中班標志設計活動教案演講人：XXX日期:

123活動流程安排活動準備要素活動目標設定目錄

456活動延伸方向活動評價維度教師指導策略目錄01活動目標設定引導孩子們識別日常生活中的各種標志，如交通標志、安全標志、公共設施標志等。識別常見標志幫助孩子們對標志進行科學分類，理解不同類別標志的功能和差異。標志分類通過活動讓孩子們了解標志的基本含義和作用，以及標志在生活中的重要性。了解標志的意義認知目標：識別標志功能圖形認識讓孩子們認識各種基本圖形，如圓形、方形、三角形等，并了解這些圖形的特點。創意設計鼓勵孩子們發揮想象力和創造力，設計獨特、美觀的標志。圖形組合引導孩子們嘗試將不同的圖形進行組合，創造出新的圖形和圖案。技能目標：基礎圖形組合情感目標：團隊協作意識團隊合作通過分組合作的方式，讓孩子們學會相互協作、共同完成任務。1溝通交流引導孩子們在團隊中積極表達自己的想法和意見，并學會傾聽他人的建議。2尊重他人培養孩子們尊重他人勞動成果的意識，學會欣賞和接納他人的創意和貢獻。302活動準備要素彩紙各種顏色和材質的彩紙，如卡紙、彩紙、亮光紙等，用于制作標志的背景和圖案。安全剪刀提供適合中班學生使用的安全剪刀，確保學生在使用過程中的安全性。材料準備主題展示墻在教室中布置一個主題展示墻，展示學生制作的標志設計作品，營造濃厚的創作氛圍。工作空間為每個學生提供一個寬敞、整潔的工作空間，以便他們專注于創作。環境創設通過游戲或互動的方式，讓學生了解各種標志的含義和作用，如交通標志、安全標志等。標志認知游戲簡要介紹標志設計的基本要素和原則，如顏色搭配、圖案設計、簡潔明了等，為學生的創作提供指導。設計基礎知識知識鋪墊03活動流程安排通過教師帶領幼兒觀察校園內的各種標志，讓幼兒熟悉標志的圖案、顏色、意義等。引導幼兒觀察校園內的各種標志告訴幼兒標志是人們生活中不可或缺的一部分，可以帶來便利和安全，同時激發幼兒對標志設計的興趣。講解標志的重要性讓幼兒思考標志設計的要素，如顏色、形狀、圖案等，為接下來的設計活動做鋪墊。啟發幼兒思考情景導入：校園標志探秘創意實踐：小組合作設計分組及選題將幼兒分成若干小組，每組選擇一個主題進行標志設計，如班級標志、校園設施標志等。01設計草圖引導幼兒在小組內討論設計思路，用簡單的線條和圖形繪制出設計草圖，并進行多次修改。02選擇材料并制作根據設計草圖，選擇適當的材料（如彩紙、畫筆、剪刀等）進行制作，鼓勵幼兒大膽嘗試和創新。03每組派代表上臺介紹本組的設計作品，包括設計思路、圖案意義、顏色選擇等。介紹設計作品成果展示：設計理念解說讓其他幼兒對設計作品進行提問和點評，增強幼兒之間的互動和交流。互動環節教師總結整個活動的過程和幼兒的表現，對每個小組的設計作品進行點評和鼓勵，提出改進意見。總結與評價04教師指導策略啟發式問題引導讓孩子們思考標志的用途，引導他們從實際需求和場景出發設計標志。讓孩子們了解標志的基本構成元素，如顏色、形狀、圖案等，并鼓勵他們創造性地使用這些元素。讓孩子們思考標志的傳達效果，如何讓人快速理解標志的含義。提問標志的用途提問標志的構成要素提問標志的傳達效果讓孩子們分組合作，互相啟發和學習，促進彼此之間的交流與合作。小組合作根據孩子們的興趣和能力，提供個性化的指導，幫助他們更好地發揮自己的創造力。個性化指導通過教師的示范和講解，讓孩子們了解標志設計的流程和技巧。示范與講解分層指導方法記錄創意來源讓孩子們記錄標志設計的靈感來源，以便回顧和總結自己的創作過程。創作過程記錄記錄設計草圖讓孩子們繪制設計草圖，有助于他們更好地表達自己的設計思路。記錄設計心得讓孩子們記錄設計過程中的心得體會，包括遇到的困難、解決的方法以及自己的收獲和成長。05活動評價維度創意獨特評估學生在設計標志時的創意是否獨特，能否在眾多作品中脫穎而出。藝術性表達評估學生是否通過色彩、形狀、線條等藝術手段，表現出對中班的理解和認知。想象力豐富觀察學生是否充分發揮想象力，將中班的特點和元素巧妙融入標志設計中。作品創意性評估操作規范性觀察細節處理觀察學生在設計過程中是否注重細節處理，如線條的流暢性、顏色的搭配等。工具使用熟練評估學生使用設計工具（如畫筆、顏料、電腦軟件等）的熟練程度，以及操作過程中的規范性。遵循主題觀察學生在設計過程中是否緊扣中班主題，不偏離活動要求。評估學生能否用清晰的語言闡述自己的設計理念，讓其他人能夠理解其創作思路。清晰闡述設計理念語言表達完整性觀察學生是否能準確表達中班的特點和元素，以及這些特點和元素在標志中的體現。準確表達中班特點評估學生語言表達的組織結構和邏輯性，是否條理清晰、言之有物。語言組織與邏輯性06活動延伸方向創意材料投放更多種類的材料，如彩紙、顏料、剪刀、膠水等，鼓勵幼兒發揮創意進行自由創作。主題材料根據標志設計的主題，投放相關材料，如環保主題可提供綠色紙張、環保標識等。操作工具提供適合中班幼兒使用的操作工具，如模具、壓花機等，幫助幼兒實現更多創意。美工區材料升級鼓勵家長與幼兒一起完成家庭標志設計任務，增強親子關系。親子共創家園互動家庭環境創設請家長將設計好的標志帶到園所，與其他幼兒分享，促進家園互動。引導幼兒將設計的標志應用于家庭環境中，如貼在門上、墻上等，營造創意氛圍。家庭親子任務單030201園所環境布置選取幼兒設計的優秀標志作品，用于園所環境布置，