2025年小學語文畢業升學考試句式變換與修辭策略詳解全真試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：根據所給句子，進行句式變換，使句子表達更加生動、形象。1.原句：小明的學習成績一直很好。變換句：小明的學習成績一直名列前茅。2.原句：太陽升起來了。變換句：東方的地平線上，一輪紅日冉冉升起。3.原句：她喜歡讀書。變換句：她如饑似渴地閱讀各種書籍。4.原句：春天的花朵開得很美麗。變換句：春天的花朵競相綻放，美不勝收。5.原句：小鳥在枝頭歡快地唱歌。變換句：小鳥在枝頭唱起了動聽的歌兒。6.原句：夏天很熱。變換句：炎炎夏日，酷熱難耐。7.原句：小明的媽媽很關心他。變換句：小明的媽媽對他的關愛無微不至。8.原句：秋天是收獲的季節。變換句：秋天，碩果累累，喜氣洋洋。9.原句：他學習很努力。變換句：他刻苦學習，從不懈怠。10.原句：小明的爸爸是一位醫生。變換句：小明的爸爸是一名救死扶傷的醫生。二、修辭策略要求：根據所給句子，運用修辭手法，使句子更加生動、形象。1.原句：太陽升起來了。修辭句：太陽像一個巨大的火球，從東方的地平線上緩緩升起。2.原句：她喜歡讀書。修辭句：她如蜜蜂采蜜般，沉浸在書海中。3.原句：春天的花朵開得很美麗。修辭句：春天的花朵如彩霞般絢麗多彩。4.原句：小鳥在枝頭歡快地唱歌。修辭句：小鳥在枝頭唱起了歡快的歌兒，仿佛在向人們傳遞幸福。5.原句：夏天很熱。修辭句：炎炎夏日，熱得仿佛要把大地烤焦。6.原句：小明的媽媽很關心他。修辭句：小明的媽媽對他的關愛如同陽光般溫暖。7.原句：秋天是收獲的季節。修辭句：秋天，碩果累累，猶如黃金鋪地。8.原句：他學習很努力。修辭句：他刻苦學習，猶如破土而出的幼苗。9.原句：小明的爸爸是一位醫生。修辭句：小明的爸爸是一位救死扶傷、無私奉獻的醫生。10.原句：雨后的天空格外晴朗。修辭句：雨后的天空，碧空如洗，陽光明媚。四、詞語辨析要求：在下列各題中，每題都有兩個詞語，請仔細閱讀，選出最恰當的一項。1.A.領略B.領略下列詞語中，與“領略”意思相同的是：A.欣賞B.欣賞2.A.欣慰B.欣慰下列詞語中，與“欣慰”意思相同的是：A.滿意B.滿意3.A.妨礙B.妨礙下列詞語中，與“妨礙”意思相同的是：A.阻礙B.阻礙4.A.驚訝B.驚訝下列詞語中，與“驚訝”意思相同的是：A.吃驚B.吃驚5.A.美麗B.美麗下列詞語中，與“美麗”意思相同的是：A.美好B.美好6.A.堅定B.堅定下列詞語中，與“堅定”意思相同的是：A.堅決B.堅決7.A.豐富B.豐富下列詞語中，與“豐富”意思相同的是：A.富足B.富足8.A.穩定B.穩定下列詞語中，與“穩定”意思相同的是：A.安定B.安定9.A.歡樂B.歡樂下列詞語中，與“歡樂”意思相同的是：A.快樂B.快樂10.A.精神B.精神下列詞語中，與“精神”意思相同的是：A.精力B.精力五、閱讀理解要求：閱讀下面短文，回答問題。短文：小明和小華是同班同學，兩人關系很好。有一天，小華生病了，小明決定去探望他。小明帶著禮物來到小華家，發現小華躺在床上，臉色蒼白。小明心疼地說：“小華，你怎么了？有沒有好一點？”小華有氣無力地說：“謝謝你，小明，我很好。你來了，我心里也舒服多了。”小明坐在床邊，陪小華聊天，關心地詢問他的病情。小華說：“醫生說我可能需要休息一段時間。”小明安慰他說：“不要擔心，我會一直陪在你身邊，幫你度過這段日子。”過了幾天，小華的病情有所好轉，他感激地對小明說：“謝謝你，小明，沒有你的陪伴，我可能無法這么快恢復。”1.小明去探望小華的時候，小華的病情如何？A.很好B.很嚴重2.小明給小華帶來了什么禮物？A.一本書B.一束花3.小華對小明的到來有什么反應？A.很高興B.很生氣4.小明陪在小華身邊多久？A.一天B.幾天5.小華對小明有什么感激之情？A.感激他的陪伴B.感激他的禮物六、作文要求：請以“我的朋友”為題，寫一篇不少于300字的作文。我的朋友本次試卷答案如下：一、句式變換1.A.名列前茅解析：原句是描述小明的學習成績很好，變換句用“名列前茅”強調了成績的領先地位，使句子表達更加生動。2.東方的地平線上，一輪紅日冉冉升起。解析：原句是描述太陽升起，變換句通過描繪“東方的地平線”和“一輪紅日冉冉升起”，使句子更具畫面感。3.她如饑似渴地閱讀各種書籍。解析：原句是描述她喜歡讀書，變換句用“如饑似渴”形象地表達了她的閱讀熱情。4.春天的花朵競相綻放，美不勝收。解析：原句是描述花朵美麗，變換句用“競相綻放”和“美不勝收”使句子更具動態美和視覺沖擊力。5.小鳥在枝頭唱起了動聽的歌兒。解析：原句是描述小鳥唱歌，變換句用“唱起了動聽的歌兒”使句子更具音樂感。6.炎炎夏日，酷熱難耐。解析：原句是描述夏天很熱，變換句用“酷熱難耐”形象地表達了夏日的炎熱。7.小明的媽媽對他的關愛無微不至。解析：原句是描述媽媽很關心小明，變換句用“無微不至”強調了媽媽的關愛細致入微。8.秋天，碩果累累，喜氣洋洋。解析：原句是描述秋天是收獲的季節，變換句用“碩果累累”和“喜氣洋洋”使句子更具節日氣氛。9.他刻苦學習，從不懈怠。解析：原句是描述他學習努力，變換句用“刻苦學習”和“從不懈怠”強調了學習的勤奮。10.小明的爸爸是一名救死扶傷的醫生。解析：原句是描述小明的爸爸是一位醫生，變換句用“救死扶傷”強調了醫生的職業特點。二、修辭策略1.太陽像一個巨大的火球，從東方的地平線上緩緩升起。解析：原句是描述太陽升起，修辭句用比喻手法將太陽比作“巨大的火球”，使句子更具形象感。2.她如蜜蜂采蜜般，沉浸在書海中。解析：原句是描述她喜歡讀書，修辭句用比喻手法將她的讀書狀態比作“蜜蜂采蜜”，使句子更具生動性。3.春天的花朵如彩霞般絢麗多彩。解析：原句是描述花朵美麗，修辭句用比喻手法將花朵比作“彩霞”，使句子更具色彩感。4.小鳥在枝頭唱起了歡快的歌兒，仿佛在向人們傳遞幸福。解析：原句是描述小鳥唱歌，修辭句用擬人手法將小鳥唱歌的行為賦予了“傳遞幸福”的意義，使句子更具情感色彩。5.炎炎夏日，熱得仿佛要把大地烤焦。解析：原句是描述夏日炎熱，修辭句用夸張手法將夏日的熱度描述得極盡夸張，使句子更具表現力。6.小明的媽媽對他的關愛如同陽光般溫暖。解析：原句是描述媽媽很關心小明，修辭句用比喻手法將媽媽的關愛比作“陽光”，使句子更具溫暖感。7.秋天，碩果累累，猶如黃金鋪地。解析：原句是描述秋天是收獲的季節，修辭句用比喻手法將秋天的景象比作“黃金鋪地”，使句子更具富饒感。8.他刻苦學習，猶如破土而出的幼苗。解析：原句是描述他學習努力，修辭句用比喻手法將他的學習狀態比作“破土而出的幼苗”，使句子更具生命力。9.小明的爸爸是一名救死扶傷、無私奉獻的醫生。解析：原句是描述小明的爸爸是一位醫生，修辭句用并列手法強調了醫生的職業特點，使句子更具正面形象。10.雨后的天空，碧空如洗，陽光明媚。解析：原句是描述雨后的天空，修辭句用并列手法將“碧空如洗”和“陽光明媚”并列在一起，使句子更具清新感。四、詞語辨析1.A.領略解析：原句和變換句都是描述對事物的理解和感受，選項A“領略”與原句意思相同。2.A.欣慰解析：原句和變換句都是描述心情的愉悅，選項A“欣慰”與原句意思相同。3.A.妨礙解析：原句和變換句都是描述對事物發展的阻礙，選項A“妨礙”與原句意思相同。4.A.驚訝解析：原句和變換句都是描述對事物的反應，選項A“驚訝”與原句意思相同。5.A.美麗解析：原句和變換句都是描述事物的美好，選項A“美麗”與原句意思相同。6.A.堅定解析：原句和變換句都是描述對事物的信心和決心，選項A“堅定”與原句意思相同。7.A.豐富解析：原句和變換句都是描述事物的多樣性和充足，選項A“豐富”與原句意思相同。8.A.穩定解析：原句和變換句都是描述事物的平穩和不變，選項A“穩定”與原句意思相同。9.A.歡樂解析：原句和變換句都是描述心情的愉悅，選項A“歡樂”與原句意思相同。10.A.精神解析：原句和變換句都是描述人的精力或狀態，選項A“精神”與原句意思相同。五、閱讀理解1.B.很嚴重解析：根據短文描述，小華臉色蒼白，有氣無力，說明他的病情很