幼兒園心理健康教育主題班會演講人：日期:目錄02人際交往能力培養01情緒管理啟蒙03自我認知發展04挫折應對訓練05家庭合作機制06活動延伸設計01PART情緒管理啟蒙游戲名稱情緒臉譜拼圖游戲規則展示各種情緒的臉譜，讓孩子們識別并說出情緒名稱，然后拼成完整的臉譜。游戲目的幫助孩子們熟悉和識別各種基本情緒，提高情緒認知能力。游戲延伸可以引導孩子們在日常生活中尋找和這些情緒相對應的情境。基本情緒識別游戲情緒表達繪本互動繪本選擇《我的情緒小怪獸》等情緒主題繪本互動方式老師朗讀繪本，孩子們根據情節討論和表達自己的想法和感受。互動目的通過繪本故事引導孩子們學會如何正確表達情緒，培養情緒表達能力。互動延伸可以讓孩子們自己畫出自己的情緒小怪獸，并講述它的故事。教學方法老師示范并講解深呼吸的步驟和技巧，然后帶領孩子們一起練習。深呼吸調節法教學教學目的幫助孩子們學會在情緒激動時使用深呼吸來調節情緒，緩解緊張和焦慮。教學延伸可以鼓勵孩子們在感到不舒服或生氣時嘗試使用深呼吸調節法。02PART人際交往能力培養分享玩具情景模擬場景設計模擬孩子們在一起玩玩具的情景，讓孩子學會如何與他人分享玩具。角色扮演互動引導通過角色扮演，讓孩子親身體驗分享的樂趣，學會尊重他人，培養合作精神。在情景模擬中，教師及時引導，幫助孩子理解分享的意義，學會如何平等地與他人分享。123角色扮演模擬日常生活中的實際情境，讓孩子在情境中學習并實踐禮貌用語，提高孩子的社交能力。情境模擬反饋與指導教師及時給予孩子正面的反饋和指導，鼓勵孩子多用禮貌用語，糾正不正確的用語習慣。通過角色扮演，讓孩子學會在不同場合使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”等。禮貌用語角色扮演沖突解決積木游戲通過搭積木的游戲，讓孩子學會如何在資源有限的情況下與他人合作，解決沖突。游戲規則在游戲中，教師適時引導孩子面對沖突，學會傾聽他人的意見，尋找共同點，協商解決問題。沖突引導在解決沖突的過程中，關注孩子的情感變化，培養孩子換位思考的能力，學會理解他人的感受。情感培養03PART自我認知發展身體特征認知拼圖活動目的幫助幼兒認識自己的身體特征，提高自我認知能力。活動形式組織幼兒進行拼圖游戲，拼圖內容為幼兒身體各部位，如頭、手、腳等。活動效果通過拼圖游戲，幼兒能夠更直觀地了解自己的身體特征，增強自我保護意識。讓幼兒展示自己的興趣愛好，增強自信心和表達能力。興趣愛好展示環節活動目的鼓勵幼兒帶來自己喜歡的玩具、圖書或手工作品，向大家展示并簡單介紹。活動形式通過展示，幼兒能夠發現自己的興趣和特長，同時學會傾聽和尊重他人的興趣愛好。活動效果活動目的幫助幼兒認識自己的優點，培養積極心態和自信心。優點樹繪畫活動活動形式組織幼兒繪畫自己的優點樹，樹干代表自己，樹枝和樹葉代表自己的優點。活動效果通過繪畫活動，幼兒能夠更清晰地認識自己的優點，學會欣賞自己，同時也能激發積極向上的動力。04PART挫折應對訓練搭積木失敗引導法引導孩子認識失敗讓孩子明白在搭積木過程中，失敗是不可避免的一部分，每個人都會遇到。鼓勵孩子自主解決問題給予積極反饋讓孩子自己嘗試找出積木倒塌的原因，并思考如何解決。當孩子通過努力重新搭建成功時，要及時給予肯定和鼓勵。123比賽類游戲心態調整強調參與過程讓孩子明白參與游戲的過程比贏得比賽更重要，培養他們的參與意識和合作精神。設定合理目標幫助孩子設定合適的比賽目標，避免過高或過低的期望導致心理失衡。應對輸贏教會孩子如何正確面對輸贏，贏了不驕傲，輸了不氣餒，學會從失敗中吸取經驗。積極肯定孩子的努力不要過分夸大孩子的成績，以免使孩子產生驕傲情緒或依賴表揚。避免過度表揚鼓勵孩子自我激勵引導孩子學會自我激勵，讓他們在面對困難時能夠自我鼓勵、調整心態。關注孩子的努力和進步，用肯定的語言進行鼓勵，如“你真棒”、“加油”等。鼓勵式語言訓練05PART家庭合作機制親子情緒記錄表由家長記錄孩子每天的情緒變化，包括喜怒哀樂等，幫助孩子認識和管理自己的情緒。情緒記錄記錄孩子的行為表現，分析情緒與行為之間的關聯，找出孩子情緒失控的觸發點。行為分析鼓勵孩子向家長表達自己的情緒感受，并嘗試用語言來描述情緒，增強孩子的情緒表達能力。情緒分享幫助孩子認識和了解各種情緒，學習如何表達和管理自己的情緒。家庭共讀推薦書目《情緒小怪獸》通過親子故事，增進家長與孩子之間的情感交流，引導孩子正確處理人際關系。《小熊和爸爸的日常》讓孩子了解自己的身體和情緒，學會如何自我調節和舒緩負面情緒。《我有感覺》家長溝通反饋渠道定期家長會幼兒園定期組織家長會，讓家長了解孩子在園的表現和進步，與老師面對面溝通交流。線上溝通平臺利用微信、QQ等即時通訊工具，方便家長與老師隨時溝通，分享孩子的成長點滴。家長信箱設立家長信箱，讓家長匿名或實名反饋意見和建議，促進家園合作更加順暢。06PART活動延伸設計心情天氣預報角心情天氣圖讓孩子們每天選擇一種顏色或圖案來表示自己的心情，并貼在心情天氣圖上，讓大家了解彼此的情緒。情緒溫度計心情日記本設立一個情緒溫度計，讓孩子們根據自己的感受調整溫度，從而了解不同情緒的表現和處理方式。鼓勵孩子們每天記錄自己的心情和遇到的事情，幫助他們學會認識和表達自己的情緒。123手偶制作提供多種材料讓孩子們制作自己的手偶，如手套、襪子、彩紙等，培養他們的創造力和動手能力。情感手偶劇場布置劇本創作引導孩子們根據情感主題編寫手偶劇劇本，鼓勵他們發揮自己的想象力和創造力。劇場表演讓孩子們用手偶進行表演，通過角色扮演來體驗不同的情感，增強情感表達和溝通能力。歌謠創作讓孩子們學習并表演這些