初二語文統一作業70，考試時間80第一部分（201.閱讀下面的語段，根據要求完成1—4題。（5hàohànA更為重要的是，B神；C。一個ōngqíng并醉心于經典的讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。（1）根據拼音寫漢字（2（2）文中A。（3）B處的標點符號是（4）仿照上文的句式，為上文C①，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)②晴川歷歷漢陽樹，(王維《③，歸雁入胡天。。》)④樹樹皆秋色，(王績《野望》)⑤⑥⑦，志在千里。，沉鱗競躍。(曹操《龜雖壽》)(陶弘景《答謝中書書》)？松柏有本性。___________________。2019年歲末至今，新型冠狀病毒仍然間歇性肆虐我國。“戰疫情”是一場沒有硝煙的120的新冠肺炎疫情，10+3國家更需加強合作，攜手應對，秉持人類命運共同體理念，致力于里情誼更深。（來自：新華社新媒體）2強信心，鼓士氣！信心百倍打贏防疫阻擊戰！騰訊新聞一條心一個目標，打贏防疫狙擊戰！澎湃新聞《現代漢語詞典》釋義【狙擊】埋伏在隱秘地點伺機偷襲敵人：～手【阻擊】zǔjī以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進攻：～敵人3準備讓你作為特約小記者對他做一次采訪。請為此設計兩個恰當分）問題一：___________________________________________________問題二：___________________________________________________第二部分（50（一）名著閱讀。分）我到后不久，就見到了毛澤東，他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，……實這一點的機會。（2）斯諾在那一剎那間對毛澤東的印象是：一個非常精明的知識分子。但是全文斯諾對毛澤東還進行過其他評價，請說說斯諾對毛澤東的其他兩個印象。3）并說說這兩個印象分別體現在什么生活細節上。（二）古詩閱讀南湖早春白居易①風回云斷雨初晴，返照亂點碎紙山杏發，平鋪斷綠水蘋翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成。江南春不好，年年衰病減心情。②湖邊暖復明。③④【注釋】①這首詩作于公元817照：陽光倒影。③水蘋：水上浮萍。④不道：不是說。分）6.此詩與《錢塘湖春行》都寫的是早春之景，表達的思想感情有什么不同？（4分）（三）文言文閱讀游石首繡林山記（節選）袁中道大江自三峽來，所遇無非石者，勢常結約不舒。至西陵以下，岸多沙泥，當之輒靡，①．．②，③④峙，怒獰健鷙，隨其洗磨。簸蕩之來，而浪返濤回，觸而徐邁，如負如背。⑤滹干干：水流迅疾的樣子。⑤怒獰健鷙：兇猛剛強。分）而水與石始若相持而戰分））））．．）．．9.（1）大江自三峽來，所遇無非石者，勢常結約不舒。（2）雖乘奔御風，不以疾也。10.文中劃橫線句子與所給材料皆寫到江水，請分析二者在內容上的相同點與描寫角度的不．．．．．．．．．．．同點？（4分）．．或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。——《三峽》______________________________________________________________________________________________________________________________（四）現代文閱讀（材料一）新聞回放在教育部10月16基礎上，通過不斷總結經驗，立即啟動體育在高考中計分的研究。錄取計分科目。（選自《南方周末》2020年10月17日有刪減）（材料二）新聞回放新華社昆明12月3日電（記者字強）云南省教育廳3日向社會通報《云南省初中學50分提高到1003育考試分三年61002040分40分。考試采用“統一測試”和“預約測試”兩種方式，“統一測試”指學校在規定時間范圍內按每間隔3素影響。競賽加分按年度學校體育競賽計劃有序參加各項體育比賽進行加分。（選自新華網2020年12月4日，有刪減）（材料三）新聞評論為孩子體育培優，家長該有長遠眼光100的孩子，更讓家長心里發愁，眼看寒假即將到來，不少家長便打起了體育培優的主意。并確保學生每天有足夠運動量。學生按照學校和老師的安排，體育成績應能逐步提高。注到眼前的體育考試，更要有理性長遠心態，做兩手規劃：當下目標是提高孩子身體素質，的終身習慣。無味，最后就是花了錢，反而沒啥效果。體育培訓項目很多，籃球、足球、羽毛球、游泳、握幾項運動愛好和技能，日后受益終身。輸在起跑線上”的惡性競爭，更應該被看作是孩子良性成長的助推器。（選自《中國教育報》2020年12月23日有刪改）班級開展新聞閱讀探究性學習活動，請你參與并完成以下任務。11．根據情境，完成對話。老師：請同學們展示摘錄的新聞標題，并交流討論。小語：我摘錄的標題是“啊！體育我的最愛！”小文：你摘錄的不像新聞標題吧，因為（1）____________（1分）小語：我摘錄的另一個標題是“全國舉重錦標賽石智勇超世界記錄。”小文：這個標題好，符合新聞標題的要求。老師：大家的交流討論非常好，請給材料二擬個標題吧。小文：我擬的標題是（2）____________（1分）12．下列對材料內容的理解，與原文相符的一項是（2分）A．教育部體育衛生與藝術教育司司長五登峰指出，要立即啟動體育在高考中計分的研究，逐年增加分值，達到跟語數外同分值的水平。試、體質健康監測3個部分組成，分3年完成，總分100C．“統一測試”指學校每間隔3周組織開展一次的測試，“預約測試”指學生結合自身身體狀態隨時與考務人員預約進行的測試。D．家長為孩子體育培優要做兩手規劃，當下要去激發孩子運動興趣，提升孩子運動技能；長遠目標是提高孩子身體素質，順利通過體測，使運動成為他們自己的終身習慣。（四）現代文閱讀桐花滿地雪小禪①起初，我是不喜歡桐花的。只因為它沒有靈性，好像一個呆滯的鄉下女子。我們前幾天恰好用過藍色的票，于是混進去，感覺占了極大便宜。無限的快樂，賊的快樂。說，花無百日紅。⑥后來她轉學走了，我一個人再去看電影時總是會想起她。我發現，信紙是濕的。開了故鄉，從此再也沒有回去。小城的桐花，已散落在記憶的河岸上，桐花穿過兩岸光陰，只是無比的凄美。慘綠的少年就那樣一揮而去。⑨再回故鄉，卻不見了桐花。沒有桐花了。正是人間四月天，我卻惶惶然，好像失了什么，無限地惆悵。．．．?多年之后，我和玲再度聯系上。她沒有考上大學，一個人在異鄉奔波，不停地在路起桐花，那樣努力地開著，不好看，可是，為了春天的到來，一直努力著。?我問玲還記得我寄給她的桐花嗎？她在電話中說，已經干掉了，沒了顏色。可是，她一直留著。因為，上面有光陰的痕跡。?片落花，真是桐花萬里路。我伸出手去，摘下一朵，那朵又軟又綿的桐花，就在我的手上，我捧著它，想起與桐花的初見，我并不喜歡它。如今，與君再相見，我心中，俱是歡喜的花兒，一朵、兩朵地開著，桐花滿地。我記得故鄉的桐花，也更喜這眼前的一朵。?我給玲發了一條短信：“玲，有空回來看桐花吧，它們又開了呢。”?玲很快回了短信。她說：“人生若只如初見，我們還當去跳墻偷看電影的少年吧。因為那里有我和你的桐花萬里路。”14．請分析選文第①段有何作用？(315．從修辭的角度賞析下面句子。(3只因為它沒有靈性，好像一個呆滯的鄉下女子。16．簡要概括選文④——?段圍繞“桐花”寫了哪些事？(317．第?段中“我”為什么會“更喜歡這眼前的一朵”？(318．文章以“桐花滿地”為題，有什么作用？（4初二語文月考答案(1)浩瀚、鐘情(2).不僅是知識的增加，而且還在于精神的感化(3).分號或；.3.（1）東盟十國與中日韓加強合作、攜手抗疫。2）“阻擊戰”正確，因為“阻擊”是以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進攻。在這次疫地點偷襲敵人，這與我們這次的防疫大戰情況不符。（3）①.您在疫情防控中承擔哪些工作？②疫情防控中讓您感觸最深的有哪些事？.③您在疫情防控中遇到了哪些困難？又是怎樣克服的？④經過這次疫情防控，您對自己的本職工作有哪些新的理解？對同事、社區居民等有哪些新的認識？4.（1）紅星照耀中國周恩來（2）示例：沒有官架子；生活簡樸，廉潔奉公，2點即可）（3）將自己的上衣拖給戰士穿，長征中和普通戰士一樣步行；作為最高領導人，主要奢侈品是一頂蚊帳；如整齊地鋪在水面上的綠色草坪，令人賞心悅目。托詩人被貶后的消沉郁悶之情。7.而/水與石/始若相持而戰8.9.大江從三峽流出，沿途所遇到的無非就是石頭，水勢常常因此而盤曲不能舒展。.②.烘托出水流的迅猛。本文正面描寫水勢的兇猛。（1）你摘錄的新聞標題