋的質量約為50gD．初中生站立時對地面的壓力約為60N5．甲、乙兩球放在液體中靜止,甲球在水面以上和水下部分的體積比為1:4,如圖所示,則下列說法正確的是A．若甲、乙體積相同,因為甲球漂浮,乙球懸浮,所以F浮甲＞F浮乙B．若甲、乙體積相同,G甲=3/4G乙C．若甲、乙休積相同、均為實心,則甲、乙由不同物質構成,ρ甲：ρ乙：ρ液=4:5:5D．若甲、乙質量相等,則甲的體積較大,若由同種物質構成,則甲一定是空心的,且空心部分體積為甲球體積的1/5,乙可能是實心6．如圖所示，水平升降臺面上有一個足夠深、底面積為40cm2的薄壁圓柱形容器，容器中裝有深為20cm的水。現將底面積為10cm2、高為20cm的圓柱體A用細線（足夠長）懸掛在固定的彈簧測力計下端，使A浸入水中，穩定后，A的下表面距水面4cm，彈簧測力計的示數為1.2N，在此基礎上，在使升降臺不斷上升的過程中（g=10N/kg，水的密度為1.0×103kg/m3）。下列判斷正確的是A．圓柱體A的重力為1.2NB．圓柱體A的密度為0.8×103kg/m3C．圓柱體A的下表面距水面4cm時，水對容器底部的壓強為2.3×103PaD．升降臺上升的高度等于容器中水面上升的高度7．如圖所示，用吸管吸飲料，讓飲料進入口中的力是（）A．大氣壓力 B．飲料的重力C．手握玻璃杯的力 D．玻璃杯對飲料的支持力8．對于上升的熱氣球，下列說法正確的是（）A．熱氣球的升空原理和民航飛機的起飛原理相同B．熱氣球勻速上升時，機械能一定不變C．熱氣球上升過程中，受到的大氣壓強不變D．熱氣球燃料減少后，它的慣性變小9．關于物體沉浮條件及應用實例，下列分析合理的是（）A．節日放飛的氣球里充的是密度大于空氣的氣體B．潛水艇是通過排水、吸水改變自身重力，從而達到上浮和下沉的目的C．橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面上，是通過改變自身重力實現的D．相同質量的木船和鋼船在水面漂浮，鋼船所受浮力大于木船所受浮力10．下列說法中正確的是（）A．做功越多的機械，功率越大B．功率越大的機械，做功一定越快C．功越率大的機械，所用時間越少D．以上說法都正確11．小梵同學將小木桌按圖甲和圖乙兩種方式先后放置在同一塊厚海綿上，小桌上分別先后放置同一個鐵塊。則以下判斷中正確的是（）A．甲圖中小木桌對海綿的壓力比乙圖中小木桌對海綿的壓力大B．乙圖中小木桌對海綿的壓力比甲圖中小木桌對海綿的壓力大C．甲圖中小木桌對海綿的壓強比乙圖中小木桌對海綿的壓強小D．乙圖中小木桌對海綿的壓強比甲圖中小木桌對海綿的壓強小12．圖中的實驗操作中，可探究“浮力的大小與液體密度有關”的操作是（）A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④二、填空題13．跳水運動員站在跳板上靜止時，她受到的____力和支持力是一對平衡力；運動員將跳板壓彎，說明力可以改變物體的_______。14．小可為測量如圖中酸奶的密度，先借助天平測量了一些數據并記錄在下表中，則酸奶的密度為_____kg/m3，然后觀察了盒上標注的凈含量，計算出酸奶的體積為__mL。測量步驟

①測整盒酸奶的質量

②喝掉部分酸奶后，測質量

③用純凈水將喝掉的酸奶補齊后，測質量

測量數據

238.7g

151.3g

227.3g

15．如圖所示，沿斜面勻速向上拉一個重為5N的物體到斜面頂端，斜面長1.2m，高0.3m，拉力為2N，則這個斜面的機械效率是_____，物體受到的摩擦力是_____N。16．將幾個完全相同的正方體物塊分兩部分疊放在水平地面上，如圖甲、乙所示，它們對地面的壓力之比F甲:F乙_________壓強之比p甲：p乙=________三、實驗題17．（8分）在“探究實心圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關”的實驗中，某中學一小組的同學們認為此壓強跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關的，但有怎樣的關系看法不同，于是，在老師的幫助下，小組的同學們從實驗室里挑選了由不同密度的合金材料制成、高度和橫截面積不同、質量分布均勻的實心圓柱體做實驗，測出實心圓柱體豎直放置時（如圖所示）對水平桌面上海綿的壓下深度，實驗記錄見下表．序號

物體

底面積S/cm2

高度h/cm

海綿被壓下深度/cm

1

合金甲圓柱體A

10

5

0.5

2

合金甲圓柱體B

10

10

1

3

合金甲圓柱體C

20

10

1

4

合金乙圓柱體A

10

5

1.5

5

合金乙圓柱體B

10

10

3

6

合金乙圓柱體C

20

10

3

（1）該小組同學是通過來判斷壓強大小的．（2）分析實驗1、2或4、5可以得出：當圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與圓柱體的．（3）分析可以得出，當圓柱體的密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積無關．（4）此探究過程用到的科學探究方法有、．（5）實驗結束之后，同學們在老師的指導下，以某一合金甲圓柱體為研究對象，推導它對海綿的壓強大小的表達式（已知合金的密度為ρ，長方體鐵塊的高度為h，底面積為S）．表達式為．（6）上面推導出的表達式（選填“能”或“不能”）應用于各類固體的壓強的計算．18．（8分）小萌實驗組利用小桌、海綿、砝碼等器材來“探究壓力的作用效果跟什么因素有關”，進行了如圖所示的系列實驗。(1)小萌他們是根據______來比較壓力的作用效果的；(2)觀察比較丙圖和______圖，可得出壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；(3)觀察比較甲、乙兩圖的實驗可以得出______。19．（8分）小明同學用圖甲所示的裝置探究影響摩擦力大小的因素。(1)實驗時，應用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上做______運動，此時彈簧測力計的示數就等于木塊受到的______力的大小；(2)某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖甲所示，它的示數是______N，木塊受到的摩擦力為______N；(3)請結合表中的數據，在圖乙中畫出壓力F和摩擦力f的圖像______；實驗次數12345壓力F/N34567摩擦力f/N0.60.81.01.21.4(4)分析圖像可知：當接觸面的粗糙程度一定時，摩擦力跟壓力的大小成______；(5)小明同學認為滑動摩擦力的大小可能與物體的表面積的大小有關。為此，他舉出了這樣的例證：把一只手指壓在桌面上向前推，手會感覺到摩擦力不是很大，但把整只手掌壓在桌面上向前推時，就會感覺到摩擦力很大。小明同學所舉的例證是否正確______?請你作出評價______。四、作圖題20．（8分）請畫出門手柄受到的壓力F的力臂．21．（8分）如圖所示杠桿在力、的作用下處于靜止狀態，是F2的力臂。請在圖中畫出力的力臂以及阻力.（____________）五、計算題22．（10分）春節前，小明與爸爸開車回老家過年，當車行至高速路口時，小明看了自己的手表，發現時間是8:15，當到達老家高速路出口時，小明再看一次手表,時間是9:45，如果全程汽車的速度表都如圖所示，且高速公路都是直的，則：（1）汽車做的是________運動；（2）小明回家途經的高速路是多少km_______?（3）若定安至三亞全程高速路為270km,如果按以上的速度行駛，需要多少小時才能到達________？23．（12分）如圖所示，工人用斜面向上、大小為500N的推力，將重800N的貨物從A點勻速推至B點；再用100N的水平推力使其沿水平臺面勻速運動5s，到達C點．已知AB長3m，BC長1.2m，距地面高1.5m．試問：（1）利用斜面搬運貨物主要是為了______________；（2）貨物在水平面上運動的速度為多少________？（3）水平推力做功的功率為多少_________？（4）斜面的機械效率為多少___________？

參考答案一、選擇題1、D【解析】

AB．氣流從兩只小球中間的縫隙通過時，兩球中間氣體的流速大，壓強小，而兩球外側壓強不變，球的外側受到的大氣壓力比內側大；在壓強差的作用下，兩球向中間運動，而不是因為兩球受到重力的作用。故AB項正確，不符合題意；C．“球吸”現象是由于流體在流速大的地方壓強小，當人離列車太近時，高速列車行駛過程中，使人和列車之間的空氣流動速度很大，壓強很小，人外側的壓強大于內側壓強，人在內外壓強差的作用下，被壓向列車出現事故。故C項正確，不符合題意；D．當兩艘船并排航行時，兩船之間的水流速度大，壓強小，兩船外側水流速度小，壓強大，形成向里的壓強差，使兩船相互靠攏，故兩艘艦船不可以并肩高速航行。故D項錯誤，符合題意。故選D。2、A【解析】

A．女孩把一箱報刊搬起來，人對物體有向上的力的作用，物體在力的方向上移動了距離，所以人對物體做了功，故A符合題意；B．運動員將杠鈴舉在頭頂不動，人對物體有向上的力的作用，但物體在力的方向上沒有移動距離，所以人對物體不做功，故B不符合題意；C．人背書包在水平地面上行走，人對書包有向上的力的作用，但書包在水平方向移動了距離，力的方向與距離垂直，所以人對書包不做功，故C不符合題意；D．足球離開腳后滾了一段距離，是因為足球具有慣性，此時足球不受到腳對它的力的作用，所以腳對足球不做功，故D不符合題意。故選A。3、A【解析】

A．物理書受到的支持力是桌面發生彈性形變，對物理書產生的彈力，故A正確；B．物理書對桌面的壓力是由于物理書發生形變而產生的，故B錯誤；C．物理書所受的重力與物理書對桌面的壓力，這兩個力的大小相等，作用在同一直線上，但兩者方向相同，都是豎直向下，故不是相互作用力，故C錯誤；D．物理書對桌面的壓力與桌面對物理書的支持力，作用在不同物體上，不是平衡力，故D錯誤。故選A。4、C【解析】

A．同學們正在答卷所用筆的質量約為10g，故A項不符合題意；B．物理課本的質量約200g，重力約為2N，故B項不符合題意；C．一個雞蛋的質量約為50g，故C項符合題意；D．初中生質量約60kg，重力約為600N，站立時對地面的壓力約為600N，故D項不符合題意。故選C。5、C【解析】

A．若甲、乙體積相同，由題意知甲排開水的體積小于乙排開水的體積，根據可知，F浮甲＜F浮乙，故A錯誤不符合題意；B．若甲、乙體積相同，甲球漂浮，則：，乙球懸浮，則：G乙=F浮乙=ρ水V排乙g=ρ水Vg；綜合兩式：。故B錯誤不符合題意；C．乙球懸浮，根據浮沉條件可得：ρ乙=ρ液；甲球漂浮，根據浮沉條件可得：，；可得：ρ甲：ρ乙：ρ液=4：5：5，故C正確符合題意；D．若甲、乙質量相等，因為浮力都等于重，所以浮力相等，排開液體的體積相等，結合題意知，甲的體積較大；若由同種物質構成，質量相等，甲的體積較大，可知甲球一定是空心的，球材料的密度不確定，則乙球可能是空心的，也可能是實心的；則浮沉條件結合阿基米德原理可得：V甲排=V乙排=V乙，又知：，可得：，當乙球是實心時，甲球空心部分：；當乙球空心時，甲球空心部分體積當然不是甲球體積的，D說法不成立。6、B【解析】

A．物體A下表面距水面4cm時受到的浮力：F浮=水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×4×10×10?6m3=0.4N，根據力的平衡，物體的重力：G=F浮+T=0.4N+1.2N=1.6N；B．圓柱體A的體積V=Sh=1010-4m20.20m=210-4m3,圓柱體A的密度:====0.8×103kg/m3,故B正確；C．圓柱體A的下表面距水面4cm時，此時物排開水的體積：V排=4×10×10?6m3=410-5m3液體在容器中上升的高度：h上升===m。水對容器底部的壓強：p=水g(hh上升)=1.0×103kg/m3×10N/kg×(0.2mm)2133Pa,故C錯誤；D．升降臺上升，隨著圓柱體A浸入水中的體積增加，容器中水面上升，由C可知，升降臺上升的高度大于容器中水面上升的高度，故D錯誤。7、A【解析】

A．用吸管吸飲料時，先把吸管內的空氣吸走，使管內氣壓減小，在外界大氣壓的作用下，汽水就被壓進吸管里．故A說法正確；B．飲料所受重力的方向是豎直向下，不是讓飲料進入口中的力，故B說法錯誤；C．手握玻璃杯的力和摩擦力是一對平衡力，是防止杯子掉落的力，C說法錯誤；D．玻璃杯對飲料的支持力是飲料重力引起的，不是讓飲料進入口中的力，D說法錯誤．8、D【解析】分析：（1）飛機起飛利用了流體壓強與流速的關系，熱氣球是利用浮力升空的；（2）分析熱氣球在勻速上升過程中氣球的動能和勢能變化情況即可得出答案。（3）根據大氣壓與高度的變化關系可判斷熱氣球上升過程中大氣壓強的變化；（4）慣性是保持物體運動狀態不變的性質，只有質量有關，質量大，慣性大。解答：A、飛機起飛利用了流體壓強與流速的關系，熱氣球是利用浮力升空的，二者的原理不相同。此選項錯誤；B、熱氣球在勻速上升過程中氣球的質量不變，速度不變，動能不變；而高度變大，勢能變大，所以機械能變大。此選項錯誤；C、大氣壓隨高度的升高而減小，故熱氣球上升過程中，受到的大氣壓強越來越小；此選項錯誤；D、慣性大小與質量有關，質量小，慣性小，故火箭飛行一段時間后燃料減少，質量減少，其慣性大小變小。此選項正確；故選D【點睛】此題通過氣球的升空現象，考查了物體浮沉條件的應用，對二力平衡條件的掌握，還考查了機械能的知識，綜合性較強，難點是物體浮沉條件的應用。9、B【解析】

A．節日放飛的氣球里充的是密度小于空氣的氣體，不符合題意；B．潛水艇浸沒在水中時排開水的體積不變，由F浮=ρ液gV排可知受到的浮力不變，為了實現上浮和下沉，是通過改變自身的重力來實現的，符合題意；C．橡皮泥捏成小船后受到的重力不變，但可以漂浮在水面，利用“空心”的辦法增大排開液體的體積，從而增大物體受到的浮力，不符合題意；D．相同質量的木船和鋼船，由G=mg可知重力相等，由于都處于漂浮狀態，則所受浮力等于重力，所以鋼船所受浮力等于木船所受浮力，不符合題意．10、B【解析】

A．做功的多少與功率和時間有關，做功越多，時間未知，功率不一定越大，故A錯誤；

B．功率是表示做功快慢的物理量，功率越大的機械做功越快，故B正確；CD．做功的多少未知，功越率大的機械，所用時間不一定越少，故CD錯誤。故選B。11、D【解析】

AB．甲、乙圖中小木桌對海綿的壓力都等于小木桌與鐵塊的重力之和，即甲、乙圖中小木桌對海綿的壓力大小相等，故AB錯誤；CD．壓力相等，由壓強公式，甲圖中的受力面積比乙圖中的受力面積小，則乙圖中小木桌對海綿的壓強比甲圖中小木桌對海綿的壓強小，故C錯誤，D正確。故選D。12、D【解析】

③④物體都是完全浸沒，排開液體的體積相同，液體的密度不同，所以由①③④可探究浮力大小與液體密度有關．ABC不符合題意，D符合題意．二、填空題13、重形狀【解析】

第一空．跳水運動員站在跳板上靜止時，她受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力；第二空．運動員將跳板壓彎，跳板受到壓力的作用，它的形狀發生了改變，說明力可以改變物體的形狀。14、1.15×103200【解析】

(1)由步驟①②可得，喝掉酸奶的質量m=m1﹣m2=238.7g﹣151.3g=87.4g由步驟②③可得，所加水的質量：m水=m3﹣m2=227.3g﹣151.3g=76g喝掉酸奶的體積V=V水==76cm3酸奶的密度ρ==1.15g/cm3=1.15×103kg/m3(2)由盒上標注的凈含量可知，盒中酸奶的總質量m總=230g，則酸奶的總體積V總===200cm3=200mL答：(1)酸奶的密度為1.15×103kg/m3；(2)酸奶的體積為200mL。15、62.5%0.75【解析】

第一空．拉物體時所做有用功：W有用=Gh=5N×0.3m=1.5J；拉力做的總功：W總=Fs=2N×1.2m=2.4J，所以斜面的機械效率：η=×100%=×100%=62.5%；第二空．額外功：W額=W總?W有用=2.4J?1.5J=0.9J，克服摩擦力所做功為額外功,即W額=fs，則物體受到的摩擦力：f===0.75N；16、3:59:10【解析】

第一空．設一個物塊質量為m，底面積為S，所以他們對地面的壓力之比為==；第二空．壓強之比：==三、實驗題17、（1）海綿被壓下深度（2）高度（3）“2、3”“5、6”“2、3或5、6”（均正確）（4）控制變量法轉換法（順序可換）（5）p=ρgh（6）不能【解析】試題分析：壓強是描述壓力作用效果的物理量，海綿被壓下深度說明壓力作用效果越明顯，壓強越大；（2）分析實驗1、2或4、5當圓柱體的材料密度和底面積相同時，實心圓柱的高度越高，壓強越大，可以得出：當圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與圓柱體的高度有關；（3）探究實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積的關系，應控制圓柱體的材料密度和高度相同，改變底面積，所以分析“2、3”“5、6”“2、3或5、6”可以得出，當圓柱體的密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積無關；（4）探究實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積的關系，應控制圓柱體的材料密度和高度相同，改變底面積，這是控制變量法，通過海綿被壓下深度來判斷壓強大小的，這是轉換法，所以此探究過程用到的科學探究方法有控制變量法和轉換法；（5）實心圓柱體對水平地面的壓力，實心圓柱體對水平地面的壓強（6）由于只有柱形物體的體積，固體的形狀不是柱體不能使用此方法計算壓強．【考點定位】壓強18、海綿的凹陷程度乙受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯【解析】

(1)[1]實驗中根據海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果。(2)[2]要探究壓力一定時，受力面積與壓力作用效果的關系，應比較丙圖和乙。(3)[3]甲、乙兩圖中，受力面積相同，但小桌對海綿的壓力不同，乙圖中，壓力大，海綿的凹陷程度明顯，所以實驗可以得出：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。19、勻速直線摩擦1.61.6正比不正確實驗中沒有控制手對桌面的壓力相同【解析】

(1)[1][2]實驗時，應用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上做勻速直線運動，根據二力平衡，此時彈簧測力計的示數就等于木塊