2025屆廣東省惠城市惠城區八校八下物理期末達標檢測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題1．如圖所示，在彈簧測力計的兩側沿水平方向各加6N拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數為（）A．0N B．3N C．6N D．12N2．如圖所示是輕質物體的受力示意圖，其中能使物體處于平衡狀態的是（）A． B． C． D．3．AC硬棒質量忽略不計，在棒的B、C兩點施加力F1、F2，F2的方向沿OO′線，棒在圖所示位置處于平衡狀態，則（）A．F1<F2B．C．F1力臂小于s1D．F2方向沿OO’線向下4．星期天，小明和爸爸一起去登狼山．小明用了20min登上山頂，爸爸用了25min登上山頂，爸爸的體重是小明的2倍，則小明與爸爸登山時所做功及做功的功率之比是（）A．2：15：2 B．1：25：8 C．1：28：5 D．2：15：85．兩只相同的燒杯分別裝有兩種液體，在相同髙度的A點和B點的壓強相同，燒杯底受到液體的壓強分別為p甲、p乙，則下列說法正確的是A．P甲>P乙 B．p甲<p乙C．P甲=P乙 D．無法確定6．下列說法中正確的是A．重力的方向總是垂直向下的B．只有正在下落的重物才受到重力的作用C．無論物體在哪里，物體重力的大小都是不變的D．地面附近的物體均受重力的作用7．運動員跑到終點后，不能立即停下來．這是因為A．運動員失去了慣性 B．運動員具有慣性C．運動員不受力的作用 D．運動員的慣性大于阻力8．以下物理量中，能夠直接反映壓力產生的形變效果的是A．壓強 B．浮力 C．密度 D．壓力9．如圖所示，甲、乙兩杯鹽水的密度分別為ρ甲、ρ乙．同一只雞蛋先后放入兩杯中，在甲杯中處于懸浮狀態，所受浮力為F甲；在乙杯中處于漂浮狀態，所受浮力為F乙．可以肯定的是A．ρ甲＞ρ乙，F甲=F乙 B．ρ甲＜ρ乙，F甲=F乙C．ρ甲＜ρ乙，F甲＜F乙 D．ρ甲＞ρ乙，F甲＜F乙10．如圖所示，物理興趣小組分別用甲、乙兩個滑輪組勻速提起質量相同的物體。把物體提升相同的高度，不計繩重及摩擦。若每個滑輪質量相同，對比兩個滑輪組，下列說法正確的是A．甲更省力，甲機械效率大B．甲更省力，機械效率一樣大C．乙更省力，乙機械效率大D．乙更省力，機械效率一樣大11．關于運動和力，以下說法中正確的是A．物體不受力作用時，一定保持靜止狀態B．速度大小不變的物體，一定不受力的作用C．做曲線運動的物體，一定受到力的作用D．只要有力作用在物體上，它的運動狀態就一定改變12．下列實例屬于減小摩擦的是A．運動鞋底有花紋B．體操運動員上單桿前手上涂鎂粉C．騎自行車剎車時用力捏車閘手柄D．磁懸浮列車利用磁力使列車與軌道分離二、填空題13．如圖是一種飲料杯，它實質上相當于物理學中模型。當我們從細玻璃管口吸喝飲料時，不必傾倒杯子，飲料能夠進入口中是因_____的作用。14．登山運動員在向高峰攀登時會出現“高原反應”,這除了高原缺氧、寒冷之外,還因為那里的大氣壓強比平面地區___________(選填“大”或“小”)得多；在高原上用普通鍋難以煮熟食物。是因為普通鍋的密封性能較差，使得水的沸點________________(選填“高于”或“低于”)100℃；掌中放置的同一密封的小包裝袋食品的兩張圖片，______(選填“甲”或“乙”)圖攝于海拔較高的地方。15．舉世聞名的_______實驗證明了大氣壓強的存在，如果做托里拆利實驗時，不用水銀而用水，玻璃管至少應該長___m(，大氣壓為，g取10N/kg）16．如圖甲小球重6N，如圖乙小球一半的體積浸在水中，彈簧測力計的示數為2N，則此時小球受到的浮力為_______N，剪斷懸吊小球的細線，小球在水中靜止時受到的浮力為______N。三、實驗題17．（8分）如圖所示是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，請仔細分析并完成下面的問題：(1)本實驗中甲圖是研究鋼球的動能的大小與____________的關系，實驗結論是：在____________一定時，____________越大，動能越大。乙圖是研究鋼球的動能與的關系，實驗結論是：在____________一定時，____________越大，動能越大，采用的實驗方法是____________；(2)實驗中是通過木塊被推動的____________的大小來說明鋼球對木塊做功的多少，從而顯示鋼球動能的大小，這種試驗方法叫____________。18．（8分）探究“壓力的作用效果”的實驗如圖所示。（1）甲、乙、丙三次實驗中通過觀察________來比較壓力的作用效果。（2）比較圖中________兩圖可知，受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（3）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強p丙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關系為p丙________p丁(選填“>”、“<”或“=”)。（4）在生活中，經常會用到“壓力作用效果”的知識，初春天氣漸暖，長春南湖的冰面開始熔化，變得很脆，公園會貼出告示：禁止在冰上通行！但還是有個別人擅自貿然通行，如果在冰上行走時聽見腳下冰面的斷裂聲，危險就要發生！此時該行人應該________(選填“匍匐前進”或“跑步離開”)。19．（8分）小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時發現杠桿停在如圖甲所示的位置．小明將左端的平衡螺母向右調，小紅認為也可以將右端的平衡螺母向_____調（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂．多次實驗并把數據記錄在表格中．實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是：_____；多次實驗的目的是：_____．（3）小明根據以上數據得出杠桿平衡的條件是：_____．（4）小紅將圖乙中杠桿兩側的鉤碼各取下一個，杠桿會_____（選填“右側下降”或“左側下降”）．（5）若小明只將圖乙中的杠桿左側的兩個鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應將右側鉤碼_____（說出鉤碼移動的方向及格數）．四、作圖題20．（8分）利用釣魚竿釣魚的示意圖如圖所示，O為支點，F1是手對魚竿的作用力，請畫出：（1）魚線對釣魚竿拉力F2的示意圖；（2）F1的力臂．21．（8分）如圖所示，投出去的籃球在空中飛行，不考慮空氣阻力，請在圖中畫出籃球的受力示意圖.五、計算題22．（10分）如圖是一火災現場偵察、滅火的消防機器人，其質量為600kg，履帶與地面接觸的總面積為0.5m2，以3m/s的速度在水平地面沿直線勻速前進了1min，行駛時所受阻力為自重的0.02倍（g取10N/kg）。求：（1）消防機器人靜止在水平地面時，對地面的壓強；（2）在水平地面勻速直線前進的過程中，消防機器人牽引力做功的功率。23．（12分）如圖所示,一個邊長為10cm、重4N的正方體木塊,放置在1m2的水平桌面上,將重2N的水倒入一個錐形瓶中,瓶重1N,底面積為60cm2,水的深度為5cm,將錐形瓶放在木塊上,(g取10N/kg)求：（1）水對瓶底的壓力；（2）木塊對桌面的壓強。

參考答案一、選擇題1、C【解析】

彈簧測力計受到平衡力的作用，彈簧測力計在受到6N的拉力下被拉長，則彈簧測力計示數為6N，故選C。2、D【解析】

物體受到平衡力的作用時處于平衡狀態，要求二力共線、作用在同一物體上，方向相反且大小相等；故D符合題意。故選D。3、C【解析】

C．由圖知，F2的方向沿OO′線，其力臂最長，為s2；而F1的方向豎直向下，所以其力臂l1是從A點到F1的垂線段，小于s1，更小于s2。故選項C正確；A．由F1l1=F2l2知，l1＜s2，所以F1一定大于F2。選項A錯誤；B．此時有，而不是。選項B錯誤；D．已知F1的方向是豎直向下的，為保持杠桿平衡，F2的方向應該沿O′O向上。選項D錯誤。故選C。4、B【解析】

小明登上山頂做的功W1＝G1h＝m1gh爸爸登上山頂做的功W2＝G2h＝m2gh小明的登山功率P1＝，爸爸的登山功率P2＝，所以×故選B。【點睛】先根據公式W＝Gh寫出兩人登上山頂做的功的表達式，再根據P＝寫出兩人的功率表達式，最后兩功率之比即可．5、A【解析】

由圖知,A、B所處的深度hA<hB，而A.

B兩點壓強相等,即pA=pB，由p=ρgh可知液體密度ρA>ρB；設A.

B距離杯底的高度為h，燒杯底受到的壓強：p甲=pA+ρAgh，p底乙=pB+ρBgh，因為pA=pB，，ρA>ρB，所以pA+ρAgh>pB+ρBgh，所以燒杯底受到的壓強：p甲>p乙，故A正確，BCD錯誤。6、D【解析】

A、物體所受的重力的方向總是豎直向下，故A錯誤；BD、物體的重力是由地球的吸引而產生的，地面附近的物體均受重力的作用，故D正確，B錯誤；C、同一物體在地球上不同緯度的地方所受重力不相等，故C錯誤；故選D．7、B【解析】

運動員跑到終點后，不能立即停下來．這是因為運動員具有慣性．慣性是一種性質，不是力，所以ACD是錯誤的．B是正確的．8、A【解析】

壓強是直接反映壓力產生的形變效果的物理量，這屬于物理基礎常識，用公式p=F/S來計算．9、B【解析】

因為雞蛋在甲鹽水中懸浮，所以甲鹽水的密度等于雞蛋的密度，即ρ甲＝ρ雞蛋，雞蛋在乙鹽水中漂浮，則乙鹽水的密度大于雞蛋的密度，即ρ乙>ρ雞蛋，所以ρ甲<ρ乙；雞蛋在甲中懸浮，則雞蛋受到甲鹽水的浮力：F甲＝G雞蛋，雞蛋在乙中漂浮，則雞蛋受到乙鹽水的浮力：F乙＝G雞蛋，所以雞蛋在甲和乙中所受浮力相等，即F甲＝F乙．10、D【解析】

由滑輪組的結構知道承擔物重的繩子股數n，則繩子自由端移動的距離s=nh；【詳解】（1）由圖知，n甲=2，n乙=3，不計繩重及摩擦，拉力F=1n（G物+G輪（2）由題知，動滑輪重相同，提升的物體重和高度相同，根據W額=G輪故選D。【點睛】本題考查了使用滑輪組時n的確定方法，有用功、額外功、總功的計算方法，不計摩擦和繩子重時拉力的求法；本題關鍵在于確定額外功相等。11、C【解析】

A．由于物體在不受力的作用時還可能保持勻速直線運動，故A是不對的；B．速度大小不變，但如果其方向在改變，那么它也一定受到力的作用，如做勻速圓周運動的物體，始終受到指向圓心的力的作用，再者物體的速度大小不變，也可能受到力的作用，只不過這些力是平衡力，故B的說法是不對的；C．做曲線運動的物體，其運動方向在一定改變，故它的運動狀態在改變，所以它一定受到力的作用，C是正確的；D．如果作用在物體上的力是平衡的，物體的運動狀態也不改變，故D也是不對的。故選C。12、D【解析】

A．運動鞋底有花紋是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度增大摩擦力；B．體操運動員上單桿前手上涂鎂粉是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度增大摩擦力；C．騎自行車剎車時用力捏車閘手柄是在接觸面粗糙程度相同時，通過增大壓力增大摩擦力；D．磁懸浮列車利用磁力使列車與軌道分離是采用使接觸面分離的方式減小摩擦。二、填空題13、大氣壓【解析】

當我們從細玻璃管口吸喝飲料時，口中的氣壓減小，飲料被大氣壓壓入口中，故不必傾倒杯子，飲料能夠進人口中。14、小低于乙【解析】

[1][2][3]由于氣壓隨高度的增加而減小，登山運動員在向高峰攀登時會出現“高原反應”，主要是高原上位置高，氣壓小；在高原上用普通鍋難以煮熟食物，是因為普通鍋的密封性能較差，使得水的沸點低于標準大氣壓下水的沸點100℃，海拔高度越高，大氣壓強越小，袋內氣體的體積變大，所以圖乙是拍攝于海拔較高的地方。15、馬德堡半球10【解析】

第一空．馬德堡半球實驗證明了大氣壓強的存在；第二空．∵，∴．16、46【解析】

[1]由圖乙知，此時小球處于平衡狀態，受平衡力作用，則有故[2]小球一半的體積浸在水中，所受浮力為4N，小于浸沒時，所受浮力為此時小于受的浮力大小重力，故剪斷懸吊小球的細線后，小于最終靜止時，將漂浮于水面上，故三、實驗題17、質量速度質量質量速度控制變量法距離轉換法【解析】

(1)[1][2][3]甲圖中實驗中讓質量不同的鋼球從同一個斜面上相同的高度由靜止開始運動，鋼球的質量不同，運動的速度相同，質量越大，推動木塊移動的距離越大，動能越大，所以因此該實驗探究的是鋼球動能與質量的關系。[4][5]乙圖讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下，到達水平面時的初速度不同，鋼球質量相同，可以探究動能的大小與速度的關系；高度越高，速度越大，動能越大。[6]該實驗的方法是控制變量法。(2)[7][8]在研究動能大小與什么因素有關時，我們是通過觀察鋼球推動木塊移動的距離來反映鋼球動能大小的，采用的是轉換法的思想。18、海綿的凹陷程度甲、乙=匍匐前進【解析】

(1)[1]探究壓力的作用效果時，海綿被壓的凹陷程度越深，說明壓力作用效果越明顯。所以本實驗通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果；(2)[2]要比較壓力對作用效果的影響時，要保持受力面積相同、改變壓力。圖中甲、乙兩次實驗符合條件；(3)[3]圖丙和丁兩次實驗的壓力和受力面積都相同，則壓力的作用效果相同，即兩次壓強相同，p丙=p丁；(4)[4]在冰面上行走時，增大受力面積可以減小壓強，所以匍匐前進可以減小壓強，免于冰面破裂。19、右便于測量力臂得出的結論更具有普遍性動力×動力臂=阻力×阻力臂左側下降向左移動2格【解析】（1）杠桿左端下沉，應將杠桿重心向右移，所以應將兩端的平衡螺母（左端和右端的均可）向右調節；

（2）力臂等于支點到力的作用線的距離，當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來．

探究杠桿平衡的條件時，多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實驗數據歸納出物理規律，使結論具有普遍性．

（3）根據以上數據得出杠桿平衡的條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂

（或F1×l1=F2×l2）

（4）根據杠桿平衡條件F1L1=F2L2得：杠桿在水平位置平衡時：左邊=3G×2L=6GL；

右邊=2G×3L=6GL；如果在兩側鉤碼下再各取下一個相同的鉤碼后：左邊=2G×2L=4GL；

右邊=G×3L=3GL；杠桿不再水平平衡，左邊會下沉．

（5）杠桿左側的兩個鉤碼取下，根據杠桿平衡的條件，F1×L1=F2×L2，左邊=G×2L=