》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2022-2023學年山東省煙臺市萊山區四年級下學期期末語文真題及答案1．（2分）每年的（）是世界讀書日。A．4月21日 B．4月22日 C．4月23日 D．4月24日2．（2分）下面加點字的讀音完全相同的一組是（）A．暈頭轉向頭暈暈車暈倒 B．橫沖直撞沖洗沖突沖著 C．屏息凝視屏棄屏退屏氣 D．強人所難富強勉強倔強3．（2分）下列詞語，書寫有錯誤的一組是（）A．霸氣供養貓頭鷹一絲不茍 B．譬如奢侈催眠曲迫不急待 C．朦朧覆蓋向日葵無能為力 D．繩索劫難石鐘乳前俯后仰4．（2分）填入下面句子中的詞語恰當的一項是（）明凱的成績很好，在班級扮演著______的角色，同時她的歌聲也很優美，被同學們親切地稱為_____。A．老黃牛百靈鳥 B．領頭羊小蜜蜂 C．紙老虎變色龍 D．領頭羊百靈鳥5．（2分）下列詩句的上下句，對應不正確的一句是（）A．云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。 B．何須淺碧深紅色，自是花中第一流。 C．老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥夕陽。 D．山光物態弄春輝，入云深處亦沾衣。6．（2分）下面詩句中，表達子女對父母情感的一項是（）A．夕陽無限好，只是近黃昏。 B．隨風潛入夜，潤物細無聲。 C．誰言寸草心，報得三春暉。 D．野火燒不盡，春風吹又生。7．（2分）下列說法有誤的一項是（）A．《記金華的雙龍洞》是按游覽雙龍洞的先后順序寫的。 B．《寶葫蘆的秘密》中，奶奶給王葆講了李四撞見神仙得寶葫蘆的故事。 C．《母雞》這篇課文以作者的情感變化為線索，描寫了作者對母雞由“討厭”到“不敢再討厭”的變化，表達了作者對母愛的贊頌之情。 D．在書簽上寫格言時字距要均勻，豎寫時要注意自右向左寫。8．（2分）下列句子沒有使用作比較的說明方法的是（）A．地球上第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。 B．有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍。 C．納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。 D．一百三十萬個地球才能抵得上一個太陽。9．（8分）看拼音寫漢字。wèijièqiánkūnmímànchángyángkuīsìténgluócuīhuǐgēda10．（4分）根據語境，選詞填空。飛行翱翔飛舞滑翔（1）一只蝴蝶展開柔嫩的翅膀，在花叢中快樂地。（2）這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了能力。（3）“神舟五號”飛船環繞地球十四圈后成功返航。（4）第一次搭乘飛機時，我感覺自己像一只天際的雄鷹。11．（7分）詞句段運用。（1）放假后，我要連續讀書，多讀名人名著，為提高閱讀水平和知識而更加努力。（在原句上修改病句）（2）讀句子，仿照例句的特點，照樣子寫一寫。例：那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍，又是藍得多么醉人?。。?）體會下面句子中冒號的用法，再選擇一個短語，仿照著寫一寫。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。忙碌的媽媽調皮的弟弟12．（10分）日積月累。（1）這些事——是永不漫滅的回憶：，，。——《繁星（七一）》（2）詩中有情，有王昌齡的“洛陽親友如相問，”的送別之情；詩中有趣，有楊萬里的“，飛入菜花無處尋”的天真童趣。（3）清華大學的校訓“自強不息，厚德載物”出自《周易》中的“，。地勢坤，君子以厚德載物?！保?）《閃閃的紅星》講述了“黨的孩子”與土豪惡霸斗智斗勇，最終成為一名的故事。13．（10分）課外閱讀。鷹的選擇??①鷹是壽命最長的鳥類，它可以奇跡般活到七十歲。但鷹到了四十歲的時候，它的爪子開始老化，以致無法抓住獵物。它的喙（huì）變得又長又彎，幾乎無法將食物送到嘴邊，要靠喙吃到食物變得非常困難。它的羽毛也變得又長又厚，翅膀也異常沉重，再不能像過去一樣，輕快自由地飛翔。??②此刻，留給鷹的只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經過一個痛苦的過程重獲新生。通常情況下鷹會選擇后者，并從此走上痛苦的蛻（tuì）變之路。??③首先，它會竭盡全力飛上山頂的窩里筑巢，因為它在接下來的一百五十天中將不能飛翔。在這個過程中，鷹會不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，然后等新喙慢慢地長出來。喙長出后，再用它將指甲一個個拔去。當新的指甲長出后，再用它把羽毛一根一根拔去。在此期間，人們會在山崖下，清楚地聽見，鷹慘烈的叫聲回響在山谷中。??④重生的痛苦換來可喜的回報。待五個月后，人們會發現，鷹又會輕快自如地翱翔長空，用它的利爪撲抓獵物。（1）根據短文內容判斷說法是否正確。①“喙長出后，再用它將指甲一個個拔去”這里的“它”指的是鷹的喙。②“待五個月后”中的“待”是“停留”的意思。A.對B.錯（2）通過聯系上下文，可以知道“蛻變”在文中的意思是A.脫掉外殼，換成新羽毛B.經歷痛苦后獲得新生C.蛻皮（3）細讀短文第三自然段，用短語簡要概括鷹的蛻變過程。→撞擊舊喙→→（4）鷹到了四十歲，面臨兩種痛苦的抉擇：不是，就是。（5）讀到文中畫“”句子時，你會想些什么？請你寫下來。14．（10分）閱讀。被人相信是一種幸福??①一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越來越遠……??②求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。??③船越來越遠，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他對自己說。這時候，他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長知道我掉進海里后，一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去……??④船長終于發現那黑人孩子失蹤了，當他斷定孩子是掉進海里后，便下令返航。這時，有人規勸：“這么長時間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了……”船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為一個黑奴孩子，值得嗎？”船長大喝一聲：“住嘴！”??⑤終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。??⑥當孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩時，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間？”??⑦孩子回答：“我知道你會來救我的，一定會的！”??⑧“怎么知道我一定會來救你的？”??⑨“因為我知道您是那樣的人！”??⑩聽到這里，白發蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我?。∥覟槲以谀且豢痰莫q豫而恥辱……”???一個人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。（1）聯系上下文，為文中加點詞選擇意思相近的詞語。①慈祥A.溫暖B.詳細C.慈悲D.和藹②規勸A.勸說B.規范C.發動D.演說③猶豫A.猶如B.果斷C.遲疑D.掙扎（2）文中第①段有三個描寫大西洋的四字詞語、、。這樣寫是為了突出當時的環境。（3）事情的經過已填好，請你試著寫出事情的起因和結果?！ê⒆悠疵笊?，船長發現孩子失蹤后決定返航）——（4）最后一段點明中心，請根據你的理解做出批注。15．（習作30分）??每位同學自身都會存在這樣或那樣的弱點，如粗心、懶惰、暴躁、叛逆、嬌氣、膽怯……但是你一定會盡力去戰勝它們吧！請你以《我終于戰勝了》為題，先補充好題目，再用一件具體事例把自己改正缺點的經歷告訴大家，要寫出自己內心的真實感受。字數不少于400字。不要出現真實的姓名、學校和班級。

參考答案一、選擇填空。（每小題2分，16分）1．【分析】考查了百科知識。這類知識要通過在平時學習中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學生聯系、發展的思維，有利于提高學生的語言表達能力。【解答】每年的4月23日是世界讀書日。故選：C。2．【分析】本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義?！窘獯稹緼.不同。暈：讀“yùn”時，意思為頭腦發昏，周圍物體好像在旋轉，有要跌倒的感覺。讀“yūn”時，意思為昏迷。故讀音依次為：yūn、yūn、yùn、yūn。B.不同。沖：讀“chōng”時，意思是交通要道；朝特定的目標或方向快速猛闖；向上升；向上頂；（思想感情、力量等）猛烈碰撞；（水流）撞擊（物體）；用開水等澆；沏。讀“chòng”時，意思是力量大；（氣味）濃烈；沖壓。用沖床使金屬板成型或在金屬板上打孔；面對著；朝著；介詞。故讀音依次為：chōng、chōng、chōng、chòng。C.相同。屏：讀“píng”時，意思是遮擋；指屏風；像畫屏的東西。讀“bǐng”時，意思為排除；放棄；抑止（呼吸）。故讀音均為：bǐng。D.不同。強：讀“qiǎng”時，意思為硬要；迫使；勉強。讀“qiáng”時，意思是弓有力；健壯；使健壯；強大；使強大；使用強力；強者；堅定；剛毅；橫暴；程度高；好；優越；有余。讀“jiàng”時，意思為態度強硬；執拗。故讀音依次為：qiáng、qiáng、qiǎng、jiàng。故選：C。3．【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。【解答】A、C、D正確。B.有誤，“迫不急待”的“急”應改為“及”，指形容心情急切。故選：B。4．【分析】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空?！窘獯稹坷宵S牛：比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人。百靈鳥：比喻那些聲音好聽，嗓子清脆，唱歌好聽，生性活潑可愛，聲音甜美的人。領頭羊：比喻為團體的領導人。小蜜蜂：比喻勤勞的人。紙老虎：比喻外表強大兇狠而實際空虛無力的人或集團。變色龍：比喻在生活中善于變化和偽裝的人，或者比喻立場不穩、見風使舵的人。結合語境依次選擇“領頭羊”“百靈鳥”。故選：D。5．【分析】考查古詩詞。解答本題，要在理解詩歌內容的基礎上進行作答?！窘獯稹緼．正確。出自唐代李白的《清平調?其一》，全詩為：云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢。B．正確。出自宋代李清照的《鷓鴣天?桂花》，全詞為：暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。梅定妒，菊應羞，畫闌開處冠中秋。騷人可煞無情思，何事當年不見收。C．正確。出自宋代孔平仲的《禾熟》，全詩為：百里西風禾黍香，鳴泉落竇谷登場。老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥夕陽。D．有誤。出自唐代張旭的《山行留客》，全詩為：山光物態弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。故選：D。6．【分析】考查詩歌情感主旨。要掌握詩歌情感主旨首先要理解詩歌意思，再結合背景資料和自己的理解去感受詩人想要表達的情感?！窘獯稹緼．“夕陽無限好，只是近黃昏”出自唐代李商隱的《登樂游原》，意思是：這夕陽晚景的確十分美好，只不過已接近黃昏。此句表達了詩人無力挽留美好事物所發出深長的慨嘆。不僅對夕陽下的自然景象而發，也是對自己，對時代所發出的感嘆。B．“隨風潛入夜，潤物細無聲”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思是：隨著春風在夜里悄悄落下，無聲地滋潤著春天萬物。此句描寫了春雨的動態，又傳出了它的潤物之神，生動地再現了詩人見細雨潤物的欣喜之情，贊揚了春雨不圖名利、默默奉獻的無私精神。C．“誰言寸草心，報得三春暉”出自唐代孟郊的《游子吟》，意思是：誰說像小草那樣微弱的孝心，能報答得了像春暉普澤的慈母恩情？此句語言清新流暢，無任何藻繪與雕飾，用比興手法，將兒女比作區區小草，母愛比作春天陽光，形象的比喻，寄托著赤子對慈母發自肺腑的愛，淳樸素淡中正見其詩味的濃郁醇美。D．“野火燒不盡，春風吹又生”出自唐代白居易的《賦得古原草送別》，意思是：野火無法燒盡滿地的野草，春風吹拂，又吹得遍地茂盛的野草。此句寫古原草的特性，具有頑強的生命力。結合釋義可知，表達子女對父母情感的是“誰言寸草心，報得三春暉”。故選：C。7．【分析】考查了課文的理解及漢字書寫。課文理解是對學生閱讀課文內容、并從中獲取信息能力的培養，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤，《寶葫蘆的秘密》中，奶奶給王葆講了張三撞見神仙得寶葫蘆的故事。故選：B。8．【分析】本題考查了說明方法，常見的說明方法有舉例子、引資料、作比較、列數字、分類別、打比方等。要根據說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法?！窘獯稹拷Y合句子可知，ABD都運用了作比較的說明方法。C．從“1納米等于10億分之一米”可知，運用了列數字的說明方法。故沒有使用作比較的說明方法的是C句。故選：C。二、填空題（共4小題，每小題8分，滿分29分）9．【分析】考查了看拼音寫詞語。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。【解答】故答案為：慰藉乾坤彌漫徜徉窺伺藤蘿摧毀疙瘩10．【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。【解答】飛行：航空器、航天器以及導彈、火箭等在空中以一定的高度和速度航行。翱翔：在空中回旋地飛。飛舞：像跳舞似地在空中飛?；瑁耗承┪矬w不依靠動力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。根據語意可知，（1）應選填“飛舞”；（2）應選填“滑翔”；（3）應選填“飛行”；（4）應選填“翱翔”。故答案為：（1）飛舞；（2）滑翔；（3）飛行；（4）翱翔。11．【分析】考查了修改病句、句子仿寫、冒號、擴展寫話。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲分析?！窘獯稹浚?）修改病句，句中有兩處錯誤：①搭配不當?！斑B續讀書”搭配不當，應改為“繼續讀書”。②搭配不當?！疤岣唛喿x水平和知識”搭配不當，在“知識”前加“增長”。據此改正，并寫出正確的句子即可。（2）例句“那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍，又是藍得多么醉人啊！”句中連續三次使用“那……的……”，構成排比句，運用了排比的修辭方法，依此例句仿寫即可。（3）例句“要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。”中冒號的作用：引起下文的分說。也可理解為“要是高興，能比誰都溫柔可親”為總寫，“用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢?！笔菍η熬涞慕忉屨f明，即“溫柔可親”的具體表現，前后句為總分關系。據此，我們可選擇詞語，根據冒號的作用進行句子仿寫。故答案為：（1）放假后，我要繼續讀書，多讀名人名著，為提高閱讀水平和增長知識而更加努力。（2）那玫瑰的紅，紅得艷麗，那牡丹的粉，粉得誘人；而那百合的清香，又是多么沁人心脾啊!（3）忙碌的媽媽媽媽太忙了：下班回到家，立刻放下手提包，系上圍裙，從冰箱里拿出疏菜和肉投入到洗菜、炒菜、做飯中去了。12．【分析】考查古詩文默寫、名言警句、經典名著、現代詩文默寫。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。【解答】（1）考查現代詩文默寫。出自冰心的《繁星（七一）》，原文：這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。（2）考查古詩文默寫?！奥尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺”出自王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，全詩為：寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”出自楊萬里的《宿新市徐公店》，全詩為：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（3）考查名言警句?！疤煨薪?，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”出自《周易》，意思是：宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷地前進。君子應效法大地，以寬厚的德行，負載萬物。（4）考查經典名著?！堕W閃的紅星》的作者是李心田。寫的是紅軍長征北上抗日以后，留在當地的一個紅軍后代的孩子——潘冬子的艱苦歷程和斗爭生活。小說采用第一人稱回憶的方法，圍繞潘冬子和土豪惡霸胡漢三的斗爭展開敘述。從1934年至新中國誕生前夕，前后共15年，潘冬子由一個淳樸、天真的蘇區兒童逐步成長為一個自覺的解放軍戰士。故答案為：（1）月明的園中藤蘿的葉下母親的膝上；（2）一片冰心在玉壺兒童急走追黃蝶；（3）天行健君子以自強不息；（4）潘冬子胡漢三解放軍戰士。七、課外閱讀（20分）13．【分析】本文是一篇簡單的說明文，文章用簡練的語言介紹了鷹的蛻變過程從而告訴我們只有經歷過痛苦后，才能享受美好和輕松的生活。認真閱讀、仔細揣摩文中詞句，然后回答問題?！窘獯稹浚?）考查文章內容的理解和判斷。①通過“在這個過程中，鷹會不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，然后等新喙慢慢地長出來。喙長出后，再用它將指甲一個個拔去”可以知道這里的“它”指的是鷹的喙。因此①正確，選A。②“待五個月后”中的“待”的意思是“等，等候”。故②錯誤，選B。（2）考查詞語的理解。蛻變：本指蟬蛻殼變。后比喻事物發生形或質的改變。文中指的是鷹經歷痛苦的蛻變過程后獲得新生。故選B。（3）考查概括文章內容的能力。第三自然段主要介紹了鷹的蛻變的整個過程。第一步是竭盡全力飛上山頂的窩里筑巢，可以概括為“山頂筑巢”，第二步是不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，可以概括為“撞擊舊喙”，第三步是等新喙慢慢地長出來，喙長出后，再用它將指甲一個個拔去，可概括為“拔去指甲”，第四步是新的指甲長出后，再用它把羽毛一根一根拔去，可以概括為“拔去羽毛”。（4）考查文章信息的提取能力。從第二自然段第一句話可知鷹只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經過一個痛苦的過程重獲新生。（5）考查理解句子的含義。鷹經歷痛苦的蛻變過程后，重新翱翔于藍天，這也說明經歷過痛苦后，才能享受美好和輕松的生活。故答案為：（1）①A；②B；（2）B；（3）山頂筑巢拔去指甲拔去羽毛；（4）死亡痛苦蛻變，重獲新生；（5）歷經痛苦后，才能享受到之后的輕松與美好。14．【分析】文章寫了在一艘貨輪上的黑人孩子，不慎掉入大海，正在孩子游泳掙扎得精疲力盡的時候老船長發現丟了孩子，決定回來找，船員們不同意，老船船長下令堅決返航找孩子，就在孩子生命的最后一刻，老船長救起了孩子。所以事情的起因是孩子掉入海中，孩子拼命求生發展是船長發現孩子失蹤，決定返航找，船員不同意，但船長下令堅決返航找孩子，結果是船長救起了孩子?！窘獯稹浚?）考查了詞語的近義詞，根據意思可知詞語的近義詞。①慈祥：善良、和藹、安詳的樣子。故選D。②規勸：鄭重的勸告，使之改正。故選A。③猶豫：拿不定主意。故選C。（2）考查了文章內榮。根據“一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒有聽見”可知答案，環境描寫突出海上的環境惡劣，形勢非常危急。（3）考查了文章內容。根據“一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋?！笨芍虑榈钠鹨蚴且粋€黑人孩子不慎掉入海中，拼命求生。根據“在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子?！笨芍虑榈慕Y果是船長救起了孩子。（4）考查了句子的理解與賞析。根據“一個人能被他人相信也是一種幸福。”可作出批注，被人相信，被人依靠是一種