浙教版七下§4.2土壤的結構和質地(1)學案姓名[學習目標]1、了解土壤的形成由巖石風化及生物等共同長期作用的結果；2、知道引起巖石風化的因素；3、了解土壤的形成基本過程；4、理解土壤的形成是一個漫長的過程。1、地球外層的地殼最初主要是由組成的，沒有土壤。2、巖石變成土壤，首先要經過作用形成石塊、石礫和砂粒等細碎的o3、引起巖石風化的因素(1)的劇烈變化：炎熱的太陽曝曬會使巖石變得很燙，此時若氣溫驟降，可能導致巖石爆裂。(2)積聚在巖石的縫隙里，若氣溫降到零攝氏度以下，水就會結冰，體積增大，從而促使巖石的縫隙,最終使巖石裂成小碎塊。一些鹽類物質的[也能起到相似作用。(3)一些也可以促使巖石風化，如石灰巖會在空氣中的二氧化碳和水的作用下發生溶蝕，一些石灰巖洞中的和石筍就是這樣形成的。(4)各種也能促進巖石的風化，如植物的根生長在巖縫中，可以促使巖石開裂；地衣和蕨類覆蓋在巖石表面，它們分泌的物質也可以促使巖石o4、風化作用后形成的細碎的,還要經歷的演變才能形成各種各樣的土壤。其中離不開多種的共同作用。各種生物的活動加速了在地表的積累，最終促使土壤形成。5、巖石是在長期的和的作用下，逐漸風化變成了石礫和砂粒等礦物質顆粒，最后經各種和的長期作用才形成了土壤。6、土壤的形成十分,直到今天，這個過程仍在不斷地繼續著。二、例題講解例題1、下列關于土壤成因的敘述不正確的是()A.巖石的風化是土壤形成的必要原因B.生物活動在土壤形成過程中起了很大作用C.巖石風化的產物逐步發展成土壤D.巖石熱脹冷縮等物理現象變化變成了土壤例題2、“滴水穿石。”有關這個成語，在科學上的解釋正確的是()A.巖石在水力沖擊下可以變成小碎塊B.地表礦物質都是在水力作用下由巖石風化形成的C.土壤中的腐殖質是在水的沖擊下形成的D.土壤中的腐殖質是水流作用下埋入地里的礦物質中形成的例題3、綠肥植物是一種專門用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻壓，也可以異地施用，利用綠肥植物的目的是()A.提高土壤中的水分B.增加土壤中有機質的含量C.給植物提供食物D.增加土壤中鉀肥的含量例題4、在測定土壤中水分的體積分數時，下列測量方法中，測得的體積分數可能偏大的是()A.使用較粗土壤顆粒適度加熱B.使用較細土壤顆粒適度加熱C.使用較細土壤顆粒在高溫下加熱到質量不再減輕D.使用土壤粉末加熱到水分完全汽化例題5、為探究細菌對植物遺體有何影響，某活動組的同學們分別提出了三種實驗方案。三種方案的共同點是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。方案三：將甲、乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在(2)樹葉要保持潮濕的原因是(3)請評價以上哪個實驗方案更能說明問題，并說出理由：-01、要把月壤改造成類似地球上的土壤來栽培植物。改造過程中，不需要提供的是()2、生物遺體在土壤形成過程中的作用是()A.增加有機質的積累B.涵養水源C.加速巖石風化D.增加空氣比例B.風化作用能使巖石直接變為土壤C.地殼表面的礦物質顆粒是由巖石風化形成的4、影響土壤形成的過程中，最活躍的因素是()A.地形B.生物C.氣候D.成土母質①巖石的風化②巖石進一步風化，有最低等的生物出現③出現森林和草原，土壤最終形成④形成原始土壤，有地衣、苔蘚等植物出現A.①②③④B.②③①④C.①②④③D.A.涵養水源B.增加有機質的積累C.加速巖石風化D.增加空氣比例7、王敏同學將盛滿水，蓋緊瓶蓋的玻璃瓶放到冰箱的冷凍室內，放置一天后發現水結成了冰，而玻破裂。這一過程與自然界哪一現象的原理是一致的()A.水流沖擊岸邊的巖石，巖石向內凹陷B.冷水澆到高溫巖石表面，巖石破裂8、在有花卉、農林作物生長的土壤中選取土壤樣本的說法錯誤的是()A.土壤中有較多的土壤生物B.比較方便找到樣本C.土壤中有較多的蚯蚓D.土壤較疏松，便于挖掘土壤9、土壤的形成是一個長期而復雜的過程，下列關于土壤成因的敘述不正確的是()A.巖石的風化是土壤形成的必要條件C.巖石風化的產物逐步發展成土壤D.巖石經熱脹冷縮等物理變化變成了土壤10、如圖是巖石風化與氣候關系示意圖，其中巖石風化最強烈的地區是()11、在土壤漫長的形成過程中，標志著土壤最終形成的是()A.最低等生物出現B.地衣、苔蘚植物出現C.森林和草地出現D.低等動物的出現燒紅，然后突然澆上冷水，這樣就能使巖石破裂，這是因為()A.水的熱量較大B.巖石的密度較大C.巖石遇水容易溶解D.巖石熱脹冷縮不均勻13、根據提供的資料回答問題：土地資源是農民的命根子，也是人類的命根子，而我國的人均耕地面積遠遠低于世界平均水平，所以保護好和合理利用現有的土地資源是我國的一項重要國策。提高單位面積的糧食產量、防止水土流失等都是正在研究并且可行的方法。(1)除草可以除去和莊稼爭奪生存條件的雜草以保證糧食產量。除草的方法有多種，“鋤禾日當午”中的(2)農民不光除草，有時還種草，例如在冬季農田閑置的時候，種上學名是“紫云英”、俗稱“紅花草籽”的草，到來年春天犁田毀草，把紫云英翻壓在土里，這樣可以增加土壤肥力，這是因為-0(3)水土流失已經嚴重威脅我國的土地資源，請寫出(5)保護土地資源不光是在保護農牧業，也是在保護很多動物的家園。在土壤里還生活著很多動物，14、小宏想知道鉻對玉米的生長是否有影響，他做了如下實驗：在裝有同樣肥沃土壤的甲、乙兩個花盆中，同時移入生長同樣健壯的玉米幼苗，甲盆正常澆水，乙盆澆等量的、一定濃度的含鉻溶液。兩周以后，玉米幼苗生長狀況如圖所示。該實驗重復做三次，現象一致。(1)這是一組實驗，研究的問題是?(2)玉米幼苗要求“同時移入”“同樣健壯”,是為了控制o(3)該實驗重復做三次，是為了(填“減少”或“增加”)偶然性，提高準確性。(4)實驗結論：該含鉻溶液(填“促進”或“抑制”)玉米幼苗的正常生長。15、現今枯枝落葉已成為城市的常見垃圾。小科同學設計了一個關于落葉分解的實驗。他選用懸鈴木落葉為實驗樣本，將落葉剪成3厘米×3厘米大小，均勻分裝在四個編號為1、2、3、4的2.5升無蓋的可樂瓶中。實驗所用的土壤都是校園綠化用土，實驗過程中保持10～15℃的溫度，每隔10天往1～3號瓶中各加水100毫升。2個月后將瓶中樣本倒出，揀出所有直徑大于0.5厘米的枯葉，洗凈陰干后稱重，結果如表：編號樣本內容物稱重/克落葉外觀11500克土壤+80克落葉+300克鴿糞大部分黑色，葉片薄，易碎21500克土壤+80克落葉+300克豆渣2大部分黑色，葉片薄，易碎31500克土壤+80克落葉4枯黃色，堅韌(1)根據實驗結果，_號瓶分解落葉的速度最快。(2)你認為鴿糞、豆渣在實驗中起什么作用?(3)請你簡單分析4號瓶落葉質量減少的主要原因是o3、(1)溫度(2)雨水加寬結晶潮解(3)化學物質鐘乳石(4)生物風化4、礦物質顆粒漫長生物有機物5、冷熱交替生物生物氣候6例題1、D成是物理變化和化學變化的綜合作用形成的；故D錯誤。故D符合題意。例題2、A解析：滴水穿石是指在流水作用過程中，利用本身的動能不斷地對巖石進行打磨侵蝕例題3、B解析：綠肥植物是一種專門用做肥料的栽培植物，作物成熟后，可以就地翻壓，也可上利用綠肥植物的目的是：綠肥中含有大量的有機物，埋入地里可以被微生物利用。由分析可知，在農業上利用綠肥植物的目的是：綠肥中含有大量的有機物分解，從而被其他的植物利用。故B符合題意。例題4、C解析：這是因為土壤中含有少量有機物及微生物，高溫下燒灼會使有機物及微生物分掉了。所以，測得土壤中的水分體積可能偏大的測量方法是使用較細土壤顆粒例題5、(1)避免不同樹葉對實驗的干擾(2)有利于細菌的生存和繁殖(3)方案三。因方案三中甲、乙兩組除需探究的變量外，其他條件都相同，更有說服力解析：(1)從控制變量法設計實驗的角度可知，實驗組與對照組之間只能有一個變量(被研究的量),否則其他量會影響實驗結果。(2)評價實驗方案可以從實驗設計的下列原則上考慮，即科學性原則，單一變量原則，對照性原則，平行重復原則。(1)甲、乙兩組要用相同樹葉的原因是避免不同樹葉對實驗的干擾；(2)任何生物的生存環境中都需要有適宜的水分，細菌也需要生存在有適宜水分