關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見第一章提升師德師風(fēng)建設(shè)的重要性

1.當(dāng)前教育背景分析

在新時(shí)代的教育改革背景下，中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)顯得尤為重要。教育是國家發(fā)展的基石，而教師是基石的守護(hù)者。當(dāng)前，我國教育事業(yè)取得了顯著成果，但同時(shí)也面臨著一些師德師風(fēng)問題。這些問題不僅影響學(xué)生的健康成長，也損害了教育的整體形象。

2.師德師風(fēng)建設(shè)的重要性

師德師風(fēng)是教育質(zhì)量的核心要素，直接關(guān)系到學(xué)生的成長和未來。加強(qiáng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)，有助于提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

3.實(shí)施意見的出臺(tái)背景

近年來，我國政府高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，出臺(tái)了一系列政策文件。為貫徹落實(shí)這些文件精神，加強(qiáng)對中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)，制定具體的實(shí)施意見成為當(dāng)務(wù)之急。

4.實(shí)施意見的核心目標(biāo)

實(shí)施意見旨在明確中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和措施，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、制度化，確保教育事業(yè)的健康發(fā)展。

5.實(shí)施意見的撰寫原則

在撰寫實(shí)施意見時(shí)，遵循以下原則：一是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，針對當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，提出切實(shí)可行的解決方案；二是堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，明確師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)；三是堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向，注重實(shí)際操作，確保實(shí)施意見的可行性和實(shí)效性。

第二章明確師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求和具體措施

1.基本要求

首先，教師要做到愛國守法，忠誠于人民教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。在日常工作中，教師要遵守國家法律法規(guī)，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不歧視和排斥學(xué)生。

2.愛崗敬業(yè)

教師要熱愛自己的工作崗位，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極參與教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在工作中，教師要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

3.為人師表

教師要以身作則，嚴(yán)于律己，做到言行一致。在言行舉止上，教師要端莊大方，不遲到、早退，不酒后上課，不參與有損教師形象的活動(dòng)。

4.關(guān)愛學(xué)生

教師要關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的心理健康，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，耐心傾聽學(xué)生的心聲。在教育教學(xué)過程中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。

5.具體措施

（1）建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度，明確師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和措施。

（2）加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，將師德師風(fēng)教育納入教師培訓(xùn)、考核體系，定期組織專題培訓(xùn)，提高教師師德素養(yǎng)。

（3）完善師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，建立學(xué)生、家長、教師和社會(huì)共同參與的師德師風(fēng)監(jiān)督體系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正師德師風(fēng)問題。

（4）嚴(yán)肅查處師德師風(fēng)違規(guī)行為，對違反師德師風(fēng)的教師依法依規(guī)予以處理，形成有力的震懾作用。

（5）加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳，樹立先進(jìn)典型，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，營造尊師重教的良好社會(huì)氛圍。

第三章加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的具體實(shí)施步驟

1.師德師風(fēng)教育培訓(xùn)

每學(xué)期至少組織一次師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，讓教師了解最新的教育政策、師德規(guī)范和教育教學(xué)方法。培訓(xùn)可以采用講座、研討、案例分析等多種形式，讓教師真正參與進(jìn)來，提高他們的師德意識(shí)和教育教學(xué)能力。

2.師德師風(fēng)考核評價(jià)

將師德師風(fēng)納入教師年度考核，設(shè)立明確的評價(jià)指標(biāo)，如教師職業(yè)道德、教學(xué)態(tài)度、師生關(guān)系等?？己瞬捎脤W(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)等多種方式，確保評價(jià)的全面性和客觀性。

3.師德師風(fēng)問題排查

定期開展師德師風(fēng)問題排查，通過問卷調(diào)查、學(xué)生訪談、家長反饋等方式，了解教師是否存在師德師風(fēng)問題。一旦發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)介入，采取相應(yīng)措施進(jìn)行整改。

4.師德師風(fēng)榜樣樹立

在校園內(nèi)樹立師德師風(fēng)榜樣，通過宣傳欄、校園廣播、教師會(huì)議等方式，介紹師德標(biāo)兵的事跡，激勵(lì)教師向榜樣學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)。

5.師德師風(fēng)問題處理

對于師德師風(fēng)問題，要嚴(yán)肅處理，不護(hù)短、不姑息。對違反師德師風(fēng)的教師，根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度，給予警告、停職、降級、解聘等處理，確保教師隊(duì)伍的純潔性。

6.家校溝通與合作

加強(qiáng)家校溝通，定期舉辦家長會(huì)，讓家長了解學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的情況，同時(shí)收集家長對師德師風(fēng)的意見和建議。通過家校合作，共同推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。

7.師德師風(fēng)建設(shè)反饋

建立師德師風(fēng)建設(shè)反饋機(jī)制，鼓勵(lì)教師、學(xué)生、家長對師德師風(fēng)建設(shè)工作提出意見和建議。對反饋的問題進(jìn)行歸類整理，及時(shí)調(diào)整和完善師德師風(fēng)建設(shè)措施。

8.師德師風(fēng)建設(shè)持續(xù)改進(jìn)

師德師風(fēng)建設(shè)不是一蹴而就的，而是需要持續(xù)改進(jìn)和完善的過程。學(xué)校要定期對師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)，分析存在的問題，不斷調(diào)整和完善建設(shè)方案，確保師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。

第四章落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的保障措施

1.建立健全組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校要成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)工作。同時(shí)，設(shè)立專門的師德師風(fēng)辦公室，負(fù)責(zé)日常事務(wù)和具體實(shí)施工作。

2.完善激勵(lì)機(jī)制

對表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校要在職稱評定、評優(yōu)評先等方面給予傾斜，激勵(lì)教師提升師德師風(fēng)。此外，還可以通過發(fā)放獎(jiǎng)金、提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)等方式，讓教師感受到學(xué)校對師德師風(fēng)的重視。

3.加強(qiáng)監(jiān)督檢查

學(xué)校要定期對師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處?？梢栽O(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督電話和郵箱，鼓勵(lì)學(xué)生、家長和教師舉報(bào)違反師德師風(fēng)的行為。

4.落實(shí)責(zé)任追究

對師德師風(fēng)問題，要實(shí)行責(zé)任追究制度。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人對師德師風(fēng)問題視而不見、敷衍塞責(zé)，要嚴(yán)肅追究其責(zé)任。

5.開展師德師風(fēng)主題活動(dòng)

學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦師德師風(fēng)主題活動(dòng)，如師德師風(fēng)演講比賽、師德師風(fēng)知識(shí)競賽等，讓教師在學(xué)習(xí)、交流中提升師德素養(yǎng)。

6.強(qiáng)化師德師風(fēng)宣傳

利用校園網(wǎng)、校報(bào)、廣播等媒體，加大對師德師風(fēng)的宣傳力度，讓師德師風(fēng)成為全體教師的共識(shí)。同時(shí)，可以通過制作宣傳欄、懸掛橫幅等形式，營造濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。

7.加強(qiáng)教師心理健康教育

關(guān)注教師心理健康，定期開展心理健康講座和活動(dòng)，幫助教師緩解壓力，提高心理素質(zhì)。健康的心理狀態(tài)有利于教師更好地履行職責(zé)，提升師德師風(fēng)。

8.建立長效機(jī)制

學(xué)校要將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，建立健全長效機(jī)制，確保師德師風(fēng)建設(shè)持續(xù)推進(jìn)，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

第五章師德師風(fēng)建設(shè)在教育教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用

1.融入課堂教學(xué)

教師要將師德師風(fēng)教育融入到日常教學(xué)中，通過案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解師德師風(fēng)的重要性。在課堂上，教師要以身作則，展示良好的職業(yè)道德，為學(xué)生樹立榜樣。

2.開展主題教育活動(dòng)

學(xué)校要定期開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀革命紀(jì)念地、開展志愿服務(wù)活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟師德師風(fēng)的價(jià)值。

3.強(qiáng)化師生互動(dòng)

教師要多與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的需求和困惑，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。在師生互動(dòng)中，教師要展現(xiàn)出耐心、關(guān)愛和尊重，讓學(xué)生感受到教師的溫暖和關(guān)愛。

4.舉辦家長開放日

學(xué)校可以定期舉辦家長開放日，邀請家長走進(jìn)校園，了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，特別是師德師風(fēng)建設(shè)情況。通過家長開放日，增進(jìn)家校溝通，讓家長參與到師德師風(fēng)建設(shè)中來。

5.建立學(xué)生反饋機(jī)制

學(xué)校要建立學(xué)生反饋機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行評價(jià)。通過學(xué)生的反饋，了解教師存在的問題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

6.開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

學(xué)校要定期組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能力。在培訓(xùn)中，要將師德師風(fēng)教育與業(yè)務(wù)能力提升相結(jié)合，讓教師在提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也能提升師德素養(yǎng)。

7.加強(qiáng)校園文化建設(shè)

學(xué)校要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，舉辦豐富多彩的文化活動(dòng)，如詩歌朗誦、書法比賽等，讓師生在活動(dòng)中陶冶情操，提升師德師風(fēng)。

8.跟蹤監(jiān)測效果

學(xué)校要對師德師風(fēng)建設(shè)效果進(jìn)行跟蹤監(jiān)測，通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)際效果。對存在的問題，要及時(shí)調(diào)整措施，確保師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。

第六章師德師風(fēng)建設(shè)中的難點(diǎn)問題及解決策略

1.教師職業(yè)壓力問題

教師面對的職業(yè)壓力較大，可能會(huì)影響到師德師風(fēng)的表現(xiàn)。學(xué)校要關(guān)注教師的心理健康，提供心理咨詢服務(wù)，幫助教師緩解壓力。同時(shí)，合理安排工作量，避免過度加班，讓教師有更多的時(shí)間休息和陪伴家人。

2.師生關(guān)系緊張問題

在一些情況下，師生關(guān)系可能會(huì)出現(xiàn)緊張。教師要主動(dòng)與學(xué)生溝通，傾聽學(xué)生的心聲，理解學(xué)生的需求。在處理學(xué)生問題時(shí)，要公正、公平，避免偏袒或歧視，建立和諧的師生關(guān)系。

3.家長期望過高問題

家長對學(xué)生的期望往往很高，這可能會(huì)對教師造成額外的壓力。學(xué)校要加強(qiáng)對家長的引導(dǎo)，通過家長會(huì)等形式，讓家長了解教育的本質(zhì)和合理期望，減少不必要的壓力。

4.教師職業(yè)倦怠問題

長時(shí)間的教書生涯可能會(huì)讓一些教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠。學(xué)校要定期為教師提供職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，如培訓(xùn)、進(jìn)修等，激發(fā)教師的工作熱情。同時(shí)，鼓勵(lì)教師參與學(xué)校的決策過程，增強(qiáng)他們的歸屬感和責(zé)任感。

5.師德師風(fēng)考核主觀性問題

師德師風(fēng)考核中存在主觀性，可能會(huì)影響考核的公正性。學(xué)校要建立科學(xué)的考核體系，采用多元化的評價(jià)方式，如學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)等，確?？己私Y(jié)果的客觀性。

6.師德師風(fēng)教育內(nèi)容單一問題

師德師風(fēng)教育內(nèi)容不能僅限于理論講解，要結(jié)合實(shí)際案例，讓教師能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)校可以組織實(shí)地考察、交流學(xué)習(xí)等活動(dòng)，豐富師德師風(fēng)教育的內(nèi)容和形式。

7.師德師風(fēng)建設(shè)資源不足問題

在學(xué)校資源有限的情況下，師德師風(fēng)建設(shè)可能會(huì)遇到資源不足的問題。學(xué)校要合理分配資源，優(yōu)先保障師德師風(fēng)建設(shè)的需求。同時(shí)，可以尋求外部支持，如與社區(qū)合作，共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

8.師德師風(fēng)建設(shè)持續(xù)性不足問題

師德師風(fēng)建設(shè)需要持續(xù)的努力，不能一陣風(fēng)。學(xué)校要將師德師風(fēng)建設(shè)納入常規(guī)工作，形成長效機(jī)制，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作的持續(xù)性和穩(wěn)定性。

第七章師德師風(fēng)建設(shè)與社區(qū)、家庭的合作

1.建立社區(qū)聯(lián)系

學(xué)校要主動(dòng)與社區(qū)建立聯(lián)系，通過社區(qū)活動(dòng)、家長學(xué)校等方式，讓社區(qū)了解學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)情況，同時(shí)吸收社區(qū)的資源和支持。

2.社區(qū)教育資源整合

學(xué)?？梢哉仙鐓^(qū)教育資源，如邀請社區(qū)專家來校講座，組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

3.家庭教育指導(dǎo)

學(xué)校要為家長提供家庭教育指導(dǎo)，通過家長學(xué)校、家長講座等形式，幫助家長了解如何在家庭中培養(yǎng)孩子的品德，與學(xué)校教育形成合力。

4.家長參與學(xué)校管理

學(xué)校可以邀請家長參與學(xué)校管理，如設(shè)立家長委員會(huì)，讓家長參與學(xué)校決策，監(jiān)督師德師風(fēng)建設(shè)，提出意見和建議。

5.家校溝通平臺(tái)搭建

學(xué)校要搭建家校溝通平臺(tái)，如建立家校聯(lián)系冊、微信群等，方便家長與教師之間的日常溝通，及時(shí)解決學(xué)生在校期間的問題。

6.社區(qū)文化活動(dòng)參與

學(xué)校要鼓勵(lì)師生參與社區(qū)文化活動(dòng)，如文化節(jié)、體育賽事等，通過參與社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)之間的互動(dòng)，提升師德師風(fēng)的社會(huì)影響力。

7.家庭教育實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)?？梢越M織家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，如家庭讀書會(huì)、家庭親子游戲等，讓家長和孩子在互動(dòng)中增進(jìn)感情，共同成長。

8.社區(qū)志愿者服務(wù)

鼓勵(lì)教師和學(xué)生參與社區(qū)志愿者服務(wù)，通過服務(wù)社區(qū)，讓教師和學(xué)生感受到服務(wù)他人的快樂，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。這樣的實(shí)踐也是對師德師風(fēng)教育的深化和拓展。

第八章師德師風(fēng)建設(shè)的持續(xù)跟蹤與評估

1.師德師風(fēng)檔案建設(shè)

學(xué)校要為每位教師建立師德師風(fēng)檔案，記錄教師的師德表現(xiàn)、培訓(xùn)記錄、考核結(jié)果等信息。這樣不僅有助于學(xué)校對教師師德師風(fēng)的跟蹤管理，也能讓教師自己清晰地看到自己的成長和改進(jìn)。

2.定期評估與反饋

學(xué)校要定期對師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行評估，通過問卷調(diào)查、訪談、教學(xué)觀察等方式收集數(shù)據(jù)，然后對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出存在的問題。評估結(jié)果要及時(shí)反饋給教師，幫助他們認(rèn)識(shí)到自身的不足，并提供改進(jìn)的建議。

3.教師自我評估

鼓勵(lì)教師進(jìn)行自我評估，讓他們反思自己的教育教學(xué)行為和師德表現(xiàn)。學(xué)校可以提供自我評估表格或在線評估系統(tǒng)，讓教師能夠定期檢查自己的工作，自我發(fā)現(xiàn)和自我提升。

4.學(xué)生和家長評價(jià)

學(xué)生的反饋和家長的評價(jià)是衡量師德師風(fēng)的重要參考。學(xué)校要定期收集學(xué)生和家長的反饋，了解他們對教師師德師風(fēng)的看法，并將這些反饋?zhàn)鳛樵u估教師的重要依據(jù)。

5.跨學(xué)科交流

學(xué)?？梢越M織跨學(xué)科的師德師風(fēng)交流會(huì)議，讓不同學(xué)科的教師在交流中相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，共同提升師德師風(fēng)水平。

6.案例分析與研討

7.師德師風(fēng)展示活動(dòng)

學(xué)校可以舉辦師德師風(fēng)展示活動(dòng)，讓教師展示自己的教育教學(xué)成果和師德故事，通過這樣的活動(dòng)，既能夠激勵(lì)教師，也能夠向社會(huì)展示學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)成果。

8.持續(xù)改進(jìn)與更新

師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)持續(xù)的過程，學(xué)校要根據(jù)評估結(jié)果和社會(huì)發(fā)展的需求，不斷更新和完善師德師風(fēng)建設(shè)方案，確保師德師風(fēng)建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)，始終符合教育發(fā)展的要求。

第九章師德師風(fēng)建設(shè)中的激勵(lì)機(jī)制

1.表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)

對于在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校要給予及時(shí)的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，可以是口頭表揚(yáng)，也可以是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)金、禮品或額外的休假等，讓教師感受到學(xué)校對師德師風(fēng)的重視和認(rèn)可。

2.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校要為教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，特別是對那些在師德師風(fēng)上表現(xiàn)出色的教師，要提供更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，如參加高級研修班、擔(dān)任學(xué)科帶頭人等。

3.教師成長檔案

建立教師的成長檔案，記錄教師在師德師風(fēng)建設(shè)中的點(diǎn)滴進(jìn)步和成就，這些檔案可以作為教師晉升、評職稱的依據(jù)。

4.師德榜樣評選

定期開展師德榜樣評選活動(dòng)，通過學(xué)生、家長和同事的評價(jià)，選出師德標(biāo)兵，并進(jìn)行公開表彰，以此激勵(lì)其他教師向他們學(xué)習(xí)。

5.教師心理健康關(guān)懷

關(guān)注教師的心理健康，定期組織心理健康講座和活動(dòng)，幫助教師緩解壓力，保持良好的心態(tài)，這對于維護(hù)師德師風(fēng)至關(guān)重要。

6.工作環(huán)境優(yōu)化

改善教師的工作環(huán)境，如提供必要的辦公設(shè)施、合理安排工作量、確保教師有足夠的休息時(shí)間等，這些都有助于提高教師的工作滿意度和師德師風(fēng)水平。

7.教師參與決策

讓教師參與到學(xué)校的管理和決策中來，讓他們對學(xué)校的發(fā)展有更多的發(fā)言權(quán)，這樣可以增強(qiáng)教師的歸屬感和責(zé)任感。

8.校際交流與合作

鼓勵(lì)教師參與校際交流與合作，通過外出學(xué)習(xí)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方式，拓寬視野，提升自我，這樣的經(jīng)歷對于師德師風(fēng)的提升大有裨益。

第十章師德師風(fēng)建設(shè)的未來展望

1.科技與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合

隨著科技的發(fā)展，學(xué)?？梢岳眯畔⒓夹g(shù)提升師德