惠東區五年級下學期語文期中試卷廣東省惠州市惠東區2024-2025學年五年級下學期語文期中試卷

1．（2024五下·惠東期中）綜合題。【書法作品】請用正楷字把古詩正確、規范、完整地抄寫在橫線上，并加上標點。

2．（2024五下·惠東期中）【活動宣傳】請借助拼音撰寫活動宣傳稿。

古典文化，是我們汲取營養的源泉。它連接歷史和未來，幫我們不斷shěnshì

自我，duànliàn

能力，bēnfù

新的征程。讀古典名著，不但讓我們認識令人sùránqǐjìng

的英雄豪杰，還讓我們隨著情節qíngbùzìjīn

地歡笑、落淚。品讀書籍，傳承文化，愿我們一路乘風破浪，迎接zhǎnxīn

的未來。

3．（2024五下·惠東期中）下列詞語的讀音完全正確的一項是（

）。

A．燕山（yàn）躊躇（ohóu）

B．妒忌（dù）倭瓜（wěi）

C．薄弱（bó）踉蹌（niàng）

D．恐嚇（hè）吶喊（nà）

4．（2024五下·惠東期中）下面各組詞語中，古今含義照應有誤的一項是（

）。

A．榜文——告示B．印信——公章

C．店家——商店D．客舍——旅館

5．（2024五下·惠東期中）下面句子中修辭手法與其他三項不同的是（）。

A．這清白的梅花，是能玷污的嗎？

B．十萬支箭，三天怎么造得成呢？

C．你莫不是還有兩個親人不曾見面？

D．蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？

6．（2024五下·惠東期中）下列詩句的主題與其他三項不同的一項是（）。

A．牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

B．稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。

C．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

D．童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

7．（2024五下·惠東期中）下列句子中歇后語使用不恰當的一項是（）。

A．天氣轉涼了，媽媽從網上買來的電風扇才送到，這真是“梁山泊的軍師——無（吳）用"。

B．這個假期他都沒有好好學下棋，因此這次比賽簡直是“孔夫子搬家——凈是輸（書）”了。

C．我第一次來這個大城市，看著鱗次櫛比的建筑，真可謂是“劉姥姥進大觀園——眼花繚亂"。

D．奶奶不會用新買的煤氣灶做飯。我說“咱們‘咸菜燒豆腐——有盲（鹽）在先’嘛。”

（2024五下·惠東期中）按要求完成下面的句子練習。

8．風掠亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發。（縮寫成6個字）

9．周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！"（改為轉述句）

10．我離開故鄉多遠。我永遠忘不掉我那心愛的小月亮。（用關聯詞語合并成一句話）

（2024五下·惠東期中）根據課內積累填空。

11．【古詩品鑒】詩人《鳥鳴潤》中的“，，”以動寫靜，通過鳥動、鳥鳴來表現寂靜之妙：“，，"是孟郊表達對母親恩情無法報答的心情；“___，___，”是杜甫用夸張的手法表達自己聽聞喜訊后的心悄：“___，___。"是李白目送友人的離別之情。

12．【讀課文，識人物】從課文中我們認識了各種各樣的人物，有《青山處處埋忠骨》中

的毛主席，有《清貧》中

的方志敏，還有《軍神》中

的劉伯承。

（2024五下·惠東期中）名著閱讀，本學期我們閱讀了不少古典名著，讓我們一起來闖關吧！

13．下列四大名著中的人物與情節搭配不當的一項是（）。

A．魯提轄——三拳打死鎮關西B．孫悟空————三調芭蕉扇

C．諸葛亮————桃園三結義D．劉姥姥——三進榮國府

14．《西游記》師徒四人共經歷了____難，最后一難是____，諸選____。

A．49三打白骨精B．64偷吃人參果

C．81歸途師徒落水D．83真假美猴王

15．四大名著都是章回體小說，一讀到章回目錄，我們就能猜出故事的主要內容。請根據下列四大名著的郵票，選出對應的章回目錄。（填序號）

_

A.公黛玉焚稿斷癡情

B.景陽岡武松打虎

C.孫行者一調芭蕉扇

D.宴桃園豪杰三結義

（2024五下·惠東期中）閱讀是永不熄滅的探照燈，讓我們以文字為舟、思緒為帆，愿你能舞動積累的羽翼，用智慧的熒光點亮以下故事！閱讀短文，回答問題。課內閱讀

《軍神》節選

手術臺上，一起從容鎮定的沃克醫生、這次您手單有些顫抖，他額’：什珠滾泡，護士幫他擦了一次又一次，最后他為不住我口對掏人說：“你挺不住可以哼叫、”

病人一聲不吭，他的雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如用下，他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。

脫去手術服的沃克醫生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔心你會暈過去。"

病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數你的刀數、”

沃克醫生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？"

“七十二刀。”

沃克醫生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！"

16．沃克醫生說劉伯承是一塊會說話的鋼板是因為（

）

A．劉伯承在困難面前能夠堅持，意志如鋼鐵一般。

B．劉伯承跟鋼板一樣硬。

C．劉伯承在做手術時不使用麻醉劑。

17．沃克醫生稱劉伯承是“真正的男子漢”“會說話的鋼板"

’，表達了沃克醫生對劉伯承的

之情。

18．選文中畫波浪線的句子描寫了沃克醫生與平時不同的表現，以前做手術，他一向“

”，這次給劉伯承做手術，他卻“"

”。前后通過強烈的對比，表現了沃克醫生___。

19．選文中畫橫線的部分主要通過

和

描寫來表現劉伯承的內心。體現了劉伯承___。當時，劉伯承心里可能在想：____________。

（2024五下·惠東期中）非連續性文本閱讀

“紅色基因"的傳承離不開良好的愛國主義教育。愛國主義教育關系民族之根本和國家的發展。小思搜集了與“愛國主義教育”有關的幾則材料，請讀一讀，完成下面的練習。

【材料一】如何守護好愛國主義教育陣地？南京市以南京大屠殺遇難同胞紀念館、渡江戰役紀念館等為愛國主義教育主陣地，加大了對歷史文物資源的保護和利用力度。前來參觀學習的游客成倍增加，有效地發揮了愛國主義教育人、鼓舞人、引導人的作用。

（節選自蔣芳《守好愛國主義教育的陣地》）

【材料二】下圖是關于“參觀愛國主義教育基地有什么作用"的調查結果統計圖。

【材料三】“新時代·重走一大路”嘉興紅色旅游路線推薦：

20．材料一中的愛國主義教育陣地有：_________和___。

21．從材料二可知，被調查人群認為參觀愛國主義教育基地最大的作用是___，其次是___。

22．結合三則材料判斷，下面說法有誤的一項是（

）。

A．參觀愛國主義教育基地，有利于發揮愛國主義教育人、鼓舞人、引導人的作用。

B．人們可以通過參觀愛國主義教育基地了解和學習愛國人物及其事跡。

C．獅子匯渡口是中共“一大"會議代表路上嘉興的第一站。

D．嘉興市南湖區的中小學可以通過開展參觀南湖革命紀念館的活動來培養學生的愛國精神。

23．“五一”假日期間，你也想去走一走“新時代·重走一大路"紅色旅游路線，但是媽媽認為你馬上要上六年級了，學業緊張，旅行是浪費時間，請你試著有層次、有條理地說服媽媽，讓她支持你。

24．（2024五下·惠東期中）任務四：創作工坊——編織靈感篇章

校因讀書節，“紅色基因”的傳承離不開青少年的參與，只有成為新時代的好少年，才能更好地繼承革命傳統，弘揚革命精神。你身邊有哪位新時代的好少年值得大家學習呢？給大家介紹介紹吧。寫作。從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務。

⑴新時代的好少年勤學上進，勇于實踐，善于創新，誠實守信，保護環境……校報“時代少年事跡欄"正在征文，你打算推薦身邊的誰？他（她）有什么事跡值得大家學習呢？請以“這才是新時代好少年”為恩，寫一篇作文。

·選用典型事例，加入動作、語言、神態、心理等描寫，體現人物特點。

·不少于400字。

⑵生活中總有一件事讓你瞬間長大，或者一種溫暖讓你堅強地度過人生的寒冬。請你選擇其中一件事記錄下來。

·運用動作、神態、語言等多種描寫方法表現你當時的心情。

·內容具體，語句通順，感情真摯。題目自擬，不少于400字。

答案解析部分

1．【答案】黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

【知識點】漢字書寫；漢字演變

【解析】【分析】書寫詩句，要把每個字寫正確。“遠"是走之旁，里面是“元”；“孤城"的“孤”是孑字旁，右邊是“瓜"；“仞”是單人旁，右邊是“刃"；“楊柳”都是木字旁，左右結構；“春"下面是“日”，書寫時要注意繁體字和簡體字的區別，進行書寫作答。

故答案為：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。

2．【答案】審視；鍛煉；奔赴；肅然起敬；情不自禁；嶄新

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】結合句子表述的意思，“審視"的“審”是寶蓋頭，下面是“申"；“鍛煉”的“鍛"是金字旁，右邊是“段”；“奔赴"的“赴”是走字旁，半包圍結構；“肅然起敬"的“肅”中間的豎一筆完成；“情不自禁"的“情”是豎心旁，右邊是“青"；“嶄新”的“嶄"上面是山字頭，下面是“斬”；

故答案為：審視；鍛煉；奔赴；肅然起敬；情不自禁；嶄新

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。

3．【答案】D

【知識點】字音

【解析】【分析】閱讀各項，A項中“燕山（yàn）"應讀yān；“躊躇（ohóu）”應讀chóu；

B項中“倭瓜（wěi）"應讀wō；

C項中“踉蹌（niàng）”應讀liàng；

D項中加點字讀音全部正確；

故答案為：D

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

4．【答案】C

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】閱讀各項，結合對詞語的理解，ABD三項中對詞語古今含義照應正確，符合詞語表達的意思；

C項中“店家"指指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人，這項中對詞語古今含義照應有誤；

故答案為：C

【點評】題目考查學生的詞語理解能力。作答時要結合平時學習課文時對課文內容的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區別，結合語言環境寫出詞語的具體意義。

5．【答案】C

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】結合句子表述的意思，ABD三項中句子運用疑問的語氣表達肯定的意思，運用了反問的修辭手法；

C項中句子是一般疑問句，沒有表達出肯定的意思，這句中句子運用的修辭手法與其他三句不同；

故答案為：C

【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。

6．【答案】C

【知識點】課文內容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯

【解析】【分析】此題要在理解詩句的基礎上解答。

A：“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”意思：放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。

B：“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦"意思：敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，忽然冰鑼敲碎落地，發出美玉摔碎般的聲音。

C：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”意思：太陽下我放聲高歌痛飲美酒，明媚的春光伴著我返回故鄉。

D：“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜"意思：小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學著種瓜。

故答案為：C

【點評】此題主要考查對詩句的理解及運用能力。

7．【答案】D

【知識點】歇后語

【解析】【分析】結合句子表達的意思，ABC三項句子中歇后語的運用正確，符合句子表達的意思；

D項中‘咸菜燒豆腐——有盲（鹽）在先’意思是事先約定好，這句中與“奶奶不會用新買的煤氣灶做飯”表述的意思不一致，歇后語運用不當；

故答案為：D

【點評】題目考查學生對歇后語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對歇后語的理解，根據每個句子所表達的主要意思判斷歇后語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。

【答案】8．風擾亂了銀發。

9．周瑜大吃一驚，長嘆道，諸葛亮神機妙算，他真比不上諸葛亮！

10．無論我離開故鄉多遠，我都永遠忘不掉我那心愛的小月亮。

【知識點】句式轉換；關聯詞；縮句

【解析】【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

8．這句縮寫時應該把“老人平日梳理得整整齊齊的"起修飾說明作用的部分去掉，保留句子主干；

故答案為：風擾亂了銀發。

9．這句改寫時應該把句子中的“我”改成“他”，把“他”改成“諸葛亮”，把冒號和引號去掉，改成逗號，進行作答。

故答案為：周瑜大吃一驚，長嘆道，諸葛亮神機妙算，他真比不上諸葛亮！

10．閱讀句子，這兩句之間是條件關系，應該用“無論；都”進行連接作答；

故答案為：無論我離開故鄉多遠，我都永遠忘不掉我那心愛的小月亮。

【答案】11．月出驚山鳥；時鳴春澗中；誰言寸草心；報得三春暉；卻看妻子愁何在；漫卷詩書喜欲狂；孤帆遠影碧空盡；唯見長江天際流

12．胸懷寬廣；忠貞愛國；意志堅強

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用；文章人物形象理解

【解析】【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內容。作答時要結合題目要求，根據對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的文學知識進行準確作答，答案要規范，書寫要正確。

11．“月出驚山鳥，時鳴春澗中"意思是明月升起光輝照耀驚動了山中棲鳥，不時地高飛鳴叫在這春天的溪澗中。“誰言寸草心，報得三春暉”出自《游子吟》，意思是有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢。“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂"出自杜甫《聞官軍收河南河北》，意思是回頭看妻兒的愁容不知去了何方，胡亂收拾著詩書不由得欣喜若狂。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，意思是友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長江，向邈遠的天際奔流。

故答案為：月出驚山鳥，時鳴春澗中；誰言寸草心，報得三春暉；卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂；孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流；

12．結合課文內容，《青山處處埋忠骨》中描寫了胸懷寬廣的毛主席，《清貧》中描寫了忠貞愛國的方志敏，還有《軍神》中描寫了意志堅強的劉伯承。

故答案為：胸懷寬廣；忠貞愛國；意志堅強

【答案】13．C

14．C

15．C；D；A；B

【知識點】其他文學常識；《紅樓夢》；《西游記》；《水滸傳》；《三國演義》

【解析】【點評】題目考查對四大名著古代文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。

13．結合“四大名著"相關內容，ABD三項中對人物與情節搭配正確，符合原著內容；

C項中“桃園三結義”講述的是劉備、張飛和關羽的故事，這項中人物與情節搭配不當；

故答案為：C

14．結合《西游記》原著內容，師徒四人西天取經共經歷了81難，最后一難是“歸途師徒落水”，應該選擇C項；

故答案為：C

15．結合“四大名著”原著內容，圖1中描述的是《西游記》中“孫行者一調芭蕉扇"；圖2中描述的是《三國演義》中“宴桃園豪杰三結義”；圖3描述的是《紅樓夢》中“黛玉焚稿斷癡情"；圖4中描述的是《水滸傳》中“景陽岡武松打虎”的故事；

故答案為：CDAB

【答案】16．C

17．軍神；敬佩

18．從容鎮定；手不住顫抖；額上汗珠滾滾；對劉伯承的擔心

19．動作；神態；手術中承受的巨大痛苦；為了革命的勝利，我一定要堅持住，讓自己有一個清醒的大腦

【知識點】課內現代文閱讀

【解析】【點評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。

16．結合課文內容，因為劉伯承在手術的時候堅決不使用麻醉劑，自己承受巨大的疼痛，因此沃克醫生說劉伯承是一塊會說話的鋼板。

故答案為：C

17．結合文中描寫，沃克醫生稱劉伯承是“真正的男子漢"會說話的鋼板”“軍神”，表達了沃克醫生對劉伯承的敬佩之情。

故答案為：軍神；敬佩

18．結合對句子的理解，以前做手術，他一向“從容鎮定”，這次給劉伯承做手術，他卻“手顫抖"汗珠滾滾”。前后通過強烈的對比，表現了沃克醫生對劉伯承的擔心。結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：從容鎮定；手不住顫抖；額上汗珠滾滾；對劉伯承的擔心

19．“病人一聲不吭，他的雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如用下，他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。"這句主要運用了動作和表情描寫，表現了劉伯承的內心，體現了劉伯承的意志堅定；結合對人物的理解，進行表述作答。

故答案為：動作；神態；手術中承受的巨大痛苦；為了革命的勝利，我一定要堅持住，讓自己有一個清醒的大腦。

【答案】20．南京大屠殺遇難同胞紀念館；渡江戰役紀念館

21．加強了愛國主義教育；培養了愛國精神

22．C

23．媽媽，參加“新時代·重走一大路”紅色旅游，可以加強對學生的愛國主義教育，培養學生的愛國精神，還可以了解中國共產黨的創立者等革命先驅的革命事跡和斗爭精神；這是非常有意義的事情，因此我希望你支持我。

【知識點】非連續性文本閱讀

【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

20．結合材料內容，材料一種主要提到了南京大屠殺遇難同胞紀念館、渡江戰役紀念館兩個愛國主義教育陣地；

故答案為：南京大屠殺遇難同胞紀念館；渡江戰役紀念館；

21．結合材料二中的相關數據，參觀愛國主義教育基地最重要的作用是加強了愛國主義教育，其次是培養了愛國精神；

故答案為：加強了愛國主義教育；培養了愛國精神；

22．結合材料內容，ABD三項表述正確，符合材料內容；

C項中“老火車站"是中共“一大”會議代表路上嘉興的第一站，這項表述錯誤；

故答案為：C

23．結合材料內容，參加“新時代·重走一大路"紅色旅游，可以加強對學生的愛國主義教育，培養學生的愛國精神，還可以了解中國共產黨的創立者等革命先驅的革命事跡和斗爭精神；結合自己的理解，進行表述作答。

故答案為：媽媽，參加“新時代·重走一大路”紅色旅游，可以加強對學生的愛國主義教育，培養學生的愛國精神，還可以了解中國共產黨的創立者等革命先驅的革命事跡和斗爭精神；這是非常有意義的事情，因此我希望你支持我。

24．【答案】這才是新時代好少年

清晨的陽光斜斜照進教室，我剛放下書包，就看見同桌小雨正踮著腳，小心翼翼地擦拭黑板上方的粉筆灰。她額前的碎發被汗水浸濕，卻還笑著對我招手：“快早讀吧！今天值日生請假，我來幫忙。"那一刻，我突然明白，這就是新時代好少年的模樣——默默付出，用行動溫暖他人。

去年秋天的科技節，我們班要制作環保機器人參加比賽。小宇作為組長，帶著大家利用廢舊紙箱、塑料瓶搭建模型。他白天上課，晚上熬夜修改設計圖，手指被剪刀劃破也只是貼個創可貼繼續干。比賽那天，我們的“藍天衛士”機器人不僅斬獲一等獎，還在全校展示了環保理念。小宇說：“科技不該是冰冷的，它能讓世界變得更美好。"這句話，讓我看到新時代少年的責任與擔當。

周末去社區當志愿者時，我又遇見了令人感動的一幕。幾個低年級同學舉著“垃圾分類我先行”的宣傳牌，耐心教爺爺奶奶分辨廚余垃圾和有害垃圾。他們用彩筆畫出可愛的分類圖標，還把知識點編成順口溜。看著老人們笑著點頭，我忽然懂了，新時代好少年就像蒲公英，把善意和知識播撒到每個角落。

在我們身邊，這樣的故事每天都在發生。新時代好少年不是遙不可及的偶像，而是認真對待生活、勇于追逐夢想、熱心幫助他人的平凡身影。他們用真誠的心照亮校園，用智慧的雙手創造未來，用溫暖的行動傳遞希望。我也要向他們學習，努力成為新時代的好少年！

傘下的春天

那天的雨下得真大啊，像老天爺打翻了水盆。我縮在教室門口，望著灰蒙蒙的天空發愁。書包里的雨傘昨天被同桌借走了，媽媽今天要加班，我只能等雨停再回家。

“叮鈴鈴——"放學鈴聲催得人心慌。同學們一個個鉆進家長撐著的傘下，像小鴨子跟著媽媽游進雨幕。我數著地磚上的小水洼，突然看見走廊盡頭飄來一抹熟悉的藏藍色。媽媽舉著傘跌跌撞撞跑來，褲腳沾滿泥點，頭發濕漉漉地貼在臉上，懷里卻緊緊護著我的雨衣。

“快穿上，別著涼。”媽媽的聲音像熱乎乎的甜牛奶。我這才發現她自己只穿了件單薄的襯衫，雨水順著傘骨往下淌，肩膀都濕透了。我們共用一把傘往家走，媽媽總把傘歪向我這邊，自己的右半邊身子全淋在雨里。我想把傘推回去，媽媽卻笑著說：“媽媽是大人，淋點雨沒關系。"

路過校門口的煎餅攤，媽媽掏出零錢給我買了個加雞蛋的煎餅。我咬著酥脆的煎餅，突然發現媽媽鬢角冒出了幾根白發。原來她不是超人，會在雨中奔跑得氣喘吁吁，會在熬夜加班后偷偷揉肩膀。

那天晚上，我第一次主動給媽媽倒了洗腳水。當我握住她粗糙的腳時，媽媽眼睛亮晶晶的，像盛滿了星星。從那天起，我學會了把傘傾向別人，學會在媽媽回家時遞上一杯熱茶。這場雨，讓我在傘下找到了春天，也讓我明白了愛的重量。

【知識點】寫人類作文；敘事類作文

【解析】【分析】結合題目要求，題目一要求寫一寫自己身邊的“新時代好少年”，要結合對身邊伙伴的理解，進行表述作答；題目二中要結合自己的生活經歷，寫出自己印象深刻的一件事，要把事情的經過寫清楚，將進行表述作答。

【點評】題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“題目要求"來寫，結合自己的生活積累和領悟思考，作文一描寫了自己的同學小宇樂于助人的故事；作文二描寫了媽媽對自己的關愛，作文中心突出，語句通順，有真情實感。

1/1廣東省惠州市惠東區2024-2025學年五年級下學期語文期中試卷

1．（2024五下·惠東期中）綜合題。【書法作品】請用正楷字把古詩正確、規范、完整地抄寫在橫線上，并加上標點。

【答案】黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

【知識點】漢字書寫；漢字演變

【解析】【分析】書寫詩句，要把每個字寫正確。“遠”是走之旁，里面是“元"；“孤城”的“孤"是孑字旁，右邊是“瓜”；“仞"是單人旁，右邊是“刃”；“楊柳"都是木字旁，左右結構；“春”下面是“日”，書寫時要注意繁體字和簡體字的區別，進行書寫作答。

故答案為：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。

2．（2024五下·惠東期中）【活動宣傳】請借助拼音撰寫活動宣傳稿。

古典文化，是我們汲取營養的源泉。它連接歷史和未來，幫我們不斷shěnshì

自我，duànliàn

能力，bēnfù

新的征程。讀古典名著，不但讓我們認識令人sùránqǐjìng

的英雄豪杰，還讓我們隨著情節qíngbùzìjīn

地歡笑、落淚。品讀書籍，傳承文化，愿我們一路乘風破浪，迎接zhǎnxīn

的未來。

【答案】審視；鍛煉；奔赴；肅然起敬；情不自禁；嶄新

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】結合句子表述的意思，“審視”的“審"是寶蓋頭，下面是“申”；“鍛煉"的“鍛”是金字旁，右邊是“段"；“奔赴”的“赴"是走字旁，半包圍結構；“肅然起敬”的“肅"中間的豎一筆完成；“情不自禁”的“情"是豎心旁，右邊是“青”；“嶄新"的“嶄”上面是山字頭，下面是“斬"；

故答案為：審視；鍛煉；奔赴；肅然起敬；情不自禁；嶄新

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。

3．（2024五下·惠東期中）下列詞語的讀音完全正確的一項是（

）。

A．燕山（yàn）躊躇（ohóu）

B．妒忌（dù）倭瓜（wěi）

C．薄弱（bó）踉蹌（niàng）

D．恐嚇（hè）吶喊（nà）

【答案】D

【知識點】字音

【解析】【分析】閱讀各項，A項中“燕山（yàn）”應讀yān；“躊躇（ohóu）"應讀chóu；

B項中“倭瓜（wěi）”應讀wō；

C項中“踉蹌（niàng）"應讀liàng；

D項中加點字讀音全部正確；

故答案為：D

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

4．（2024五下·惠東期中）下面各組詞語中，古今含義照應有誤的一項是（

）。

A．榜文——告示B．印信——公章

C．店家——商店D．客舍——旅館

【答案】C

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】閱讀各項，結合對詞語的理解，ABD三項中對詞語古今含義照應正確，符合詞語表達的意思；

C項中“店家”指指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人，這項中對詞語古今含義照應有誤；

故答案為：C

【點評】題目考查學生的詞語理解能力。作答時要結合平時學習課文時對課文內容的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區別，結合語言環境寫出詞語的具體意義。

5．（2024五下·惠東期中）下面句子中修辭手法與其他三項不同的是（）。

A．這清白的梅花，是能玷污的嗎？

B．十萬支箭，三天怎么造得成呢？

C．你莫不是還有兩個親人不曾見面？

D．蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？

【答案】C

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】結合句子表述的意思，ABD三項中句子運用疑問的語氣表達肯定的意思，運用了反問的修辭手法；

C項中句子是一般疑問句，沒有表達出肯定的意思，這句中句子運用的修辭手法與其他三句不同；

故答案為：C

【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。

6．（2024五下·惠東期中）下列詩句的主題與其他三項不同的一項是（）。

A．牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

B．稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。

C．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

D．童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

【答案】C

【知識點】課文內容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯

【解析】【分析】此題要在理解詩句的基礎上解答。

A：“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹"意思：放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。

B：“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦”意思：敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，忽然冰鑼敲碎落地，發出美玉摔碎般的聲音。

C：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉"意思：太陽下我放聲高歌痛飲美酒，明媚的春光伴著我返回故鄉。

D：“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”意思：小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學著種瓜。

故答案為：C

【點評】此題主要考查對詩句的理解及運用能力。

7．（2024五下·惠東期中）下列句子中歇后語使用不恰當的一項是（）。

A．天氣轉涼了，媽媽從網上買來的電風扇才送到，這真是“梁山泊的軍師——無（吳）用"。

B．這個假期他都沒有好好學下棋，因此這次比賽簡直是“孔夫子搬家——凈是輸（書）”了。

C．我第一次來這個大城市，看著鱗次櫛比的建筑，真可謂是“劉姥姥進大觀園——眼花繚亂"。

D．奶奶不會用新買的煤氣灶做飯。我說“咱們‘咸菜燒豆腐——有盲（鹽）在先’嘛。”

【答案】D

【知識點】歇后語

【解析】【分析】結合句子表達的意思，ABC三項句子中歇后語的運用正確，符合句子表達的意思；

D項中‘咸菜燒豆腐——有盲（鹽）在先’意思是事先約定好，這句中與“奶奶不會用新買的煤氣灶做飯"表述的意思不一致，歇后語運用不當；

故答案為：D

【點評】題目考查學生對歇后語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對歇后語的理解，根據每個句子所表達的主要意思判斷歇后語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。

（2024五下·惠東期中）按要求完成下面的句子練習。

8．風掠亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發。（縮寫成6個字）

9．周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”（改為轉述句）

10．我離開故鄉多遠。我永遠忘不掉我那心愛的小月亮。（用關聯詞語合并成一句話）

【答案】8．風擾亂了銀發。

9．周瑜大吃一驚，長嘆道，諸葛亮神機妙算，他真比不上諸葛亮！

10．無論我離開故鄉多遠，我都永遠忘不掉我那心愛的小月亮。

【知識點】句式轉換；關聯詞；縮句

【解析】【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

8．這句縮寫時應該把“老人平日梳理得整整齊齊的"起修飾說明作用的部分去掉，保留句子主干；

故答案為：風擾亂了銀發。

9．這句改寫時應該把句子中的“我”改成“他”，把“他”改成“諸葛亮”，把冒號和引號去掉，改成逗號，進行作答。

故答案為：周瑜大吃一驚，長嘆道，諸葛亮神機妙算，他真比不上諸葛亮！

10．閱讀句子，這兩句之間是條件關系，應該用“無論；都”進行連接作答；

故答案為：無論我離開故鄉多遠，我都永遠忘不掉我那心愛的小月亮。

（2024五下·惠東期中）根據課內積累填空。

11．【古詩品鑒】詩人《鳥鳴潤》中的“，，"以動寫靜，通過鳥動、鳥鳴來表現寂靜之妙：“，，”是孟郊表達對母親恩情無法報答的心情；“___，___，"是杜甫用夸張的手法表達自己聽聞喜訊后的心悄：“___，___。”是李白目送友人的離別之情。

12．【讀課文，識人物】從課文中我們認識了各種各樣的人物，有《青山處處埋忠骨》中

的毛主席，有《清貧》中

的方志敏，還有《軍神》中

的劉伯承。

【答案】11．月出驚山鳥；時鳴春澗中；誰言寸草心；報得三春暉；卻看妻子愁何在；漫卷詩書喜欲狂；孤帆遠影碧空盡；唯見長江天際流

12．胸懷寬廣；忠貞愛國；意志堅強

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用；文章人物形象理解

【解析】【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內容。作答時要結合題目要求，根據對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的文學知識進行準確作答，答案要規范，書寫要正確。

11．“月出驚山鳥，時鳴春澗中"意思是明月升起光輝照耀驚動了山中棲鳥，不時地高飛鳴叫在這春天的溪澗中。“誰言寸草心，報得三春暉”出自《游子吟》，意思是有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢。“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂"出自杜甫《聞官軍收河南河北》，意思是回頭看妻兒的愁容不知去了何方，胡亂收拾著詩書不由得欣喜若狂。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，意思是友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長江，向邈遠的天際奔流。

故答案為：月出驚山鳥，時鳴春澗中；誰言寸草心，報得三春暉；卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂；孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流；

12．結合課文內容，《青山處處埋忠骨》中描寫了胸懷寬廣的毛主席，《清貧》中描寫了忠貞愛國的方志敏，還有《軍神》中描寫了意志堅強的劉伯承。

故答案為：胸懷寬廣；忠貞愛國；意志堅強

（2024五下·惠東期中）名著閱讀，本學期我們閱讀了不少古典名著，讓我們一起來闖關吧！

13．下列四大名著中的人物與情節搭配不當的一項是（）。

A．魯提轄——三拳打死鎮關西B．孫悟空————三調芭蕉扇

C．諸葛亮————桃園三結義D．劉姥姥——三進榮國府

14．《西游記》師徒四人共經歷了____難，最后一難是____，諸選____。

A．49三打白骨精B．64偷吃人參果

C．81歸途師徒落水D．83真假美猴王

15．四大名著都是章回體小說，一讀到章回目錄，我們就能猜出故事的主要內容。請根據下列四大名著的郵票，選出對應的章回目錄。（填序號）

_

A.公黛玉焚稿斷癡情

B.景陽岡武松打虎

C.孫行者一調芭蕉扇

D.宴桃園豪杰三結義

【答案】13．C

14．C

15．C；D；A；B

【知識點】其他文學常識；《紅樓夢》；《西游記》；《水滸傳》；《三國演義》

【解析】【點評】題目考查對四大名著古代文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。

13．結合“四大名著"相關內容，ABD三項中對人物與情節搭配正確，符合原著內容；

C項中“桃園三結義”講述的是劉備、張飛和關羽的故事，這項中人物與情節搭配不當；

故答案為：C

14．結合《西游記》原著內容，師徒四人西天取經共經歷了81難，最后一難是“歸途師徒落水”，應該選擇C項；

故答案為：C

15．結合“四大名著”原著內容，圖1中描述的是《西游記》中“孫行者一調芭蕉扇"；圖2中描述的是《三國演義》中“宴桃園豪杰三結義”；圖3描述的是《紅樓夢》中“黛玉焚稿斷癡情"；圖4中描述的是《水滸傳》中“景陽岡武松打虎”的故事；

故答案為：CDAB

（2024五下·惠東期中）閱讀是永不熄滅的探照燈，讓我們以文字為舟、思緒為帆，愿你能舞動積累的羽翼，用智慧的熒光點亮以下故事！閱讀短文，回答問題。課內閱讀

《軍神》節選

手術臺上，一起從容鎮定的沃克醫生、這次您手單有些顫抖，他額’：什珠滾泡，護士幫他擦了一次又一次，最后他為不住我口對掏人說：“你挺不住可以哼叫、"

病人一聲不吭，他的雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如用下，他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。

脫去手術服的沃克醫生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔心你會暈過去。”

病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數你的刀數、"

沃克醫生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”

“七十二刀。"

沃克醫生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”

16．沃克醫生說劉伯承是一塊會說話的鋼板是因為（

）

A．劉伯承在困難面前能夠堅持，意志如鋼鐵一般。

B．劉伯承跟鋼板一樣硬。

C．劉伯承在做手術時不使用麻醉劑。

17．沃克醫生稱劉伯承是“真正的男子漢"會說話的鋼板”“

’，表達了沃克醫生對劉伯承的

之情。

18．選文中畫波浪線的句子描寫了沃克醫生與平時不同的表現，以前做手術，他一向“

”，這次給劉伯承做手術，他卻“”“

"。前后通過強烈的對比，表現了沃克醫生___。

19．選文中畫橫線的部分主要通過

和

描寫來表現劉伯承的內心。體現了劉伯承___。當時，劉伯承心里可能在想：____________。

【答案】16．C

17．軍神；敬佩

18．從容鎮定；手不住顫抖；額上汗珠滾滾；對劉伯承的擔心

19．動作；神態；手術中承受的巨大痛苦；為了革命的勝利，我一定要堅持住，讓自己有一個清醒的大腦

【知識點】課內現代文閱讀

【解析】【點評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。

16．結合課文內容，因為劉伯承在手術的時候堅決不使用麻醉劑，自己承受巨大的疼痛，因此沃克醫生說劉伯承是一塊會說話的鋼板。

故答案為：C

17．結合文中描寫，沃克醫生稱劉伯承是“真正的男子漢”“會說話的鋼板"軍神”，表達了沃克醫生對劉伯承的敬佩之情。

故答案為：軍神；敬佩

18．結合對句子的理解，以前做手術，他一向“從容鎮定”，這次給劉伯承做手術，他卻“手顫抖”“汗珠滾滾"。前后通過強烈的對比，表現了沃克醫生對劉伯承的擔心。結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：從容鎮定；手不住顫抖；額上汗珠滾滾；對劉伯承的擔心

19．“病人一聲不吭，他的雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如用下，他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。”這句主要運用了動作和表情描寫，表現了劉伯承的內心，體現了劉伯承的意志堅定；結合對人物的理解，進行表述作答。

故答案為：動作；神態；手術中承受的巨大痛苦；為了革命的勝利，我一定要堅持住，讓自己有一個清醒的大腦。

（2024五下·惠東期中）非連續性文本閱讀

“紅色基因"的傳承離不開良好的愛國主義教育。愛國主義教育關系民族之根本和國家的發展。小思搜集了與“愛國主義教育”有關的幾則材料，請讀一讀，完成下面的練習。

【材料一】如何守護好愛國主義教育陣地？南京市以南京大屠殺遇難同胞紀念館、渡江戰役紀念館等為愛國主義教育主陣地，加大了對歷史文物資源的保護和利用力度。前來參觀學習的游客成倍增加，有效地發揮了愛國主義教育人、鼓舞人、引導人的作用。

（節選自蔣芳《守好愛國主義教育的陣地》）

【材料二】下圖是關于“參觀愛國主義教育基地有什么作用"的調查結果統計圖。

【材料三】“新時代·重走一大路”嘉興紅色旅游路線推薦：

20．材料一中的愛國主義教育陣地有：_________和___。

21．從材料二可知，被調查人群認為參觀愛國主義教育基地最大的作用是___，其次是___。

22．結合三則材料判斷，下面說法有誤的一項是（

）。

A．參觀愛國主義教育基地，有利于發揮愛國主義教育人、鼓舞人、引導人的作用。

B．人們可以通過參觀愛國主義教育基地了解和學習愛國人物及其事跡。

C．獅子匯渡口是中共“一大"會議代表路上嘉興的第一站。

D．嘉興市南湖區的中小學可以通過開展參觀南湖革命紀念館的活動來培養學生的愛國精神。

23．“五一”假日期間，你也想去走一走“新時代·重走一大路"紅色旅游路線，但是媽媽認為你馬上要上六年級了，學業緊張，旅行是浪費時間，請你試著有層次、有條理地說服媽媽，讓她支持你。

【答案】20．南京大屠殺遇難同胞紀念館；渡江戰役紀念館

21．加強了愛國主義教育；培養了愛國精神

22．C

23．媽媽，參加“新時代·重走一大路”紅色旅游，可以加強對學生的愛國主義教育，培養學生的愛國精神，還可以了解中國共產黨的創立者等革命先驅的革命事跡和斗爭精神；這是非常有意義的事情，因此我希望你支持我。

【知識點】非連續性文本閱讀

【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

20．結合材料內容，材料一種主要提到了南京大屠殺遇難同胞紀念館、渡江戰役紀念館兩個愛國主義教育陣地；

故答案為：南京大屠殺遇難同胞紀念館；渡江戰役紀念館；

21．結合材料二中的相關數據，參觀愛國主義教育基地最重要的作用是加強了愛國主義教育，其次是培養了愛國精神；

故答案為：加強了愛國主義教育；培養了愛國精神；

22．結合材料內容，ABD三項表述正確，符合材料內容；

C項中“老火車站"是中共“一大”會議代表路上嘉興的第一站，這項表述錯誤；

故答案為：C