2/2收集整理，僅供參考貴陽學院人才引進考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.教育為主,管理為輔B.為學生服務理念C.管理為主，教育為輔D.學生自主發展【答案】：B2.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.組織者B.管理者C.中介D.解惑者【答案】：C3.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.心理普查B.開設相關課程C.心理咨詢D.個體教育【答案】：B4.教育政策與教育法規之間的關系，敘述錯誤的是（）。A.穩定性不同B.制定的主體不同C.調整的教育社會關系相同D.實施的方式不同【答案】：C5.下列關于大學生職業生涯輔導的主要內容描述全面且正確的有（）。①認識自我②認識職業環境③職業決策④提升求職技巧⑤了解就業政策A.①③④⑤B.①②③④⑤C.①②④⑤D.①②③⑤【答案】：B6.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規劃和學科忠誠。A.教學B.學科C.研究D.學術【答案】：B7.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色B.教師人格C.教師角色期望D.教師威信【答案】：D8.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.安全感B.心態積極C.人際關系和諧D.自尊【答案】：B9.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體生活能力的發展B.促進個體社會化C.培養合格公民D.促進個體個性化的發展【答案】：C10.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.熟手型B.創新型C.新手型D.專家型【答案】：A11.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.教學現場指導B.合作課題研究C.理論講座D.學術報告【答案】：A12.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往心理的差異性B.交往動機的迫切性C.交往目的的單純性D.交往內容的多樣性【答案】：C13.教師綜合發展階段論認為，教師專業發展的主體是專業知能發展，其兩翼是心理發展和（）A.學歷水平發展B.職業技能發展C.職業周期發展D.專業實踐能力發展【答案】：C14.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.強調學生理解B.加強師生互動C.以學生為中心D.強化問題意識【答案】：D15.高校科研選題的（）要求所選課題要對當前社會所出現問題的解決有一定幫助。A.科學性原則B.創新性原則C.可行性原則D.價值性原則【答案】：D16.高校管理人員的行政化管理，體現在（）和管理活動兩方面。A.行政活動B.文化活動C.學術活動D.社會活動【答案】：C17.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該采用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系A.教材結構B.概念C.基本原理D.變式【答案】：D18.學習動機對學習的作用，類似于（）。A.凝固劑B.催化劑C.穩定劑D.調節劑【答案】：B19.下列選項中，屬于影響學習的客體因素的是（）A.興趣B.記憶力C.思維力D.學習目標【答案】：D20.為了達到一定的教學目標，對教什么和怎么教進行的設計，也就是對學的系統規劃及其教學方法的設計。這是（）。A.教學設計B.教學大綱C.教學計劃D.教學原則【答案】：A21.我國教育工作的總方向：教育必須為誰服務A.社會主義科學化建設B.社會主義現代化建設C.社會主義科技化建設D.社會主義生產化建設【答案】：B22.部分教師平時與學生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學生的思想動態，這反映了這些教師的道德現狀存在的問題是（）。A.育人意識退化B.敬業精神弱化C.價值觀念單薄D.角色意識淡化【答案】：A23.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數人相一致的行為傾向被稱為（）。A.親和行為B.人際交往C.社會行為D.從眾行為【答案】：D24.有些學生雖然知道道德規范，也愿意遵守，但卻受個人的欲望支配不能抗拒誘惑因素，結果做出違反道德規范的事，主要原因是這些學生（）。A.道德意志薄弱B.缺乏正確的道德認識C.缺乏良好情感D.缺乏掌握正確的道德行為方式【答案】：A25.在教學活動中，學生的學習表現為一個怎樣的過程？（）A.自主建構的過程B.自然發展的過程C.被動生成的過程D.被動發展的過程【答案】：A26.復雜技能的形成一般經歷的階段為（）。A.理解階段--再認階段--回憶階段--運用階段B.認知階段--操作分解階段--操作聯系階段--自動化階段C.編碼階段--識記階段--保持階段--再認階段D.認知階段--操作分解階段--再認回憶階段--自動化階段【答案】：B27.除本體性知識和條件性知識外，高校教師的專業知識還應包括（）。A.學科專業知識B.實踐性知識C.社會科學知識D.人文科學知識【答案】：B28.不屬于行動研究類型的是（）A.批判的行動研究B.實踐的行動研究C.科學的行動研究D.調查研究【答案】：D29.心理輔導教師把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者這屬于個別心理輔導的（）技術A.提問B.簡述語意C.具體化D.澄清【答案】：B30.一學生將自己某學科學習失敗歸結為“老師出題太偏”，他的這種歸因屬于（）。A.外部、不穩定的歸因B.內部、不穩定的歸因C.內部、穩定性的歸因D.外部、穩定性的歸因【答案】：A31.本科畢業完成畢業論文者，可向有學位授予權的主考學校申請（）。A.考研B.直博C.學士學位D.畢業證書【答案】：C32.心理學誕生于哪一年（）A.1789B.1978C.1879D.1897【答案】：C33.一般認為個體品德的形成依次經歷的階段是（）。A.依從—認同—內化B.認同—參與—內化C.參與—內化—認同D.內化—依從—參與【答案】：A34.人格的特征不包括（）。A.穩定性B.功能性C.獨特性D.多變性【答案】：D35.心理治療中采用的模仿療法，屬于哪一種大的心理治療范疇（）A.心理分析法B.非指導性療法C.行為矯正法D.松弛訓練【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.網絡成癮的特點主要包括（）。A.投入的時間和程度逐漸加大B.會與周圍環境產生沖突C.不能上網時會出現煩躁不安D.成癮者思維、情感、行為都被上網這一活動控制【答案】：ABCD37.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優良傳統，做到以德立人的前提是（）。A.加強每一位公民的自我修養B.營造良好的文化氛圍C.知榮辱D.樹立社會主義公共道德【答案】：ACD38.品德的特征包括個體性和（）A.整體性B.主體性C.穩定性D.道德性【答案】：ACD39.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.按需設崗B.擇優聘用C.合同管理D.自由競爭【答案】：ABC40.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象整飾B.印象提升C.印象形成D.印象控制【答案】：AD41.根據教學水平的不同，可以將教學工作崗位上的高校教師，分為（）幾種類型。A.科研型B.專家型C.熟手型D.新手型【答案】：BCD42.《高等教育法》第三十四條規定:高等學校根據教學需要，（）。A.自主制定教學計劃B.自主聘任教師C.選編教材D.組織實施教學活動【答案】：ACD43.教師職業道德的特征表現為（）。A.獨特的示范性B.強烈的責任性C.形象的多樣性D.鮮明的繼承性E.嚴格的標準性【答案】：ABDE44.高校要有效實現培養目標，需處理好以下哪幾方面關系？（）。A.處理好知識、能力與素質的關系B.處理好科學教育與人文教育的關系C.處理好“五育”之間的關系D.處理好通識教育與專業教育的關系E.處理好教學工作、科研訓練與社會實踐的關系【答案】：ABCDE45.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育的現象B.高等教育的問題C.高等教育的矛盾D.高等教育的規律【答案】：ABC46.大學校園文化的激勵功能是通過下列哪幾個方面實現的（）A.心理滿足與激勵B.精神嘉獎與激勵C.行為強化與激勵D.物質獎勵與激勵【答案】：AC47.下列說法中，有助于提升從業人員職業道德的觀點是（）。A.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”B.“智者千慮，必有一失”C.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”D.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”【答案】：CD48.符合合作精神的表述有（）。A.天道酬勤B.1+1＞2C.三人同心，其利斷金D.萬人操弓，共射一招，招無不中【答案】：BCD49.優秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）A.沒有求知的欲望與興趣B.從事教育工作的使命感C.良好的性格特征D.對工作的事業心與上進心E.穩定而持久的職業動力【答案】：ABDE50.一般認為，影響大學生品德形成發展的內在因素包括（）A.同伴關系B.個體身心特征C.自我意識提高D.人生價值追求【答案】：BCD51.弗魯姆提出的期望理論認為，激發力量是由以下因素構成的（）A.情感因素B.認知因素C.目標效價D.期望值【答案】：CD52.團體心理輔導的功能表現在（）A.預防功能B.發展功能C.矯正功能D.教育功能【答案】：ABCD53.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑B.是建立和諧師生關系、成為人民滿意教師的重要內容C.是促進教師高尚道德形成的關鍵D.是提高教學質量和培養高素質人才的