Page1解民生之憂課題解民生之憂單元1學科道法年級九下學習目標情感看法價值觀目標：培育學生關注民生的意識，樹立為民解憂的意識實力目標：培育學生合作學習的實力與探究學習的實力學問目標：了解問題的詳細內容，駕馭黨和政府解決民生之憂的措施重點黨和政府怎樣解決民生之憂難點黨和政府怎樣解決民生之憂教學過程教學環節老師活動學生活動設計意圖導入新課大屏幕展示黨的十七大至十八大以來，黨為了更好的解決民生問題所提出的政策。以此引出“什么是民生問題？我國當前存在哪些民生問題？”來導入新課。學生回答完畢之后，老師總結答案：“民生問題是指涉及人民群眾切身利益的問題。教化問題、就業問題、住房、醫療、養老細致觀看表格，并思索問題，細致思索后舉手發言。將學生的留意力轉移到課堂中來，激發學生學習動機。講授新課大屏幕展示四幅圖片，讓學生自主思索：以上圖片反映了我國在改善民生方面取得了哪些成就？這些成就的取得說明白什么？老師總結答案：反映了我國在發展教化、促進就業、完善社會保障制度等民生舉措方面取得了重要成就。中國共產黨代表中國人民的根本利益；發展的根本目的是增進民生福祉；黨和政府加強社會建設，著力構建社會主義和諧社會。小組探討:探討下列問題，探討結束后選出代表回答問題我國政府為什么高度重視解決民生問題？老師總結：（1）重視民生問題是由我國的基本國情和國家性質確定的。我國還處于社會主義初級階段，我國是人民當家作主的社會主義國家，人民是國家的主子。（2）增進民生福址是發展的根本目的。重視民生問題是踐行三個代表重要思想的體現；是貫徹和落實科學發展觀的體現；有利于實現共同富有；有利于維護社會公允正義，構建和諧社會。（3）我們必需解決好人民最關切、最干脆、最現實的利益問題，在幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居、弱有所扶上取得新進展，努力讓人人過上更美妙的生活。三、思索：我國教化取得了哪些成就？老師總結：育大眾化得以實現，職業教化不斷發展。解決了“有學上”的問題。四、（1）大屏幕展示2幅圖片，思索圖片反映了什么問題？教化發展不要平衡大屏幕展示圖片《高校生支教》《西部大開發》老師總結：、提高教化質量，促進教化公允，做到學有所教（2）大屏幕展示4幅圖片，分析得出國家主動擦去措施促進就業。老師總結：(二)促進就業，實現勞有所得（3）大屏幕展示2幅圖片，出示文字：他們通過勞動創建了物質財寶，他們在創建財寶的同時，也創建著歡樂。老師總結：就業是民生之本，收入安排是民生之源。一個人只有從事某項工作，通過勞動獲得經濟收入，才能獲得生活資料，維持生計，改善生活；勞動者在自己崗位上發揮聰慧才智，為社會創建財寶，才能享受勞動的喜悅，實現人生價值。（4）大屏幕展示三幅圖片，國家在醫療，養老，住房等方面實行的措施。老師總結：(三)、健全社會保障制度，實現病有所醫、老有所養、住有所居并思索：為什么要健全社會保障制度？社會保障是民生的平安網。政府保障和改善民生，要立足于滿意人們基本的生存和發展須要，同時對特別困難人群進行特別扶持和救助，發揮好保基本、兜底線的作用。目前，我國社會保障體系建設已進入城鄉統籌、全民覆蓋、全面發展時期。如全民醫保、全民社保六、隨堂練習1.發展的根本目的是（）A增加經游實力B.增加綜合國力C增加民生福祉D.提高國際地位2.我們必需解決好人民（）的利益問題,努力讓人們過上更美妙的生活。①最美心②最干脆③最大化④最現實A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.教化是民生之基。我們已經解決了“有學上”的間題,現在“上好學”成為人民新的需求和期望為此,我們須要（）①提高教化質量②促進教化公允③做到學有所教④大力發展應試教化①②③B.②③④C.①②④D.②③④自主思索后，表達自己觀點。學生進行小組探討，主動發表觀點自由探討完畢之后，自由發言。老師對學問點進行總結。學生細致思索，并舉手回答問題。學生細致觀看圖片，聯系本課所學內容，總結出答案。思索問題細致做題培育學生自主學習實力和語言表達實力。培育學生合作學習的實力與合作溝通實力。培育學生閱讀實力以及理論聯系實際實力。培育學生的語言表達實力，學會共享。培育學生學問歸納和總結的實力。通過理論聯系實際，將問題上升到自身，提升學生思想高度。鞏固當堂所學學問點。課堂小結中國共產黨始終代表最廣闊人民的根本利益，民生問題