2025年小學語文畢業升學句式變換與修辭全真模擬試卷七考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：根據下列句子，進行適當的句式變換，要求變換后的句子與原句意思相同。1.原句：他認真地閱讀了那本厚厚的書。變換后：那本厚厚的書被他認真地閱讀了。2.原句：老師表揚了小明，因為他這次考試得了第一名。變換后：小明這次考試得了第一名，因此受到了老師的表揚。3.原句：我們學校的操場很大，可以容納幾千人同時活動。變換后：幾千人可以同時活動在我們學校的操場上。4.原句：小華在課堂上積極發言，受到了老師的表揚。變換后：小華因為積極發言，在課堂上受到了老師的表揚。5.原句：春天來了，萬物復蘇，花兒都開了。變換后：花兒都開了，因為春天來了，萬物復蘇。6.原句：他努力學習，終于取得了優異的成績。變換后：他取得了優異的成績，因為他努力學習。7.原句：小鳥在枝頭歡快地歌唱，好像在向人們報告春天的到來。變換后：好像在向人們報告春天的到來，小鳥在枝頭歡快地歌唱。8.原句：她把書包整理得整整齊齊，準備迎接新學期的到來。變換后：準備迎接新學期的到來，她把書包整理得整整齊齊。9.原句：我國科學家在太空探索方面取得了舉世矚目的成就。變換后：我國科學家取得了舉世矚目的成就，在太空探索方面。10.原句：夏天，蟬在樹上鳴叫，好像在舉行一場盛大的音樂會。變換后：好像在舉行一場盛大的音樂會，夏天，蟬在樹上鳴叫。二、修辭手法要求：下列句子中，哪些句子使用了修辭手法？請寫出相應的修辭手法名稱。1.他像一只勤勞的小蜜蜂，為祖國的花朵澆水。修辭手法：______2.那座山像一位慈祥的老人，靜靜地守護著這片土地。修辭手法：______3.她的笑容像陽光一樣溫暖，照亮了我們的心房。修辭手法：______4.小明的聲音像銀鈴一樣清脆，讓人陶醉。修辭手法：______5.那只小鳥在樹枝上歡快地歌唱，好像在為春天歡呼。修辭手法：______6.那條小河像一條銀色的絲帶，蜿蜒在山間。修辭手法：______7.他努力學習，像一顆永不生銹的螺絲釘，為祖國的發展貢獻自己的力量。修辭手法：______8.她的眼睛像星星一樣明亮，閃爍著智慧的光芒。修辭手法：______9.那朵白云像一朵棉花糖，飄蕩在藍天上。修辭手法：______10.她的歌聲像夜鶯一樣婉轉動聽，讓人陶醉。修辭手法：______四、成語填空要求：根據下列句子中的空格，選擇合適的成語填空，使句子完整。1.他______地工作，終于完成了這個艱巨的任務。2.她的歌聲______，讓人陶醉。3.他的______，使他在比賽中取得了勝利。4.她的______，讓我們深受感動。5.他______地學習，成績一直名列前茅。6.那個地方風景______，吸引了無數游客。7.他的______，讓人敬佩不已。8.她的______，讓我們感受到了母愛的偉大。9.他的______，使他在人群中脫穎而出。10.她的______，讓我們明白了團結的力量。五、改寫句子要求：將下列句子改寫成不同的句式，要求意思不變。1.小明喜歡看書。2.這本書很有趣。3.她是我們班的班長。4.我們學校很漂亮。5.這首歌很好聽。6.他很努力。7.那個地方很美。8.她很聰明。9.這部電影很感人。10.他很善良。六、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：小明和小紅是同班同學，他們關系很好。一天，老師讓他們一起去圖書館借書。小明借了一本科學書，小紅借了一本文學書。放學后，他們一起回家，路上討論起各自借的書。問題：1.小明和小紅是什么關系？2.他們一起去哪里？3.小明借了什么書？4.小紅借了什么書？5.他們討論了什么？本次試卷答案如下：一、句式變換1.變換后：那本厚厚的書被他認真地閱讀了。解析思路：將原句中的主語“他”和謂語“認真地閱讀了”調換位置，同時加上“被”字，構成被動句。2.變換后：小明這次考試得了第一名，因此受到了老師的表揚。解析思路：將原句中的原因狀語“因為他這次考試得了第一名”提前，并改為“因此”，使句子更加通順。3.變換后：幾千人可以同時活動在我們學校的操場上。解析思路：將原句中的主語“我們學校的操場”和謂語“可以容納幾千人同時活動”調換位置，構成倒裝句。4.變換后：小華因為積極發言，在課堂上受到了老師的表揚。解析思路：將原句中的原因狀語“因為積極發言”提前，并加上“因為”，使句子更加通順。5.變換后：花兒都開了，因為春天來了，萬物復蘇。解析思路：將原句中的原因狀語“因為春天來了，萬物復蘇”提前，并加上“因為”，使句子更加通順。6.變換后：他取得了優異的成績，因為他努力學習。解析思路：將原句中的原因狀語“因為他努力學習”提前，并加上“因為”，使句子更加通順。7.變換后：好像在向人們報告春天的到來，小鳥在枝頭歡快地歌唱。解析思路：將原句中的原因狀語“好像在向人們報告春天的到來”提前，并加上“好像”，使句子更加通順。8.變換后：準備迎接新學期的到來，她把書包整理得整整齊齊。解析思路：將原句中的目的狀語“準備迎接新學期的到來”提前，并加上“準備”，使句子更加通順。9.變換后：我國科學家取得了舉世矚目的成就，在太空探索方面。解析思路：將原句中的狀語“在太空探索方面”提前，并加上“在”，使句子更加通順。10.變換后：好像在舉行一場盛大的音樂會，夏天，蟬在樹上鳴叫。解析思路：將原句中的原因狀語“好像在舉行一場盛大的音樂會”提前，并加上“好像”，使句子更加通順。二、修辭手法1.修辭手法：比喻解析思路：將“他”比作“勤勞的小蜜蜂”，運用了比喻的修辭手法。2.修辭手法：比喻解析思路：將“那座山”比作“慈祥的老人”，運用了比喻的修辭手法。3.修辭手法：比喻解析思路：將“她的笑容”比作“陽光”，運用了比喻的修辭手法。4.修辭手法：比喻解析思路：將“他的聲音”比作“銀鈴”，運用了比喻的修辭手法。5.修辭手法：擬人解析思路：將“小鳥”擬人化，賦予其“歡快地歌唱”的動作，運用了擬人的修辭手法。6.修辭手法：比喻解析思路：將“那條小河”比作“銀色的絲帶”，運用了比喻的修辭手法。7.修辭手法：比喻解析思路：將“他”比作“永不生銹的螺絲釘”，運用了比喻的修辭手法。8.修辭手法：比喻解析思路：將“她的眼睛”比作“星星”，運用了比喻的修辭手法。9.修辭手法：比喻解析思路：將“那朵白云”比作“棉花糖”，運用了比喻的修辭手法。10.修辭手法：比喻解析思路：將“她的歌聲”比作“夜鶯”，運用了比喻的修辭手法。三、成語填空1.成語：一絲不茍解析思路：根據句意，描述一個人工作認真，一絲不茍。2.成語：悅耳動聽解析思路：根據句意，形容歌聲美妙，讓人愉悅。3.成語：堅持不懈解析思路：根據句意，描述一個人努力不懈，持之以恒。4.成語：感人肺腑解析思路：根據句意，形容事物感人至深，觸動人心。5.成語：勤奮好學解析思路：根據句意，描述一個人學習努力，勤奮好學。6.成語：美不勝收解析思路：根據句意，形容景