高中第一學期教務處工作總結高中第一學期教務處工作總結「篇一」一、本學期工作總結本學期主要開展工作及進展情況：1、加強教研組建設，落實教學常規協助校長小范圍調整了教研組長、備課組長隊伍，檢查教學常規執行情況。齊國榮上學期開始任語文組副組長，李德麗任音美組組長。2、新課程實施與教學組織管理工作高一高二新課程實施中，主要思路是抓好必修課的開設，尤其是高二面臨學業水平測試，強化必修、兼顧選修，強化質量意識。與高二學年主任、班任和科任教師一道，積極應對困難，分學科研討，確保優秀率和通過率。3、各項考試的組織及學科競賽等工作期中、期末、會考、學業水平測試和學校承擔的各項考試任務(如數學競賽、物理競賽、英語競賽等)，前面的考試任務均已圓滿完成，對樹立良好學風和及時檢測起到積極作用。我校學生在今年的學科競賽中取得了優異成績，數學競賽中，高三七班王昭文同學(指導教師邢昌喜)獲省級一等獎，另外，四名同學獲二等獎，七十八名同學獲三等獎，其中高二彭晨宇同學(指導教師喬廣哲)獲二等獎;物理競賽中，我校有六名同學獲省二等獎(三等獎名單尚未公布);化學競賽中，我校九名同學獲省二等獎,五名同學獲省三等獎;英語競賽中，我校九名同學進入復賽，其中高三學年一名，高二學年四名，高一學年一名，高一高二成績均超過九中。4、教師崗位大練兵活動本學期主要通過“優化教學過程、實施有效教學”研討會加強校本研修工作，教研與科研相結合，請市教研室各學科教研員聽課、評課，并向全市各校發通知，作為市教研活動進行研討。經過組內一級教師全員上課，全校集中展示、教研員點評、研討，取得很好效果。張任峰、董偉、伊曉軍、王曉燕、趙仕鴻、李新、孫麗艷、常少華、李鴻雁、孫晶、胡秀華、李德麗、席琳、靳慧杰、牛俊娟、孫國濤、賈昆、劉洋等老師在研討會上所做的十八節課和韓玉成、孟繁偉、王新波、錢利輝等四位老師在重點中學聯合體活動中所做的四節課均被認定為市級公開課，獲得教育行政部門領導、專家和外校同行的一致好評。5、教師繼續教育工作的組織管理及時組織新教師參加培訓，組織各科教師參加新教材、新課程培訓，重新統計未拿到新課程培訓證書的教師名單，全部報名參加最后一輪通識培訓。6、高一高二教學管理和指導深入高一高二學年，對教學工作提出建議，協調各科教學安排，指導教學工作。教務處本學期聽課四十多節。對教學中存在的困難及時解決，努力為教研組和廣大教師服務。7、組織教師參加市“優化教學設計構建有效課堂”教學大賽通過組內反復評課、議課、改課，最終有九名上課，袁淑芳、夏凌云、王忠艷、張艷、白晶、王曉燕、岳繼群、孫艷等八位教師獲綜合一等獎、李玉萍獲綜合二等獎。這是六中歷年來獲獎最多的一次。8、實驗室、圖書館、打字室的管理等尤其是圖書館，為確保新課程實施，在新教材預訂過程中做了大量工作，這次還提前為高一、高三老師訂購了新教材，以便老師師提前學習研究。主要不足：1、教學常規檢查不夠及時，不夠深入細致。對作業安排控制不夠，有學生反映作業量不合理2、深入高一學年相對較少3、對學業水平測試備考工作動手較晚二、下學期工作設想：堅持科學發展觀，實施以學生發展為本的素質教育，促進師生和諧發展。在學校“依法治校、以德立校;以人為本、客觀公正;關系和諧、運轉規范;民主管理、科學決策;保持穩定、加快發展”工作思路的指導下，以創建國家級文明單位和爭創國家級示范高中為工作目標，進一步加強教師專業化發展，推進教育創新，全面提高教育質量，實現學校跨越式發展。工作目標：教學工作是學校的中心工作，要以提高教學質量為中心，增強教師的質量意識和競爭意識。全校教師要確立先進的教育思想和科學發展觀，堅持“以人為本，以學生的發展為本”的教育理念，用新的課程觀、人才觀引領學校的教育教學工作，以課程建設推進素質教育，加強反思教學研究，豐富教師信息素養，提高教師專業化水平，促進學生全面和諧發展，在學生和教師相互促動的發展中，繼續推進教育創新，全面提高教育教學質量。具體工作設想：1、加強新課程理論學習，轉變觀念。建議教師選讀一些好的教育書籍，如我國知名教育家李希貴所著《學生第二》(華東師范大學出版社)、《素質教育觀眾——學習提要》(生活?讀書?求知三聯書店)等，廣大教師進行學習、研討、交流。2、在新課程實施中探索新思路，總結新經驗，研究新辦法，開辟新途徑。完善教學組織管理工作，強化教學常規檢查落實。基于生源現狀和課改要求，加強非畢業學年教師教學模式方法研究，加強教學針對性。3、結合20xx年中青年教師匯報課活動，加強對青年教師的培訓指導工作。加強教師隊伍建設，加快教師專業化發展。4、增強質量意識，強化教學監控體系。增強學年的質量意識和競爭意識。加強新課程背景下高考命題方向轉變的研究和高一高二教學模式方法的研究，加強對高三復習工作指導的針對性和實效性。與相關部門密切配合，協助校長和主管校長抓好高一高二教學工作。5、加強學分制管理工作，建立健全學分認定組織機構。做好學生模塊考核、學業水平測試和學分認定管理工作。6、進一步做好教學評價工作。要按照教改的要求做好教師和學生評價工作，重視和提倡自我評價和反思，重視評價中多主體的對話與交流，發揮評價的導向、激勵作用，促進師生的全面發展。高中第一學期教務處工作總結「篇二」本學期我校高中部教學工作以“一切為了學生”為辦學宗旨，按照“鞏固成果、穩步提高、搶抓機遇、積極推進”的方針，遵循“以學校發展為基礎，以教師發展為中心，以學生發展為目的”的發展理念，抓住教育質量的生命線，以積極的態度把高中部的各項工作推向新臺階。一、主要工作及取得的成績1、抓好各年級尤其是高三年級各類考試工作及高二年級學業測試工作本學期教務處組織布置開展的考試有期中、期末兩次大型考試，兩次月考及高三年級大慶市第一次摸底考試，教務處從考場布置、人員監考等方面做出詳盡的安排，除高一期中考試部分學科試題因為外校學生原因產生的問題外，各項考試工作開展得有條不紊，未出一點紕漏。教務處尤其重視高二年級學業水平測試工作，在各種會上、各種課堂檢查通報上多次強調高二年級學業測試工作的重要性，強調理科班要注重本班文科學科的學習，文科班要注重理科學科的學習。2、卓有成效地開展了說課競賽活動高中部教務處精心組織安排了本學期的說課競賽，從發布說課競賽方案到召開說課教師動員會，以至最后說課的圓滿結束，教務處用心良苦，學校領導們高度關注，評委們本著公平公正的原則，對參賽教師的說課進行了客觀準確的評分，參賽教師表現出了較高地專業素養和教學水平，經過激烈地角逐，王翠翠、董春玲、王巖、付堯、修紅梅等五位老師獲得本次說課競賽一等獎，武超、車艷影、許雪飛、焦桂超、尹萬忠、楊旭、宋立靜、胡曉燕等八位老師獲得二等獎。3、開展有實效的教研活動①本學期教研活動安排主要是每一名教師都要精心準備出兩份本年級本學科的考試題，一份期中，一份期末，在期中期末時組卷作為考試卷或備用考試卷，這種做法提高了每一個人的教科研水平。②雖然本學期沒有固定的時間來開展教研活動，但教務處按照學校領導的指示要求全體教師要隨時隨地開展研究探討活動，教學中的點滴疑惑要及時討論解決，重實效，從而升教育教學質量。③組織多次考試質量分析考試必分析，本學期教務處組織了兩次質量分析，讓每一個老師的教學成績上看學生問題并客觀找出自己的問題，進而有效地解決；④舉行一次教師業務考試1月份舉行了教師業務考試，與高三學生同時進行，本次活動對老師的業務能力的提高有重要作用。4．教學常規常抓、嚴抓不懈，重方法、講時效①加強常規管理，向教師的教案要質量，要求教師的教案重點要突出實際、實用、實效，強化集體備課功能，突出備課的實用性，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展。教師要在備課上下真功夫，一節課成功與否關鍵在備課上。本學期教務處共檢查教師教案三次，教師們都書寫合格，檢查教師聽課筆記三次，各項目齊全，檢查學生作業三次，多數教師能按學校要求完成作業批改。②嚴抓課堂教學質量，按照學校要求實施“低起點、小步子、勤反饋”的教學策略，落實校園巡課制度，切實提高課堂教學效率。本學期課堂檢查40多次，通報17次。5．完成高級職稱的評選工作教務處經過細心安排，按照上級文件要求開展了評聘高級職稱教師的述職工作，評聘高級職稱的教師說課工作，在校長的帶領下按文件精神對教師的政績和業績進行了統計加分，最后我校推薦的高級職稱人選為程永璐、王冬梅。二、下學期工作展望1、做好高三年級備考工作，高三年級教學工作是教務處工作重點中的重點；2、常規管理繼續常抓不懈；3、做好尖子班周周清與培優補差工作4、做好幾次大型考試工作；5、加大力度對青年教師的培養；回顧即將過去的一個學期，教務處的工作收到了一定的成效，展望未來，教務處教學管理水平的提高還有極大的空間，教務處的所有教師堅信：一分耕耘，一分收獲。高中第一學期教務處工作總結「篇三」一年來，我們以課堂教學為核心，以學生發展為本，扎實推進有效教學。加強教育教學過程管理，進一步提高了教學水平。主要工作總結如下。一、非畢業班1、高一各科教師根據學科特點，從知識和學法指導兩個方面做了初高中課程銜接工作，促進高一新生學習的過渡性轉變。2、高一的兩個重點班進行英語分層教學，學生走班學習。3、高一的歷史學科進行學案的嘗試教學，各學科也做了相應的嘗試。4、高一體育學科開設了多種選修課。5、高二學生文科分班工作完成順利。6、高二學業水平測試嚴抓不懈，進行了學生分層，邊緣生劃定、邊緣生補課、邊緣生反復考查等工作，大力推進學業水平工作。7、各班各學科通過幾次考試和課堂表現，篩選出了學業水平測試困難生，校長和主任承包班級，科任承包學生，對學生進行個別關注。8、11月份召開題為“家校攜手·充滿信心·迎接挑戰”的學業水平測試家長會，和家長溝通交流，爭得了家長的支持。9、11月份召開學業水平測備考經驗交流會，進一步推進學業水平測試工作的開展。10、認真完成了學來水平測試的報名工作。11、高一高二年級分別進行三次大型考試。考試后均召開了不同形式的質量分析會。二、畢業班1、高三一輪復習備考認真扎實，在強化選擇題訓練、加強同頭備課等方面加強管理，效果較好。2、高三年級進行四次大型考試，考試后均召開了不同形式的質量分析會。3、召開了包班工作會議，各班級的邊緣生從校級領導到中層領導到科任的包班工作層層落實。4、邊緣生補課工作扎實推進。5、順利完成高三學生高考報名工作。6、進行三次大型考試，考試后均召開了不同形式的質量分析會。三、新教師培訓1、新教師報到接待工作順利完成，進行了崗前培訓和試講。2、老教師和新教師師徒結對子，互相聽課，尤其是師傅要跟蹤聽徒弟課，及時給予指導，促使新教師短時間內適應課堂教學3、繼續對新教師進行培訓，在學科教學和基本功能力方面加強要求。四、教研工作1、在9、10月份高考學科任課教師循環教學展示課，高考學科任課教師特色課展示課，所有任課教師均有出示了展示課，促進了教學工作的開展。2、教研組在教研活動期間進行專題講座，每組均不少于三次，有統一的知識安排梳理，效果很好。五、常規工作1、每次考試后繼續做好教學方面績效考核工作。2、各年級進行了3次常規教學工作檢查：教案、聽課筆記和學生作業。3、小卷測試工作認真完成，教師能及時批發登記講解。4、進行2次學生問卷調查及信息整理工作，并及時與相關任課教師進行了溝通。六、其它工作1、認真準備學校11月30日的教育教學年會工作。2、認真準備12月中旬的市教育教學年會。3、進行了演講比賽、書法比賽、作文比賽等多種學生活動，效果較好。4、多次組織任課教師和班主任到大慶、哈市進修學習。5、順利完成教材和教輔資料的征訂發放工作。高中第一學期教務處工作總結「篇四」時間過從指尖劃過，轉瞬即逝，還沒來得及仔細品味，新的一年悄然而至。本學期的各項工作已經結束，本學期也是高中部發展最關鍵的一學期,新的學期，在學校領導的關心指導下，在高中部全體教師的辛勤努力下，以提高教育教學質量為宗旨，以抓好“課改”，落實三清為抓手，以加強師資隊伍建設為目的，何校長多次提出教學工作是學校的中心工作，加強教學過程管理是提高教學質量的首要途徑。教務處全體人員本學期緊緊抓住一個“實”字，以提升教學質量為中心，不斷強化教學管理，狠抓集體備課，提升教師素質，在高中部全體領導的努力下教師的敬業務實精神得到很大的提高。陳安之老師說:“成功的起點乃自我分析，成功的秘訣是自我反省”，一學期工作的總結也是一個部門的反思，現將一學期的工作簡要總結如下：一、落實常規，確保各項教育教學制度落到實處抓好制度落實，是作為教務部門的基本任務，也是確保教育教學提升的重要任務，教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。1、明確分工，落實責任，教務處在開學之初就明確了職責，一周堅持對教務人員召開一次會議，對上周工作總結，對本周工作進行布置，提出目標要求，尤其強化責任意識，使教務人員帶頭遵規守紀，一個學期以來，教務處六位同志，兢兢業業，認真負責，圓滿完成本學期的各項任務，特別是王麗英老師，在最忙的時候，早到晚走，把孩子放在了別人家，令人感動。2、認真落實常規檢查。按要求采取多種形式，認真抓好教學常規檢查，定期不定期相結合的方式進行業務檢查，及時進行總結反饋，以利于進一步的工作。本學期進行四次常規檢查，及時反饋信息。對教師教案、聽課筆記、作業等教學常規工作進行了檢查，本學期特別對檢查的結果一月一匯總，一月一公示。就備課方面（教學目標、自學指導、當堂訓練、教學反思）及作業等提出了中肯的意見和建議。使得教學常規檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。3、認真抓好兩輪賽課。教務處按照學校的總體部署進行了兩輪賽課，由冷子軍老師專門負責，特別是第二輪賽課，呈現的亮點有：一是賽課教師準備時間短，課改意識比較強。教務處提前一天公布第二天講課的教師名單，老師們準備的時間比較短，賽課過程體現了以“學生為主體”的教學思想，大部分老師的課堂改變了“三滿”現象，老師們的課改思想在教學中積極滲透。二是班級小組發揮了很好的合作和監督作用，二輪賽課，各班各個小組積極參與到課堂中，討論、合作、探究、交流、展示等，學生動起來，不但讓學生積極性得到發揮，更重要的是學生很多方面的能力得到了鍛煉，同時，小組還負責驗收“日清”任務，成為教師教學的助手。三是各組集體探究，逐漸形成本組特色，在“先學后教，當堂訓練”的教學模式中，英語組和語文組模式規范，小組互動亮點突出；理化生的試卷講評課成為高中部試卷講評的一個樣本；政史地組“先學后教，當堂訓練”的模式基本運用成熟，問題的設計與處理大家幾乎一致，讓學生在合作中得到能力的提升；數學組對“先學后教，當堂訓練”教學模式運用最為精細，課前學生板書知識點，課前學生自主講一道數學試題成為數學教學的一種嘗試。本次賽課的不足之處:一是個別教師思想不重視，賽課態度消極，和一輪相比，沒有長進，教務處已經與四名年輕教師進行了溝通和交流，準備元旦之后讓他們繼續賽課。二是當堂訓練效果不明顯，盡管教務處根據情況已經和教研組長在一起集中學習和探討過兩次，但當堂訓練仍然是很多老師的硬傷。三是個別教師賽課和推門課效果相差較大，如何讓教師的每一節課都是賽課的標準，是下一階段工作的重點。兩輪賽課,高中部老師人人參與,對教學成績的提升起了促進作用，教務處對這項工作抓得認真、抓的實在，但在下一年的賽課中要想方設法提高課改的內在動力上多下功夫。4、認真抓好基礎年級的考試，發揮好質量檢測的效果，教務處仍然重視考風考紀的相關工作，加強考試工作的規范，按規定要求進行教學質量檢查，教學質量分析注重學科教學情況、注重學生學習個性需求，我們對每次大型考試都進行細化量化考核，分析到各科目各任課老師，對及格率、優秀率、平均分進行分析比較，并對下一階段提出具體量化目標，這樣有利于激發教師之間的競爭合作，有利于學校的教學質量提高。教師認真對待我校組織的各項考試，做到嚴格監考交叉閱卷，并認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理。本學期我們除了期末考試外，我們還進行兩次月考，一次期中考試,并在最后沖刺階段要求各個學科要組織兩次以上的考試,特別是每次考試成績納入量化考評,老師們對教學更加重視。5、加強教研組、備課組管理。本學期學校進一步完善了教研組長、備課組長職責，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責，同時要求每位組長能不斷提升自身業務能力，充分發揮組員的積極性和團隊協作精神。一周召開一次教研組長會議，統一思想，統一認識，讓教研組例會真正起到對教學質量提升的促進作用。6、建立教務資料庫，完善資料建設，在本學期最后，馬超老師建立了教務資源管理網站，收集了各教研組集體備課的、資料、習題等相關內容，也整理了教務處本學期開學以來進行的各類活動，現在已打包上傳，老師們可以下載使用。二、認真抓好畢業班教育教學教學工作，努力提升教學質量。畢業班的教學工作是我校教學工作的重中之重，學校領導關注高三的教育教學工作。積極探索提高教學質量的成功之路，扎扎實實抓好教學質量。重點抓好畢業班的班風、學風建設，為形成好的質量意識創造條件。針對畢業班的具體情況，多次召開專題會議，重點探討我校畢業班成績與改進措施，爭取教學質量明顯提升。本屆高三學生的特點是，優秀生源很差，本屆學生20xx年入校500分以上僅4人，分別為王聰520分、李夢媛511分、閆簫509分、李飛501分，480分以上19人。400分以上261人，優秀生少是本屆學生的重要特點。高三年級我們主要做了以下幾點工作：1、狠抓學生的思想建設，成立高三學風領導小組。本屆學生剛入高三，老師們認真分析本屆學生的特點，優生少，差生多，管理難度加大。我們先后召開了班主任會議和班長會議，明確了學生什么的相關紀律要求，成立了學風督促委員會，三班的班長當選為組長，教務處負責督促，近一段時間，早飯后和晚飯后，高三學風有了較大的好轉，特別是高三九和高三八班，學生吃飯時間20分鐘，進班及時，時間抓得很緊。2、全年規劃，認真做好一輪復習備考。開學之初就召開教高三備課組長會議，明確了高三的三輪規劃，年前主要是一輪復習，時間安排為：20xx年8月—20xx年2月進行一輪基礎復習，各個學科突出基礎知識﹑基礎能力，理清各科主干內容，20xx年1-2月基礎題﹑易錯題﹑小題﹑專題要集中訓練，夯實基礎知識，突出基礎能力，在做題過程中要注重學生思維能力的培養，在解題后注重學生總結與反思，使課本知識復習系統化﹑能力化，確保優班百分之百掌握基礎，普班百分之六十掌握基礎，避免由于基礎掌握不牢造成后期復習力不從心。在一輪復習過程中要引導學生解題速度﹑答題規范和做到精講精練，審題要慢，答題要準，下筆要快，充滿信心，為二輪復習打好堅實的基礎。現在各個學科正按計劃有效進行復習。3、深化課堂改革，向45分鐘要質量,各學科教師要改變教學理念，強化課堂改革也是我們這一學期一直努力的方向，在以前，高三年級的課堂一直是改革的難點，最近一段時間高三年級的課堂老師們都在積極嘗試怎樣打造高效課堂，小組合作、師生討論、教師釋疑、學生糾錯、滿分強化等，這些課堂的變化給學生和老師的震撼極大，也使我們堅信，要想提高成績，必須毫不動搖抓課堂改革。4、通過考練，發現問題，研究對策，加強落實，提高復習質量。每次考練都由學科組長負責命題把關，年級組精心組織安排，考后認真進行質量分析和試卷講評，每次大考后都要召開一次班級教研活動，在學情分析、培優分析、任務完成、今后努力方向、以及意見建議等五個方面進行明確規定，充分發揮出全體任課教師團結協作的作用。班主任及任課老師也要在每次考試后與學生進行談話，及時指導鼓勵，進一步發揮每次考試對復習備考的過程推進作用。5、強化尖子生培養力度。一是實行培養目標跟蹤制度和優班尖子生心靈導師制。二是開展一系列的尖子生活動。如對抗賽、學習經驗交流。三是師生共同建立錯題本，及時對知識進行回顧和總結，確保錯誤不再重犯，教務處把落實放在第一位。四是注重班級教學團隊對尖子生的成績分析、思想教育和心理輔導工作。對特優班尖子生每次的限時練習要面批面改，直接指出問題所在，并做詳細的批改記錄。五是積極引導學生樹立追求卓越的意識，樹立超越一本線目標意識，時刻引導學生濃厚的為目標奮斗的熱情和激情。六是建立優生責任落實制，定期召開優生會議和培優班教師會議，由我和楊校長負責。6、克服學生浮躁心理，樹立向良好心態要考分的意識。一學期以來我們的班主任老師在這上面付出了大量的心血，每次考試結束好，總能看到我們的班主任老師找學生聊天，了解他們的心理，聽著他們的喜怒哀樂，認真履行高三老師的責任和義務。7、加強高三教師的團隊意識和責任意識。開學之初，按照學校的安排，高三年級組建了隊名、隊呼、隊歌，在晨思會上，我們高三全體教師一直為這個團隊的榮譽默默奉獻，高三兩個優班每周六的班級教研會也是集大家的力量為高三教學出謀劃策，同時高三年級老師每天的晨思會上都在說著我們集體的事，正是由于大家的齊心協力，才是我們高三團隊一直走在學校工作的前列。8、落實“三清教學”，抓好滿分卷和錯題集建設。教務處認真做好了日清、滿分卷、錯題集建設，對學生成績的提升起了一定的促進作用。三、抓好備課組、教研組的建設1、加強理論學習，提高教師自身知識修養和文化內涵。利用學校發的洋思學校相關理念學習，從中汲取教育教學營養，推動了學校、教師、學生的可持續發展。教務處提倡教師多讀教育書籍，提倡教師寫好博客，有幾位教師的博客一直在堅持，相信讀書學習的氛圍將會越來越好。2、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學、實踐、研究的基礎上，引導教師撰寫科研論文,利用每周二的集體備課加強同學科教研。四、存在問題1、個別教師管理能力不強，思想消極，課改參與不夠，導致成績提升成為空話，對教務處的工作不夠理解。2、教務處個別工作人員的工作能力需要培養，服務意識不強，執行力缺失，需要加強思想教育。3、教研組和備課組的建設創新能力不夠，安于現狀，進步不大。4、教學教研氛圍不夠濃厚，老師們讀書學習意識不強。特別是年輕教師的成長盲區較多。5、課題研究和校本教材的建設相當薄弱。海涅說過：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會”。我們今天的總結反省，就是為明年的提升做準備的，我本人工作能力不足，創造性缺乏，很多工作比較滯后，有的還影響到學校的工作。今后，將進一步努力，提升自己的業務素質，不但要教好自己的課，還要抓教學質量的管理，注重學生創新意識和實踐能力的培養，同時，要繼續團結教務處的同志，同心協力，多些寬容和理解，為進一步提高我校的教學質量而努力。高中第一學期教務處工作總結「篇五」本學期我校教務處以學校計劃為依據，本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，繼續堅持教務、教學、教研共抓并舉，致力于轉變廣大教師的教育教學觀念，充分調動他們的工作熱情，勇于改革創新，大膽開拓進取，全面提高教學質量，在校委會領導下，基本上完成了年初制定的各項工作任務，現將主要工作情況總結如下：一、狠抓基本常規管理,促進教學工作再上新臺階。本學期在原來對自習課強化監督和檢查的基礎上，進一步強化了備課、上課、檢查、督導、公示和質量通報等工作，基本上做到了自習課規范、常規穩定、課課有教師、課課有評價、課課有實效，教風、學風、考風良好，教學質量