2025屆河南省洛陽李村一中學八年級物理第二學期期末綜合測試試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．如圖所示，下列情景中描述正確的是（）A．甲圖中小朋友提著滑板在水平地面上行走時對滑板做了功B．乙圖中旗桿頂端的滑輪是動滑輪C．丙圖中滑雪手套有凹凸的花紋是為了增大摩擦D．丁圖中硬幣躍過木塊，利用了流速越大流體壓強越大的知識2．將體積為5×10-4m3，重為4N的蘋果投入足夠深的水中靜止時，下列描述正確的是（）A．蘋果漂浮，浮力為5N B．蘋果懸浮，浮力為4NC．蘋果漂浮，浮力為4N D．蘋果沉底，浮力為5N3．如圖，將裝滿水的“脈動”瓶子（瓶內無空氣），先正立放置在水平桌面上，再將其倒立放置。兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為p1、p2，下列說法正確的是（）A．p1=p2 B．p1<p2 C．p1>p2 D．無法判斷4．將體積相等的A、B兩球放在盛水的燒杯中，靜止時A漂浮B沉底，如圖所示，下列判斷正確的是A．A球的密度比B球大B．B球受到的浮力比A球小C．A球受到的浮力大于自身重力D．B球受到的浮力小于自身重力5．用一個動滑輪和兩個定滑輪組成的滑輪組豎直向上提升物體A，要求滑輪的個數要用完（未畫出），實驗中，拉力F隨時間t變化的關系如圖甲所示，物體A上升的速度v隨時間變化的關系如圖乙所示，不計繩重和摩擦，在1～2s內，滑輪組的機械效率為80%，則下列判斷中正確的是A．物體A的重為1500NB．動滑輪的重為400NC．物體A從靜止開始上升1s后，拉力的功率為500WD．若將物體A換成重為900N的物體B，則在勻速提升物體B的過程中，滑輪組的機械效率將變為75%6．摩擦后的氣球能“吸”起頭發，下列觀象中“吸”的物理原理與其相同的是A．磁鐵能“吸”起硬幣B．干燥的冬天，化纖衣服容易“吸”附灰塵C．擠壓后的塑料吸盤“吸”在瓷磚上D．兩表面削平的鉛柱壓緊后會“吸”在一起7．如圖密封的圓臺容器里裝滿水，若把該容器倒置后，水對容器底的A．壓強增大，壓力不變B．壓強不變，壓力增大C．壓強減小，壓力減小D．壓強不變，壓力減小8．如圖所示的生活實例中，屬于增大壓強的是A．篆刻刀刃很鋒利B．書包帶做得很寬C．滑雪板的面積較大D．運輸車有很多車輪9．在實驗室做實驗時小聲交流是文明的表現，在課堂上大聲回答問題才能讓老師和同學們都能聽清楚，這里的小聲和大聲是指聲音的A．音調 B．響度 C．音色 D．聲速10．如圖是a、b兩種物質的質量與體積的關系圖像．分別用a、b兩種物質制成兩個規則的實心長方體甲和乙,下列說法中正確的是A．將物體甲放入水中,一定漂浮在水面B．將物體乙放入水中,一定沉入水底C．將質量相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中,一定懸浮在水中D．將體積相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中,一定漂浮在水面11．下列關于簡單機械的說法正確的是A．利用斜面運送貨物雖然省力但是費了距離B．使用定滑輪既可以省力還可以改變力的方向C．通過改進可以制造出既省力又省距離的杠桿D．適當改變滑輪組的繞法可以達到既省力又省功的目的12．斜面是一種簡單機械，生活中經常用到它，甲、乙兩人分別用如圖所示的兩種方法，將同樣的物體拉到斜面頂端，下列說法正確的是A．甲的方法可以省力，也能省功B．甲的方法可以省力，但不能省功C．乙的方法可以省力，但不能省功D．乙的方法不可以省力，但能省功二、填空題13．龍卷風能輕易將地面的物體“卷”起來,它內部的壓強遠遠_______(選填“大于”或“小于”)外部的壓強。14．如圖甲所示，一木塊放在平板上，在水平方向上拉力F=3N的作用下在水平方向上做勻速直線運動，木塊運動速度v與時間t的關系如圖9乙所示。則木塊受到的摩擦力為______N，0～6s內拉力F做的功是______J（取g=10N/kg）。15．溫度是表示_________的物理量。溫度計是根據______________的原理制成的。16．如圖（a）所示為某座山峰的立體圖，其中的環狀線為海拔高度相等的相鄰各點所連成的閉合曲線，我們稱之為“等高線”。將等高線投影到平面圖上如圖（b）所示，其中射線與等高線垂直。(1)若山坡表面光滑，則靜止的物體沿_____方向運動時，動能會增大。(2)若將同一物體在山峰上重力勢能相等的相鄰各點連成閉合曲線構成“等勢線”，則“等勢線”可以看作圖（b）中的_____（選填“等高線”或“射線”）。理由是：_____。三、實驗題17．（8分）某同學（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”時，如圖所示，請仔細觀察并回答下列問題：（1）該實驗是通過________來顯示壓力的作用效果；（2）由甲、乙兩圖所示實驗現象可得出：受力面積一定時，________越大，壓力作用效果越明顯；（3）由乙、丙兩圖所示實驗現象可得出：壓力一定時，________越小，壓力作用效果越明顯．（4）該實驗采用了控制變量法和________法．18．（8分）“探究杠桿平衡的條件”實驗如圖所示。把杠桿的中點支在鐵架臺上，調節_______使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是_______。將鉤碼分別掛在杠桿的兩側，可以通過改變_______，使杠桿在水平位置平衡。實驗中使用彈簧測力計，主要是為了探究動力和阻力的作用點在杠桿支點_______（“同側”或“異側”）時杠桿平衡的條件。19．（8分）下圖是探究杠桿平衡條件的幾個實驗情景.（1）掛鉤碼前；杠桿在圖甲所示的位置靜止，此時杠桿_____（選填“達到”或“沒達到”）平衡狀態，接下來應向_____（選填“左”或“右”）調節杠桿兩端的螺母,使杠桿水平并靜止（2）如圖乙所示，A點掛有2個質量均為50g的鉤碼，應在B點掛_____個質量均為50g的鉤碼，讓杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是為了便于_____.（3）將杠桿的支點移到如圖丙所示的位置，為了讓杠桿在水平位置平衝，請你在杠桿上畫出最小動力F的示意圖.（________）四、作圖題20．（8分）如圖所示一個木塊從斜面上滑下，并在水平面上繼續滑動。請分別畫出木塊在斜面和水平面上所受重力的示意圖。（______）21．（8分）在圖13中畫出小球A所受重力的示意圖五、計算題22．（10分）如圖馬海庭同學與共享單車總質量為70kg，他騎著共享單車在平直的水平地面上以5m/s的速度勻速行駛了5mim，單車行駛時牽引力等于他們總重力的0.06倍。求：（1）該共享單車這段時間內牽引力做的功；（2）該共享單車牽引力做功的功率。23．（12分）用圖所示的裝置提升重為900N的物體A，動滑輪受到的重力為100N。在卷揚機對繩子的拉力F作用下，物體A在10s內豎直勻速上升了2m。在此過程中，不計繩重和輪與軸間的摩擦。求：(1)物體A上升的速度v。(2)拉力F。(3)裝置提升物體A的機械效率η。

參考答案一、選擇題1、C【解析】

A．提著滑板在水平地面上行走時，此時力的方向豎直向上，與距離的方向垂直，故不做功，故A錯誤；B．乙圖中旗桿頂端的滑輪是定滑輪，故B錯誤；C．滑雪手套表面具有凹凸不平的花紋，目的是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C正確；D．口吹硬幣躍過木塊，是因為流速越大流體壓強越小，故D錯誤。故選C。2、C【解析】

由重力與質量的關系可知，蘋果的質量為由密度公式可知蘋果的密度為由于蘋果的密度小于水的密度，故投入足夠深的水中靜止時將漂浮，受到的浮力等于自身重力，即4N。故選C。3、B【解析】

根據公式可知，同一瓶水，兩種放法對水平桌面的壓力相同，乙的受力面積小，所以壓強大。故選B。4、D【解析】

A．由圖可知，根據漂浮條件得到：ρA<ρ水，ρB>ρ水，則ρA<ρB，即A球的密度比B球小。故A錯誤。B．由圖可知，V排B>V排A，根據可知，B球受到的浮力比A球大。故B錯誤。C．A球漂浮，根據漂浮條件，則其受到的浮力等于自身重力。故C錯誤。D．B球沉底，根據浮沉條件可知，其受到的浮力小于自身重力。故D正確。5、D【解析】

用一個動滑輪和兩個定滑輪組成的滑輪組豎直向上提升物體A，要求滑輪的個數要用完，則承擔物重和動滑輪重的繩子段數為3，如圖所示：A．已知在1s～2s內，滑輪組的機械效率為80%，由甲圖可知，在1～2s內拉力，由可得物體A的重是故A錯誤；B．不計繩重和摩擦，根據得動滑輪的重是故B錯誤；C．由甲圖知，1s后的拉力F=500N，由乙圖可知1s后物體的速度，則繩子自由端移動的速度所以拉力F的功率故C錯誤；D．若將重物A的重力減小為900N，由于滑輪組不變，不計繩重和摩擦，此時滑輪組的機械效率故D正確。故選D。6、B【解析】

氣球被摩擦后會帶上電荷，帶電體具有吸引輕小物體的性質，所以會吸引頭發．A．磁鐵能“吸”起硬幣是因為磁鐵具有磁性，與題意不符，故A錯誤．B．干燥的冬天，化纖衣服容易帶電，由于帶電體會吸引輕小物體，所以會“吸”附灰塵，符合題意，故B正確．C．擠壓后的塑料吸盤“吸”在瓷磚上，是因為吸盤內氣壓小于外界大氣壓，大氣壓將吸盤壓在瓷磚上，與題意不符，故C錯誤．D．兩表面削平的鉛柱壓緊后會“吸”在一起，是因為分子間的引力作用，與題意不符，故D錯誤．7、D【解析】

密封的容器裝滿水，將其倒置后，水得深度不變，根據可知，水對底部的壓強不變；倒置后水對底部強的受力面積減小，根據p=得F=pS可知，底部受到水的壓力減小。故D正確。8、A【解析】

A.篆刻刀刃很鋒利，是壓力一定時，減小接觸面積增大壓強，故A正確；B.書包帶做得很寬，是壓力一定時，增大接觸面積減小壓強，故B錯誤；C.滑雪板的面積較大，是壓力一定時，增大接觸面積減小壓強，故C錯誤；D.運輸車有很多車輪，是壓力一定時，增大接觸面積減小壓強，故D錯誤。9、B【解析】

“小聲”和“大聲”都是指聲音大小、強弱，也就是聲音的響度。故選B。10、C【解析】

AB.由圖可知：甲物體的密度ρa＝2×103kg/m3,乙物體的密度ρb＝×103kg/m3.由于ρ水＝1×103kg/m3,則ρa>ρ水>ρb，根據物體的浮沉條件可知：將物體甲、乙放入水中，甲一定是沉入水底，乙一定是漂浮在水，故AB錯誤；C.當將質量相等的甲、乙物體捆在一起時,重力G2＝2mg；由ρ＝可得體積分別為：Va＝,Vb＝，兩物體浸沒時所受浮力F2＝ρ水gVa+ρ水gVb＝ρ水g+ρ水g＝1×103kg/m3×g×+1×103kg/m3×g×＝0.5mg+1.5mg＝2mg，則F2＝G2，所以，物體會懸浮，故C正確；D.當將體積相等的a、b捆在一起后，設體積為V，則所兩物體的重力G1＝ρagV+ρbgV＝2×103kg/m3×gV+×103kg/m3×gV＝×103kg/m3×gV，兩物體所受浮力F1＝ρ水g2V＝2×103kg/m3×gV.則G1>F，所以兩物體會沉入水底；故D錯誤．故選C.【點睛】根據圖象由公式ρ＝得出物體之間的密度關系，表示出物體捆綁時的總重力和浮力，根據二者的關系判斷出在水中的狀態．11、A【解析】

A．斜面長大于高度，利用斜面運送貨物雖然省力但是費了距離，故A正確；B．使用定滑輪可以改變力的方向，但不不省力，故B錯誤；C．沒有任何機械能夠既省力又省距離，不可能制造出既省力又省距離的杠桿，故C錯誤；D．使用任何機械都不省功，故D錯誤。12、B【解析】

AD．根據功的原理，使用任何機械都不能省功，故AD錯誤；BC．甲方法是通過斜面拉物體，可以省力，但費距離；乙方法不使用機械，直接拉物體，不能省力．故B正確，C錯誤．二、填空題13、小于【解析】

龍卷風內部空氣流速遠大于外部空氣流速，所以龍卷風內部的壓強遠小于外部壓強。物體靠近龍卷風的方向，空氣流速大，壓強小，遠離龍卷風的方向，空氣流速小，壓強大，物體在壓強差的作用下，受到向上壓力差，被吸入龍卷風.【點睛】龍卷風就是空氣的快速流動，空氣流動速度越大，壓強越小．14、33.6【解析】

第一空．木塊在水平方向上做勻速直線運動，木塊受到平衡力的作用。故木塊受到摩擦力等于拉力，即f=F=3N.第二空．木塊在0～6s內移動的距離s=vt=0.2m/s×6s=1.2m，因此拉力F做的功W=Fs=3N×1.2m=3.6J.15、物體冷熱程度液體熱脹冷縮【解析】

第一空．溫度是表示表物體冷熱程度的物理量；第二空．液體溫度計就是根據液體熱脹冷縮的原理制成的。16、射線等高線物體質量不變，所處的高度相同時，重力勢能相同【解析】

(1)[1]若山坡表面光滑，則靜止的物體將會沿著山坡表面向下運動，即沿射線方向運動，此時物體速度增大，動能會增大。(2)[2][3]等勢線就是重力勢能相等的線，根據重力勢能大小的影響因素可知，物體重力勢能相等即所處的高度相等，所以“等勢線”可以看作圖（b）中的等高線。三、實驗題17、塑料凹陷程度壓力受力面積轉換法．【解析】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”時，泡沫塑料的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，實驗是通過泡沫塑料凹陷程度來顯示壓力的作用效果；由甲、乙兩圖所示實驗現象可知，受力面積相同而壓力不同，壓力越大，泡沫塑料凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，可得出結論：受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；由乙、丙兩圖所示實驗現象可得出：壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．該實驗采用了控制變量法和轉換法．18、平衡螺母便于直接讀出力臂的大小鉤碼個數或調節鉤碼在杠桿上的位置同側【解析】

[1]杠桿在使用之前，必須通過調節左右兩端的平衡螺母，使它在水平位置平衡；[2]水平位置平衡時，支點到力的作用點的距離正在杠桿上，便于直接從杠桿上讀出力臂的大小。[3]進行探究時，不能調節平衡螺母，只能通過增減鉤碼個數改變拉力大小，或者通過調節鉤碼在杠桿上的位置調節力臂大小，使杠桿重新平衡。[4]在實驗中通常用彈簧測力計來探究動力和阻力在杠桿支點同側情況下杠桿平衡的條件，此時兩個力的方向相反。19、達到右3測量力臂（直接讀出力臂的大小）見解析【解析】

(1)[1]杠桿處于靜止狀態或勻速轉動狀態時，即處于平衡狀態。由圖知道，此時杠桿處于靜止狀態，達到平衡；[2]甲圖中，由于杠桿的右端較高，所以，平衡螺母應向右端移動使杠桿平衡；(2)[3][4]設杠桿的一個小格為L，一個鉤碼重為G，由杠桿的平衡條件知道，2G×3L=nG×2L，所以，當n=3，即在B處掛3個鉤碼時，杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便于測量力臂；(3)[5]為使拉力最小，則動力臂要最長，當拉力F的方向應該垂直杠桿向