2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文學(xué)名著閱讀）——剖析《安徒生童話》中的童話特色考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題1.《安徒生童話》是由丹麥作家__________創(chuàng)作的。2.《丑小鴨》這篇童話講述了一只因?yàn)橥饷渤舐煌榕艛D的小鳥，最終變成了美麗的__________。3.《賣火柴的小女孩》中的小女孩在寒冷的夜晚賣火柴，她的愿望是能擁有一頓__________的晚餐。4.在《海的女兒》中，小美人魚為了能和自己心愛的人在一起，不惜用自己的__________換取人類的腳。5.《皇帝的新裝》中，皇帝穿著__________游行，而百姓們卻不敢說出真相。6.《拇指姑娘》中，拇指姑娘的冒險(xiǎn)故事充滿了__________和奇遇。7.《雪人》這篇童話講述了一個(gè)小男孩和一位雪人之間的__________故事。8.在《豌豆公主》中，公主能感受到被一顆__________壓在床上，這是為了考驗(yàn)她的真?zhèn)巍?.《小錫兵》講述了一個(gè)關(guān)于勇敢和堅(jiān)持的小錫兵的故事，他最終贏得了__________。10.《堅(jiān)定的錫兵》中的錫兵在遇到困難時(shí)，總是保持著__________的態(tài)度。二、選擇題1.下列哪位作家是《安徒生童話》的作者？A.巴爾扎克B.安徒生C.莫泊桑D.高爾基2.下列哪篇童話屬于《安徒生童話》？A.《白雪公主》B.《海的女兒》C.《灰姑娘》D.《丑小鴨》3.《賣火柴的小女孩》這篇童話反映了以下哪種社會(huì)現(xiàn)象？A.童話世界中的美好與真實(shí)B.現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的貧困與饑餓C.人與人之間的關(guān)愛與幫助D.童話世界中的勇敢與智慧4.下列哪位童話人物是海的女兒？A.小美人魚B.小紅帽C.灰姑娘D.白雪公主5.《皇帝的新裝》這篇童話諷刺了哪種現(xiàn)象？A.社會(huì)上的虛榮與無知B.皇帝的昏庸與無能C.人們的虛榮與自欺D.童話世界中的善良與正義三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述《安徒生童話》的主要特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)析《丑小鴨》中丑小鴨的蛻變過程及其象征意義。3.簡(jiǎn)評(píng)《賣火柴的小女孩》中作者對(duì)窮苦人民生活的描寫。四、判斷題1.《安徒生童話》中的故事情節(jié)大多以現(xiàn)實(shí)生活為背景。（）2.《海的女兒》中，小美人魚最終因?yàn)閻凵狭巳祟愅踝佣艞壛俗约旱纳＃ǎ?.《皇帝的新裝》通過諷刺皇帝的虛榮，揭示了社會(huì)上普遍存在的虛榮心。（）4.《拇指姑娘》中的拇指姑娘最終被一個(gè)善良的農(nóng)夫收養(yǎng)，過上了幸福的生活。（）5.《雪人》這篇童話強(qiáng)調(diào)了友誼的可貴和珍惜眼前人的重要性。（）6.《豌豆公主》通過講述一個(gè)關(guān)于真?zhèn)蔚墓适拢从沉巳藗儗?duì)于外表的重視。（）7.《小錫兵》中的小錫兵最終戰(zhàn)勝了邪惡，保護(hù)了公主。（）8.《堅(jiān)定的錫兵》中的錫兵雖然失去了雙腿，但他依然堅(jiān)持自己的信念，最終獲得了幸福。（）9.《安徒生童話》中的故事都充滿了浪漫主義色彩。（）10.《安徒生童話》中的許多故事都揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，具有深刻的教育意義。（）五、問答題1.結(jié)合《丑小鴨》的故事，談?wù)勀銓?duì)“成長”這一主題的理解。2.分析《賣火柴的小女孩》中作者對(duì)貧困生活的描寫，以及這種描寫對(duì)讀者的啟示。3.舉例說明《安徒生童話》中如何通過童話人物的性格特點(diǎn)來表現(xiàn)主題思想。六、論述題1.請(qǐng)結(jié)合《安徒生童話》中的故事，論述童話在兒童成長過程中的作用。本次試卷答案如下：一、填空題1.安徒生2.天鵝3.熱騰騰4.腳5.裝飾著華麗的新裝6.奇幻7.友誼8.豌豆9.王子的愛10.堅(jiān)定解析思路：1.根據(jù)題目要求，回憶《安徒生童話》的作者。2.回憶《丑小鴨》的故事情節(jié)，找出丑小鴨最終變成的動(dòng)物。3.回憶《賣火柴的小女孩》的故事情節(jié)，找出小女孩的愿望。4.回憶《海的女兒》的故事情節(jié)，找出小美人魚放棄的肢體。5.回憶《皇帝的新裝》的故事情節(jié)，找出皇帝穿的衣服。6.回憶《拇指姑娘》的故事情節(jié)，找出拇指姑娘的冒險(xiǎn)特點(diǎn)。7.回憶《雪人》的故事情節(jié)，找出小男孩和雪人之間的情感。8.回憶《豌豆公主》的故事情節(jié)，找出公主感受到的物品。9.回憶《小錫兵》的故事情節(jié)，找出小錫兵最終贏得的東西。10.回憶《堅(jiān)定的錫兵》的故事情節(jié)，找出錫兵保持的態(tài)度。二、選擇題1.B2.D3.B4.A5.C解析思路：1.根據(jù)題目要求，回憶《安徒生童話》的作者。2.根據(jù)題目要求，回憶《安徒生童話》中的故事，找出屬于該書的童話。3.根據(jù)題目要求，分析《賣火柴的小女孩》中的社會(huì)現(xiàn)象。4.根據(jù)題目要求，回憶《海的女兒》中的童話人物。5.根據(jù)題目要求，分析《皇帝的新裝》中諷刺的現(xiàn)象。三、簡(jiǎn)答題1.《安徒生童話》的主要特點(diǎn)包括：豐富的想象力、鮮明的善惡觀念、深刻的教育意義、童話形式的多樣性等。2.《丑小鴨》中丑小鴨的蛻變過程體現(xiàn)了從自卑到自信、從孤獨(dú)到接納的過程，象征著成長過程中的自我認(rèn)知和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。3.《賣火柴的小女孩》中作者對(duì)貧困生活的描寫展現(xiàn)了窮苦人民的艱辛生活，啟示讀者珍惜當(dāng)下，關(guān)愛弱勢(shì)群體。四、判斷題1.×2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.√解析思路：1.《安徒生童話》的故事情節(jié)多以幻想世界為背景，而非現(xiàn)實(shí)生活。2.小美人魚放棄生命是為了獲得人類的雙腿，而非因?yàn)閻矍椤?.《皇帝的新裝》通過諷刺皇帝的虛榮，揭示了社會(huì)上普遍存在的虛榮心。4.《拇指姑娘》中的拇指姑娘最終被一個(gè)善良的農(nóng)夫收養(yǎng)，過上了幸福的生活。5.《雪人》這篇童話強(qiáng)調(diào)了友誼的可貴和珍惜眼前人的重要性。6.《豌豆公主》通過講述一個(gè)關(guān)于真?zhèn)蔚墓适拢从沉巳藗儗?duì)于外表的重視。7.小錫兵最終被魚吞食，而非戰(zhàn)勝邪惡。8.《堅(jiān)定的錫兵》中的錫兵雖然失去了雙腿，但他依然堅(jiān)持自己的信念，最終獲得了幸福。9.《安徒生童話》中的故事并非都充滿浪漫主義色彩，也有現(xiàn)實(shí)主義元素。10.《安徒生童話》中的許多故事都揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，具有深刻的教育意義。五、問答題1.成長是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程。《丑小鴨》中丑小鴨的蛻變過程體現(xiàn)了從自卑到自信、從孤獨(dú)到接納的過程，這是成長過程中不可或缺的一部分。丑小鴨經(jīng)歷了被排斥、被嘲笑、被誤解的痛苦，最終通過努力和堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，成為了一只美麗的天鵝。這告訴我們，成長過程中要勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持自己的信念，不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。2.《賣火柴的小女孩》中作者對(duì)貧困生活的描寫展現(xiàn)了窮苦人民的艱辛生活，這種描寫對(duì)讀者的啟示有以下幾點(diǎn)：a.珍惜當(dāng)下，感恩生活：故事中的小女孩生活在貧困之中，渴望過上幸福的生活。這啟示我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的，感恩生活中的點(diǎn)滴美好。b.關(guān)愛弱勢(shì)群體：故事中的小女孩是弱勢(shì)群體的一員，她的生活狀況反映了社會(huì)上存在的貧困問題。這啟示我們要關(guān)注弱勢(shì)群體，給予關(guān)愛和幫助。c.勇敢面對(duì)困境：故事中的小女孩在貧困生活中勇敢地面對(duì)困境，這啟示我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，要保持樂觀的心態(tài)，勇敢地面對(duì)。3.《安徒生童話》中的童話人物性格特點(diǎn)豐富多樣，通過這些人物的性格特點(diǎn)來表現(xiàn)主題思想，具體分析如下：a.《丑小鴨》中的丑小鴨，從一個(gè)自卑、孤獨(dú)的小鳥，經(jīng)過努力和堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。這體現(xiàn)了主題思想：勇敢面對(duì)困境，堅(jiān)持自己的信念，終將實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。b.《賣火柴的小女孩》中的小女孩，在貧困生活中依然保持善良、純潔的品質(zhì)。這體現(xiàn)了主題思想：善良、純潔的品質(zhì)是人們追求美好生活的動(dòng)力。c.《海的女兒》中的小美人魚，為了愛情，不惜放棄自己的生命。這體現(xiàn)了主題思想：愛情是人類永恒的主題，為了愛情可以付出一切代價(jià)。d.《皇帝的新裝》中的皇帝，昏庸無知，被虛榮所蒙蔽。這體現(xiàn)了主題思想：虛榮是人們追求美好生活的陷阱，要警惕虛榮的危害。六、論述題1.童話在兒童成長過程中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：a.豐富想象力：童話故事中的奇幻元素可以激發(fā)兒童的想象力，讓他們?cè)谛闹袠?gòu)建一個(gè)美好的世界。b.培養(yǎng)道德觀念：童話故事中的善惡觀念可以幫助兒童樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)辨別是非、善惡。c.提高審美能力：童話故事中的優(yōu)美語言、生動(dòng)的形象可以培養(yǎng)兒童的審美能力，提高