江蘇省鎮江市丹徒區宜城中學2025屆八下物理期末調研試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題1．一個物體放在水平桌面上，下列一對力中是平衡力的是（）A．物體受到的重力和物體對水平桌面的壓力B．物體受到的重力和水平桌面對物體的支持力C．物體受到的支持力和物體對水平桌面的壓力D．桌子受到的重力和物體對水平桌面的壓力2．一些新材料具有特殊的物理性質，如質地堅硬且幾乎是完全透明的納米材料——石墨烯，它還具有出色的導電性和導熱性．下列物體中不適合使用石墨烯制作的是（）A．防彈衣 B．隔熱手套 C．電腦元件 D．手機液晶屏3．把一個質量為30g、體積為50cm3的物塊輕放入盛滿水的燒杯中，當物塊靜止時，下列說法中正確的是（）A．溢出水的質量為30g，水對杯底的壓強變大B．溢出水的質量為50g，水對杯底的壓強不變C．溢出水的質量為50g，水對杯底的壓強變大D．溢出水的質量為30g，水對杯底的壓強不變4．下列裝置不屬于連通器的應用的是A．茶壺與壺嘴 B．水塔的供水系統C．U形管壓強計 D．船閘5．下列說法中正確的是（）A．只要物體發生形變就會產生彈力B．物體在平衡力的作用下，不一定處于靜止狀態C．磁鐵吸引鐵釘時，鐵釘沒有吸引磁鐵D．兩物體只要相互接觸就會產生摩擦力6．在探究浮力問題時，某同學做了如圖所示實驗．測量時彈簧測力計的示數分別是F1、F2、F3和F1．其中符合阿基米德原理敘述的等量關系的是（）A．Fl＞F3＞F1＞F2B．F1﹣F3=F1﹣F2C．F1+F2=F3+F1D．F1﹣F2=F3﹣F17．小明進行了如圖所示的四次測量，其讀數正確的是（）A．物體的長度為5.23cmB．速度表的計數是100m/sC．溫度計的示數為﹣7℃D．物體的質量為25g8．下列現象中，能說明物體具有慣性的是A．樹上熟透的蘋果沿豎直方向落下B．突然拉動小車木塊向后傾倒C．紙片把杯中的水托住了D．守門員把球接住二、多選題9．一本書放在水平桌面上處于靜止狀態，下列關于平衡力和相互作用力說法中正確的是A．書所受的重力和桌面對書的支持力是一對平衡力B．書所受的重力和書對桌面的壓力是一對平衡力C．桌子受到的重力和地面對桌子的支持力是一對相互作用力D．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對相互作用力10．如圖所示，某工人利用滑輪組提升礦井中重800N的物體A，當他所用的拉力F=500N時，物體A在10s內勻速提升2m．若不計摩擦和繩重，下列說法中正確的是（）A．滑輪組的機械效率為85% B．動滑輪的重力為200NC．拉力所做的額外功是1000J D．拉力的功率為200W三、填空題11．2012年5月8日晚20時38分，在黑龍江省佳木斯市，正當佳木斯市第十九中學一群學生準備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車的_________（選填“慣性”或“運動狀態”）突然發生改變，沖向正要過馬路的學生．危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身用力將學生推向一旁，由于力的作用是_________的，她自己卻倒向另一旁，發生不幸，張麗莉老師被譽為“最美女教師”感動了整個中國．12．如圖所示，在裝修房屋時，工人師傅常用一根足夠長的透明塑料軟管，里面灌入適量的水（水中無氣泡）.兩人各持管的—端靠在墻面的不同地方，當水面靜止時，在與水面相平的位置做出標記，這樣做利用了___________原理.其目的是保證兩點在______________________，工農業生產和生活中利用這一原理的還有___________．13．將玻璃棒和絲綢摩擦，玻璃棒會帶上________電荷；用一個帶負電的物體去靠近一個帶負電的輕質小球，小球會被________(填“吸引”或“排斥”)。14．“弓開如滿月，箭去似流星”形容射箭運動員拉弓放箭的情形．在這個過程中弓的_______能轉化為箭的_______能．15．物理興趣小組的同學對圖所示的現象進行討論：①帕斯卡裂桶實驗說明液體的壓強與液體的________有關；②洗手盤下方彎管的水密封利用了____________原理；③鐵锨的锨刃做得薄而尖，其目的是為了減小受力面積來增大對地面的_________；④盆景自動供水裝置中，塑料瓶中的水不會全部流掉的原因是受___________的作用．16．起重機的鋼絲繩吊著重1000N的重物，若靜止在空中，鋼絲繩的拉力_______1000N；若勻速上升，鋼絲繩的拉力_______1000N。(不計空氣阻力)(均選填“大于”?“小于”或“等于)四、作圖、實驗探究題17．請在如圖所示的甲乙方框中分別填入合適的透鏡．（_____）18．（1）在圖A中，圖_________所示是小球在空中擺動時受重力的示意圖。（2）如圖B所示，O點為杠桿的支點，拉力F作用在杠桿B點。圖中的線段_______表示拉力F對支點O的力臂L。（選填“OA”、“OB”或“AB”）（3）如圖C所示，彈簧測力計的示數為_________N。（4）在圖D中，請你用筆畫線代替細繩，幫助小勇組裝滑輪組，使繩子自由端施加豎直向上的拉力F___________。19．（10分）如圖是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗。(1)實驗過程中，必須用彈簧測力計拉著物塊，沿著水平方向做________運動，此時，彈簧測力計的拉力與物塊受到的滑動摩擦力之間的關系是：大小_________方向__________；(2)比較甲、乙兩個實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與_________有關；比較甲、丙兩個實驗，__________(能/不能)說明滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關，原因是__________；(3)以上三次實驗中，滑動摩擦力最大的是____________(選填“甲”、“乙”或“丙”)。五、計算題20．（6分）如圖所示裝置，體重為500N的小明站立在水平地面，要提升總重力為56N的三件衣服，他以拉力F豎直向下勻速拉動繩子的自由端，此時小明對地面產生的壓強為1.2×104Pa，在2s內，他將繩的自由端勻速豎直下拉了1m。已知小明雙腳與地面的接觸面積為0.04m2.，求：(1)小明通過滑輪組拉衣服時對地面的壓力；(2)拉力F的功率；(3)滑輪組提升衣服的機械效率。21．（6分）如圖所示，將底面積為100cm2的圓柱體容器放在水平桌面的中央，容器壁的厚度忽略不計，容器中水深10cm。將一個重6N、體積200cm3、高為10cm的實心長方體A掛在彈簧測力計上，然后豎直浸入水中，當物體A剛好浸沒在水中時（水未溢出）求：（1）物體浸沒在水中時受到的浮力；（2）當物體A剛好浸沒在水中時，水對容器的壓強；（3）把剛好浸沒在水中的物體A豎直往上緩慢提升4cm后，使物體保持靜止，則此時浮力為多少？

參考答案一、單選題1、B【解析】

物體處于靜止或勻速直線運動狀態時，受到的力是平衡力；二力平衡條件是：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，根據二力平衡力的條件進行判斷?！驹斀狻緼．物體受到的重力和物體對水平桌面的壓力，二者的方向是相同的，故A不符合題意；B．物體受到的重力和水平桌面對物體的支持力，都是作用在同一物體上，并且大小相等、方向相反、作用在同一直線上，故B符合題意；C．物體受到的支持力和物體對水平桌面的壓力，盡管大小相等、方向相反、作用在同一直線上，但是它們是作用在兩個不同的物體上的，故C不符合題意；D．桌子受到的重力和物體對水平桌面的壓力，二者方向相同，而且作用在不同的物體上，故D不符合題意。故選B。2、B【解析】

A.防彈衣要求強度高、富有彈性，石墨烯的強度高、韌性好，適合做防彈衣材料。故A不符合題意；B.隔熱手套要求導熱性能差，而石墨烯具有優良的導電性和導熱性，不適合做保溫隔熱材料。故B符合題意；C.石墨烯是可彎曲的納米材料，可以制作柔性顯示屏。故C不符合題意；D.石墨烯可用于制造更耐熱的太陽能電池。故D不符合題意。故選B。3、D【解析】

物塊的密度＜ρ水，物塊輕放入盛滿水的燒杯中，將漂浮；所以：F浮=G排=G物，即：m排g=m物g，則：m排=m物=30g，所以溢出水的質量為30g；由于物塊輕放入盛滿水的燒杯中，物塊漂浮，水深h不變，所以由p=ρgh可知，水對杯底的壓強不變，故D正確。4、C【解析】

ABD．茶壺的壺嘴與壺身，水塔的供水系統，船閘的閘室與上游之間，都構成了上端開口、底部相互連通的容器，屬于連通器，故ABD都不合題意；C．由圖知，微小壓強計不是上端開口，底部相互連通的容器，不符合連通器的特點，故C符合題意。5、B【解析】

A．物體發生彈性形變時才會產生彈力，故A錯誤；B．物體在平衡力的作用下，不一定處于靜止狀態，也可能做勻速直線運動，故B正確；C．磁鐵吸引鐵釘時，鐵釘也會吸引磁鐵，因為力的作用是相互的，故C錯誤；D．兩物體相互接觸，如果沒有相對運動或相對運動的趨勢，也不會產生摩擦力，故D錯誤。故選B。6、B【解析】由稱重法知道，物體受到的浮力等于重力減去物體浸在水中時彈簧測力計的示數，即F浮=F1-F3；由圖知道水桶和排出的水的重力，還知道空桶的重力，所以排開水的重力為：G排=F1-F2；由阿基米德原理知道F浮=G排，所以F1-F3=F1-F2，也就可是B符合阿基米德原理的等量關系，故選B。7、C【解析】

A．物體左側與3.00cm對齊，右側與5.23cm對齊，所以物體的長度為5.23cm﹣3.00cm＝2.23cm．此選項錯誤；B．速度表的計數是100km/h．此選項錯誤；C．此溫度計的分度值為1℃，物體的溫度是﹣7℃．此選項正確；D．砝碼的總質量為25g，但游碼沒有在0刻線處，所以物體的質量大于25g．此選項錯誤．8、B【解析】

逐個分析選擇項中提到的物理情景，結合對應的物理知識，確定選擇項的正誤，從而可以得到答案．【詳解】A、樹上的蘋果落地，是由于受到重力的作用．故A錯誤．B、小車拉動后，木塊由于慣性仍保持原來的靜止狀態，所以向后傾倒．故B正確．C、紙片將杯中的水托住是大氣壓的作用造成的．故C錯誤．D、守門員將球接住，是手給球一個作用力，改變了球的運動狀態．故D錯誤．故選B．二、多選題9、AD【解析】

二力平衡的條件是：作用在同一物體上，大小相等，方向相反；作用在同一直線上．相互作用力的條件是：作用在兩個物體上，大小相等，方向相反；作用在同一直線上．【詳解】A、書受到的重力和桌面對書的支持力作用在同一物體上，大小相等，方向相反；作用在同一直線上，是一對平衡力，故A正確；B、書所受的重力和書對桌面的壓力，方向相同，受力物體有兩個，不是一對平衡力，故B錯誤；C、靜止的桌子受重力、書對桌面的壓力、地面對桌子的支持力三個力的作用，處于平衡狀態，桌子受到的重力和地面對桌子的支持力，大小不相等，且作用于一個物體，不是一對相互作用力，故C錯誤；D、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力作用在兩個物體上，大小相等，方向相反；作用在同一直線上，是一對相互作用力，故D正確．故選AD．10、BD【解析】

不計繩重和摩擦，拉力F=(G物+G輪），即500N=(800N+G輪)G動=2×500N-800N=200N使用滑輪組做的有用功W有用=Gh=800N×2m=1600Js=2h=2×2m=4m使用滑輪組做的總功W總=Fs=500N×4m=2000J拉力的功率P===200W額外功W額=W總-W有用=2000J-1600J=400J滑輪組的機械效率η==×100%=80%故選BD。三、填空題11、運動狀態；相互【解析】

（1）．力可以改變物體的運動狀態，不能改變物體的慣性，物體的慣性只與質量有關．（2）．因為力的作用是相互的，張麗莉在對學生施力的同時，學生也向她施力，這個力的作用效果使她倒向另一邊．12、連通器；同一水平面上（或同一高度）；船閘【解析】

連通器的特點：上端開口下端連通的容器．連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的．由題意可知，透明塑料軟管是上端開口下端連通的容器，利用了連通器的原理，其目的是在液體不流動的情況下，液面的高度總是相平的，這樣可保證兩點在同一水平面上；如茶壺、船閘等都是利用連通器的原理工作的．13、正排斥【解析】

[1][2]用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電；同種電荷相互排斥，用一個帶負電的物體去靠近一個帶負電的輕質小球，小球會被排斥。14、彈性勢動【解析】拉彎的弓具有彈性勢能，箭射出去后具有動能，這一過程中是弓的彈性勢能轉化為箭的動能．15、深度連通器壓強大氣壓強【解析】

①帕斯卡裂桶實驗，證明液體壓強隨深度的增加而增大；②上端開口、底部連通的儀器叫連通器，由圖可知洗手間下水管屬于連通器，洗手盤下方彎管的水密封利用了連通器原理；③鐵锨的锨刃做得薄而尖，通過減小受力面積來增大對地面的壓強；④隨著水的蒸發，盆景內水減少，當瓶口剛露出水面時，會有少量空氣進入瓶中，瓶內壓強增大，瓶子的水會下降流出一部分，使瓶外水位重新升高，回到原來的高度，即盆景內的水位保持不變，所以塑料瓶中的水不會全部流掉受到大氣壓的作用．16、等于等于【解析】

[1]當物體靜止在空中時，鋼絲繩對物體的拉力和物體自身的重力是一對平衡力，由于物體的重力為1000N，則鋼絲繩對物體的拉力也為1000N。[2]當物體勻速運動上升時，鋼絲繩對物體的拉力和物體自身的重力也是一對平衡力，所以鋼絲繩對物體的拉力等于1000N。四、作圖、實驗探究題17、【解析】

折射光線比入射光線向主光軸靠攏，所以這個透鏡對光線有會聚作用，因此填凸透鏡，如圖所示：折射光線比起入射光線更加遠離主光軸，所以這個透鏡對光線有發散作用，因此填凹透鏡，如圖所示：18、乙OA2.2【解析】

(1)[1]小球所受的重力豎直向下，故圖乙為其受重力的示意圖。(2)[2]力臂是指力的作用線到轉動軸的垂直距離，故線段OA表示拉力F對支點O的力臂。(3)[3]由圖可知，彈簧計的分度值為0.2N，指針位于刻度2N下面的第1小格，故讀數應為2.2N。(4)[4]動滑輪可以省力，定滑輪可以改變力的方向，若使繩子自由端施加豎直向上的拉力，則如圖所示：。19、勻速直線相等相反壓力不能沒有控制壓力相同丙【解析】

(1)[1][2][3]實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動，彈簧測力計的示數就等于摩擦力的大小，因為這時的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，方向相反。(2)[4]甲、乙實驗，接觸面的粗糙程度相同，壓力不同，是為了研究滑動摩擦力大小與壓力大小有關。[5][6]要探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關系應控制壓力相同，改變接觸面的粗糙程度，由甲、丙實驗可知，壓力不同，接觸面的粗糙程度不同，所以比較甲、丙兩個實驗，不能說明滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關。(3)[7]甲、乙兩圖，接觸面的粗糙程度相同，乙的壓力較大，所受的摩擦力較大；乙、丙兩圖，壓力相