第三單元教案

一、單元教學(xué)內(nèi)容分析

1、單元教學(xué)內(nèi)容：本單元主要學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的單詞與句型及相關(guān)的法。要求學(xué)生能

用本單元所學(xué)句型與單詞進(jìn)行有關(guān)天氣的熟練對(duì)話。

2、單元教學(xué)重點(diǎn)：能聽懂會(huì)說(shuō)Let'stalk部分的內(nèi)容，并能在適當(dāng)?shù)?/p>

情境中運(yùn)用。如：能正確的用It'swarminBeijing.What'stheweather

likeinBeijing?HowaboutinNewYork?等句子描述和談?wù)撎鞖馇闆r及Can

Iputon…？Youcanwear….等句型，根據(jù)天氣情況選著合適的著裝與活

動(dòng)項(xiàng)目。能用英語(yǔ)熟練地對(duì)衣著不合時(shí)令的同學(xué)提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

3、單元教學(xué)難點(diǎn)：字母組合ar,al在單詞中的發(fā)音。

二、單元教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀PartAandPartB中的單詞；實(shí)際情景中靈活運(yùn)用Let'

stalk中的重要句型。

三、單元教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本單元的單詞卡。

2、準(zhǔn)備一些教師的照片或圖片。

3、教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。

四、單元教學(xué)措施；

1、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可通過(guò)請(qǐng)學(xué)生復(fù)述老師的話或是

復(fù)述同學(xué)的回答，讓學(xué)生對(duì)老師和同學(xué)的發(fā)言引起注意，讓學(xué)生意識(shí)到要仔細(xì)聽

別人的說(shuō)話。

2、對(duì)于學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，但是不愿或害怕發(fā)言的學(xué)生，課堂中教師主動(dòng)請(qǐng)他們

表達(dá)其意見(jiàn)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

3、充分運(yùn)用英語(yǔ)名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語(yǔ)等，給予小學(xué)

生語(yǔ)言感染的機(jī)會(huì)。還可開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生交際。

五、單元教學(xué)反思：

第一課時(shí)(ALet'stalk)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、會(huì)說(shuō)“Can1...?”并能在適當(dāng)情景中應(yīng)用。

2、在對(duì)話中鞏固描述天氣的詞cold,warm,cool,hot。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。

教學(xué)重點(diǎn)：句型：CanIwearmy…？Yes,youcan./No,youcan't.

詞匯：wearcancan't

教學(xué)難點(diǎn)：“CanI...?”問(wèn)答中的人稱轉(zhuǎn)換。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引題

1、教師播放圖像資料，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)人物服裝來(lái)猜一猜天氣情況，復(fù)習(xí)單

詞：warm、hot、cool、coldo

二、教學(xué)新課

1、教師根據(jù)當(dāng)時(shí)情況說(shuō):It'shot/warm.CanIwearmyshirt(sweater,

skirt,dress--)?并引導(dǎo)學(xué)生回答:Yes,youcan.或No,youcan't.并進(jìn)

行板書。

2、學(xué)生分小組練習(xí)：A：CanIwearmy…？

B：Yes,youcan./No,youcan't.

3、播放Let，stalk部分教學(xué)錄像，學(xué)生觀看.

4、學(xué)生看配套動(dòng)畫，模仿跟讀。教師對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

5、學(xué)生分角色朗讀，表演對(duì)話。教師可以先與一個(gè)學(xué)生進(jìn)行示范性表演，

以降低本項(xiàng)活動(dòng)的難度。

三、鞏固練習(xí)

1、創(chuàng)新練習(xí)：根據(jù)所給情境兩人一組編對(duì)話。今天你要和同學(xué)去公園，和

媽媽商量：A：It's…CanI,,,?

B：Yes,youcan./No,youcan't.

2、學(xué)生分組匯報(bào)表演，教師進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)。

四、布置作業(yè)

1、熟讀并背誦第24頁(yè)的Let'staiko

五、板書設(shè)計(jì)

六、教學(xué)反思

第二課時(shí)(ALet'slearn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂會(huì)說(shuō)本課的會(huì)話。

2、能聽說(shuō)認(rèn)讀本課主要單詞：warm,cool,hot,cold,weathero

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用"It'scold/hot/cool/warmin...”，要求表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)

自然。

4、初步了解我國(guó)幾個(gè)城市的氣候特點(diǎn)。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。

教學(xué)重點(diǎn)：句型：It'swarm/hot/cold/coolin...;詞匯:cold、cookhot>warm、

weather

教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~weather的發(fā)音。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引題

1學(xué)生一起說(shuō)兒歌（Let'schantP25）。

二、教學(xué)新課

1、教師說(shuō):It'swarmtoday.（指指外面）SowewearshirtsorT-shirts.

Todaywearegoingtolearnabouttheweather.Nowlet'swatchaweather

report.教師播放一段英文解說(shuō)的天氣預(yù)報(bào)實(shí)錄。待學(xué)生看完后，教師說(shuō)：Thisis

aweatherreport.同時(shí)呈現(xiàn)單詞卡片，領(lǐng)讀weatherreport（把卡片貼到黑板

上）。教師要注意提醒學(xué)生讀weather時(shí)，th咬舌尖.

2^教師播放Unit4Let'slearnA部分的課件。學(xué)生觀看。

3、教師提問(wèn)：Isitaweatherreport?

學(xué)生回答：Yes,it'saweatherreport.

教師再問(wèn)：IsitwarminLhasa?點(diǎn)擊句子It'scoolinLhasa.引

導(dǎo)學(xué)生答出：No.It'scoolinLhasa.讓更多的學(xué)生重復(fù)回答。

4、告訴學(xué)生拉薩位于我國(guó)西藏自治區(qū)，那里的天氣很涼快，cool是形容天

氣涼快；而warm一詞是形容天氣暖和，北京的春天就是很溫暖的。教師說(shuō)：It'

swarminBeijing.并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

5、教師將單詞卡warm、cool貼黑板，請(qǐng)部分學(xué)生朗讀單詞。然后提問(wèn)：Where

iscool?Whereiswarm?啟發(fā)學(xué)生回答：It'scoolinLhasa.It'swarm

inBeijing.

6、鼓勵(lì)學(xué)生用warm和cool描述我國(guó)其他城市的天氣狀況：It'swarm/cool

in.…，如果有不符合實(shí)際的敘述，教師可以用Itisn,twarm/coolin...

進(jìn)行簡(jiǎn)單糾正，從而為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)留下懸念。

7、請(qǐng)學(xué)生觀察書中插圖:Whichcitycanyoufind?學(xué)生答出:Harbin、

HongKong教師說(shuō)：It'scoldinHarbin.It'shotinHongKong.

8、用體態(tài)語(yǔ)言解釋hot和cold的意思。領(lǐng)讀單詞（把卡片貼到黑板上）。

9、教師說(shuō)：It,scoolinLhasa.It,swarminBeijing.What'sthe

weather1ikeinHarbin?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:It'scoldinHarbin.提問(wèn)：Whatr

stheweatherlikeinHongKong?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：It'shotinHongKong.

10＞教師出示中國(guó)地圖,邊指邊說(shuō)：HereisBeijing.Whatistheweather

likeinBeijing?

學(xué)生回答：It'swarminBeijing.

教師問(wèn)：What'stheweatherlikeinHarbin/HongKong/Lhasa?

學(xué)生分別回答：It'scoldinHarbin.

It'shotinHongKong.

It'scoolinLhasa.

11、引導(dǎo)學(xué)生用Whattheweatherlikein...?提問(wèn)關(guān)于我國(guó)其他城市的

天氣狀況。

三、鞏固練習(xí)

1、兩人一組，仿照課文表演一個(gè)城市天氣預(yù)報(bào)。Goodmorning.Thisisa

weatherreport.（一起說(shuō)），然后每人預(yù)報(bào)兩個(gè)城市的天氣。練習(xí)好以后，教師

找?guī)讉€(gè)組來(lái)在班里表演，教師要及時(shí)做出評(píng)價(jià)。

2、完成Let'schanto

四、布置作業(yè)

1、讀課文第25頁(yè)并背誦Let'schanto

五、板書設(shè)計(jì)

六、教學(xué)反思

第三課時(shí)(ALet'sspelI)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握含有字母組合ar,al的單詞發(fā)音和認(rèn)讀書寫。

2、能聽、說(shuō)、讀、寫arm,car,card,ball,tall,wall五個(gè)詞語(yǔ)。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。

教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說(shuō)、讀、寫arm,car,card,ball,tall,wall五個(gè)詞語(yǔ)。

教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫arm,car,card,ball,tall,wall五個(gè)詞語(yǔ)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引題

1、師生做日常口語(yǔ)練習(xí)：

A:CanIgooutsidenow?

B:...

A:CanIhavesomesoup?

B:...

2、請(qǐng)學(xué)生表演A部分Let，stalk的對(duì)話。

二、教學(xué)新課

1、播放Read,listenandchant的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。

2、讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。

3、播放Read,listenandnumber的錄音，讓學(xué)生給單詞排序。

4、聽音后反復(fù)讀五個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目

的。

三、鞏固練習(xí)

1、完成Look,listenandwrite部分的練習(xí)。

四、布置作業(yè)

1、抄本課單詞4+1模式

五、板書設(shè)計(jì)

六、教學(xué)反思

第四課時(shí)（BLet'stalk）

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要句型:What'stheweatherlikeinNewYork?

HowaboutBeijing?

2、能夠分角色朗讀對(duì)話。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。

教學(xué)重點(diǎn)：句型：What'stheweatherlikeinNewYork?HowaboutBeijing?

教學(xué)難點(diǎn)：It's...degrees.的表達(dá)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引題

1、學(xué)生唱歌曲"hunder”；說(shuō)唱第25頁(yè)的歌t'schant部分歌謠。

2、啟發(fā)學(xué)生將歌謠中的warm、hot、cool>cold根據(jù)后一句話的內(nèi)容替換

為：sunny、windy>snowy、cloudyo改編兒歌。

3、教師播放世界城市天氣預(yù)報(bào)的錄像,然后提問(wèn):What'stheweatherlike

in…？學(xué)生根據(jù)實(shí)際內(nèi)容回答Itis…（學(xué)生既可以從氣溫的角度回答，也可從氣

候特征的角度回答，此項(xiàng)活動(dòng)主要是鞏固What'stheweatherlikein…？的

功能結(jié)構(gòu)。）

二、教學(xué)新課

1、教師提問(wèn)：What*stheweatherlikeinNewYork?（同時(shí)將錄像內(nèi)容

定在NewYork的界面），學(xué)生根據(jù)實(shí)際來(lái)回答。

2、教師領(lǐng)讀：NewYork,注意學(xué)生的發(fā)音不要受漢語(yǔ)紐約的干擾，適時(shí)糾

正。

3、教師繼續(xù)將錄像界面定在某一城市，問(wèn)：Howabout…？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)

際來(lái)回答。反復(fù)利用3-5個(gè)城市操練Howabout,讓學(xué)生在問(wèn)答中理解Howabout…？

的功能。

4、請(qǐng)學(xué)生觀看課件，初步理解對(duì)話的意思。

5、教師提問(wèn)：What'stheweatherlikeinNewYork?HowaboutBeijing?

6、教師領(lǐng)讀；解釋意思。

三、鞏固練習(xí)

1、學(xué)生跟錄音讀對(duì)話，注意課文中首次出現(xiàn)語(yǔ)言的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，注意準(zhǔn)確模

仿。

2、學(xué)生兩人一組分角色讀對(duì)話，教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、完成Let'splay部分。操練句型：A：What*stheweatherlikein,,,?

B：It's…Howabout…？

A：It's…

四、布置作業(yè)

1、給同學(xué)、朋友打電話用What'stheweatherlike?詢問(wèn)當(dāng)?shù)靥鞖馇闆r。

五、板書設(shè)計(jì)

六、教學(xué)反思

第五課時(shí)(BLet/slearn)

教學(xué)目標(biāo):

1能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀本課的重點(diǎn)單詞:windy,sunny,rainy,snowy、cloudy0

2、能夠看懂/聽懂天氣預(yù)報(bào)中關(guān)于氣候特點(diǎn)語(yǔ)句的報(bào)導(dǎo)，并會(huì)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)

單表達(dá)天氣情況。

3、學(xué)會(huì)將所學(xué)句子運(yùn)用到實(shí)際生活中。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片、世界地圖一張。

教學(xué)重點(diǎn)：詞匯：windy,sunny,rainy,snowy,cloudy。

句型：It's…irr-

教學(xué)難點(diǎn)：所學(xué)句子在情境中的應(yīng)用；幾個(gè)重要城市的名稱和地理位置。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引題

1、學(xué)生跟錄音唱歌曲“Thunder”。

2、教師提問(wèn)：What'stheweatherlikeinBeijing(Harbin/HongKong/

Lhasa)?學(xué)生回答:It'swarm(cold/hot/cool)

二、教學(xué)新課

1、播放第25頁(yè)的Let'schant部分的動(dòng)畫，學(xué)生觀看完一遍后，教師將

圖中五個(gè)畫面同時(shí)展現(xiàn)在屏幕上，教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生選出相應(yīng)的畫而。學(xué)生

指出圖后，教師適時(shí)出示單詞卡:rainy>windy>sunny、snowy>cloudy,學(xué)生

認(rèn)讀。

2、教師出示世界地圖：ThisisBeijing,thecapitalofChina.Thisis

Moscow,thecapitalofRussia.ThisisLondon,thecapitalofBritain.

HereisSydney,acityinAustralia.HereisSingapore,thecityisa

smallcountry.教師指圖領(lǐng)讀城市的名稱：Moscow>London>Sydney,Singapore。

3、請(qǐng)學(xué)生打開書，教師說(shuō)城市名稱的單詞，學(xué)生在地圖上指出城市的位置。

4、一個(gè)學(xué)生說(shuō)城市名稱的單詞，其他學(xué)生在地圖上指出城市的位置。

5、同桌兩個(gè)同學(xué)--組，一人說(shuō)單詞，-一人在圖中指位置。

6、教師播放Let'slearn的課件，學(xué)生觀看。

7、教師提問(wèn)，學(xué)生看插圖回答。

教師問(wèn)：IsitcloudyinSydney?IsitwindyinBeijing?Isitrainy

inMoscow?IsitsnowyinSingapore?

6、學(xué)生兩人一組問(wèn)答:A：Isit-in????

B：Yes./No.It's…in???

7、學(xué)生用It's…in…報(bào)導(dǎo)地圖上五個(gè)城市的天氣情況。

三、鞏固練習(xí)

1、完成Let'splay部分的練習(xí),操練句型：It's…in…。

2、看看誰(shuí)的反應(yīng)快：將全班分為若干小組，每次比賽各組出一名代表，教

師說(shuō)城市(In…)，學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的天氣形容詞(It's…)。哪個(gè)學(xué)生先說(shuō)出來(lái)

可為本組贏得一分，若干輪比賽后，評(píng)出先進(jìn)組，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

四、布置作業(yè)

1、讀課文第28頁(yè)。

五、板書設(shè)計(jì)

六、教學(xué)反思

第六課時(shí)(BReadandwrite)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能讓學(xué)生運(yùn)用Isit...?Yes,itis./No,itisn't.寫句子。

2、能聽懂錄音。

3、會(huì)唱Let'ssing的歌曲。

4、能聽懂Storytime的內(nèi)容。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩個(gè)重點(diǎn)句子:"Isit...?Yes,itis./No,itisn't."的正

確書寫。

教學(xué)難點(diǎn)：在四線格中的正確書寫Isit...?Yes,itis./No,itisn't.

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引題

1、日常口語(yǔ)交流。

2、Review：A^B兩部分的詞語(yǔ)及對(duì)話。

二、教學(xué)新課

1、讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用Isit...?Yes,itis./No,itisn't.練習(xí)說(shuō)句子。

2、在學(xué)生能說(shuō)的基礎(chǔ)上在讓學(xué)生書寫這樣的句子。

三、鞏固練習(xí)

1、讀短文并回答問(wèn)題。（這種題型第一次出現(xiàn)，教師可以先讓學(xué)生口頭回答,

再讓學(xué)生動(dòng)筆寫。）

2、聽錄音并打勾。

3,看一看并連線。

4、唱Let'ssing的歌曲。

5、聽錄音看動(dòng)畫理解Storytime的內(nèi)容。

四、布置作業(yè)

1、唱第30頁(yè)的歌曲給家長(zhǎng)聽；

2、聽錄音并跟讀Slorytime。

五、板書設(shè)計(jì)

六、教學(xué)反思

PEP人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)歸納

【詞匯】

Unit1Myschool

r三會(huì)詞匯」

firstfloor一樓secondfloor二樓teacher'soffice教師辦公室

library圖書館playground操場(chǎng)computerroom計(jì)算機(jī)房

artroom美術(shù)教室musicroom音樂(lè)教室

r二會(huì)詞匯」

nextto緊鄰；在...近旁homework作業(yè)class班；班級(jí)

forty四十way方向

Unit2Whattimeisit?

r三會(huì)詞匯」

breakfast早餐;早飯lunch午餐；午飯dinner正餐

Englishclass英語(yǔ)課musicclass音樂(lè)課PEclass體育課

getup起床gotoschool去上學(xué)gohome回家

gotobed上床睡覺(jué)

r二會(huì)詞匯』

小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)人教PEP版

over結(jié)束now現(xiàn)在；目前kid小孩

o'clock（表示整點(diǎn)）…點(diǎn)鐘thirty三十hurry快點(diǎn)

comeon快；加油justaminute稍等一會(huì)兒

Unit3Weather

『三會(huì)詞匯」

cold寒冷的；冷的cool涼的；涼爽的warm溫暖的；暖和的

hot熱的；燙的sunny陽(yáng)光充足的windy多風(fēng)的；風(fēng)大的

cloudy陰天的；多云的snowy下雪（多）的rainy陰雨的，多雨的

r二會(huì)詞匯』

outside在戶外becareful小心weather天氣

NewYork紐約howabout……怎么樣？……情況如何？

degree度；度數(shù)world世界London倫敦

Moscow莫斯科Singapore新加坡城fly放（風(fēng)箏等）

love（寫信結(jié)尾的熱情問(wèn)候）愛(ài)你的

Unit4Atthefarm

『三會(huì)詞匯」

tomato西紅柿potato馬鈴薯；土豆greenbeans豆角；四季豆

ca