江西省上饒市廣豐區豐溪街道南屏中學2025屆八下物理期末檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題1．用釣魚竿釣魚的時候，魚鉤已經鉤住了魚．魚還在水中時，感覺魚很輕，剛把魚從水中拉離水面就感覺魚變“重”了．對于釣魚解釋，下列說法中錯誤的是A．釣魚竿是一種費力杠桿B．魚離開水以后，釣魚線對釣魚竿的拉力會增大C．魚離開水以后，魚的重力增大，使人感覺魚變重了D．魚離開水以后，失去了水的浮力，使人感覺魚變重了2．如圖所示，人漂浮在死海上看書，下列分析正確的是A．海水的密度小于人體的密度B．人所受的重力小于人所受的浮力C．人所受的重力與海水對人的浮力是一對平衡力D．人所受的重力與人所受的浮力是一對相互作用力3．如圖所示，用左手掌壓在氣球上，右手的食指頂住氣球，處于靜止狀態的氣球發生了形變，以下說法正確的是A．右手指對氣球的壓力大于左手掌對氣球的壓力B．右手指對氣球的壓力小于左手掌對氣球的壓力C．右手指對氣球的壓強等于左手掌對氣球的壓強D．右手指對氣球的壓強大于左手掌對氣球的壓強4．如圖所示的實例中,目的是為了減小摩擦的是A．防滑墊表面凹凸不平B．車胎表面制有花紋C．用開瓶器夾緊瓶蓋D．給自行車軸加潤滑油5．如圖所示為甲、乙兩種物質溫度T隨加熱時間t變化的圖象，下列說法正確的是A．甲物質是晶體，乙物質是非晶體B．甲物質的熔點為210℃C．乙物質在BC段時處于固液共存狀態D．乙物質在BC段溫度不變，不吸熱6．如圖所示，水平桌面上放有底面積和質量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質量相等的不同液體。下列說法正確的是A．甲容器對桌面的壓力大于乙容器對桌面的壓力B．甲容器中液體的密度等于乙容器中液體的密度C．甲容器對桌面的壓強等于乙容器對桌面的壓強D．甲容器底部受到液體的壓強小于乙容器底部受到液體的壓強7．下列說法中正確的是（）A．用吸管喝飲料是利用了大氣壓的作用B．利用滑輪組，在省力的同時，也可以省距離C．人推鉛球，鉛球出手后人對鉛球仍在做功D．用船槳向后劃水，船就會向前運動說明力是使物體運動的原因8．下列圖像中，能正確描述液體壓強與液體深度關系的是（）A．B．C．D．9．在如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是A．遇緊急情況時用力捏閘B．給車軸加潤滑油C．自行車的車把上刻有花紋D．自行車腳凳上刻花紋10．歷史上，首次通過實驗測出大氣壓值的物理學家是（）A．伽利略 B．帕斯卡 C．托里拆利 D．阿基米德11．如圖所示，杠桿處于平衡狀態，下列操作中能讓杠桿繼續保持平衡的是A．將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格B．在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼，位置保持不變C．將左右兩邊的鉤碼各去掉一個，位置保持不變D．將左邊的鉤碼向里移動一格，同時將右邊鉤碼去掉一個12．材料相同的甲、乙兩個物體分別掛在杠桿A、B兩端，O為支點（OA＜OB），如圖所示，杠桿處于平衡狀態。如果將甲、乙物體（不溶于水）浸沒于水中，杠桿將會A．A端下沉 B．B端下沉 C．仍保持平衡 D．無法確定二、填空題13．功率是表示做功________的物理量；某機器的功率是500瓦，其物理意義是________．14．2019年12月17日，我國第一艘國產航空母艦山東艦在海南三亞某軍港交付海軍。該艦滿載時排開水的質量達5×104t，它排開的水的重力為_______N，滿載時山東艦所受的浮力為_______N。15．一游客在乘纜車勻速上山的過程中，他的動能______，重力勢能_______,機械能_______。(填“增大”、“減小"或“不變")。16．推動物理課本在小桌面上做勻速直線運動，物理課本共受________

個力的作用，其中除推力和受到的摩擦力是一對平衡力之外，還有受到的________

和________是一對平衡力．三、實驗題17．（8分）為了探究物體動能大小與哪些因素有關，同學們設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗：(1)實驗中通過觀察___________來判斷小球動能的大小，該物理方法稱為___________。(2)圖乙是讓質量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊最后靜止時的情景，你能得出結論___________。(3)實驗后，同學們聯想到在公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大，于是利用上述器材進行了實驗測定，得到的數據如表。實驗序號小球的質量m/g小球自由下落的高度h/cm木塊被撞后運動的距離s/cm1301042302016360108①為了探究“超載”隱患時，應選擇序號___________的實驗進行比較。②分析表格中的數據可知：___________對物體的動能影響更大，即當發生交通事故時，由此造成的危害更嚴重。18．（8分）小紅和小明在探究“杠桿平衡條件”實驗中，給他們提供的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個．（1）實驗前他們發現杠桿處于如圖甲的狀態，此時杠桿處于______（選填“平衡”或“非平衡”）狀態，他們應將杠桿兩端的平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）調節，使杠桿在___位置平衡（2）小明在杠桿兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，測出力臂，多次實驗并把數據記錄在表格中．實驗次數動力F1/N動力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m11.00.101.00.1021.50.081.50.0832.00.072.00.07小紅認為，表中小明的實驗數據缺乏普遍性，用來得出實驗結論不夠充分，于是小明的實驗和數據收集提出了具體的建議．小紅的建議是小明還要在______的情況下進行實驗和收集數據（3）圖乙中杠桿處于平衡狀態，如果小明將A、B兩處的鉤碼同時去掉1個，那么杠桿將______（選填“仍保持平衡”左端下沉”或“右端下沉”），為使杠杠恢復水平平衡，只需將右側鉤碼向右移動____格（4）小紅同學又進行了如圖丙的探究，發現用彈簧測力計在C點豎直向上拉動，使杠桿仍然在水平位置平衡時需要施加的拉力_____（選填“大于”“小于”或“等于”）3N，原因是______．（每個鉤碼重0.5N）19．（8分）朵朵在“探究斜面的機械效率與哪些因素有關”活動中，提出了以下猜想：A．斜面的機械效率可能與物體的重力有關；B．斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關為了驗證自己的猜想，朵朵用木板搭成了如圖所示的裝置進行探究，記錄數據如下表：次數斜面傾角物重G/N斜面高度h/m拉力F/N斜面長度s/m有用功/J總功/J機械效率130°50.64.21.235.02230°30.62.51.21.8360%342°30.82.81.22.43.3671%(1)在實驗過程中，應沿斜面向上________________拉動木塊；(2)分析表中的數據發現：斜面越緩越_________（選填“省力”或“費力”）；(3)第一次實驗中斜面的機械效率η=__________；(4)比較1、2兩次的實驗數據可以用來驗證猜想_____，對比2、3兩次實驗數據，可初步得出結論：____________。(5)第二次實驗中，物體受到的摩擦力f=_______N；四、作圖題20．（8分）如圖所示，一個輕質桿在力F1作用下將一個重物A提起，O為支點。畫出圖中力F1的力臂l1以及杠桿受到的阻力F2的示意圖。（_______）21．（8分）如圖所示，要將一油桶推上臺階，請畫出所用最小動力的示意圖。五、計算題22．（10分）邊長為0.1m的正方體木塊,漂浮在水面上時,有25的體積露出水面,如圖甲所示。將木塊從水中取出,放入另一種液體中,并在木塊表面上放一重2N的石塊。靜止時,木塊上表面恰好與液面相平,如圖乙所示。g取10N/kg,已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3(1)圖甲中木塊受的浮力大小;(2)圖乙中液體的密度。23．（12分）小張身高165cm，單腳掌底部的面積是150cm2，他單腳站立在水平放置的體重計上，體重計上的讀數是500N．（1）小張的質量是多少？（2）小張腳掌對體重計的壓強是多少？

參考答案一、選擇題1、C【解析】

A．釣魚竿在使用時，動力臂遠小于阻力臂，是一種費力杠桿，故A正確；BCD．魚在水中，魚受到豎直向上的浮力，釣魚線對魚的拉力等于魚的重力減去魚受到的浮力；當魚離開水后，不再受到浮力的作用，釣魚線對魚的拉力等于魚的重力；所以，魚離開水以后，釣魚線對釣魚竿的拉力會增大，感到魚變重了，但魚的重力不變，故BD正確，C錯誤．2、C【解析】

A．液體的密度大于物體的密度時，物體漂?。蝗似≡谒篮Ｉ峡磿?，即海水的密度大于人的密度，故A錯誤；B．人漂浮在死海上看書，此時的浮力等于自身的重力，故B錯誤；CD．人所受的重力與人所受的浮力是作用在同一物體上，大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，故是一對平衡力，故C正確，D錯誤；3、D【解析】

A、B.氣球處于平衡狀態，一定受平衡力的作用，在水平方向上，受到右手指對它向左的壓力和左手掌對它向右的壓力，氣球處于平衡狀態，說明這兩個力是一對平衡力，所以大小相等，故A.B均錯誤；C、D.由壓強的計算公式可知：在壓力相同的情況下，S越大，壓強越小，右手指與氣球的接觸面積小于左手掌與氣球的接觸面積，所以右手指對氣球的壓強大于左掌對氣球的壓強，故D正確、C錯誤。4、D【解析】

A．防滑墊表面凹凸不平，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故A不符合題意；B．車胎表面制有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故B不符合題意；C．用開瓶器夾緊瓶蓋，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；故C不符合題意；D．給自行車軸加潤滑油是通過改變接觸面的粗糙程度來減小摩擦的．故D符合題意．5、C【解析】

A、甲從一開始就熔化，沒有固定的熔化溫度，即甲沒有熔點，所以甲是非晶體．乙物質在熔化過程中有溫度不變的過程，即乙有一定的熔點，所以乙是晶體；故A錯誤；B、分析圖象可知，乙有一定的熔點，熔點為210℃，甲沒有熔點，故B錯誤；C、因為晶體有一定的熔點，在熔化過程中是固液共存狀態的，故乙物質在BC段時處于固液共存狀態，故C正確；D、乙物質在BC段是晶體的熔化過程，此時吸收熱量，但溫度不變，故D錯誤．6、C【解析】

A．水平桌面上，甲乙兩個容器中兩種液體質量相等，則重力相等，容器質量相同，則重力相同，故甲容器對桌面的壓力等于乙容器對桌面的壓力；故A錯誤；B．因為容器底面積相同，液體深度相同，乙中液體的體積大于甲中液體的體積；因為質量相同，根據可知，甲容器中液體的密度大于乙容器中液體的密度。故B錯誤；C．由A分析可知，甲容器對桌面的壓力等于乙容器對桌面的壓力，因為甲乙兩容器底面積相同，由可知，甲容器對桌面的壓強等于乙容器對桌面的壓強，故C正確；D．由圖知，兩容器中液體的深度相同，由B知甲容器中液體的密度大于乙容器中液體的密度，根據知，甲容器底部受到液體的壓強大于乙容器底部受到液體的壓強；故D錯誤。故選C。7、A【解析】

由題意可知，本題考察了運用物理知識來解釋生活現象的能力。【詳解】A．用吸管吸飲料時，管內氣體壓強減小，飲料在大氣壓的作用下被壓入嘴里，故A正確；B．使用滑輪組時，可以省力，但不能同時省距離，故B錯誤；C．鉛球出手后由于慣性繼續向前運動，但此時不再受到人的作用力，所以人對鉛球不再做功，故C錯誤；D．用船槳向后劃水，給水一個向后的力，水會給槳一個向前的力，所以船就會向前運動，這說明物體間力的作用是相互的，故D錯誤。故選A。8、B【解析】

本題考查液體壓強的特點。液體壓強的特點是：在同種液體中，深度越深，液體的壓強越大?！驹斀狻緼．圖中，液體壓強不隨深度的變化而變化，故A不正確；BD．兩圖中，液體壓強都隨深度的變大而變大，但根據p=ρgh得，同種液體中，壓強與深度成正比，故B正確，D不正確；C．圖中，液體壓強隨深度的變大而變小，故C不正確。故選B。9、B【解析】

A、遇緊急情況時用力捏閘，通過增大壓力來增大摩擦力。不符合題意。B、給車軸加潤滑油，使接觸面脫離，減小摩擦，符合題意。C、自行車的車把上刻有花紋，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力。不符合題意。D、自行車腳凳上刻有紋，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力。不符合題意。10、C【解析】

第一個用實驗的方法，準確測出大氣壓強數值的科學家是托里拆利。故選C。11、D【解析】

根據杠桿平衡條件判斷杠桿是否平衡或杠桿的哪端下沉的方法：，杠桿平衡；，力和力臂的乘積大的一端下沉?！驹斀狻吭O杠桿的一個小格是1cm，一個鉤碼重1N.A、將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格，4N×（3+1）cm＞3N×（4+1）cm，杠桿的左端下沉，故不符合題意；B、在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼，位置保持不變，（4+1）N×3cm＜（3+1）N×4cm，杠桿的右端下沉，故不符合題意；C、將左右兩邊的鉤碼各去掉一個，位置保持不變，（4﹣1）N×3cm＞（3﹣1）N×4cm，杠桿的左端下沉，故不符合題意；D、將左邊的鉤碼向里移動一格，同時將右邊鉤碼去掉一個并保持位置不變，4N×（3﹣1）cm＝（3﹣1）N×4cm，杠桿的平衡，故符合題意。故選D.12、C【解析】

由題知，甲．乙兩物體的密度相同，OA＜OB，即甲的力臂要小于乙的力臂：根據杠桿的平衡條件可知，即：所以：如果將甲．乙物體（不溶于水）浸沒于水中，此時甲乙都要受到浮力的作用，根據阿基米德原理可知，甲乙受到的浮力分別為：此時左邊拉力與力臂的乘積為：①此時右邊拉力與力臂的乘積為：②由于所以：則由①②兩式可知，此時左右兩邊拉力與力臂的乘積相同，則杠桿仍然會保持平衡，故C正確，ABD錯誤。二、填空題13、快慢該機器每秒鐘做功500焦耳【解析】

功率是表示物體做功快慢的物理量，某機器的功率是500W，則表示該機器每秒做的功是500J．14、5×1085×108【解析】

[1]它排開的水的重力G排=m排g=5×104×103kg×10N/kg=5×108N[2]滿載時山東艦所受的浮力為F浮=G排=5×108N15、不變增大增大【解析】因為纜車勻速上山速度不變，所以他的動能不變。纜車位置升高，高度變大，他的重力勢能增大。機械能等于動能和勢能之和，所以機械能增大。16、4重力支持力【解析】

第一空．推動物理課本在小桌面上做勻速直線運動，物理課本共受四個力的作用，在水平方向上，受到推力和摩擦力，在豎直方向上，受到重力和支持力；第二空．第三空．在豎直方向上，重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在一條直線上，是一對平衡力。三、實驗題17、木塊被推動的距離轉換法質量相同時，物體運動的速度越大，動能越大1、3速度【解析】

(1)實驗中運用轉換法來研究小球動能的大小，即觀察小球撞擊木塊移動的距離遠近。(2)分析圖乙，小球滾下的高度不同，到達水平面的速度不同，可探究動能與速度的關系。(3)①研究超載危害，應控制速度相等，即小球下滑的高度相同而質量不同，分析表中實驗數據，然后答題。②應用控制變量法，分析表中實驗數據，然后答題?！驹斀狻?1)[1]實驗中通過比較滾下的小球撞擊木塊移動的距離，來比較小球動能的大小。[2]在同樣的平面上木塊被撞得越遠，小球的動能就越大；這里用到的物理學研究問題的方法是轉換法。(2)[3]圖乙兩小球的質量相等，滾下的高度不同，探究的是動能與速度的關系；圖乙中兩小球的質量相同，滾下的高度越大，到達水平面的速度越大，將木塊推得越遠；得出的結論是：質量相同時，物體運動的速度越大，動能越大。(3)①[4]研究超載隱患時，應控制小球下滑的高度相同而質量不同，由表中實驗數據可知，應選擇1、3所示實驗進行比較。②[5]由表中實驗數據可知，小球自由滾下的高度相同（即速度相同）時，質量變為原來的2倍，木塊被撞后運動的距離（即動能）變為原來的2倍；小球質量相同時，小球自由滾下的高度變為原來的2倍（即速度變為原來的2倍），木塊被撞后運動的距離（即動能）變為原來的4倍；故速度對物體的動能影響更大，即當發生交通事故時，由此造成的危害更嚴重?！军c睛】本實驗中研究動能大小的決定因素時運用了控制變量法，反映動能多少時運用了轉換法。從圖中現象發現質量、速度的不同是此題的關鍵。18、平衡右水平動力和阻力不相等左端下沉1大于杠桿自重的影響【解析】

第一空．杠桿靜止在如圖甲所示位置，杠桿靜止，此時杠桿處于平衡狀態；第二空、第三空．杠桿左端下沉，說明杠桿的重心在支點左側，調節平衡螺母應使杠桿重心右移，使杠桿在水平位置平衡；第四空．由圖表可知，力的大小與力臂都相等，應避免偶然性；小紅的建議是還要在動力和阻力不相等的情況下進行實驗和收集數據；第五空．設一個鉤碼的重力為G，杠桿一個小格的長度為l，圖乙中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時去掉一個相同的鉤碼，左端：2G×2l=4Gl，右端：G×3l=3Gl，左端大于右端，故左端下沉；第六空．為使杠杠恢復水平平衡，根據杠桿的平衡條件F1l1=F2l2可知：2G×2l=G×nl，解得：n=4，即：向右移動4-3=1格；第七空．圖丙中，若不計杠桿的重力，根據杠桿的平衡條件有：F×3l=3G×6l．解得：F=6G=6×0.5N=3N；第八空．由于桿的重心在桿的中點，方向豎直向下，考慮杠桿自重對實驗的影響，拉力大于3N，原因是杠桿自重的影響．19、勻速直線省力59.8%A在其他條件一定時，斜面傾斜角度越大，斜面的機械效率越高1【解析】

(1)[1]為了保證彈簧測力計的示數穩定，應沿斜面向上勻速拉動木塊。(2)[2]由表中2、3次實驗數據可知，物體重力相同，2次斜面傾角較小，拉力較小，可以得到斜面越緩越省力。(3)[3]第一次實驗中斜面的機械效率(4)[4]對比1、2兩次實驗的數據，控制的是斜面傾角相同，改變的是物體的重力，因此是研究斜面的機械效