南通海安市初中教學聯盟2023-2024學年八年級上學期10月月考語文試題分）閱讀下面文字，完成下面小題。秒的時間對她似乎特別kāngkǎi，讓她從容不迫地展示身體優美的線條，從前伸的手指，一直延續到繃直的足尖。地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花悄然不驚。．1.給語段中加點的字注音，根據拼音寫漢字。xiāosǎ__________kāngkǎi__________悄然不驚（．）2.結合語境選擇恰當的成語，將字母序號填在后面的橫線上。__________3.跳水姑娘呂偉奪魁，為祖國贏得了金牌，用行動詮釋了青春的美麗。仿照下面所給的句子，在橫線上補寫一個句子，使之與前兩句構成一組排比句。青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；__________；__________。4.閱讀下面材料，完成下面的題目。新華社北京2022年5月10慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會10日上午在北京人民大會堂隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在會上發表重要講話強調，青春孕育無限希望，青年創造美好明天。新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。實現中國夢是一場歷史接力賽，當代青年要在實現民族復興的賽道上奮勇爭先。共青團要牢牢把握培養社會主義建設者和接班人的根本任務，堅持為黨育人、自覺擔當盡責、心系廣大青年、勇于自我革命，團結帶領廣大團員青年成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，用青春的能動力和創造力激蕩起民族復興的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一個更加美好的中國。1）請用簡要的文字概括這則新聞的主要內容。210月12日下午到學校報告廳宣講，你該怎么說？5.名著閱讀1）為了紀念《紅星照耀中國》問世86周年，班級進行模擬采訪，你參與其中。采訪對象采訪問題采訪記錄斯諾：我很想弄清楚一些問題，如中國共產黨究竟是什么樣的人？有什么不可動搖的力量推動他們豁出性命去擁護這種政見？①________？斯諾：在他們身上發生了許多讓我印埃德加·斯諾象深刻的事，比如“喂，給我們拿點么事讓您留下深刻的印象？冷水來”，還有“不讓彭德懷進門”這些事。照耀中國》？斯諾：②________2）拼搏"不僅能夠改變個人命運，更能為廣大人民謀幸福。根據《紅星照耀中國》一書中對毛澤東、周恩來、彭德懷、賀龍、徐海東的采訪，請你在這五人中任選一人，講述一段經歷，體現他的拼搏精神，60字左右。6.用課文原句填空。（1）___________，天山共色。（2）夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，___________。（3）庭下如積水空明，___________，蓋竹柏影也。（4）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，___________。（5）鳶飛戾天者，望峰息心，___________，窺谷忘反。___________，___________。______________________。分）分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。【注】①這首詩是詩人杜甫經過兩年的流離奔波回到成都草堂之后，面對浣花溪一帶的春光而作。②遲日：春天日漸長，所以說遲日。7.后兩句的“泥融”“沙暖”呼應了前面那兩個字？一“飛”一“睡”有著怎樣不同的情態？8.這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？分）比較閱讀下面兩篇文言文，回答問題。【甲】酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”【乙】酈道元湘水又北逕““”山上有飛泉下注，下映青林，直注山下，望之若幅練在山矣。【注釋】①逕：同“經”。②竦杰：高聳突出。③羅含：人名。9.請用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓（兩處）望之若幅練在山矣10.解釋下列加點的詞。（1）沿溯阻絕_____________．（2）不以疾也__________．（3）非清霽素朝_____________（4）故羅含云__________．．用現代漢語翻譯下列句子。（1）春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。（2）望之若幅練在山矣。12.13.分）為什么蜂蜜能千年不腐？①2014年，考古學家在格魯吉亞發現了一個青銅器時代早期的墳墓，出土文物中最特別的是一罐保存完好的野果子。當研究人員將這些至少有4000些果子為什么會保存如此完好呢？答案就在于它們保存在蜂蜜中。蜂蜜非常特別，它是考古學家發現的唯一過了幾千年仍然可直接食用的食物。②為什么蜂蜜可以千年不腐呢？③食物的變質通常與微生物有關，細菌分解食物中的多糖、蛋白質，然后產生一些低分子的物質如氨、硫化氫、酮等，使食品變質變味。蜂蜜是一種飽和的高滲高糖溶液，具有吸濕性。細菌和其他生物身體體液是低滲的，在高滲透壓的蜂蜜中，微生物會被吸走體內的水分，最后脫水而死。④同時，蜂蜜也非常酸。大多數病原菌生長繁殖的適宜PH7.2～74之間，而蜂蜜的PH值大約介．．．于3～4.5之間，蜂蜜這種酸度將殺死任何想要在蜂蜜內部生長的細菌。⑤此外，蜂蜜的釀造者--蜜蜂，還有特殊的“煉金術”。60%～80%。但是通過釀蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。當采集蜂采蜜時，會將花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐給內勤蜂繼續加工。內勤蜂先把蜜汁吸到自己的胃里和轉化酶進行混合，然后再吐出去，再吸進來，如此輪番吞吞吐吐要進行100多次，同時其他蜜蜂還會用翅膀不斷扇風，排出巢內濕氣。這也就使得蜂蜜的水分非常少。⑦另一方面，蜜蜂胃中還有一種叫做葡萄糖氧化酶的酶，當蜜蜂從嘴里反芻花蜜到蜂巢釀蜜，這種酶會和花蜜發生化學反應，把花蜜分解成兩種副產品：葡萄糖酸和過氧化氫。過氧化氫是一種氫的氧化物，可能聽起來有點陌生，但說到它的水溶液--雙氧水，可能大家都會非常熟悉。過氧化氫有很強的氧化性，且具弱酸性，這種化學物質可以殺死可能在蜂蜜中生長的所有細菌。⑧在古代，人們就發現蜂蜜是細菌“絕緣體”，有防止傷口感染等治療功效。閃米特人的粘土板最早記錄了蜂蜜的醫療用途，上面詳細記載了蜂蜜是如何治療燙傷和割傷的。古埃及人還經常使用藥用蜂蜜，制成藥膏治療皮膚和眼睛疾病。而在中國，迄今蜜丸仍然是制藥業最常用的制劑之一。現在，世界各地的醫院還在使用一種涂滿了蜂蜜的繃帶，用于防止病人傷口感染。⑨當然了，雖然蜂蜜堪稱不朽，但如果沒有密封好，在潮濕的環境下還是會變質的，而如果密封良好，蜂蜜真能做到千年不腐。14.密封好的蜂蜜能夠千年不腐的原因有哪些？15.請分析第④段中加點詞語“大多數”的表達效果。16.從說明方法的角度，分析第⑧段畫線句的表達作用。17.第①段在文中有何作用？分）閱讀下面一篇文章，完成下面小題。鎖不住的目光她趴在陽臺邊，像一棵半枯的藤蔓，在陽光里呼吸，在風雨里憔悴。她，在淡然地承接著歲月的眷顧。②最讓母親不堪的，這座灰舊的小樓還不是我的家。在這個陌生的地方，母親常獨自訴說。那時的母親是孤獨而憂郁的，她的叨嘮里，最大的心結是走不回月下的故鄉了。③這是我工作的學校，現在也是母親沒有預計的旅店了。母親常說，無事莫如三堂。三堂，就是學堂、廟堂、祠堂。年初，我連哄帶騙、好說歹說，讓母親離開了她空巢的老家。短短幾天，母親便意興蕭索了。我知道，離巢的老人比老人空巢更加無助、冷清和落寞了。④鎖著母親，其實是我最大的心殤。年前，要強的母親、88歲的母親，終于用一根拐杖走上了暮年。她是摔傷的，臥病一年后又奇跡般地站起來了。只是她邁上幾步，兩腿顫顫巍巍的，讓一邊看的人更加著急。剛開始，母親在我房間里走走，坐坐。一次，母親居然一個人走下了四樓。我看見她的時候，她坐在一叢石楠樹下，她和一個老婆婆在大聲地閑聊。兩位耳背的老人，大多聽不清對方講的什么，但這不影響她們交談，她們聊得那么的開心。⑤可是有一回，我下班回家，母親不見了。我找遍了整個校園，不見她的拐杖，也沒聽見那熟悉的叨叫你出來的？再摔一次怎辦？碰著車了怎么辦？走丟了怎么辦？”⑥母親怯怯地看著我，像個做錯事的孩子：“唉，再不出來了。我就想看看這條路能走到哪里。”我沒聽她細說，我一把馱起母親。我直起身的一瞬，心里微微一疼。母親是那么輕，好像我背著的是一片葉子，又像是我背著的小時候的女兒。⑦我背著她，輕輕地，走過一片艷陽，走過學生的目光。⑧這以后，母親不出去，而我上班時，我便鎖著母親。⑨鎖著母親的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她燙著了，更怕年邁的她孤獨了。有次，我出門，母親明明是坐著的，可我走出樓道，偶一回頭，母親趴在陽臺上了，她一動不動地看我。這種情形，小時候母親送我上學、迎我回家是常見的，可這時候她的目光里多了一份依賴和不舍。⑩母親是聽不見我的腳步聲的，她一定在心里默數著我的步履，數著我走下四樓、三樓，再看我走出一樓的那一刻。我想母親是老了，她能看見我一定是她最大的心安了。母親眼睛不好，她的目光抵達不了遠方，但她渾濁的目光總能鎖住兒子的背影。即使人來人往，親情這個坐標，母親說什么也不會丟失的。?陽光滿天時，母親喜歡看云，喜歡看落在陽臺上的麻雀，喜歡看樓下忙碌的人影；下雨天，陽臺上的母親叨嘮更多了，我想母親此時更落寞，一定在回想著她青春的往事。?搜尋著我漸行漸遠的軌跡。?我狠心地，有時是快速地逃離樓外那塊平地。當我走入石楠樹下時，我閉著眼，靜靜地站一會，我輕輕地說：“母親，我會很快回來的。”18.請從“母親”的角度概括主要寫了哪幾件事。19.根據括號內的要求，賞析下面的句子。描寫方法的角度）20.請分析題目中“鎖”字妙處。21.讀完這篇文章后你有怎樣的感悟和體會？結合文章內容和你的生活體驗說一說。分，其中含書寫5分）22相聚，有年味文化，有熱鬧出行，有好看的電影，還有好吃的美食……請你任選一個角度，以“這份___________”為題作文。文中不得出現真實600答案與解析分）閱讀下面文字，完成下面小題。秒的時間對她似乎特別kāngkǎi，讓她從容不迫地展示身體優美的線條，從前伸的手指，一直延續到繃直的足尖。地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花悄然不驚。．1.給語段中加點的字注音，根據拼音寫漢字。xiāosǎ__________kāngkǎi__________悄然不驚（．）2.結合語境選擇恰當的成語，將字母序號填在后面的橫線上。__________3.跳水姑娘呂偉奪魁，為祖國贏得了金牌，用行動詮釋了青春的美麗。仿照下面所給的句子，在橫線上補寫一個句子，使之與前兩句構成一組排比句。青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；__________；__________。【答案】1.2.B3.①.②.③.qiǎo.青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行.青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈【解析】1題詳解】本題考查字音、字形。瀟灑（xiāo慷慨（kāngkǎi悄然不驚（qiǎoránbùjīng2題詳解】本題考查詞義辨析。A.目不暇接：眼睛來不及看。形容眼前東西太多或景物變化太快，來不及看；.眼花繚亂：眼睛看到復雜紛繁的東西而感到迷亂；結合前段跳水復雜動作的描寫可以看出，呂偉的動作復雜多變，所以此處用“眼花繚亂”更合適；。3題詳解】本題考查句式仿寫。符合“青春是……，她……”的句式即可。注意喻體和后面的動詞的一致性。示例：青春是一只鳥，她翱翔在人生的萬里長空；青春是一盞燈，她照亮著我們迷茫的心靈。4.閱讀下面材料，完成下面的題目。新華社北京2022年5月10慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會10日上午在北京人民大會堂隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在會上發表重要講話強調，青春孕育無限希望，青年創造美好明天。新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。實現中國夢是一場歷史接力賽，當代青年要在實現民族復興的賽道上奮勇爭先。共青團要牢牢把握培養社會主義建設者和接班人的根本任務，堅持為黨育人、自覺擔當盡責、心系廣大青年、勇于自我革命，團結帶領廣大團員青年成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，用青春的能動力和創造力激蕩起民族復興的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一個更加美好的中國。1）請用簡要的文字概括這則新聞的主要內容。210月12日下午到學校報告廳宣講，你該怎么說？【答案】（）共青團成立100周年大會在北京隆重舉行，習近平總書記發表重要講話。210月12日下午在學校報告廳舉行學習貫徹習近平總書記在共青團成立100周年大會上的講話精神的宣講活動，想請您前來為師生宣講，請問您有時間嗎？【解析】【小問1詳解】本題考查新聞內容的理解和概括。一般概括為：什么人+什么事+什么結果，什么事+怎么樣。100周年大會10中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平；結果：習近平總書記在會上發表重要講話。后文是習近平總書記發表講話的內容。故可概括為：共青團成立100周年大會在北京隆重舉行，習近平總書記發表重要講話。【小問2詳解】本題考查口語交際能力。首先要有稱呼和問候語并表明自己的身份，然后說明邀請的目的、舉行活動的時間和地點，最后詢問對方有沒有時間參加。表達時要注意措辭，讓對方感受到敬意尊重。本題是學校為了學習貫徹習近平總書記在此次大會的重要講話精神舉辦的宣講活動，所以在邀請表達時要明確活動主題；說明舉行活動的事件和地點；受邀請的人是市宣講團專家，在表達中要體現出來，措辭禮貌，“我們真誠邀請來我們學校，給師生做一次宣講報告”；用語委婉，可以說“請問您有時間嗎”。示例：王老師，您好！我是××學校的學生，我校準備于10月12日下午在學校報告廳舉行學習貫徹習近平總書記在共青團成立100周年大會上的講話精神的宣講活動，您是這方面的專家，我們真誠邀請您前來我們學校，給師生做一次宣講報告，請問您有時間嗎？5.名著閱讀1）為了紀念《紅星照耀中國》問世86周年，班級進行模擬采訪，你參與其中。采訪對象采訪問題采訪記錄斯諾：我很想弄清楚一些問題，如中國共產黨究竟是什么樣的人？有什么不可動搖的力量推動他們豁出性命去擁護這種政見？①________？斯諾：在他們身上發生了許多讓我印埃德加·斯諾象深刻的事，比如“喂，給我們拿點么事讓您留下深刻的印象？冷水來”，還有“不讓彭德懷進門”這些事。照耀中國》？斯諾：②________2）拼搏"不僅能夠改變個人命運，更能為廣大人民謀幸福。根據《紅星照耀中國》一書中對毛澤東、周恩來、彭德懷、賀龍、徐海東的采訪，請你在這五人中任選一人，講述一段經歷，體現他的拼搏精神，60字左右。【答案】1）.②.您這樣做的強大動力是什么？閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。2）周恩來：周恩來出生于官僚家庭，有文學天賦，但他在民族覺醒時期所受的教育，使他的興趣轉到革命事業中。他在南開大學求學期間，參加了學生運動，并被捕入獄，幫助組織了中國共產黨。北伐期間，組織了南昌起義，后來去蘇區擔任了紅軍的副主席。【解析】【小問1詳解】本題考查對名著的理解把握。強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年610月在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。從多個方面展示中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產黨的謠言。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代的人物形象。使西方人第一次全面客觀了解中國共產黨人的生活經歷，以及中國共產黨人所體現的革命精神。①埃德加·斯諾冒著生命危險，深入陜北蘇區進行采訪，完成了這部著作。作為一名新聞記者，支撐他這樣做的強大動力是：抗戰時期，當時“紅色中國”有很大謎團，作為記者，就應該報道新聞真相，而要把紀實文學著作撰寫好，唯一的解決方法就是深入紅區看一看，多問詢，想一想，如實的記錄。不僅照耀著西北，未來必將照耀著全中國。【小問2詳解】本題考查名著人物。按照題干要求從所給五人之中任選一人，結合原文內容、從其人物形象、生平事跡上分析答題即可。示例一：毛澤東出生在富農家庭，少年時博覽群書，又受到“激進派”影響，漸漸有了反抗意識，開始憂國憂民。投考湖南師范學校后，他認識了一批有志青年，進一步投入民主革命運動，成為馬克思主義者。示例二：彭德懷出生在富農家庭，17歲時湖南大饑荒，他帶領農民攻打大地主家搶糧食。后來當兵升任軍官。他特別愛讀書，后來研究馬克思主義，加入共產黨，懷著社會是可以改造的信念而工作。示例三：賀龍起先效忠國民黨，后來國民黨進行“農民大屠殺”，他在憤怒中參加了南昌起義，并加入共產黨。南昌起義失敗后，傳說他用一把菜刀在湖南建立了一個蘇區。他在哥老會中地位很高，口才很好，說服了很多人加入了共產黨并追隨自己。戰爭年代，他率領官兵對外打日本，對內打國民黨。示例四：徐海東出生于赤貧家庭。因為窮，他上學時被地主兒子欺負，不肯再上學。后來做了窯工，參加了國民黨，又加入共產黨。他組織窯工和農民建立湖北第一支“工農軍隊”，這是后來紅四方面軍的核心。6.用課文原句填空。（1）___________，天山共色。（2）夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，___________。（3）庭下如積水空明，___________，蓋竹柏影也。（4）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，___________。（5）鳶飛戾天者，望峰息心，___________，窺谷忘反。___________，___________。______________________。【答案】.風煙俱凈.互相軒邈③..直視無礙④.沉鱗競躍.經綸世務者.雖乘奔御風⑦.不以疾也.游魚細石【解析】【詳解】默寫題解題時一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“俱、軒邈、鱗、御、礙”等字容易寫錯。分）分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。【注】①這首詩是詩人杜甫經過兩年的流離奔波回到成都草堂之后，面對浣花溪一帶的春光而作。②遲日：春天日漸長，所以說遲日。7.后兩句的“泥融”“沙暖”呼應了前面那兩個字？一“飛”一“睡”有著怎樣不同的情態？8.這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？【答案】7.呼應“遲日”，這是工筆細描的特定畫面，既有燕子翩飛的動態描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態寫照。飛燕的繁忙蘊含著春天的勃勃生機，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動一靜，相映成趣。8.該詩反映了詩人經過奔波流離之后，暫居草堂的安適心情，也是詩人對初春節自然界欣欣向榮景象的歡悅情懷的表露。【解析】7題詳解】本題考查古詩的賞析。注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結合詩句體會詩歌的表現手法。后兩句的意思是：燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。“泥融”“沙暖”與前文中“遲日”呼應，這兩個詞寫出了春天到來，天氣回暖、萬物復蘇的景象，“遲日”即春日，語出《詩經·豳風·七月》“春日遲遲”，這里用以突出初春的陽光；“飛”春歸的燕子，正繁忙地飛來飛去，銜泥筑巢。這生動的描寫，使畫面更加充滿勃勃生機，春意盎然，還有一種動態美；“睡”寫出了鴛鴦也要享受這春天的溫暖，在溪邊的沙洲上靜睡不動，是對鴛鴦慵睡的靜態寫照，是春意融融的體現；這兩句以工筆細描動態的飛燕和靜睡的鴛鴦相對照，動靜相間，相映成趣。8題詳解】本題考查對作者情感的把握。注意通讀全詩，結合詩歌內容和寫作背景去理解作者情感。中的一首，這首詩是詩人杜甫經過兩年的流離奔波回到成都草堂之后，面對浣花溪一帶的春光而作。公元762年，唐朝鼎盛時期，成都尹嚴武入朝，當時由于“安史之亂”，杜甫一度避往梓州。第二年，叛亂得以平定，嚴武還鎮成都。杜甫也回到成都草堂。當時，他的心情很好，面對這一派生機勃勃，情不自禁，寫下這一首即景小詩。這首詩抓住陽光、江山、春風、花草及其香味、燕子和鴛鴦、泥融與沙暖等特有的春天景物，給讀者描繪了一幅明麗紛繁的春景圖。表達了詩人在結束奔波流離生活后暫居成都草堂的安適心情，也表達了詩人對初春時節自然界一派生機、欣欣向榮的歡悅情懷。分）比較閱讀下面兩篇文言文，回答問題。【甲】酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”【乙】酈道元湘水又北逕““”山上有飛泉下注，下映青林，直注山下，望之若幅練在山矣。【注釋】①逕：同“經”。②竦杰：高聳突出。③羅含：人名。9.請用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓（兩處）望之若幅練在山矣10.解釋下列加點的詞。（1）沿溯阻絕_____________．（2）不以疾也__________．（3）非清霽素朝_____________（4）故羅含云__________．．用現代漢語翻譯下列句子。（1）春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。（2）望之若幅練在山矣。12.13.【答案】9.望之/若幅練/在山矣10..順流而下②.快..說（1）等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流中回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物的影2）望去宛如掛在山間的白絹。12.為竦杰”等都是正面描寫山高；甲文中“自非亭午夜分，不見曦月”，乙文中“非清霽素朝，不見其峰”都是側面描寫山高。13.七百里中，有九向九背”的特點。【解析】9題詳解】本題考查文言文斷句。要根據句意及結構來分析劃分停頓。句意：望去宛如掛在山間的白練。“望之”寫遠遠望去，“若幅練”是比喻，“在山矣”是補充。故斷為：望之/若幅練/在山矣；10題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。1）句意：下行和上行船只的航路都被阻斷。沿：順流而下。2）句意：也沒有這么快。疾：快。3）句意：不是雨后放晴，或清晨射出日光的時候。霽：天晴。4）句意：所以羅含說。云：說。題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點詞有：1）則：就；素湍：激起白色浪花的急流；回清：回旋的清波；2）之：助詞，無實義；若：像；練：白絹。12題詳解】本題考查寫作方法。根據（一）“重巖疊嶂，隱天蔽日（重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮擋了天空和太陽）”可知，正面描寫了山高。根據“自非亭午夜分，不見曦月（如果不是正午或午夜，就看不見太陽或月亮）”可知，本句從側面襯托了山高。根據（二）“芙蓉峰最為竦杰，自遠望之，蒼蒼隱天（芙容峰最高峻，從遠處望去，蒼茫的山影隱沒于天際）”等句子可知，正面描寫了山高。根據“非清霽素朝，不見其峰（不是雨后放晴，或清晨射出日光的時候，就看不見山峰）”可知，本句從側面襯托了山高。據此分析，兩文描寫山高都運用正面與側面描寫相結合的寫作手法。13題詳解】本題考查“漁歌”的作用。（一）結合“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕”分析，引漁歌為證。寫漁歌也從猿鳴之中，使人進一步體會到山高、嶺連、峽窄、水長，同時山猿哀鳴，渲染了秋天的蕭瑟氣氛。揭示三峽一帶漁民的艱苦生活，對他們表示同情。（二）結合“自長沙至此，江湘七百里中，有九向九背（從長沙到這里，沿湘水的七百里航程中，有九次面山，九次背山）”分析，引用漁歌“帆隨湘轉，望衡九面”具體表現“江湘七百里中，有九向九背”的特點。【點睛】參考譯文：（一）在七百里的三峽之間，兩岸都是相連的高山，完全沒有中斷的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮擋了天空和太陽。如果不是正午或午夜，就看不見太陽或月亮。等到夏天江水漫上山陵的時候，下行和上行船只的航路都被阻斷，無法通行。有時皇帝的命令要緊急傳達，早晨從白帝城出發，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風，也沒有這么快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流中回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，趣味無每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹林和山澗就顯出一片肅殺凄寒，常常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續不斷，顯得非常凄慘悲涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲悲哀婉轉，很久才停止。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長，猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚打濕衣裳。”（二）湘水又北流，經衡山縣東。山在西南，共有三座高峰：一座叫紫蓋，一座叫石困，一座名芙容。芙容峰最高峻，從遠處望去，蒼茫的山影隱沒于天際。所以羅含說：“遙望衡曲有如陣云，不是雨后放晴，或清晨射出日光的時候，就看不見山峰。”衡山東南兩面瀕水，倒映于湘江中；從長沙到這里，沿湘水的七百里航程中，有九次面山，九次背山。所以漁歌說：“風帆隨著湘水轉，眺望衡山有九面。”山上有飛瀑下瀉，與下面的青林相映，直向山麓傾瀉而下，望去宛如掛在山間的白絹。分）為什么蜂蜜能千年不腐？①2014年，考古學家在格魯吉亞發現了一個青銅器時代早期的墳墓，出土文物中最特別的是一罐保存完好的野果子。當研究人員將這些至少有4000些果子為什么會保存如此完好呢？答案就在于它們保存在蜂蜜中。蜂蜜非常特別，它是考古學家發現的唯一過了幾千年仍然可直接食用的食物。②為什么蜂蜜可以千年不腐呢？③食物的變質通常與微生物有關，細菌分解食物中的多糖、蛋白質，然后產生一些低分子的物質如氨、硫化氫、酮等，使食品變質變味。蜂蜜是一種飽和的高滲高糖溶液，具有吸濕性。細菌和其他生物身體體液是低滲的，在高滲透壓的蜂蜜中，微生物會被吸走體內的水分，最后脫水而死。④同時，蜂蜜也非常酸。大多數病原菌生長繁殖的適宜PH72～7.4之間，而蜂蜜的PH值大約介．．．于3～4.5之間，蜂蜜這種酸度將殺死任何想要在蜂蜜內部生長的細菌。⑤此外，蜂蜜的釀造者--蜜蜂，還有特殊的“煉金術”。60%～80%。但是通過釀蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。當采集蜂采蜜時，會將花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐給內勤蜂繼續加工。內勤蜂先把蜜汁吸到自己的胃里和轉化酶進行混合，然后再吐出去，再吸進來，如此輪番吞吞吐吐要進行100多次，同時其他蜜蜂還會用翅膀不斷扇風，排出巢內濕氣。這也就使得蜂蜜的水分非常少。⑦另一方面，蜜蜂胃中還有一種叫做葡萄糖氧化酶的酶，當蜜蜂從嘴里反芻花蜜到蜂巢釀蜜，這種酶會和花蜜發生化學反應，把花蜜分解成兩種副產品：葡萄糖酸和過氧化氫。過氧化氫是一種氫的氧化物，可能聽起來有點陌生，但說到它的水溶液--雙氧水，可能大家都會非常熟悉。過氧化氫有很強的氧化性，且具弱酸性，這種化學物質可以殺死可能在蜂蜜中生長的所有細菌。⑧在古代，人們就發現蜂蜜是細菌“絕緣體”，有防止傷口感染等治療功效。閃米特人的粘土板最早記錄了蜂蜜的醫療用途，上面詳細記載了蜂蜜是如何治療燙傷和割傷的。古埃及人還經常使用藥用蜂蜜，制成藥膏治療皮膚和眼睛疾病。而在中國，迄今蜜丸仍然是制藥業最常用的制劑之一。現在，世界各地的醫院還在使用一種涂滿了蜂蜜的繃帶，用于防止病人傷口感染。⑨當然了，雖然蜂蜜堪稱不朽，但如果沒有密封好，在潮濕的環境下還是會變質的，而如果密封良好，蜂蜜真能做到千年不腐。14.密封好的蜂蜜能夠千年不腐的原因有哪些？15.請分析第④段中加點詞語“大多數”的表達效果。16.從說明方法的角度，分析第⑧段畫線句的表達作用。17.第①段在文中有何作用？14.釀蜜副產品過氧化氫能殺死細菌。15.“大多數”指大部分，說明大部分病原菌生長繁殖的適宜PH值在7.2～7.4之間，但不排除特殊情況，語言準確、嚴密。16.17.以考古發現引出本文的說明對象——蜂蜜；激發讀者的閱讀興趣。【解析】【14題詳解】本題考查內容的歸納與概括。解答此題可抓住相關段落的中心句來整理、概括。細讀文章可知第②-⑦段，介紹蜂蜜能殺死細菌而長時間不變質的原因。根據第③-④段“食物的變質通常與微生物有關，細菌分解食物中的多糖、蛋白質，然后產生一些低分子的物質如氨、硫化氫、酮等，使食品變質變。蜂蜜是一種飽和的高滲高糖溶液，具有吸濕性”“蜂蜜也非常酸”“蜂蜜這種酸度將殺死任何想要在蜂蜜內部生長的細菌”，可概括出第一大原因：蜂蜜的酸度足以殺死病原菌；花蜜的主要成分是蔗糖與水，水分非常多”“但是通過釀蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分，使蜂蜜中的水分非常少”，可概括出第二大原因：蜜蜂有著特殊的“煉金術”；根據第⑦段“蜜蜂胃中還有一種叫做葡萄糖氧化酶的酶，當蜜蜂從嘴里反芻花蜜到蜂巢釀蜜，這種酶會和花蜜發生化學反應，把花蜜分解成兩種副產品：葡萄糖酸和過氧化氫”“過氧化氫有很強的氧化性，且具弱酸性，這種化學物質可以殺死可能在蜂蜜中生長的所有細菌”，可概括出第三大原因：蜜蜂胃中的葡萄糖氧化酶與花蜜反應，生成的過氧化氫可殺死細菌。15題詳解】本題考查說明文語言的特點。解答此類題先說明詞語的意思，說明用了該詞句子的意思，再說明刪去此詞句子的意思，最后強調詞語體現了說明文語言的準確性與嚴密性。示例：“大多數”表示范圍，意思是大部分，不代表全部，在文中的意思是：大部分病原菌生長繁殖的適宜PH7.2～7.4之間，但不排除特殊情況，如第④段中“而蜂蜜的PH值大約介于3～4.5之間”，如果沒有這個詞，則表意發生了變化，與事實不相符，體現了說明文語言的準確性與嚴密性。16題詳解】本題考查說明方法及其作用。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷，根據文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。結合第③段畫線句子內容來看，主要運用了舉例子的說明方法，列舉了閃米特人、古埃及人以及中國利用蜂蜜治病的事例，世界各地的醫院還在使用一種涂滿了蜂蜜的繃帶，用于防止病人傷口感染。以此來說明蜂蜜是細菌“絕緣體”，有防止傷口感染等治療功效，增強了文章的說服力。17題詳解】本題考查首段的作用。在說明文中，首段往往會列舉日常生活中的示例、引用傳說故事、引用謎語或者詩歌等。通過這些方式，往往能引起讀者的注意或引起讀者的思考；使文章語言生動形象，增強文章的文學性和可讀性，激發讀者的閱讀興趣；引出本文的說明對象或者引出下文，對說明對象的具體說明；運用某種說明方法，說明了說明對象的某種特點。第①段中“古學家在格魯吉亞發現了一個青銅器時代早期的墳墓，出土文物中最特別的是一罐保存完好的野果子”“當研究人員將這些至少有4000子為什么會保存如此完好呢”“答案就在于它們保存在蜂蜜中”，以考古發現引出本文的說明對象——蜂蜜，引起讀者注意，激發讀者的閱讀興趣。分）閱讀下面一篇文章，完成下面小題。鎖不住的目光她趴在陽臺邊，像一棵半枯的藤蔓，在陽光里呼吸，在風雨里憔悴。她，在淡然地承接著歲月的眷顧。②最讓母親不堪的，這座灰舊的小樓還不是我的家。在這個陌生的地方，母親常獨自訴說。那時的母親是孤獨而憂郁的，她的叨嘮里，最大的心結是走不回月下的故鄉了。③這是我工作的學校，現在也是母親沒有預計的旅店了。母親常說，無事莫如三堂。三堂，就是學堂、廟堂、祠堂。年初，我連哄帶騙、好說歹說，讓母親離開了她空巢的老家。短短幾天，母親便意興蕭索了。我知道，離巢的老人比老人空巢更加無助、冷清和落寞了。④鎖著母親，其實是我最大的心殤。年前，要強的母親、88歲的母親，終于用一根拐杖走上了暮年。她是摔傷的，臥病一年后又奇跡般地站起來了。只是她邁上幾步，兩腿顫顫巍巍的，讓一邊看的人更加著急。剛開始，母親在我房間里走走，坐坐。一次，母親居然一個人走下了四樓。我看見她的時候，她坐在一叢石楠樹下，她和一個老婆婆在大聲地閑聊。兩位耳背的老人，大多聽不清對方講的什么，但這不影響她們交談，她們聊得那么的開心。⑤可是有一回，我下班回家，母親不見了。我找遍了整個校園，不見她的拐杖，也沒聽見那熟悉的叨叫你出來的？再摔一次怎辦？碰著車了怎么辦？走丟了怎么辦？”⑥母親怯怯地看著我，像個做錯事的孩子：“唉，再不出來了。我就想看看這條路能走到哪里。”我沒聽她細說，我一把馱起母親。我直起身的一瞬，心里微微一疼。母親是那么輕，好像我背著的是一片葉子，又像是我背著的小時候的女兒。⑦我背著她，輕輕地，走過一片艷陽，走過學生的目光。⑧這以后，母親不出去，而我上班時，我便鎖著母親。⑨鎖著母親的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她燙著了，更怕年邁的她孤獨了。有次，我出門，母親明明是坐著的，可我走出樓道，偶一回頭，母親趴在陽臺上了，她一動不動地看我。這種情形，小時候母親送我上學、迎我回家是常見的，可這時候她的目光里多了一份依賴和不舍。⑩母親是聽不見我的腳步聲的，她一定在心里默數著我的步履，數著我走下四樓、三樓，再看我走出一樓的那一刻。我想母親是老了，她能看見我一定是她最大的心安了。母親眼睛不好，她的目光抵達不了遠方，但她渾濁的目光總能鎖住兒子的背影。即使人來人往，親情這個坐標，母親說什么也不會丟失的。?陽光滿天時，母親喜歡看云，喜歡看落在陽臺上的麻雀，喜歡看樓下忙碌的人影；下雨天，陽臺上的母親叨嘮更多了，我想母親此時更落寞，一定在回想著她青春的往事。?搜尋著我漸行漸遠的軌跡。?我狠心地，有時是快速地逃離樓外那塊平地。當我走入石楠樹下時，我閉著眼，靜靜地站一會，我輕輕地說：“母親，我會很快回來的。”18.請從“母親”的角度概括主要寫了哪幾件事。19.根據括號內的要求，賞析下面的句子。描寫方法的角度）20.請分析題目中“鎖”字的妙處。21.讀完這篇文章后你有怎樣的感悟和體會？結合文章內容和你的生活體驗說一說。【答案】18.兒子找到后生氣又擔心。④母親在陽臺看兒子遠離的背影。19.【A】示例：比喻，把母親比作一棵半枯的藤蔓，形象地寫出了母親精神上的萎靡，表現了母親離開故鄉后的孤獨和憂郁。【B】示例：神態和語言描寫，“生氣““大聲”“兇”寫出“我”因為母親外出走遠而生氣、擔心，連用四個問句，責備的語氣更顯示出尋找母親的急切和對母親的擔憂之情。20.①“鎖”字具有雙重含義，一是指“我”將行動不便的母親鎖在屋里。二是指母親每天目送著我離去。②點明文章主旨。既表達了“我”想盡力照顧母親，又表達了母親對“我”的依賴和牽掛。③設置懸念，能激發讀者的閱讀興趣。21.【解析】18題詳解】本題考查情節概括。抓住人物“母親”，抓住關鍵詞句，概括其行動。根據第③段“這是我工作的學校，現在也是母親沒有預計的旅店了。母親常說，無事莫如三堂”，第④段“她是摔傷的，臥病一年后又奇跡般地站起來了”可概括為，母親摔傷后，兒子不放心，接母親到學校一起住；根據第④段“她坐在一叢石楠樹下，她和一個老婆婆在大聲地閑聊”“但這不影響她們交談，她們聊得那么開心”可概括為，母親下樓和附近的老婆婆聊得很開心；根據第⑤段“我下班回家，母親不見了。我找遍了整個校園，不見她的拐杖”“我很生氣，大聲地兇她：‘誰叫你出來的？再摔一次怎辦？碰著車了怎么辦？走丟了怎么辦？’”可概括為，母親走出了校門，兒子找到她后生氣又擔心；根據第?段“每次上班，當我落鎖的那一刻，母親便走向了陽臺，她會準時地守侯在陽臺邊。她目送著我的離去”可概括為，母親每日在陽臺看兒子上班遠離的背影。19題詳解】本題考查文章內容賞析。根據題干應分別從修辭手法和描寫方法兩個角度進行作答。（1）“像一棵半枯的藤蔓”是運用了比喻的修辭手法，把母親比作半枯的藤蔓。聯系句中的“半枯”“憔悴”可知，這個比喻生動形象地表現了母親隨歲月流逝而變得衰老和憔悴。聯系人物情感可知，“我”看著母親如此蒼老，如此憔悴，想到母親年輕時的樣子，心中充滿了對母親的心疼與時間流逝的傷感。（2）“我很生氣”“大聲地兇她”是運用了神態描寫，“誰叫你出來的？再摔一次怎么辦？碰著車了怎么辦？走丟了怎么辦？”是運用了語言描寫，生動形象地寫出“我”因找不到母親的焦急和擔憂母親出危險的樣子。語言描寫連續的問句，強調了“我”內心的擔憂和焦急。20題詳解】本題考查題目含義理解。鎖本意是指鎖住，關住的動作。結合第①段“我鎖著母親，鎖著她半年了”，第④段“她是摔傷的，