教育大會教師六個下功夫演講人：日期:06持續發展保障機制目錄01政治素養提升方向02專業能力鍛造路徑03育人模式改革重點04學生成長引導策略05教育技術應用突破01政治素養提升方向學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系掌握馬克思主義基本原理和立場觀點方法，理解中國特色社會主義理論體系的歷史背景、邏輯結構和基本內容。學習黨的路線方針政策了解黨的最新理論成果和戰略部署，把握黨的教育方針和政策方向。學習教育法律法規熟悉教育法律法規和政策文件，提高依法治教、依法執教的意識和能力。深化理論學習系統性強化課程思政融合度挖掘專業課程思政元素加強師德師風建設拓展思政教育渠道結合專業知識，深入挖掘其中的思政元素，將思政教育融入專業課程教學全過程。通過課堂講授、專題研討、社會實踐等多種方式，拓寬學生思政教育渠道，增強思政教育的針對性和實效性。教師作為思政教育的主體，要加強自身師德師風建設，發揮表率作用，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。嚴格遵守課堂紀律，加強對學生的管理，防止錯誤思想的傳播和擴散。強化課堂紀律管理積極引導學生正確使用網絡，加強校園網絡文化建設和管理，營造健康向上的網絡氛圍。加強校園網絡文化建設加強對學生宗教信仰的引導和教育，防范宗教滲透和邪教侵蝕，維護校園意識形態安全。防范宗教滲透和邪教侵蝕堅守意識形態主陣地02專業能力鍛造路徑學科前沿動態追蹤關注國內外學術期刊及時閱讀國內外本學科的核心期刊和學術論文，掌握學科最新研究動態。參加學術會議與研討會學科交叉融合積極參與各類學術會議和研討會，與同行交流學術觀點，拓寬研究視野。積極學習相關學科的知識，推動本學科與其他學科的交叉融合，創新研究思路。123創新教學方法研究案例教學鼓勵學生自主探究，通過問題、項目等引導學生主動學習和思考。信息化教學探究式教學法運用真實或模擬的案例，幫助學生將理論知識應用于實際情境中，提升解決問題的能力。利用現代信息技術手段，如在線課程、虛擬實驗室等，豐富教學資源，提高教學效果。教學成果轉化實踐指導學生科研將研究成果融入課堂教學，指導學生參與科研項目，培養學生的科研能力和創新精神。01教學服務社會積極與企業、社區等合作，將教學成果轉化為實際應用，解決社會問題。02教學評價與反思建立科學合理的教學評價體系，及時收集學生反饋，反思教學過程中的不足，不斷改進教學方法。0303育人模式改革重點針對不同學生的特點和需求，制定個性化的培養方案，包括課程設置、教學方法、評價體系等。個性化培養方案設計尊重學生個性差異通過個性化培養方案設計，激發學生的興趣愛好和特長，培養學生的創新意識和實踐能力。激發學生潛能在個性化培養方案中，尊重學生的自主選擇權，鼓勵學生參與制定個人學習計劃，提高學習積極性和主動性。加強學生自主選擇跨學科協同育人機制打破學科壁壘建立跨學科交流平臺，促進不同學科之間的交流和合作，消除學科之間的隔閡和壁壘。01充分利用不同學科的優勢資源，實現資源共享和優勢互補，提高教育資源的利用效率。02培養復合型人才通過跨學科協同育人機制，培養具有多學科知識和能力的復合型人才，適應社會發展的需求。03整合優質資源實踐教學體系優化增加實驗課程比重，提高學生的實驗技能和動手能力，培養學生的科研創新精神和實踐能力。加強實驗教學與企業、科研機構等合作建立實踐基地，讓學生走出課堂，參與實際項目研究和實踐活動。拓展實踐基地制定科學的實踐教學計劃和評價體系，對實踐教學進行全過程管理和監控，確保實踐教學的質量和效果。強化實踐教學管理04學生成長引導策略班會組織通過主題班會，引導學生樹立正確的價值觀，增強班級凝聚力。校園文化活動舉辦各類文化活動，讓學生在參與中體驗、感悟和內化社會主義核心價值觀。榜樣示范通過評選優秀學生、樹立榜樣，讓學生身邊的人和事成為價值觀教育的生動教材。家庭教育配合與學生家長密切合作，共同關注學生價值觀培養，形成家校共育的良好氛圍。價值觀塑造關鍵節點心理健康干預體系心理健康課程開設心理健康教育課程，普及心理健康知識，幫助學生掌握心理調適技巧。個體咨詢與團體輔導設立心理咨詢室，提供個體咨詢服務，同時開展團體輔導活動，幫助學生解決心理困擾。危機干預機制建立健全心理危機干預機制，及時發現和處理學生心理問題，防止心理危機事件的發生。心理健康宣傳普及通過宣傳欄、校園廣播、微信公眾號等多種形式，普及心理健康知識，提高學生心理健康意識。職業規劃指導創新職業規劃課程個性化指導職業實踐機會職業導師制度開設職業規劃課程，幫助學生了解職業世界，明確個人職業目標和方向。積極聯系企業和社會機構，為學生提供實習、實踐機會，增強學生的職業認知和就業競爭力。針對不同學生的特點和需求，提供個性化的職業規劃指導服務，幫助學生制定科學合理的職業發展計劃。建立職業導師制度，聘請行業專家、企業高管等擔任學生的職業導師，為學生提供長期的職業發展指導和幫助。05教育技術應用突破智能教學工具掌握智能教學工具的種類介紹當前主流的智能教學工具，包括互動電子白板、在線教學平臺、智能課堂助手等。01工具功能與特點詳細闡述這些工具的功能、特點及其在教學中的具體應用，如實時互動、資源共享、數據分析等。02工具的選擇與應用根據學科特點、學生需求和教學目標，合理選擇并有效應用智能教學工具，提高教學效果。03混合式教學設計教學流程重構結合線上與線下教學的優勢，實現“線上預習、線下深化、線上復習”的混合式教學模式。教學活動創新混合式教學模式根據混合式教學模式，重新設計教學流程，包括課程導入、新課講授、鞏固練習、作業布置等環節。在混合式教學中融入小組討論、案例分析、翻轉課堂等多樣化的教學活動，激發學生的學習興趣。掌握數字資源的種類和獲取途徑，包括電子教材、網絡課件、視頻教程、虛擬仿真等。數字資源開發能力數字資源種類與獲取將數字資源進行整合，形成與教學目標相匹配的教學資源庫，并有效利用這些資源進行教學。數字資源整合與利用鼓勵教師創新數字資源，并將其共享到網絡平臺，促進教學資源的交流與共享。數字資源創新與共享06持續發展保障機制終身學習制度構建制定教師繼續教育規劃根據教師發展需求，制定針對性的繼續教育規劃，涵蓋教育理論、教學方法、教育技術等方面。01支持教師參加國內外學術會議、研修班、在線課程等，拓寬視野，提升專業素養。02實施教師輪崗制度定期安排教師輪崗交流，促進教育資源的均衡分配和教師的多元發展。03鼓勵教師自我提升教研團隊協作模式組建跨學科教研組打破學科壁壘，組建跨學科教研組，共同研討教學難題，提升教學質量。01強化團隊協作機制建立健全教研團隊協作機制，鼓勵教師之間的經驗分享和合作研究，形成優勢互補。02搭建教師交流平臺為教師提供多樣化的交流平臺，如教學研討會、教學沙龍等，促進教師之間的交流與合作。03教師評價體系革新