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文檔簡介
河北省石家莊市2025屆八年級物理第二學期期末檢測試題注意事項1.考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置.3.請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、單選題1.下圖中以科學家名字作為功的單位的是A.牛頓B.帕斯卡C.焦耳D.瓦特2.如圖是探究“物體的動能跟哪些因素有關”的實驗。實驗中,讓同一銅球從斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,下列說法正確的是A.該實驗探究的是物體動能大小與高度的關系B.該實驗探究的是物體動能大小與質量的關系C.該實驗中,物體的動能是指木塊B的動能D.該實驗結論可以解釋為什么對機動車限速3.把重5N、體積為0.6dm3的物體投入水中.若不計水的阻力,當物體靜止時,下列說法中正確的是A.物體漂浮,浮力為6NB.物體懸浮,浮力為5NC.物體漂浮,浮力為5ND.物體沉底,浮力為6N4.如圖所示,人漂浮在死海上看書,下列分析正確的是A.海水的密度小于人體的密度B.人所受的重力小于人所受的浮力C.人與書本所受的重力與人所受的浮力是一對平衡力D.人與書本所受的重力與人所受的浮力是一對相互作用力5.當火車駛過時,人站在安全線以內,即使與火車保持一定的距離,也非常危險.以下四個選項中與此現象所蘊含的規律不符合的是A.用吸管把飲料吸進嘴里B.護航編隊各船只多采用前后行駛而非并排行駛C.雨天,大風會把雨傘掀翻D.風沿著窗外的墻面吹過,窗口懸掛的窗簾會飄向窗外6.學校常見的幾種物體,質量約為0.5kg的可能是()A.一個籃球 B.一個羽毛球C.一根粉筆 D.一個粉筆擦7.小鋼球豎直向上拋出,如圖所示經過a點、b點到達最高點c時速度變為零。對這個過程,下列判斷中正確的是A.小鋼球在a點的機械能最小B.小鋼球運動到最高點c時所受的合力為零C.小鋼球在a點的動能比在b點的動能大D.小鋼球在b點的重力勢能比在c點的重力勢能大8.茶杯放在水平桌面上,下列各對力中,屬于平衡力的是A.茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力B.茶杯受到的支持力和茶杯對桌面的壓力C.茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力D.茶杯對桌面的壓力和地面對桌子的支持力二、多選題9.如圖所示。重為G的物體在拉力F的作用下,以v的速度勻速運動了s,已知物體在水平桌面上運動時受到的摩擦阻力為物重的n分之一,不計繩重、輪與軸間的摩擦。下列說法正確的是A.使用該滑輪組一定省力B.拉力的功率為2FvC.額外功為(2nF-G)sD.滑輪組的機械效率為10.如圖所示,一個密封的圓臺狀容器,內裝一定質量的水,放在水平桌面上現把它倒置過來,則A.水對容器底的壓力不變 B.水對容器底的壓強增大C.容器對桌面的壓強減小 D.容器對桌面的壓力不變三、填空題11.“青島號”導彈驅逐艦滿載時的排水量是4800t,它行駛在海面上受的浮力為___________N,當它從海洋駛入長江時,浮力___________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。12.如圖所示,金屬塊所受的浮力為___________N,金屬塊的質量是___________Kg,金屬塊的體積是___________m3。(g=10N/kg)13.如圖,跳水運動員在入水過程中,身體所受的浮力_____(選填“增大”、“減小”或“不變”),受到水的壓強_____(選填“增大”、“減小”或“不變”),若跳水池深5m,則水池底面受到水的壓強是_____Pa。14.“海斗號”潛水器的最大潛深達10767米,使我國成為世界第三個擁有萬米級深潛器的國家。當“海斗號”在萬米深處繼續下潛時,受到海水的壓強_____,浮力_____(均選填“增大”、“減小”或“不變”)15.蘇州香雪海是中國梅文化的中心,也是全國四大賞梅勝地之一,著名的“鄧尉探梅雪海尋香”起源可以追溯到西漢.梅花香氣四溢這是________現象,這個現象說明了________.16.運動員踢足球時會感到腳痛,這說明物體間力的作用是________的,足球在地面上滾動的過程中,腳對球________(填“做功”或“沒有做功”)。四、作圖、實驗探究題17.請在圖中畫出動力F對支點O的力臂l。18.如圖所示,請畫出靜止在斜面上的物體所受重力G和物體對斜面的壓力F的示意圖。19.(10分)請用空礦泉水瓶并結合生活常用物品完成一個有關力學方面的物理實驗。(1)你選用的物品:_____(2)實驗步驟及現象:_____(3)說明的物理知識:_____五、計算題20.(6分)寒冷的冬天,小麗同學想在結冰的河面上玩已知小麗的質量為45kg,她每只鞋與地面的接觸面積為1.5×103m2,冰面能承受的最大壓強為1000Pa。(1)請通過計算判斷她能否在冰面上直接行走?(2)為了安全,她在冰面上放了一塊重力為200N的木板,當她站在木板中央時,地面受到壓強為325Pa。木板與冰面的接觸面積是多大?21.(6分)如圖所示,甲。乙兩個完全相同的薄壁圓柱形容器置于水平桌面上,容器底面積均為200cm2,兩容器底部用一根細管相連(細管中的水始終忽略不計),開始時閘門K關閉,甲容器盛有深度為0.2m的水。乙中放一邊長為10cm的正方體木塊A,A的底部與容器底部用一根細繩連接起來。已知細繩長度3cm,能承受的最大拉力為1N。求:(1)甲中水對容器底部的壓強;(2)甲中水對容器底部的壓強是木塊對乙容器底部壓強的5倍,木塊的密度:(3)打開閥門,從細繩承受的拉力剛好達到最大值到繩斷裂后木塊靜止的過程中,木塊A克服重力做的功是多少。
參考答案一、單選題1、C【解析】
功的單位是焦耳,符號是J;牛頓是力的單位;帕斯卡是壓強的單位;瓦特是功率的單位.故C符合題意,A、B、D不符合題意.2、D【解析】
A、B.同一銅球質量一定,從斜面的不同高度由靜止釋放,滑到水平面上時的速度不同,所以這是為了探究物體動能與速度關系的,故A、B錯誤;C.實驗的研究對象是銅球,所以物體的動能是銅球的動能,實驗中通過銅球把木塊推出的距離長度來反映銅球的動能的大小,運用了轉換的方法,故C錯誤;D.實驗可得出結論是:質量一定時,速度越大,動能越大;因為質量一定時,速度越大,動能越大,當質量相同時,車輛速度越大動能越大,使剎車困難,容易引發交通事故,所以交通部門要對機動車輛進行限速,故D正確。3、C【解析】
物體的密度:ρ物====≈0.83×103kg/m3,∵ρ物<ρ水,∴物體在水中漂浮,物體在水中靜止時受到的水的浮力:F浮=G=5N,4、C【解析】
A.液體的密度大于物體的密度時,物體漂浮;人漂浮在死海上看書,即海水的密度大于人的密度,故A錯誤;B.人漂浮在死海上看書,此時的浮力等于自身的重力,故B錯誤;CD.人所受的重力與人所受的浮力是作用在同一物體上,大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,故是一對平衡力,故C正確,D錯誤;故選C。5、A【解析】根據題意,即使與火車保持一定的距離,也非常危險,原因是流速大壓強小.A.用吸管把飲料吸進嘴里,利用了大氣壓的作用,與上述規律不符;B.護航編隊各船只多采用前后行駛而非并排行駛,是因為并排行駛時,中間的水流速大,壓強小,編隊容易碰撞,與上述規律相同;C.雨天,大風會把雨傘掀翻,因為傘上方凸起,空氣流速快,壓強小,與上述規律相同;D.風沿著窗外的墻面吹過,窗口懸掛的窗簾會飄向窗外,也是因為流速大,壓強小,與上述規律相同.故選A.6、A【解析】
A.一個籃球的質量大約為500g=0.5kg故A符合題意;B.一個羽毛球的質量大約為2.5g,故B不符合題意;C.一根粉筆的質量大約為10g,故C不符合題意;D.一個粉筆擦的質量大約為200g,故D不符合題意。故選A。7、C【解析】
A.在小鋼球上升過程中,受空氣阻力,鋼球克服阻力做功,機械能轉化為內能,鋼球的機械能減小,則小鋼球在a點的機械能最大,故A錯誤;B.小鋼球運動到最高點c時,速度為0,只受到重力的作用,所受的合力不為零,故B錯誤;C.鋼球從a點到b點的過程中,質量不變,速度不斷變小,動能不斷變小,即小鋼球在a點的動能比在b點的動能大,故C正確;D.小鋼球從b點運動到c點,質量不變、高度增大,重力勢能增大,則小鋼球在b點的重力勢能比在c點的重力勢能小,故D錯誤。8、A【解析】
A.茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力,滿足平衡力的四個條件,是平衡力,故A符合題意;B.茶杯受到的支持力和茶杯對桌面的壓力,這兩個力作用在茶杯和桌面兩個物體上,是相互作用力,不是平衡力,故B不符合題意;C.茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力,這兩個力作用在茶杯和桌面兩個物體上,且方向相同,所以不是平衡力,故C不符合題意;D.茶杯對桌面的壓力和地面對桌子的支持力,這兩個力都作用在一個物體上,但大小不相等,所以不是平衡力,故D不符合題意。故選:A。二、多選題9、BC【解析】
A、由圖可知,連接動滑輪繩子的股數n′=2,由于不計繩重、輪與軸間的摩擦,所以,繩端的拉力F=(f+G動),由于f與G動的大小關系未知,所以無法比較F與f的大小關系,則使用該滑輪組不一定省力,故A錯誤;B、繩端移動的速度v繩=2v,則拉力的功率:P==Fv繩=2Fv,故B正確;C、由題意可知,物體運動時受到的摩擦阻力f=G,克服摩擦阻力做的功為有用功,則:W有=fs=Gs,繩端移動的距離:s繩=2s,拉力F做的總功:W總=Fs繩=2Fs,則額外功:W額=W總-W有=2Fs-Gs=(2nF-G)s,故C正確;D、滑輪組的機械效率:η=,故D錯誤。10、BD【解析】
設如圖放置時的底面積為S大,倒置過來后的底面積為S小,因為水的體積一定,所以倒置過來后水的高度增大了,則根據液體壓強公式p=ρgh可知,倒置過來后水對容器底的壓強變大了。第一次水對容器底的壓力:F=pS=ρghS大,即水對容器底的壓力是以S大為底面積,h為高的這部分液柱所產生的壓力,由圖可知這部分液柱比水多,所以水對容器底的壓力大于水的重力。如圖:第二次水對容器底的壓力:F′=p′S小=ρgh′S小,即水對容器底的壓力是以S小為底面積,h′為高的這部分液柱所產生的壓力,由圖可知這部分液柱比水少,所以水對容器底的壓力小于水的重力。如圖:對比前后兩次情況,液體對容器底部的壓力將會變小,且倒置后,液面升高,據p=ρgh,h變大,容器底部所受液體的壓強變大。故選B;且倒置前后容器對桌面的壓力等于總重力,重力不變故壓力不變,而與水平面的接觸面積減小,故壓強增大。故選D。三、填空題11、4.8×107不變【解析】
第一空.由于滿載時的排水量為滿載時排開水的質量,所以,阿基米德原理知道,“青島號”
導彈驅逐艦受的浮力是:
F浮=G排=m排g=4800×103kg×10N/kg=4.8×107N;第二空.由于輪船在海洋、長江上都是漂浮,且自重不變,所以,輪船在海上和在長江上受到的浮力都等于自重,即當它從海洋駛入長江時,浮力不變。12、0.20.222×10-5【解析】(1)圖中金屬塊的重力G=2.2N,浸沒在水中時彈簧測力計的拉力F拉=2N,金屬塊所受的浮力為F浮=G?F拉=2.2N?2.0N=0.2N;(2)由題圖可知金屬塊所受的重力是G=2.2N,∵G=mg∴金屬塊的質量是m=Gg=2.2N10N/kg=0.22kg;(3)∵F浮=ρ水gV點睛:(1)由圖讀出彈簧測力計的示數,根據求出浮力;(2)根據G=mg求出金屬塊的質量;(3)金屬塊浸沒在水中,排開水的體積就是金屬塊的體積,根據F浮=ρ水gV排求出金屬塊的體積。13、增大增大5×104【解析】
[1]由可知,在入水的過程中,運動員排開水的體積增大,運動員受到的浮力增大。[2]由知運動員入水過程中,所處的深度逐漸增大,運動員受到水的壓強逐漸變大。[3]若跳水池深5m,則水池底面受到水的壓強是14、增大不變【解析】
[1]同一液體內部的壓強隨深度的增加而增大,當“海斗號”在萬米深處繼續下潛時,深度增加,則受到海水的壓強增大。[2]當“海斗號”在萬米深處繼續下潛時,排開水的體積V排不變,由可知,受到的浮力不變。15、擴散組成物質的分子不停地做無規則運動【解析】
第一空.不同物質分子彼此進入對方的現象是擴散現象,梅花香氣四溢是花香分子的擴散現象;第二空.擴散現象說明了組成物質的分子不停地做無規則運動。16、相互沒有做功【解析】
[1]腳對足球施加力,足球對腳也施加一個力,反映了力的作用是相互的。[2]踢出去的足球在地面上滾動,滾動過程中腳對足球沒有做功,因為踢出去的足球不再受到腳的力的作用。四、作圖、實驗探究題17、【解析】
先沿長力F,然后過O點作力F沿長線的垂線,垂線段長是力F的力臂,如圖:。18、見解析【解析】根據長方體對角線的交點確定出重心,然后過物體重心畫帶箭頭的線段,方向豎直向下,即重力示意圖.在斜面上選取物體與接觸面的中點為壓力的作用點,過壓力作用點畫垂直于斜面、帶箭頭的線段即壓力示意圖.如圖所示:19、空礦泉水瓶用力捏瓶子,瓶子會發生形變力可以改變物體的形狀【解析】
一個力的產生,會使物體發生兩方面的變化,一是物體形狀的改變,二是物體運動狀態的改變.根據力可以改變物體的形狀設計實驗如下:(1)[1]選用的物品:空礦泉水瓶。(2)[2]實驗步驟及現象:用力捏瓶子,瓶子會發生形變。(3)[3]說明的物理知識:力可以改變物體的形狀。也可以設計與壓強或摩擦力有關的實驗,如比較滑動摩擦力與滾動摩擦力的大小:(1)[1]選用的物品:空礦泉水瓶。(2)[2]實驗步驟及現象:將瓶子正放,對著下部吹氣,瓶不動;將瓶放倒,對著下部吹氣,瓶向前滾動。(3)[3]說明的物理知識:相同條件下,滾動摩擦比滑動摩擦小的多。五、計算題20、(1)她不能在冰面上直接行走;(2)1.97m2。【解析】
(1)根據題意知道,當小麗同學直接在冰面上行走時,冰面受到的壓力是F=G=mg=45kg×9.8N/kg=441N此時對冰面的壓強是由于2.94×104Pa>1000Pa,她不能在冰面上直接行走。(2)當她站在木板中央時,冰面受到的壓力是F′=G+G′=441N+200N=641N由得出木板與冰面的接觸面積是答:(1)她不能在冰面上直接行走。(2)木板與冰面的接觸面積是1.97m2。【點睛】本題考查的是壓強的計算和壓強公式的應用,解題的關鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等。21、(1)2000Pa;(2)0.4×103kg/m3;(3)0.16J【解析】
(1)甲中水對容器
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